小學(xué)五年級(jí)語文《三峽之秋》教案
一、知識(shí)目標(biāo)
(1)理解文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)抓住特定時(shí)刻景物特點(diǎn)，按時(shí)間順序描寫的方法。
(2)理解靜止與動(dòng)態(tài)描寫的特點(diǎn)及作用。
二、基本能力目標(biāo)
(1)快速閱讀，提取重要信息。
(2)提高語言運(yùn)用技巧。
三、德美育目標(biāo)
(1)反復(fù)閱讀，品味語言之美。
(2)感受秋天成熟、熱烈的氣息。
學(xué)法指導(dǎo)
1、熟讀課文，初步理解文章結(jié)構(gòu)層次。
2、采用討論法，識(shí)別靜態(tài)與動(dòng)態(tài)描寫，并分析其作用。
3、教師點(diǎn)撥，解答課文中的疑惑。
教學(xué)重點(diǎn)
通過課文分析，掌握靜態(tài)與動(dòng)態(tài)描寫的特點(diǎn)與作用，并應(yīng)用于寫作。
復(fù)習(xí)舊課
回憶《天山景物記》的清新、優(yōu)美語言，感受生活氣息與邊疆風(fēng)情。
教學(xué)步驟
(一)導(dǎo)語
本文以寫景為主，描繪了中秋三峽從早晨至夜晚的變化。作者按時(shí)間順序描繪，抓住特定時(shí)刻景物動(dòng)靜特點(diǎn)，結(jié)合靜態(tài)與動(dòng)態(tài)描寫，生動(dòng)再現(xiàn)一天不同時(shí)間的三峽景象。
(二)作者介紹
方紀(jì)，河北束鹿縣人，現(xiàn)代作家，以其豐富的人生經(jīng)歷和才華，創(chuàng)作出多部作品。
(三)背景介紹
《三峽之秋》創(chuàng)作于1956年10月，主要描繪人事，以秋天為背景，通過秋景引出主題。
(四)課文解析
文章開頭點(diǎn)明三峽已是秋天，通過橘柚樹的描寫展現(xiàn)成熟豐收的景象。按時(shí)間順序，分別描繪早晨、中午、下午和夜晚的三峽景色。
1、早晨：露水、峽風(fēng)、太陽下的橘柚樹，明麗的三峽晨景。
2、中午：長江色彩、水勢與反光，熱烈的中午景象。
3、下午：長江色彩、倒影與流勢，平靜的黃昏景象。
4、夜晚：漁火、長江沉睡、駁船汽笛，寧靜的夜晚景象。
文章以中秋這一天的三峽景色變化為主線，通過靜態(tài)與動(dòng)態(tài)描寫，形象地展現(xiàn)了三峽四季變化的特色。
總結(jié)
《三峽之秋》以時(shí)間順序描繪一天中三峽不同時(shí)間的景色，結(jié)合靜態(tài)與動(dòng)態(tài)描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了三峽的四季變化，為學(xué)生提供了生動(dòng)的教學(xué)案例，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和運(yùn)用語言的能力。
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1、早晨：露水、峽風(fēng)、太陽下的橘柚樹，明麗的三峽晨景。2、中午：長江色彩、水勢與反光，熱烈的中午景象。3、下午：長江色彩、倒影與流勢，平靜的黃昏景象。4、夜晚：漁火、長江沉睡、駁船汽笛，寧靜的夜晚景象。文章以中秋這一天的三峽景色變化為主線，通過靜態(tài)與動(dòng)態(tài)描寫，形象地展現(xiàn)了三峽四季變化的...
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