家庭教育的名言名句或詩(shī)優(yōu)選好句134句
1、寒衣針線密，家信墨痕新。
2、圣君賢相安可欺，乾死窮山竟何俟。
3、《誰(shuí)氏子》【唐】韓愈非癡非狂誰(shuí)氏子，去入王屋稱道士。
4、《別老母》【清】黃仲則搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。
5、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
6、知之為知之，不知為不知，是知也。
7、譯文：老妻正在用紙畫(huà)一張棋盤(pán)，小兒子敲打著針作一只魚(yú)鉤。
8、譯文：我們一家人在新房子通宵達(dá)旦的暢歡，說(shuō)著以前的農(nóng)事，太平的鄉(xiāng)村人們生活安逸和睦，晚上睡覺(jué)也不用關(guān)門(mén)
9、以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。
10、南風(fēng)吹其心，搖搖為誰(shuí)吐？慈母倚門(mén)情，游子行路苦。
11、譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是"躬自厚"，對(duì)別人多諒解多寬容，是"薄責(zé)于人"，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。
12、殺一無(wú)罪非仁也，非其有而取之非義也。
13、《十五》【宋】王安石將母邗溝上，留家白邗陰。
14、慘慘柴門(mén)風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無(wú)。
15、詩(shī)意：慈祥的母親手里把著針線。
16、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
17、《歲末到家》【清】蔣士銓愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。
18、事業(yè)新燈火，桑麻舊里村。太平風(fēng)俗美，不用閉柴門(mén)。
19、應(yīng)似園中桃李樹(shù)，花落隨風(fēng)子在枝。
20、有歌有舞須早為，昨日健于今日時(shí)。
21、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(淡泊一作：澹泊；淫慢一作：慆慢)
22、《短歌行》【唐】王建人初生，日初出。
23、為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。
24、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培
25、《墨萱圖》【元】王冕燦燦萱草花，羅生北堂下。
26、見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢?br />27、游山西村
28、新人新人聽(tīng)我語(yǔ)，洛陽(yáng)無(wú)限紅樓女。
29、雖無(wú)言語(yǔ)，也無(wú)淚水，卻充溢著愛(ài)的純情，扣人心弦，催人淚下。
30、家庭教育名人名言 1.種莊稼要不誤農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。（雪蘇） 2.一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。（張石平） 3.帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健＃◤埵剑 ?.我們?cè)诳洫?jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力。（張石平）5.有些家長(zhǎng)為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢(qián)，此舉無(wú)異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。（東方） 6.從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處。（東方） 7.父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。（東方） 8.如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。（趙秀朵） 9.多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界！（阮庚梅） 10.“磨難”好比孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的鈣，是不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。（李浩） 11.培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心理品格，能為他們未來(lái)生活提供有力的支點(diǎn)。（李浩） 12.要使孩子登上才智的高峰，爭(zhēng)論是一條極為重要的途徑。（水仙） 13.每個(gè)對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對(duì)他積極性的最大打擊。（藍(lán)天） 14.無(wú)能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。（趙秀玲） 15.父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。（呂斌） 16.對(duì)于稍年長(zhǎng)的孩子，父母可以通過(guò)“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂(lè)于接受這種“溫和式”的教育方法。（呂斌） 17.對(duì)于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。（呂斌） 18.成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（呂斌） 19.作為父母，必須設(shè)法贏得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重。（姜晶） 20.父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。（姜晶） 21.精神虐待是對(duì)孩子自尊、自信心全面的摧殘。（章劍和） 22.一個(gè)會(huì)愛(ài)父母的人，將來(lái)才會(huì)更好地去愛(ài)別人，愛(ài)生活，愛(ài)這個(gè)世界。（趙靜波） 23.換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。（時(shí)金林） 24.只有將學(xué)到的東西通過(guò)去實(shí)踐，孩子才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。（顧欣） 25.父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。（呂斌） 26.在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有比讓孩子自信更重要的了。（元曲） 27.對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)、摸得著的英雄。（張海濤） 28.教會(huì)孩子回報(bào)，這是父母育兒職責(zé)中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會(huì)接納的基礎(chǔ)。（高山） 29.在帶孩子的過(guò)程中，老人應(yīng)把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做擺設(shè)的花瓶。（李旭） 30.喜歡孩子，但不溺愛(ài)。（李旭） 31.新時(shí)代的教育總有新要求，盡可能地從書(shū)籍或雜志中汲取教育學(xué)營(yíng)養(yǎng)。只有這樣，祖輩在隔代教育中才能發(fā)揮積極作用，有益于孫，有益于己。（李旭） 32.在早期教育中，應(yīng)當(dāng)珍視、保存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受欲望，不要讓孩子的心靈過(guò)早地知識(shí)化（也就是抽象化、書(shū)本化、符號(hào)化）。（甄世田） 33.保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過(guò)于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關(guān)注它周圍的世界。（甄世田） 34.要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂(lè)。（甄世田） 35.要有意識(shí)的讓孩子體驗(yàn)一些非常態(tài)環(huán)境，如狂風(fēng)暴雨，漫天飛雪……（甄世田） 家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書(shū)本知識(shí)向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。——李嵐清 為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。-――馬克思 應(yīng)該使每個(gè)人懂得：在社會(huì)面前，他的責(zé)任和對(duì)神會(huì)最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。——蘇霍姆林斯基 造就子女成人是父母的一種神圣職責(zé)。——?jiǎng)e林斯基 父母是孩子的第一個(gè)老師，孩子從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)時(shí)期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)性格、品德，為形成世界觀打基礎(chǔ)的時(shí)期，父母的一言一行都給孩子深遠(yuǎn)的影響。——宋慶齡 我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都對(duì)兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。——陶行知 要使大家充分認(rèn)識(shí)關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國(guó)的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。-——陳云
31、《慈母愛(ài)》【元】楊維楨慈母愛(ài)，愛(ài)幼雛，趙家光義為皇儲(chǔ)。
32、賢者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭昭。
33、譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。
34、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。——亞里士多德
35、新人迎來(lái)舊人棄，掌上蓮花眼中刺。
36、舉頭望云林，愧聽(tīng)慧鳥(niǎo)語(yǔ)。
37、《遠(yuǎn)師》
38、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。——詹·馬修斯
39、月明聞杜宇，南北總關(guān)心。
40、“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?br />41、臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。
42、膝下豈無(wú)六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
43、譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
44、少壯不努力，老大徒傷悲。
45、龍行虎步狀日異，狗趨鷹附勢(shì)日殊。
46、或云欲學(xué)吹鳳笙，所慕靈妃媲蕭史。
47、仁以為己任，不亦重乎
48、譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是"成人之惡，不成人之美"。
49、宋代：王安石
50、君子欲訥于言而敏于行。--《論語(yǔ)》
51、學(xué)者非必為仕，而仕者必如學(xué)。
52、宋·辛棄疾
53、《母別子》【唐】白居易母別子，子別母，白日無(wú)光哭聲苦。
54、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
55、詩(shī)中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛(ài)。
56、人家見(jiàn)生男女好，不知男女催人老。
57、嗚呼余心誠(chéng)豈弟，愿往教誨究終始。
58、百官不執(zhí)董狐筆，孤兒寡嫂夫何呼？於乎，床前戳地銀柱斧，禍在韓王金柜書(shū)。
59、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。——奧斯特洛夫斯基
60、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知
61、關(guān)西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。
62、傳家有道惟存厚;教子無(wú)方只求嚴(yán)。
63、《師說(shuō)》
64、低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。
65、中間兩句集中寫(xiě)慈母的動(dòng)作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。
66、死而后已，不亦遠(yuǎn)乎
67、大兒鋤豆溪東，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛(ài)的是無(wú)賴的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
68、上山遲，下山疾。
69、樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè);憂民之憂者，民亦憂其憂。
70、茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
71、詩(shī)的開(kāi)頭兩句，所寫(xiě)的人是母與子，所寫(xiě)的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。
72、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?
73、迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。
74、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
75、神仙雖然有傳說(shuō)，知者盡知其妄矣。
76、短歌行，無(wú)樂(lè)聲。
77、諸葛亮〔兩漢〕
78、最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對(duì)于春日般的母愛(ài)，小草似的兒女，怎能報(bào)答于萬(wàn)一呢？全詩(shī)無(wú)華麗的詞藻，亦無(wú)巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語(yǔ)言中，飽含著濃郁醇美的詩(shī)味，情真意切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬(wàn)千游子的共鳴。
79、百年三萬(wàn)六千朝，夜里分將強(qiáng)半日。
80、唐代：白居易
81、譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)"當(dāng)仁不讓"。
82、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
83、一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。
84、有教無(wú)類
85、不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。
86、老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。——《江村》唐·杜甫
87、罰一勸百政之經(jīng)，不從而誅未晚耳。
88、”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
89、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。”——愛(ài)因斯坦
90、譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆筒灰阉鼜?qiáng)加到別人身上去。
91、人非圣賢孰能無(wú)過(guò)?
92、清平樂(lè)·村居
93、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
94、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
95、何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
96、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
97、誰(shuí)能說(shuō)象小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？評(píng)析：這是一首母愛(ài)的頌歌。
98、教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
99、君子成人之美，不成人之惡。小人反是。--《論語(yǔ)》
100、當(dāng)仁，不讓于師。--《論語(yǔ)》
101、科學(xué)書(shū)籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
102、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
103、甘旨日以疏，音問(wèn)日以阻。
104、譯文：爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。
105、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
106、白頭老母遮門(mén)啼，挽斷衫袖留不止。
107、譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽(tīng)起來(lái)溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀？
108、臨行密密縫，意恐遲遲歸。
109、見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。--《論語(yǔ)》
110、敕賜金錢(qián)二百萬(wàn)，洛陽(yáng)迎得如花人。
111、父善教子者，教于孩提。
112、”子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎
113、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。——培根
114、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
115、誰(shuí)其友親能哀憐，寫(xiě)吾此詩(shī)持送似。
116、躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。--《論語(yǔ)》
117、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。——柏拉圖
118、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
119、翠眉新婦年二十，載送還家哭穿市。
120、游子吟【年代】：唐【作者】：孟郊【體載】：樂(lè)府【內(nèi)容】：--------------------慈母手中線，游子身上衣。
121、夜闥鬼靜燈模糊，大雪漏下四鼓余。
122、唐代：韓愈
123、譯文：正值豐年，樸素的農(nóng)家自釀臘酒，殺雞宰豬殷勤待客，可別笑話那酒漿渾濁，酒香中溢出的農(nóng)家熱情早已使人心馳神往。
124、又云時(shí)俗輕尋常，力行險(xiǎn)怪取貴仕。
125、傳家萬(wàn)世皆宜勤;教子千方首為德。
126、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
127、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。--《論語(yǔ)》
128、譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。
129、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。——吳玉章
130、但愿將軍重立功，更有新人勝于汝。
131、為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書(shū)。
132、己所不欲，勿施于人。--《論語(yǔ)》
133、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
134、讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
穆柿17234826413： 家的重要性的名言警句 -
金塔縣徑向： ______ 1、鳥(niǎo)自愛(ài)巢,人愛(ài)家.——英國(guó) 2、家庭是第一個(gè)源泉,偉大的愛(ài)國(guó)主義情感和信念的巨流是從這里開(kāi)始奔流的.——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基 3、家庭乃是社會(huì)之縮影,事實(shí)上,家庭是具有自發(fā)維持能力的最小社會(huì).——康德 4、家庭應(yīng)該...
穆柿17234826413： 有關(guān)親情的詩(shī)句或名言警句 -
金塔縣徑向： ______ 1.慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的,孩子睡在那里,怎能不甜?(雨果) 2.家庭應(yīng)該是愛(ài)、歡樂(lè)和笑的殿堂.(木村久一《早期教育和天才》) 3.溫和的語(yǔ)言,是善良人家庭中決不可缺少的.(印度《摩奴法典》) 4.家有萬(wàn)貫,不如出個(gè)硬漢.(錢(qián)大昕《恒言錄》) 5.治家嚴(yán),家乃和;居鄉(xiāng)恕,鄉(xiāng)乃睦.(王豫《蕉窗日記》) 6.家庭是一項(xiàng)社會(huì)發(fā)明,其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人.(古德《家庭》) 7.兄愛(ài)而友,弟敬而順.(《左傳·昭公二十六年》) 8.家教寬中有嚴(yán),家人一世安然.(呂得勝《小兒語(yǔ)》)9.慈母手中線,游子身上衣.誰(shuí)言寸草 心,報(bào)得三春暉.(孟郊) 10.家是世界上唯一隱藏人類缺點(diǎn)與失敗的地方,它同時(shí)隱藏著甜蜜的愛(ài).(蕭伯納
穆柿17234826413： 有關(guān)親子的句子有哪些? -
金塔縣徑向： ______ 1、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,甚至更重要. 2、培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要. 3、父母和孩子盡量...
穆柿17234826413： 關(guān)于家庭教育的名言以及對(duì)它的認(rèn)識(shí) -
金塔縣徑向： ______ 關(guān)心孩子是必要的,但若把他前進(jìn)道路上的石塊全部清掃干凈,坑坑洼洼全部墊平,他可能暫時(shí)平平安安,但同時(shí)也失去了走坎坷道路的能力.——孫蒲遠(yuǎn) 任何行業(yè)中,走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,幼兒學(xué)習(xí)更是如此. 教育必須從心理...
穆柿17234826413： 牽手家庭教育、奠基孩子未來(lái)方面的詩(shī)句? -
金塔縣徑向： ______ 一、家庭教育對(duì)兒童個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)育的作用 兒童的早期家庭教育在人的一生成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中起著奠基的作用.人在七歲前,習(xí)慣、語(yǔ)言、技能、思想、態(tài)度、情緒都打下了基礎(chǔ),基礎(chǔ)打得不好,健全人格就難以建立. 二、家庭教育的內(nèi)容 家庭...
穆柿17234826413： 家庭教師中的經(jīng)典名言,最喜歡哪一句 -
金塔縣徑向： ______ 藍(lán)波:你是誰(shuí)?我是藍(lán)波.我是誰(shuí)?你是藍(lán)波. 獄寺:我是十代首領(lǐng)的左右手!!!!!! 山本:哈哈,這個(gè)游戲蠻不錯(cuò)的嘛. 小春:小春最愛(ài)阿綱了.. 了平:極限!!!!!!!!!! 云雀:又在群聚啊、咬殺 (對(duì)阿綱說(shuō)):你和小嬰兒一...
穆柿17234826413： 關(guān)于家教的名言 -
金塔縣徑向： ______ ? 做母親的無(wú)論怎樣忙,她必須找時(shí)間教養(yǎng)孩子,即使影響了自己的休息或者家務(wù)操勞. 馬霍娃 ? 父母之間道德高尚的愛(ài)情是孩子們健康的、生氣勃勃的、豐富的精神生活的保證. 蘇霍姆林斯基 ? 沒(méi)有時(shí)間教育孩子——就意味著沒(méi)有時(shí)間...
穆柿17234826413： 有關(guān)長(zhǎng)輩愛(ài)晚輩的詩(shī)句,父母愛(ài)除外.修改:有關(guān)親情的名言 -
金塔縣徑向： ______[答案] 1.慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的,孩子睡在那里,怎能不甜?(雨果) 2.家庭應(yīng)該是愛(ài)、歡樂(lè)和笑的殿堂.(木村久一《早期教育和天才》) 3.溫和的語(yǔ)言,是善良人家庭中決不可缺少的.(印度《摩奴法典》) 4.家有萬(wàn)貫,不如出個(gè)硬漢.(錢(qián)大昕《恒言...
穆柿17234826413： 誰(shuí)知道家庭方面或教育子女方面的名人名言? -
金塔縣徑向： ______ 家教名言 作者:佚名 文章來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù):359 更新時(shí)間:2005-3-15 世界上最不同尋常的,未開(kāi)墾疆域的,是我們兩耳之間的空間. ——(美)比爾·奧伯...
穆柿17234826413： 關(guān)于贊美親情的名言或詩(shī)句 -
金塔縣徑向： ______ 1.慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的,孩子睡在那里,怎能不甜?(雨果)2.家庭應(yīng)該是愛(ài)、歡樂(lè)和笑的殿堂.(木村久一《早期教育和天才》)3.溫和的語(yǔ)言,是善良人家庭中決不可缺少的.(印度《摩奴法典》)4.家有萬(wàn)貫,不如出個(gè)硬漢.(錢(qián)大昕《恒言錄》)5.治家嚴(yán),家乃和;居鄉(xiāng)恕,鄉(xiāng)乃睦.(王豫《蕉窗日記》)6.家庭是一項(xiàng)社會(huì)發(fā)明,其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人.(古德《家庭》)7.兄愛(ài)而友,弟敬而順.(《左傳·昭公二十六年》)8.家教寬中有嚴(yán),家人一世安然.(呂得勝《小兒語(yǔ)》)9.慈母手中線,游子身上衣.誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉.(孟郊)10.家是世界上唯一隱藏人類缺點(diǎn)與失敗的地方,它同時(shí)隱藏著甜蜜的愛(ài).(蕭伯納)
2、圣君賢相安可欺，乾死窮山竟何俟。
3、《誰(shuí)氏子》【唐】韓愈非癡非狂誰(shuí)氏子，去入王屋稱道士。
4、《別老母》【清】黃仲則搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。
5、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
6、知之為知之，不知為不知，是知也。
7、譯文：老妻正在用紙畫(huà)一張棋盤(pán)，小兒子敲打著針作一只魚(yú)鉤。
8、譯文：我們一家人在新房子通宵達(dá)旦的暢歡，說(shuō)著以前的農(nóng)事，太平的鄉(xiāng)村人們生活安逸和睦，晚上睡覺(jué)也不用關(guān)門(mén)
9、以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。
10、南風(fēng)吹其心，搖搖為誰(shuí)吐？慈母倚門(mén)情，游子行路苦。
11、譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是"躬自厚"，對(duì)別人多諒解多寬容，是"薄責(zé)于人"，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。
12、殺一無(wú)罪非仁也，非其有而取之非義也。
13、《十五》【宋】王安石將母邗溝上，留家白邗陰。
14、慘慘柴門(mén)風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無(wú)。
15、詩(shī)意：慈祥的母親手里把著針線。
16、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
17、《歲末到家》【清】蔣士銓愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。
18、事業(yè)新燈火，桑麻舊里村。太平風(fēng)俗美，不用閉柴門(mén)。
19、應(yīng)似園中桃李樹(shù)，花落隨風(fēng)子在枝。
20、有歌有舞須早為，昨日健于今日時(shí)。
21、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(淡泊一作：澹泊；淫慢一作：慆慢)
22、《短歌行》【唐】王建人初生，日初出。
23、為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。
24、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培
25、《墨萱圖》【元】王冕燦燦萱草花，羅生北堂下。
26、見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢?br />27、游山西村
28、新人新人聽(tīng)我語(yǔ)，洛陽(yáng)無(wú)限紅樓女。
29、雖無(wú)言語(yǔ)，也無(wú)淚水，卻充溢著愛(ài)的純情，扣人心弦，催人淚下。
30、家庭教育名人名言 1.種莊稼要不誤農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。（雪蘇） 2.一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。（張石平） 3.帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健＃◤埵剑 ?.我們?cè)诳洫?jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力。（張石平）5.有些家長(zhǎng)為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢(qián)，此舉無(wú)異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。（東方） 6.從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處。（東方） 7.父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。（東方） 8.如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。（趙秀朵） 9.多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界！（阮庚梅） 10.“磨難”好比孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的鈣，是不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。（李浩） 11.培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心理品格，能為他們未來(lái)生活提供有力的支點(diǎn)。（李浩） 12.要使孩子登上才智的高峰，爭(zhēng)論是一條極為重要的途徑。（水仙） 13.每個(gè)對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對(duì)他積極性的最大打擊。（藍(lán)天） 14.無(wú)能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。（趙秀玲） 15.父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。（呂斌） 16.對(duì)于稍年長(zhǎng)的孩子，父母可以通過(guò)“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂(lè)于接受這種“溫和式”的教育方法。（呂斌） 17.對(duì)于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。（呂斌） 18.成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（呂斌） 19.作為父母，必須設(shè)法贏得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重。（姜晶） 20.父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。（姜晶） 21.精神虐待是對(duì)孩子自尊、自信心全面的摧殘。（章劍和） 22.一個(gè)會(huì)愛(ài)父母的人，將來(lái)才會(huì)更好地去愛(ài)別人，愛(ài)生活，愛(ài)這個(gè)世界。（趙靜波） 23.換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。（時(shí)金林） 24.只有將學(xué)到的東西通過(guò)去實(shí)踐，孩子才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。（顧欣） 25.父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。（呂斌） 26.在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有比讓孩子自信更重要的了。（元曲） 27.對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)、摸得著的英雄。（張海濤） 28.教會(huì)孩子回報(bào)，這是父母育兒職責(zé)中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會(huì)接納的基礎(chǔ)。（高山） 29.在帶孩子的過(guò)程中，老人應(yīng)把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做擺設(shè)的花瓶。（李旭） 30.喜歡孩子，但不溺愛(ài)。（李旭） 31.新時(shí)代的教育總有新要求，盡可能地從書(shū)籍或雜志中汲取教育學(xué)營(yíng)養(yǎng)。只有這樣，祖輩在隔代教育中才能發(fā)揮積極作用，有益于孫，有益于己。（李旭） 32.在早期教育中，應(yīng)當(dāng)珍視、保存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受欲望，不要讓孩子的心靈過(guò)早地知識(shí)化（也就是抽象化、書(shū)本化、符號(hào)化）。（甄世田） 33.保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過(guò)于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關(guān)注它周圍的世界。（甄世田） 34.要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂(lè)。（甄世田） 35.要有意識(shí)的讓孩子體驗(yàn)一些非常態(tài)環(huán)境，如狂風(fēng)暴雨，漫天飛雪……（甄世田） 家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書(shū)本知識(shí)向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。——李嵐清 為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。-――馬克思 應(yīng)該使每個(gè)人懂得：在社會(huì)面前，他的責(zé)任和對(duì)神會(huì)最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。——蘇霍姆林斯基 造就子女成人是父母的一種神圣職責(zé)。——?jiǎng)e林斯基 父母是孩子的第一個(gè)老師，孩子從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)時(shí)期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)性格、品德，為形成世界觀打基礎(chǔ)的時(shí)期，父母的一言一行都給孩子深遠(yuǎn)的影響。——宋慶齡 我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都對(duì)兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。——陶行知 要使大家充分認(rèn)識(shí)關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國(guó)的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。-——陳云
31、《慈母愛(ài)》【元】楊維楨慈母愛(ài)，愛(ài)幼雛，趙家光義為皇儲(chǔ)。
32、賢者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭昭。
33、譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。
34、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。——亞里士多德
35、新人迎來(lái)舊人棄，掌上蓮花眼中刺。
36、舉頭望云林，愧聽(tīng)慧鳥(niǎo)語(yǔ)。
37、《遠(yuǎn)師》
38、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。——詹·馬修斯
39、月明聞杜宇，南北總關(guān)心。
40、“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?br />41、臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。
42、膝下豈無(wú)六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
43、譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
44、少壯不努力，老大徒傷悲。
45、龍行虎步狀日異，狗趨鷹附勢(shì)日殊。
46、或云欲學(xué)吹鳳笙，所慕靈妃媲蕭史。
47、仁以為己任，不亦重乎
48、譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是"成人之惡，不成人之美"。
49、宋代：王安石
50、君子欲訥于言而敏于行。--《論語(yǔ)》
51、學(xué)者非必為仕，而仕者必如學(xué)。
52、宋·辛棄疾
53、《母別子》【唐】白居易母別子，子別母，白日無(wú)光哭聲苦。
54、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
55、詩(shī)中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛(ài)。
56、人家見(jiàn)生男女好，不知男女催人老。
57、嗚呼余心誠(chéng)豈弟，愿往教誨究終始。
58、百官不執(zhí)董狐筆，孤兒寡嫂夫何呼？於乎，床前戳地銀柱斧，禍在韓王金柜書(shū)。
59、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。——奧斯特洛夫斯基
60、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知
61、關(guān)西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。
62、傳家有道惟存厚;教子無(wú)方只求嚴(yán)。
63、《師說(shuō)》
64、低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。
65、中間兩句集中寫(xiě)慈母的動(dòng)作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。
66、死而后已，不亦遠(yuǎn)乎
67、大兒鋤豆溪東，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛(ài)的是無(wú)賴的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
68、上山遲，下山疾。
69、樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè);憂民之憂者，民亦憂其憂。
70、茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
71、詩(shī)的開(kāi)頭兩句，所寫(xiě)的人是母與子，所寫(xiě)的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。
72、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?
73、迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。
74、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
75、神仙雖然有傳說(shuō)，知者盡知其妄矣。
76、短歌行，無(wú)樂(lè)聲。
77、諸葛亮〔兩漢〕
78、最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對(duì)于春日般的母愛(ài)，小草似的兒女，怎能報(bào)答于萬(wàn)一呢？全詩(shī)無(wú)華麗的詞藻，亦無(wú)巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語(yǔ)言中，飽含著濃郁醇美的詩(shī)味，情真意切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬(wàn)千游子的共鳴。
79、百年三萬(wàn)六千朝，夜里分將強(qiáng)半日。
80、唐代：白居易
81、譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)"當(dāng)仁不讓"。
82、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
83、一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。
84、有教無(wú)類
85、不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。
86、老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。——《江村》唐·杜甫
87、罰一勸百政之經(jīng)，不從而誅未晚耳。
88、”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
89、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。”——愛(ài)因斯坦
90、譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆筒灰阉鼜?qiáng)加到別人身上去。
91、人非圣賢孰能無(wú)過(guò)?
92、清平樂(lè)·村居
93、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
94、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
95、何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
96、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
97、誰(shuí)能說(shuō)象小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？評(píng)析：這是一首母愛(ài)的頌歌。
98、教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
99、君子成人之美，不成人之惡。小人反是。--《論語(yǔ)》
100、當(dāng)仁，不讓于師。--《論語(yǔ)》
101、科學(xué)書(shū)籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
102、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
103、甘旨日以疏，音問(wèn)日以阻。
104、譯文：爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。
105、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
106、白頭老母遮門(mén)啼，挽斷衫袖留不止。
107、譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽(tīng)起來(lái)溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀？
108、臨行密密縫，意恐遲遲歸。
109、見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。--《論語(yǔ)》
110、敕賜金錢(qián)二百萬(wàn)，洛陽(yáng)迎得如花人。
111、父善教子者，教于孩提。
112、”子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎
113、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。——培根
114、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
115、誰(shuí)其友親能哀憐，寫(xiě)吾此詩(shī)持送似。
116、躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。--《論語(yǔ)》
117、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。——柏拉圖
118、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
119、翠眉新婦年二十，載送還家哭穿市。
120、游子吟【年代】：唐【作者】：孟郊【體載】：樂(lè)府【內(nèi)容】：--------------------慈母手中線，游子身上衣。
121、夜闥鬼靜燈模糊，大雪漏下四鼓余。
122、唐代：韓愈
123、譯文：正值豐年，樸素的農(nóng)家自釀臘酒，殺雞宰豬殷勤待客，可別笑話那酒漿渾濁，酒香中溢出的農(nóng)家熱情早已使人心馳神往。
124、又云時(shí)俗輕尋常，力行險(xiǎn)怪取貴仕。
125、傳家萬(wàn)世皆宜勤;教子千方首為德。
126、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
127、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。--《論語(yǔ)》
128、譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。
129、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。——吳玉章
130、但愿將軍重立功，更有新人勝于汝。
131、為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書(shū)。
132、己所不欲，勿施于人。--《論語(yǔ)》
133、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
134、讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
家庭教育的名言名句或詩(shī)優(yōu)選好句134句
家庭教育的名言名句或詩(shī)優(yōu)選好句134句1、寒衣針線密,家信墨痕新。2、圣君賢相安可欺,乾死窮山竟何俟。3、《誰(shuí)氏子》【唐】韓愈非癡非狂誰(shuí)氏子,去入王屋稱道士。4、《別老母》【清】黃仲則搴帷拜母河梁去,白發(fā)愁
家庭教育的名言名句
1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn),而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞?ài)和放縱而派不上用場(chǎng)。2、父母唯有不斷進(jìn)取,通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。——姜晶3、窮人的孩子早當(dāng)家,但必須警惕“人窮志短”。4、所有紈绔子弟都是富裕子弟,盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難,...
關(guān)于學(xué)前教育經(jīng)典名言的句子150句
50、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。51、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基52、每個(gè)對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事,是對(duì)他積極性的最大打擊。(藍(lán)天)53、做人以真,待人以善,示人以美,...
家風(fēng)家規(guī)名言50條優(yōu)選好句176句
129、重道德修養(yǎng),嚴(yán)情操品性;扶正義,斥邪惡。130、子不教,孰之過(guò)?子不孝,怨者誰(shuí)?好的父母,決定好的將來(lái)。好的子女,決定一家的未來(lái)。131、溫馨美好入心扉。132、——《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》。133、做老實(shí)人、做誠(chéng)信人、做善良人。134、禮貌待人,禮貌待客,少點(diǎn)依賴,多點(diǎn)自主,誠(chéng)實(shí)待人,誠(chéng)信做事,不隱瞞不欺騙135、...
教育名言名句大全精選172句
教育名言名句大全精選172句1、圣則吾不能,我學(xué)不厭而教不倦也。2、?吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎。3、?海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛。4、三人行必有我?guī)煛！鬃?、少年
顏之推名言名句,顏之推的家庭教育思想
關(guān)于家庭教育的名言名句 1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn),而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞?ài)和放縱而派不上用場(chǎng)。 2、父母唯有不斷進(jìn)取,通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。姜晶 3、窮人的孩子早當(dāng)家,但必須警惕人窮志短。 4、所有紈绔子弟都是富裕子弟,盡管并非所有富家子弟都是紈绔子...
孔子論語(yǔ)經(jīng)典名句精選214句
孔子論語(yǔ)經(jīng)典名句精選214句1、這些句子都反映了孔子的主要倫理、政治、教育思想。2000多年來(lái),孔子倡導(dǎo)的和諧、有愛(ài)、克己、團(tuán)結(jié)、凝聚的群體主義倫理道德,孔子倡導(dǎo)的三大教育觀,都在中國(guó)歷史上起到了巨大的影響。
經(jīng)典教育名言精選197句
經(jīng)典教育名言精選197句1、獨(dú)物之教風(fēng),以盡匹夫之責(zé)。2、學(xué)校的理想是:不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的,不管他們受過(guò)哪一級(jí)的教育。(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教師
關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)格言大全的句子優(yōu)選214句
關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)格言大全的句子優(yōu)選214句1、老人是一家的天德星,以德為根。“德”是擔(dān)當(dāng)一家的過(guò),和平一家的過(guò)。2、每個(gè)人的家對(duì)他自己都像是城堡和要塞。3、女人好吃懶做,怨天尤人是一家的掃把星,此時(shí)悍婦和弱婦都
名言佳句經(jīng)典100句優(yōu)選好句158句
名言佳句經(jīng)典100句優(yōu)選好句158句1、(二十二)上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志,才在道路上設(shè)下重重的障礙。2、(六十一)死的方式由上帝決定,活的方式由自己決定!3、(五十三)當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗,他就
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金塔縣徑向： ______ 1、鳥(niǎo)自愛(ài)巢,人愛(ài)家.——英國(guó) 2、家庭是第一個(gè)源泉,偉大的愛(ài)國(guó)主義情感和信念的巨流是從這里開(kāi)始奔流的.——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基 3、家庭乃是社會(huì)之縮影,事實(shí)上,家庭是具有自發(fā)維持能力的最小社會(huì).——康德 4、家庭應(yīng)該...
金塔縣徑向： ______ 1.慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的,孩子睡在那里,怎能不甜?(雨果) 2.家庭應(yīng)該是愛(ài)、歡樂(lè)和笑的殿堂.(木村久一《早期教育和天才》) 3.溫和的語(yǔ)言,是善良人家庭中決不可缺少的.(印度《摩奴法典》) 4.家有萬(wàn)貫,不如出個(gè)硬漢.(錢(qián)大昕《恒言錄》) 5.治家嚴(yán),家乃和;居鄉(xiāng)恕,鄉(xiāng)乃睦.(王豫《蕉窗日記》) 6.家庭是一項(xiàng)社會(huì)發(fā)明,其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人.(古德《家庭》) 7.兄愛(ài)而友,弟敬而順.(《左傳·昭公二十六年》) 8.家教寬中有嚴(yán),家人一世安然.(呂得勝《小兒語(yǔ)》)9.慈母手中線,游子身上衣.誰(shuí)言寸草 心,報(bào)得三春暉.(孟郊) 10.家是世界上唯一隱藏人類缺點(diǎn)與失敗的地方,它同時(shí)隱藏著甜蜜的愛(ài).(蕭伯納
金塔縣徑向： ______ 1、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,甚至更重要. 2、培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要. 3、父母和孩子盡量...
金塔縣徑向： ______ 關(guān)心孩子是必要的,但若把他前進(jìn)道路上的石塊全部清掃干凈,坑坑洼洼全部墊平,他可能暫時(shí)平平安安,但同時(shí)也失去了走坎坷道路的能力.——孫蒲遠(yuǎn) 任何行業(yè)中,走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,幼兒學(xué)習(xí)更是如此. 教育必須從心理...
金塔縣徑向： ______ 一、家庭教育對(duì)兒童個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)育的作用 兒童的早期家庭教育在人的一生成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中起著奠基的作用.人在七歲前,習(xí)慣、語(yǔ)言、技能、思想、態(tài)度、情緒都打下了基礎(chǔ),基礎(chǔ)打得不好,健全人格就難以建立. 二、家庭教育的內(nèi)容 家庭...
金塔縣徑向： ______ 藍(lán)波:你是誰(shuí)?我是藍(lán)波.我是誰(shuí)?你是藍(lán)波. 獄寺:我是十代首領(lǐng)的左右手!!!!!! 山本:哈哈,這個(gè)游戲蠻不錯(cuò)的嘛. 小春:小春最愛(ài)阿綱了.. 了平:極限!!!!!!!!!! 云雀:又在群聚啊、咬殺 (對(duì)阿綱說(shuō)):你和小嬰兒一...
金塔縣徑向： ______ ? 做母親的無(wú)論怎樣忙,她必須找時(shí)間教養(yǎng)孩子,即使影響了自己的休息或者家務(wù)操勞. 馬霍娃 ? 父母之間道德高尚的愛(ài)情是孩子們健康的、生氣勃勃的、豐富的精神生活的保證. 蘇霍姆林斯基 ? 沒(méi)有時(shí)間教育孩子——就意味著沒(méi)有時(shí)間...
金塔縣徑向： ______[答案] 1.慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的,孩子睡在那里,怎能不甜?(雨果) 2.家庭應(yīng)該是愛(ài)、歡樂(lè)和笑的殿堂.(木村久一《早期教育和天才》) 3.溫和的語(yǔ)言,是善良人家庭中決不可缺少的.(印度《摩奴法典》) 4.家有萬(wàn)貫,不如出個(gè)硬漢.(錢(qián)大昕《恒言...
金塔縣徑向： ______ 家教名言 作者:佚名 文章來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù):359 更新時(shí)間:2005-3-15 世界上最不同尋常的,未開(kāi)墾疆域的,是我們兩耳之間的空間. ——(美)比爾·奧伯...
金塔縣徑向： ______ 1.慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的,孩子睡在那里,怎能不甜?(雨果)2.家庭應(yīng)該是愛(ài)、歡樂(lè)和笑的殿堂.(木村久一《早期教育和天才》)3.溫和的語(yǔ)言,是善良人家庭中決不可缺少的.(印度《摩奴法典》)4.家有萬(wàn)貫,不如出個(gè)硬漢.(錢(qián)大昕《恒言錄》)5.治家嚴(yán),家乃和;居鄉(xiāng)恕,鄉(xiāng)乃睦.(王豫《蕉窗日記》)6.家庭是一項(xiàng)社會(huì)發(fā)明,其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人.(古德《家庭》)7.兄愛(ài)而友,弟敬而順.(《左傳·昭公二十六年》)8.家教寬中有嚴(yán),家人一世安然.(呂得勝《小兒語(yǔ)》)9.慈母手中線,游子身上衣.誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉.(孟郊)10.家是世界上唯一隱藏人類缺點(diǎn)與失敗的地方,它同時(shí)隱藏著甜蜜的愛(ài).(蕭伯納)
