少年強(qiáng)則國強(qiáng)的人物例子
下面是關(guān)于少年強(qiáng)則國強(qiáng)的人物例子：
毛澤東從小就把少年強(qiáng)則國強(qiáng)終身奉行，少年時期不甘于繼承父業(yè)做一個小作坊的老板，雖然年紀(jì)稍大，但是也跟著年幼的孩子一起上學(xué)，“文明其精神，野蠻其體魄”，鍛煉身體，學(xué)習(xí)知識，為了后來革命的勝利奠定基礎(chǔ)。
梁啟超12歲中秀才，偶然一次機(jī)會，讀到《瀛環(huán)志略》，開闊了梁啟超的視野，從此他便對西方的政治、文化等問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。并結(jié)識了康有為。之后跟隨康有為公車上書，戊戌變法，雖然失敗，但是梁啟超也是變法中的先鋒，對今后的中國變革產(chǎn)生重大影響。
魯迅少年時期就刻苦學(xué)習(xí)，立志學(xué)醫(yī)。當(dāng)時正值日俄戰(zhàn)爭，教室里放映的片子里一個中國人即將被手持鋼刀的日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，雖然和日本人一樣身強(qiáng)體壯，但個個無動于衷，臉上是麻木的神情。這時身邊一名日本學(xué)生說：“看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡！”
魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去威嚴(yán)不屈的目光，昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一樣洶涌澎湃，一個被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過。
魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。他終于下定決心，棄醫(yī)從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。后期看到中國的現(xiàn)狀不是體質(zhì)問題，而是精神貧瘠，果斷棄醫(yī)從文，與一切的封建殘余作斗爭。
李世民16歲指揮并親身參與長安戰(zhàn)役、西北戰(zhàn)役、山西戰(zhàn)役、洛陽戰(zhàn)役等等，突顯他的作戰(zhàn)才能，后期發(fā)揮治國的才能，在中央官制上為三省六部制，在選官制度上為科舉制，在新疆設(shè)立安西都護(hù)府，在地方制度上實(shí)行道州縣行政體制，把大唐朝治理的井井有條，昌盛興隆。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的事例有哪些?
2、文天祥：留取丹心照汗青。南宋文天祥，幼年就很仰慕同鄉(xiāng)的先賢歐陽修、楊邦乂、胡銓，立下志向要和他們一樣做個報(bào)效國家的忠臣。矢志苦讀，20歲狀元及第。蒙古入侵南宋，文天祥率軍勤王，兵敗被俘，拒絕了元軍的反復(fù)勸降，從容就義。文天祥在過零丁洋時寫下的詩作，激勵了無數(shù)后人舍生取義、以身...
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的例子
2. 文天祥：留取丹心照汗青 南宋的文天祥自小就仰慕歐陽修、楊邦乂、胡銓等先賢，立志成為他們那樣的國家忠臣。他勤奮學(xué)習(xí)，20歲便狀元及第。面對蒙古對南宋的入侵，文天祥勇敢地率軍勤王，雖兵敗被俘，但始終拒絕元軍的勸降，最終從容就義。他在《過零丁洋》中寫下的詩句，激勵了無數(shù)后人舍生取義，...
少年強(qiáng)則國強(qiáng)的人物例子
下面是關(guān)于少年強(qiáng)則國強(qiáng)的人物例子：毛澤東從小就把少年強(qiáng)則國強(qiáng)終身奉行，少年時期不甘于繼承父業(yè)做一個小作坊的老板，雖然年紀(jì)稍大，但是也跟著年幼的孩子一起上學(xué)，“文明其精神，野蠻其體魄”，鍛煉身體，學(xué)習(xí)知識，為了后來革命的勝利奠定基礎(chǔ)。梁啟超12歲中秀才，偶然一次機(jī)會，讀到《瀛環(huán)志略》，...
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)的歷史幾句話怎么寫?
歷史上有很多少年強(qiáng)則國強(qiáng)的例子：毛澤東 從小就把少年強(qiáng)則國強(qiáng)終身奉行，少年時期不甘于繼承父業(yè)做一個小作坊的老板，雖然年紀(jì)稍大，但是也跟著年幼的孩子一起上學(xué)，“文明其精神，野蠻其體魄”，鍛煉身體，學(xué)習(xí)知識，為了后來革命的勝利奠定基礎(chǔ)。梁啟超 12歲中秀才，偶然一次機(jī)會，讀到 《瀛環(huán)志略...
青年強(qiáng)則國強(qiáng)
青年強(qiáng)則國強(qiáng)，需要青年勇于直面挫折，迎接挑戰(zhàn)。五四愛國運(yùn)動時期，李大釗，義無反顧地加入愛國組織，就注定了李大釗的坎坷命運(yùn)，奠定了其愛國主義英雄形象。李大釗進(jìn)入愛國組織成為地下黨，時刻面臨著被敵人發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)，無數(shù)的困難擺在他眼前，他從不曾低頭。在他執(zhí)行秘密任務(wù)時多么危險(xiǎn)的情況，他都沉著冷靜...
少年強(qiáng)則國強(qiáng)是誰說的
出自梁啟超《少年中國說》：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。意思是青少年是一個國家的未來，只有青少年強(qiáng)大起來了，一個國家的發(fā)展才有希望。人物簡介 梁啟超（1873年2月23...
百年強(qiáng)國夢杰出人物事跡有哪些?
1、錢學(xué)森（1911.12.11－2009.10.31）錢學(xué)森漢族，吳越王錢镠第33世孫，生于上海，祖籍浙江省杭州市臨安。世界著名科學(xué)家，空氣動力學(xué)家，中國載人航天奠基人，中國科學(xué)院及中國工程院院士，中國兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者。被譽(yù)為“中國航天之父”“中國導(dǎo)彈之父”“中國自動化控制之父”和“火箭之王”...
少年強(qiáng)則國強(qiáng)是誰說的原話
原句是：少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由;少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。人物簡介 梁啟超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，一字任甫，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、...
什么是少年強(qiáng)則國強(qiáng)?
少年強(qiáng)則國強(qiáng)原文：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)是誰說的原話
人物簡介：梁啟超（1873年2月23日-1929年1月19日），字卓如，一字任甫，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子等，出生于廣東新會茶坑村。中國近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家。戊戌變法領(lǐng)袖之一、中國近代維新派、新法家代表人物。梁啟超17歲中舉，曾與老師康有為等人一起聯(lián)合發(fā)動“公車上書”...
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