小學二年級語文期末試卷詳細分析
本次測試卷面分值為100分，試卷題量適中，題型多樣。綜合性非常高的一套試卷，考察學生的基本的語文能力以及語文素養(yǎng)。
本次參加考試的人數(shù)為46人，總分為4296.5分，平均分為93.39分，及格人數(shù)46，及格率100%，優(yōu)秀人數(shù)40，優(yōu)秀率86.96%
本次試卷總分為三大部分：基礎(chǔ)知識76分，閱讀10分，寫話14分。
由分值來看，基礎(chǔ)知識占據(jù)主要地位。其次是寫話，最后是閱讀。
一、第一大題基礎(chǔ)知識共分為12個小題。
1、看拼音寫詞語8分。
有36人全部做對，10人出現(xiàn)錯誤沒有全部正確。正確率為78.26%，錯誤率為21.74%。這部分主要考察學生對于漢語拼音的認讀，我們班有一小部分同學，拼音掌握不是很好，導致失分很多，在以后的學習當中應(yīng)該多加練習，不能忽視對拼音的重視。
2、在加點字的正確讀音下面畫對號3分。
這道題同樣是拼音知識的延伸，有20人全部做對，26人出現(xiàn)錯誤，包括學習程度比較好的同學，在正音這一部分做的還不夠好，正確率為43.48%，錯誤率為56.52%。對于個別字的讀音，在以后的學習當中，還應(yīng)重點強調(diào)。
3、選字填空8分。
這道題主要考查學生對于字形，字義的認識及理解，考查學生的辨別能力。這道題學生答的比較好，全班46人全部正確，正確率達到了100%。可見，學生對于字形字義的辨析掌握較好。
4、多音字組詞6分。
全班有40人全部正確，有6人出現(xiàn)錯誤，正確率為86.96%，錯誤率為13.04%。由于這類題型，老師講過多遍，所以學生掌握較好，只有6人可能因為馬虎或者記憶原因，導致失分。
5、區(qū)別字并組詞4分。
這道題全班有43人全部做正確，3人做錯。這道題由于平時練得較多，所以正確率較高為93.48%，錯誤率為6.52%。可見學生的辨別能力較好，組詞較好。
6、按要求填空10分。
全班46人，有19人做錯，錯誤率為41.30%，正確率為58.70%。這道題只要考查學生的查字典的內(nèi)容，音序部首。學生這題失分較多。
7、照樣子填寫8分。
有4人做錯，其余學生都做對了，此題正確率較高，達到了86.96%，可見學生對于生字掌握較好，能夠認讀各偏旁部首。
8、把成語補充完整8分。
這道題主要考查書上的課后成語，有15人答錯，沒有完全正確。錯誤率為32.61%。對于這題，在平時的學習中就作為重點，甚至解釋了其中的意思，但在考試中還出現(xiàn)了錯誤，可見學生的學習態(tài)度不夠認真，在以后的學習當中要重點強調(diào)，嚴格要求。
9、把關(guān)系密切的詞語連線6分。
這道題答題情況較好，正確率100%。
10、填空3分。
學生這道題正確率也較高，但是，個別學生，將選詞的詞語抄錯，存在馬虎現(xiàn)象，可能平時也馬虎，學習習慣不好。在以后，可能還要注重培養(yǎng)學生的學習習慣。
11、按要求寫句子6分。
這題開放性較強，只要合理即可得分。所以學生答題情況較好，正確率較高。
12、名句積累6分。
這題多為書上的古詩以及積累。由于平時練得較多，所以學生答題情況良好，正確率至少在90%以上。
二、第二大題閱讀10分共3個小題。
1、短文描寫四季中的哪個季節(jié)？2分
2、按照短文的順序填寫序號。4分
3、你能寫出幾個帶有“春”字的成語嗎？4分
4、全班有19人，沒有完全做對。因為閱讀涉及到理解和分析。所以個別同學，分析不到位出現(xiàn)了失分的情況，尤其是在“春”字的成語上，以前曾經(jīng)講過，但是學生卻沒有記住這些詞語，要求寫出4個，但是有的同學只能寫出2到3個。在以后的學習中要重點強調(diào)，讓學生形成扎實的記憶。對于閱讀，教師要加強引導，幫助學生理解分析。
三、第三大題寫話14分共2小題。
1、填空4分。寫日記要寫清哪四個條件，要寫有意義的事情。
2、按照要求，請你寫一篇日記吧！
對于第1小題來說，學生知道大概的意思，知道該寫什么。但是，在書寫上卻表達不出來，因為在平時的訓練中，教師以說為主，并沒有讓學生進行填空明確，所以學生失分較多，也是整張卷失分嚴重的`地方。這里是教師的失誤，我應(yīng)該認真反省，對于教材還應(yīng)該著重研究，做到吃透教材，不能避重就輕，應(yīng)該有一定的策略，鉆研業(yè)務(wù)，杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生。
對于第2小題，學生占格正確，內(nèi)容充實，語句通順，寫的比較好。因為在平時演練較多，學生能夠按照要求完成寫話，失分較少。
由整張試卷來看，學生答題情況，我認為不是很理想，需要改進的地方還很多。
失分的原因：
1、我覺得對于基礎(chǔ)知識要更加的重視，由于我在平時，可能注重了拔高，卻忽略了基礎(chǔ)知識，導致失分很多。
2、而寫話沒有明確其目的性，日記的含義，沒有吃透教材，這是個教訓，我將銘記于心。
對于失分較多的基礎(chǔ)知識以及寫話中的填空，我做出以下提高措施：
1、夯實基礎(chǔ)，在平時的上課當中，基礎(chǔ)知識要打牢，當堂任務(wù)當堂學會，及時復習鞏固，不要拖拉，全等期末復習，要有章法，做到學一課會一課。
2、寫話方面要注重對內(nèi)容和形式的理解，不能夠光會寫，要清楚它的格式以及應(yīng)該寫什么內(nèi)容，寫話要有目的性。例如：這次的考試當中要求寫日記，不但要求會寫日記，而且要明白日記的含義。以后要在寫話上帶有目的性。
雖然，這次成績在全年組排名優(yōu)異，但是，我并不滿足于現(xiàn)狀，我還是看到了差距，尤其是在后進生上，成績還是沒有上來，與數(shù)學學科還有一定的差距，個別同學偏科嚴重，這要引起我的思考。
總之，通過這次考試，我不但看到了學生的不足也看到了自己的不足。在以后的學習和工作當中，要不斷完善自己，我與學生要共同提高，共同進步。
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