高一必修三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!下面我給大家分享一些高一必修三歷史知識(shí) 總結(jié) ，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高一必修三歷史知識(shí)總結(jié)1
西方人文精神的起源及其發(fā)展
1、西方人文精神的起源
了解古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底對(duì)人的價(jià)值的闡述
智者學(xué)派：古代希臘智者學(xué)派的代表人物普羅泰格拉提出“人是萬(wàn)物的尺度”。他的思想樹立了人的尊嚴(yán)和權(quán)威，體現(xiàn)了希臘 文化 人文主義的本質(zhì)。在社會(huì)道德方面，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)該強(qiáng)求一律。智者學(xué)派重視人的作用，但忽視道德。
蘇格拉底：倡導(dǎo)“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”，提出“美德即知識(shí)”的思想。蘇格拉底對(duì)人性本身的研究，是人類精神覺醒的一個(gè)重要表現(xiàn)，他使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問(wèn)。
2、文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期的人文主義
了解但丁、薄伽丘的主要作品
但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日談》
理解文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的含義
文藝復(fù)興的核心是人文主義。主張以人為中心而不是以神為中心，認(rèn)為人是現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造者和主人，要求肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)。
理解宗教改革的影響
在宗教改革運(yùn)動(dòng)的影響下，千千萬(wàn)萬(wàn)的民眾開始打破對(duì)羅馬教會(huì)的迷信，解放了思想，人文主義得到進(jìn)一步的傳播和發(fā)展。
3、歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)
了解孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的觀點(diǎn)及其代表作
孟德斯鳩：代表作是《論法的精神》，孟德斯鳩學(xué)說(shuō)否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國(guó)家和法的理論基礎(chǔ)。
A反對(duì)君主專制，提出了三權(quán)分立學(xué)說(shuō)，主張權(quán)力的“制約與平衡”。
B 認(rèn)為法律應(yīng)當(dāng)是理性的體現(xiàn)。
伏爾泰：代表作有《哲學(xué)通信》《路易十四時(shí)代》等。
A猛烈抨擊天主教會(huì)，號(hào)召人們粉碎教會(huì)這個(gè)邪惡勢(shì)力。
B反對(duì)君主專制，倡導(dǎo)君主立憲制度。
C提倡“天賦人權(quán)”，認(rèn)為人生來(lái)就是平等和自由的。
D 主張?jiān)诜擅媲叭巳似降取?/p>
盧梭：代表作有《社會(huì)契約論》。
A提倡“社會(huì)契約論”
B 倡導(dǎo)“天賦人權(quán)”和“人民主權(quán)”思想。
C 認(rèn)為人類不平等的根源是財(cái)產(chǎn)的私有。
康德：是德意志著名的哲學(xué)家，著有《純粹理性批判》等著作，對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)作了經(jīng)典的總結(jié)。
A認(rèn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心就是人應(yīng)該自己獨(dú)立思考，理性判斷。
B強(qiáng)調(diào)人的重要性，提出人就是人，而不是達(dá)到任何目的的工具。
C相信主權(quán)屬于人民，自由和平等是人生來(lái)就有的權(quán)利。
D堅(jiān)持人要自律，不能為了個(gè)人的自由而妨礙他人的自由;自由和平等只能在法律范圍之內(nèi)。
探討啟蒙運(yùn)動(dòng)的重要影響
A 法國(guó)啟蒙思想家主張用理性取代專制和愚昧，建立自由和平等的理想社會(huì);要求獲得人的徹底解放，進(jìn)一步弘揚(yáng)了人文精神。
B啟蒙運(yùn)動(dòng)是一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，它進(jìn)一步解放了人們的思想，沖擊著歐洲的封建專制統(tǒng)治。
C 在啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響下，法國(guó)爆發(fā)了轟轟烈烈的大革命，推翻了專制王權(quán)，建立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，傳播了自由和平等思想。
D 啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了歐洲范圍，極大鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)。
E 啟蒙思想成為人們追求解放的精神武器，在人類歷史發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。
高一必修三歷史知識(shí)總結(jié)2
現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化
1、新中國(guó)成立以來(lái)的科技發(fā)展
了解新中國(guó) “兩彈一星”、載人航天、人工合成結(jié)晶牛胰島素以及袁隆平在雜交水稻領(lǐng)域取得的成就
“兩彈一星”：指的是原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星。
A 1964年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防能力。中國(guó)十分重視和平利用核能，掌握了核技術(shù)后，先后建成秦山核電站和大亞灣核電站，用核技術(shù)為國(guó)民提供電力。
B 20世紀(jì)60年代初，中國(guó)仿制近程導(dǎo)彈成功。1964年，中國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功。
C 1970年，隨著我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的發(fā)射成功，中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。中國(guó)開始進(jìn)入航天時(shí)代。
載人航天：2003年10月15日，載著宇航員楊利偉的神舟五號(hào)順利升空，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。(005年10月12日，神舟六號(hào)載著宇航員費(fèi)俊龍、聶海勝順利升空。2008年9月25日，神舟七號(hào)載著翟志剛、景海鵬、劉伯明順利升空，翟志剛完成了出艙行走。)
人工合成結(jié)晶牛胰島素：1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)，這也是世界上第一個(gè)蛋白質(zhì)的全合成，開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時(shí)代。
袁隆平與雜交水稻：1973年，農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號(hào)。他是在世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的第一人。他選育出的雜交水稻不僅大大提高了中國(guó)的水稻產(chǎn)量，也被認(rèn)為有助于解決未來(lái)世界性饑鋨問(wèn)題。
2、“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”
理解我國(guó)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針
①背景：中華人民共和國(guó)成立后，隨著社會(huì)制度的變化，人民的生活方式、社會(huì)交往方式也發(fā)生了很大變化。1956年初，三大改造基本完成，大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)已開始，黨中央提出讓知識(shí)分子在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮出更大作用。
②提出：1956年4月，在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上，正式提出在科學(xué)文化工作中，實(shí)行“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，即藝術(shù)問(wèn)題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問(wèn)題上“百家爭(zhēng)鳴”。他還強(qiáng)調(diào)“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”是一個(gè)基本性的同時(shí)也是長(zhǎng)期性的方針，不是一個(gè)暫時(shí)性的方針。
了解貫徹“雙百”方針以后的優(yōu)秀作品
①文學(xué)作品：老舍的話劇《茶館》、郭沫若的歷史劇《蔡文姬》、楊沫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春之歌》等。
②藝術(shù)作品：1959年被電影界稱之為“難忘的1959年”。優(yōu)秀電影有《五朵金花》、《女籃五號(hào)》、《青春之歌》、《紅日》、《北國(guó)江南》等。
3、“國(guó)運(yùn)興衰，系于 教育 ”
了解建國(guó)后國(guó)民教育體系的初步形成
①人民教育的建立：1949年底，第一次全國(guó)教育工作會(huì)議召開，會(huì)議決定“以老解放區(qū)新教育 經(jīng)驗(yàn) 為基礎(chǔ)，吸收舊教育有用經(jīng)驗(yàn)，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)”來(lái)建立人民教育事業(yè)。
②新中國(guó)的教育方針：我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。
③兩種教育制度：全日制學(xué)校教育制度和半工半讀的學(xué)校教育制度。
了解改革開放新時(shí)期提出的“三個(gè)面向”、頒布《義務(wù)教育法》和提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要史實(shí)
“三個(gè)面向”：1983年，在視察北京景山中學(xué)時(shí)提出“三個(gè)面向”：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。成為新時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方針。
《義務(wù)教育法》：1986年，制定并頒布了《義務(wù)教育法》，大力普及九年制義務(wù)教育。到20世紀(jì)末，我國(guó)已基本普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲。
“科教興國(guó)”：在實(shí)行改革開放的同時(shí)，提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想，國(guó)家制定了一系列政策方針，把發(fā)展科技和教育放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位，大量增加教育投入，實(shí)行“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略。
高一必修三歷史知識(shí)總結(jié)3
近代中國(guó)的思想解放潮流
1、 學(xué)習(xí)西方、尋求變革
了解魏源、林則徐、嚴(yán)復(fù)、康有為、梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想
林則徐、魏源是地主階級(jí)的代表人物，嚴(yán)復(fù)、康有為、梁?jiǎn)⒊琴Y產(chǎn)階級(jí)維新派的代表人物。
魏源：編撰《海國(guó)圖志》，闡述了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想。明確提出了向西方學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、 方法 和目的，引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢(shì)，對(duì)當(dāng)時(shí)的思想解放有重要啟迪作用。
林則徐：近代中國(guó)開眼看世界的第一人。在廣東主持禁煙期間，編譯出《四洲志》、《各國(guó)律例》等資料。
嚴(yán)復(fù)：翻譯出版《天演論》，宣傳社會(huì)進(jìn)化論思想。指出封建君主皆為“大盜竊國(guó)”，主張國(guó)家屬于人民，王侯將相是人民的公仆。
康有為：著有《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》;借助經(jīng)學(xué)的外衣，否定君主專制統(tǒng)治，宣傳維新變法的必要性和合理性。他的思想被稱為“思想界之一大颶風(fēng)”，“火山大噴火”。
梁?jiǎn)⒊喊l(fā)表《變法通議》，抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊，宣傳伸民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存的思想。
認(rèn)識(shí)維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用
資產(chǎn)階級(jí)維新派反對(duì)封建專制，主張興民權(quán)，提倡新學(xué)，起到思想啟蒙的作用，促進(jìn)了人民的覺醒。這是中國(guó)近代一次思想解放潮流。
2、 新文化運(yùn)動(dòng)
了解新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物
代表人物有陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅、蔡元培等。
理解新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容
①新文化運(yùn)動(dòng)的興起：
A為了反對(duì)袁世凱在思想文化領(lǐng)域掀起的尊孔復(fù)古逆流，以陳獨(dú)秀為代表的資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)的民主主義者掀起了新文化運(yùn)動(dòng)。
B1915年，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，并在創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表《敬告青年》一文，提倡民主與科學(xué)，反對(duì)封建文化，揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕。《青年雜志》從第二卷起，改名《新青年》。
C《新青年》成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地，北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要活動(dòng)基地。
②主要內(nèi)容：提倡民主與科學(xué)，反對(duì)專制和愚昧、迷信;提倡新道德，反對(duì)舊道德;提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。
A“民主”，是指民主思想和民主制度。“科學(xué)”，是指科學(xué)精神和近代自然科學(xué)法則。
B“新道德”，指的是資產(chǎn)階級(jí)的道德，追求個(gè)性解放、男女平等。“舊道德”，指的是以孔子為代表的以三綱五常為中心的儒家傳統(tǒng)道德。
C新文化運(yùn)動(dòng)既是一場(chǎng)思想革命，也是一場(chǎng)文學(xué)革命。1917年，胡適發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，主張用白話文代替文言文(形式上的革命)，文學(xué)革命由此開始。隨后，陳獨(dú)秀發(fā)表《文學(xué)革命論》，主張推翻舊文學(xué)，建設(shè)新文學(xué)(內(nèi)容上的革命)。魯迅發(fā)表《狂人 日記 》(第一部白話文小說(shuō))、《孔乙己》等，把反封建內(nèi)容與白話文形式有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，成為新文學(xué)的典范。
認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)近代中國(guó)思想解放的影響
A新文化運(yùn)動(dòng)猛烈地沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位，使人們的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放;中國(guó)知識(shí)分子在運(yùn)動(dòng)中受到一次民主與科學(xué)的洗禮，也為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了有利條件。
B新文化運(yùn)動(dòng)反映了近代以來(lái)先進(jìn)的中國(guó)人已從器物、制度層次深入到思想文化層次。
3、馬克思主義在中國(guó)的傳播
了解李大釗在新文化運(yùn)動(dòng)后期宣傳社會(huì)主義的史實(shí)
1918年，李大釗發(fā)表《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》等 文章 ，主張學(xué)習(xí)俄國(guó)(十月革命)，改造中國(guó)。在中國(guó)，李大釗率先舉起社會(huì)主義旗幟。
了解五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義在中國(guó)的傳播
1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，大大促進(jìn)了馬克思主義的傳播。
A李大釗為《新青年》主編，馬克思研究專號(hào)》，刊登一批介紹馬克思主義和俄國(guó)革命的文章。李大釗的《我的馬克思主義觀》，比較全面系統(tǒng)地介紹了馬克思主義。
B一批研究馬克思主義的社團(tuán)出現(xiàn)。如北京的“馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)”、湖南的“俄羅斯研究會(huì)”等。
C一批先進(jìn)的中國(guó)人成為馬克思主義者。他們開始用馬克思主義指導(dǎo)中國(guó)革命，并建立了一些中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織。
D向工人宣傳馬克思主義。這些組織創(chuàng)辦工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校，出版面向工人的刊物《勞動(dòng)界》《勞動(dòng)者》和《勞動(dòng)音》，深受工人歡迎。
1921年，以馬克思主義為指導(dǎo)的工人階級(jí)政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨誕生。
高一必修三歷史知識(shí)總結(jié)4
古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化
1、古代中國(guó)的科技發(fā)明
了解古代中國(guó)四大發(fā)明的產(chǎn)生及外傳
火藥、指南針、造紙術(shù)和活字印刷術(shù)等四大發(fā)明是中國(guó)古代最具有代表性的科學(xué)技術(shù)成就。
造紙術(shù)：西漢前期，中國(guó)已經(jīng)有了紙。105年，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，人稱“蔡侯紙”。 造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大革命。
指南針：世界上最早的指南儀器是中國(guó)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)明的“司南”。后來(lái)，人們利用磁石指南的特性，制成指南針。北宋時(shí)，指南針應(yīng)用于航海。
火藥：中國(guó)古代煉丹家在煉制丹藥時(shí)發(fā)明了火藥。唐末，火藥開始用于軍事。最早的火藥武器有突火槍、火箭、火炮等。宋朝時(shí)，軍事上廣泛使用火藥。
印刷術(shù)：隋唐之際，中國(guó)出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)。宋代是雕版印刷的黃金時(shí)代，人們已經(jīng)使用了彩色套印技術(shù)，11世紀(jì)中葉，北宋平民畢升發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)。
認(rèn)識(shí)古代中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)明的貢獻(xiàn)
造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明是中國(guó)對(duì)人類文化進(jìn)程的偉大貢獻(xiàn)。四大發(fā)明傳入歐洲以后，對(duì)歐洲社會(huì)和文化的發(fā)展作出了偉大貢獻(xiàn)。在古代中國(guó)“四大發(fā)明”中，紙的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對(duì)文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極作用也最為顯著。
四大發(fā)明問(wèn)世以后，逐漸走向世界。造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展。火藥傳入歐洲后，推動(dòng)了歐洲火藥武器的發(fā)展，使騎士階層日益衰弱，還促進(jìn)了歐洲采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展。指南針的使用促進(jìn)遠(yuǎn)洋航行，迎來(lái)地理大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。印刷術(shù)大大推動(dòng)了文藝復(fù)興和宗教改革，促進(jìn)人們思想的解放和社會(huì)進(jìn)步。
火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。
——馬克思《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》
2、中國(guó)古代文學(xué)
了解春秋至明清時(shí)期的主要文學(xué)體裁、代表人物及代表作
《詩(shī)經(jīng)》：春秋末年，中國(guó)出現(xiàn)了第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》。《詩(shī)經(jīng)》收錄了西周至春秋中期的三百多首詩(shī)歌，分風(fēng)、雅、頌三部分。《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)孔子整理編定，奠定了中國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典。
楚辭：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)詩(shī)人屈原以南方民歌為基礎(chǔ)，采用楚國(guó)方言創(chuàng)作了一種新的詩(shī)歌體裁——楚辭。屈原的抒情長(zhǎng)詩(shī)《離騷》，具有浪漫主義風(fēng)格，是楚辭的代表作，楚辭因此又稱為“騷體”。
漢賦：漢朝時(shí)，文學(xué)家以楚辭為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出半詩(shī)半文的綜合的文體——賦。
代表人物及其作品：西漢司馬相如的《子虛賦》《上林賦》，東漢張衡的《二京賦》。
唐詩(shī)：唐朝時(shí)，詩(shī)歌的發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)期。李白、杜甫、白居易的詩(shī)是唐詩(shī)發(fā)展繁榮的豐碑。代表人物及其作品：
A初唐的著名詩(shī)人有王勃、陳子昂。
B盛唐時(shí)，邊塞詩(shī)人高適、岑參;山水詩(shī)人孟浩然、王維;浪漫主義詩(shī)人李白，有“詩(shī)仙”的美譽(yù);杜甫以現(xiàn)實(shí)主義的“詩(shī)史”，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。
C中唐的白居易，主張“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”，創(chuàng)作了大量平實(shí)淺近、針砭時(shí)弊的諷喻詩(shī)。
宋詞：到了宋代，隨著商業(yè)的發(fā)展，城市的繁榮，市民數(shù)量的不斷增加，能夠歌唱的詞更適應(yīng)市井生活的需要，受到市民歡迎。于是，詞成為宋代文學(xué)的主流形式和標(biāo)志。著名的詞作家有婉約派的柳永、李清照，豪放派的蘇軾、辛棄疾(南宋)等。
元曲：到元代，散曲與元雜劇一起，合稱為元曲。元曲以關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)等人的創(chuàng)作成就最高。
明清小說(shuō)：明清時(shí)期，一方面專制中央集權(quán)進(jìn)入強(qiáng)化階段;另一方面經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)了一些新的氣象，手工業(yè)、商業(yè)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)，市民階層擴(kuò)大，為小說(shuō)創(chuàng)作提供了豐富素材。為適應(yīng)市民階層的需要，小說(shuō)創(chuàng)作進(jìn)入蓬勃發(fā)展的階段。明清小說(shuō)數(shù)量繁多，體裁多樣，表現(xiàn)手法豐富，以《三國(guó)演義》(羅貫中)、《水滸傳》(施耐庵)、《西游記》(吳承恩)、《紅樓夢(mèng)》(曹雪芹、高鄂)四部長(zhǎng)篇小說(shuō)最為著名。此外，文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》(蒲松齡)和諷刺小說(shuō)《儒林外史》(吳敬梓)也是膾炙人口的名作。
3、漢字與中國(guó)書畫
了解漢字的演變
起源：漢字的起源可以追溯到六千多年前的“圖畫文字”，商代形成了完整的體系。
演變：A演變過(guò)程為：甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書。
B演變的總趨勢(shì)：由繁到簡(jiǎn)。
了解古代中國(guó)著名的書法家
書法與漢字相伴而生。中國(guó)書法兼具審美功能與實(shí)用功能，主要書體有篆書、隸書、楷書、行書、 草書 等。
楷書：具有實(shí)用價(jià)值。魏晉時(shí)期的鐘繇、王羲之;唐代的歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)。
草書：具有極高的審美價(jià)值。東晉王羲之、王獻(xiàn)之;唐代的張旭、懷素等。
行書：兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，既有審美價(jià)值，又具有實(shí)用價(jià)值。東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元代趙孟頫、明代文征明等。王羲之(“書圣”)的《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”，顏真卿的《祭侄文稿》為“天下第二行書”。
3、中國(guó)的戲劇藝術(shù)
了解京劇的產(chǎn)生
A形成：清朝道光年間，徽劇與漢劇互相融合，兼收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，形成了一個(gè)新劇種，后來(lái)稱為京劇。
B成熟：同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)出程長(zhǎng)庚、譚鑫培等號(hào)稱“同光十三絕”的著名藝人。
C傳播：民國(guó)以來(lái)，京劇又逐漸走向世界。
高一必修三歷史知識(shí)總結(jié)5
中國(guó) 傳統(tǒng)文化 主流思想的演變
1、 春秋戰(zhàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴
了解諸子百家中道、儒、墨、法諸家的代表人物
道家：老子(春秋)、莊子;
儒家：孔子(春秋)、孟子、荀子;
墨家：墨子;
法家：韓非子
理解孔子、孟子、荀子的主要觀點(diǎn)
孔子：
①孔子的主要成就：春秋晚期魯國(guó)人。中國(guó)古代大思想家和大教育家。儒家學(xué)派創(chuàng)始人，首創(chuàng)私人講學(xué)，晚年編訂古代文化典籍。孔子整理的《詩(shī)》《書》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》，后稱為“六經(jīng)”。
②孔子的主要觀點(diǎn)：
A孔子思想的核心是“仁”。他認(rèn)為仁就是愛人，要求人與人之間要互相愛護(hù)，融洽相處;實(shí)現(xiàn)“仁”，要做到待人寬容，“己所不欲，勿施于人”。
B強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者要以德治民。反對(duì)苛政和任意刑殺。
C主張“克己復(fù)禮”。希望恢復(fù)西周的禮樂(lè)制度，使每個(gè)人的行為符合禮的要求。
D主張“有教無(wú)類”。
孟子：
A主張實(shí)行“仁政”。B提出“民貴君輕”的民本思想。C主張“性善論”。
荀子：
A主張統(tǒng)治者施政用“仁義”和“王道”，以德服人;B提出“君舟民水”的論斷。
C提出“性惡論”，強(qiáng)調(diào)用禮樂(lè)來(lái)規(guī)范人的行為，使人向善。
經(jīng)過(guò)孟子、荀子對(duì)儒家思想的總結(jié)和改造，戰(zhàn)國(guó)后期，儒學(xué)發(fā)展成為諸子百家中的蔚然大宗。
2、漢代儒學(xué)
了解漢代“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”和太學(xué)
“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”：
①提出：漢武帝時(shí)，儒生董仲舒對(duì)儒家思想進(jìn)行了改造，把諸子百家中道家、法家和陰陽(yáng)五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒學(xué)體系。董仲舒提出了“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主張。他提出不在儒家六經(jīng)范圍之內(nèi)的各家學(xué)術(shù)都應(yīng)罷黜。目的是為適應(yīng)漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，以思想上的統(tǒng)一來(lái)鞏固政治上的統(tǒng)一。著有《春秋繁露》一書。
②實(shí)施：漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，并付諸實(shí)行。
③影響：儒學(xué)思想逐漸被統(tǒng)治者確立為正統(tǒng)思想，逐漸成為兩千多年來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流。
太學(xué)：漢武帝根據(jù)董仲舒的建議，在中央興辦太學(xué)。太學(xué)的興辦，打破了以往由貴族官僚世代為官的陳規(guī)，同時(shí)也大大提高了儒學(xué)的地位。
3、宋明理學(xué)
了解宋明理學(xué)的代表人物與基本主張
①宋明理學(xué)的形成：北宋時(shí)，儒學(xué)家們?nèi)诤狭朔鸬浪枷雭?lái)解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系——“理學(xué)”。
②代表人物及基本主張：
程顥、程頤(北宋)：天理是宇宙萬(wàn)物的本原，主張先有理后有物。這是理學(xué)的核心思想。同時(shí)，二程把天理和倫理道德直接聯(lián)系起來(lái)。提出“格物致知”的認(rèn)識(shí)論。
朱熹(南宋)：理學(xué)集大成者。著作《四書章句集注》。
A天理就是作為道德規(guī)范的三綱五常，它是人性的最高境界;
B強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲”。
C認(rèn)為“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科學(xué)之真。
陸九淵(南宋)：心學(xué)的開創(chuàng)者，提出“心”就是“理”的主張;強(qiáng)調(diào)“宇宙便是吾心，吾心便是真理”。認(rèn)為窮理不必向外探求，只需反省內(nèi)心就可得到天理。
王陽(yáng)明(明朝)：心學(xué)的集大成者。宣揚(yáng)“心外無(wú)物”“心外無(wú)理”的命題。在認(rèn)識(shí)論上，提出“致良知”和“知行合一”的學(xué)說(shuō)。
③影響：程朱理學(xué)適應(yīng)了統(tǒng)治階級(jí)的政治需要，備受推崇，成為南宋以后長(zhǎng)期居于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)，有力地維護(hù)了封建專制統(tǒng)治。朱熹編著的《四書章句集注》，成為后世科舉考試依據(jù)的教科書。
4、明清儒學(xué)思想的發(fā)展
理解李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的基本主張
李贄：明朝后期思想家，著有《焚書》《藏書》。李贄的思想在一定程度上反映了資本主義萌芽時(shí)期的要求。
A反對(duì)以孔子的是非為標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)為是非標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)依照時(shí)代變化而變化，破除對(duì)孔子思想的迷信。
B對(duì)正統(tǒng)思想發(fā)出大膽挑戰(zhàn)，批判道學(xué)家“存天理，滅人欲”的虛假說(shuō)教，強(qiáng)調(diào)人正當(dāng)?shù)乃接?/p>
黃宗羲：明清之際的進(jìn)步思想家。著有《明夷待訪錄》。黃宗羲的思想對(duì)以后反專制斗爭(zhēng)起了積極的推動(dòng)作用。
A揭露君主專制是天下之大害。
B提出“天下為主，君為客”的民主思想。
顧炎武：明末清初的進(jìn)步思想家。著有《天下郡國(guó)利病書》和《日知錄》。
A重視對(duì)社會(huì)實(shí)際情況的了解，形成了經(jīng)世致用的思想。開一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先河。
B“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
王夫之：明末清初的進(jìn)步思想家。他繼承了以前思想家的唯物思想，并加以發(fā)展。他的唯物思想，啟示了近代人們的思維方法，具有劃時(shí)代的意義。
A認(rèn)為世界是物質(zhì)的，一切事物都是客觀存在的實(shí)體;物質(zhì)是不斷變化的，其發(fā)展變化有規(guī)律可循。
B認(rèn)為主觀的認(rèn)識(shí)是由客觀對(duì)象引起的，一切事物通過(guò)考察研究都是可以認(rèn)識(shí)的。
C認(rèn)為靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。
明末清初，黃宗羲、顧炎武和王夫之三位進(jìn)步思想家對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的批判繼承，促使我國(guó)傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機(jī)，對(duì)后世產(chǎn)生的巨大影響。
高一必修三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
高一必修三歷史知識(shí)總結(jié)1 西方人文精神的起源及其發(fā)展 1、西方人文精神的起源 了解古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底對(duì)人的價(jià)值的闡述 智者學(xué)派:古代希臘智者學(xué)派的代表人物普羅泰格拉提出“人是萬(wàn)物的尺度”。他的思想樹立了人的尊嚴(yán)和權(quán)威,體現(xiàn)了希臘 文化 人文主義的本質(zhì)。在社會(huì)道德方面,每個(gè)人都應(yīng)該有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn),不...
高中歷史必修1-3知識(shí)點(diǎn)歸納
二 走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治 三 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化 四 專制時(shí)代晚期的政治形態(tài) 學(xué)習(xí)與探究之一 秦朝在中國(guó)歷史上的地位 專題二 近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng) 一 列強(qiáng)入浸與民族危機(jī) 二 中國(guó)軍民維護(hù)舊家主權(quán)的斗爭(zhēng) 三 偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 專題三 近代中國(guó)的民主革命 一 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 二 辛亥革命 三...
高中歷史必修1,2,3知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。
必修一政治史，分中國(guó)古代：中央官制，地方官制等；中國(guó)近現(xiàn)代：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等各種戰(zhàn)爭(zhēng)及建國(guó)后各種建設(shè)；世界古代：希臘羅馬政治制度；世界近現(xiàn)代：資本主義制度得發(fā)展，社會(huì)主義，馬克思主義，冷戰(zhàn)，多極化。 必修二經(jīng)濟(jì)史，分中國(guó)古代：各朝經(jīng)濟(jì)政策，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，重農(nóng)抑商等；中國(guó)近現(xiàn)代：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)...
必修三歷史知識(shí)點(diǎn)
1、《孫子兵法》 2、孫臏與《孫臏兵法》:重視戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律 (七)百家爭(zhēng)鳴局面形成的歷史意義 1、儒家學(xué)說(shuō):孕育了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則 2、道家學(xué)說(shuō):構(gòu)成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)思想 3、法家學(xué)說(shuō):其中的變革思想成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器。 三、漢代思想的大一統(tǒng) (一)漢初的黃老之...
高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)梳理
★ 高二歷史必修三知識(shí)點(diǎn) ★ 必修三歷史必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié) ★ 高二歷史必修三知識(shí)匯總,基礎(chǔ)解讀 ★ 【岳麓版】高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 已贊過(guò) 已踩過(guò)< 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是? 評(píng)論 收起 為你推薦:特別推薦 「網(wǎng)絡(luò)好人」是什么意思? 有哪些揭露諷刺韓國(guó)財(cái)閥的電影? 為什么麥當(dāng)勞一瓶冰露賣 7.5 元? 汽車...
高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)小歸納
下面給大家分享一些關(guān)于高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)小歸納,希望對(duì)大家有所幫助。 高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)1 第16課 三民主義的形成和發(fā)展 一、三民主義的提出 1、孫中山創(chuàng)立三民主義的背景: (1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,民族危機(jī)不斷加深。 (2)許多先進(jìn)的中國(guó)人提出不同的救國(guó)主張,通過(guò)這樣或那樣的改良,使中國(guó)免遭列強(qiáng)侵略、擺脫...
...歷史必修三知識(shí)框架,必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié),收藏用三年
深入探討高中歷史必修三的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，為你構(gòu)建堅(jiān)固的知識(shí)框架，助你輕松掌握！一、中國(guó)傳統(tǒng)文化與思想演變 第一篇章，春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴：理解其社會(huì)背景，涉及政治動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)變革和文化多元，探究儒家（孔子、孟子）和墨家等主要學(xué)派的思想精髓。 儒家思想的歷程：從孔子到董仲舒，再到理學(xué)（朱熹、王陽(yáng)...
歷史必修3知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元
知識(shí)具有使用價(jià)值,而智慧具有它自身的價(jià)值。下面給大家分享一些關(guān)于歷史必修3知識(shí)點(diǎn) 總結(jié) 第一單元,希望對(duì)大家有所幫助。 一、孔子與老子 (一)孔子: 1、生平著述:春秋魯國(guó)人,“三家一創(chuàng)”;《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂(lè)》 2、學(xué)說(shuō): ①政治學(xué)說(shuō):A. “仁”(仁者愛人 ); B. “禮”(“克己...
人教版高中歷史必修三重要的知識(shí)點(diǎn)
專題一、中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變 高中歷史：必修三期末復(fù)習(xí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖及復(fù)習(xí)總綱 重點(diǎn)：“百家爭(zhēng)鳴”局面出現(xiàn)的社會(huì)原因和歷史意義；孔子、孟子、荀子、老子和韓非子思想的主要內(nèi)容；董仲舒新儒學(xué)思想主張，西漢教育制度的初步建立；難點(diǎn)：儒家思想形成的原因；對(duì)新儒學(xué)思想主張的理解及其對(duì)后世的影響；...
[必修三必背知識(shí)點(diǎn)]歷史必修三必背知識(shí)點(diǎn)
必修三、文化生活必會(huì)知識(shí)點(diǎn) 必修3首先要把握文化的作用,在復(fù)習(xí)中要把握必修3的思想主線:“建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化,提高人的文化素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展,為現(xiàn)代化實(shí)踐服務(wù)”;要完整掌握必修3《文化生活》的4個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)——文化的力量;文化的繼承與發(fā)展;中華文化及其精髓;我國(guó)先進(jìn)文化的建設(shè)。 如題目中要求結(jié)合材料回答...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
尼木縣阿基： ______[答案] 第二單元復(fù)習(xí)線索本單元有兩大線索.一、藝術(shù)(包括書法、繪畫、戲劇);二、文學(xué)(包括詩(shī)歌、小說(shuō)).在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)以表格形式體現(xiàn).具體如下:漢字的演變:\x09新石器時(shí)期的刻畫符號(hào)----------- 文字的雛形商代的...
尼木縣阿基： ______[答案] 主要背老師上課講的重點(diǎn)內(nèi)容.歷史知識(shí)需要系統(tǒng)記憶,不能死記,應(yīng)有聯(lián)系,有條理的記憶.還有歷史需要多看資料,多總結(jié),多拓寬知識(shí)面.
尼木縣阿基： ______ 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想文化的發(fā)展,明清之際思想文化的發(fā)展,近代歐洲資本主義思想的發(fā)展,這三個(gè)方面是重點(diǎn).
尼木縣阿基： ______ 必修三 第一單元 一、“百家爭(zhēng)鳴” 1背景:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,①經(jīng)濟(jì)——井田制崩潰,封建經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,為學(xué)術(shù)文化的繁榮提供了物質(zhì)條件.②政治——周王室衰微,士大夫崛起...
尼木縣阿基： ______ 不知道你說(shuō)的是哪個(gè)版本的書? 我高一學(xué)習(xí)的歷史只是必修一——《中國(guó)政治史》.而高二才學(xué)習(xí)必修三《中國(guó)思想史》、、、、
尼木縣阿基： ______[答案] 第一課 文化與社會(huì) 1、文化是什么 (1)文化是一種精神現(xiàn)象 “文化”是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)... 這種影響(注意:影響有好有壞),不僅表現(xiàn)在個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中,而且表現(xiàn)在民族和國(guó)家的歷史中. 先進(jìn)的、健康的文化...
尼木縣阿基： ______ 第1課 從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國(guó)知識(shí)結(jié)構(gòu):1.夏:出現(xiàn)公共權(quán)力,但保留氏族公社特點(diǎn).2.商:政治制度是內(nèi)服與外服制度,具有濃厚的神權(quán)色彩.3.西周: 分封制 定義:目的:鞏固周的統(tǒng)治(奴隸主的...
尼木縣阿基： ______ 第十四課 理性之光——啟蒙運(yùn)動(dòng)一、啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景、性質(zhì)、指導(dǎo)思想1、啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景經(jīng)濟(jì):資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展政治:封建專制制度嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)...
尼木縣阿基： ______ 新東方的老師們總結(jié)得很直白,中國(guó)近現(xiàn)代史整本書就說(shuō)了三句話:1、只有馬克思主義才能救中國(guó). 前邊的古代什么的,什么太平天國(guó)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命,最終都失敗,就是為了反...
