如何讓正確做課堂筆記 如何做課堂筆記最有效實(shí)用
書本就相當(dāng)原材料一樣，知識的分布比較分散和原始，課堂筆記是知識的半成品，是濃縮和還原的課堂學(xué)習(xí)形式。
課堂筆記具有不可替代性，是對聽課進(jìn)行鞏固的文字表現(xiàn)形式，同時(shí)也是進(jìn)行復(fù)習(xí)的工具，正是課堂筆記把復(fù)習(xí)和課堂連接了起來。
記好課堂筆記是提高聽課效率的重要方法，特別是隨著學(xué)習(xí)的年級越高，這種方法的重要性就越突出。為什么記課堂筆記很重要呢？一方面，記筆記時(shí)，要看、要聽、要想、要記，可謂眼到、耳到、手到、心到，由于這幾反面協(xié)調(diào)活動，有助于集中注意力，防止聽課走神。另一方面，筆記是課堂講授內(nèi)容的精選、濃縮具有提綱挈領(lǐng)的作用；有助課后的理解、記憶和復(fù)習(xí)。表面看來，做筆記會妨礙聽課----一邊聆聽，一邊又要寫重點(diǎn)，似乎永遠(yuǎn)都 是比講話者落后，但只要能夠處理得當(dāng)，兩者便可兼顧。比如，專心聽講，只寫下適當(dāng)?shù)闹匾盅郏潞笤僦亟M課堂內(nèi)容。事實(shí)也證明，會做摘錄筆記的學(xué)生，成績好過沒有做摘錄筆記的。
1、筆記的內(nèi)容
聽課筆記要記下老師講課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也要記下自己在聽課過程中產(chǎn)生的想法，具體來說，要記下這樣一些東西：
第一，記分析方法和思路。老師分析問題、推倒結(jié)論的思考的路線，一般地說，老師的思路是比較高明的，老師講課的思路一般用語言或者語言結(jié)合板書表現(xiàn)出來，比如解數(shù)理化題，解題的步驟，運(yùn)用已知條件推倒結(jié)論的過程就顯示了老師的思路，要有意識地加以注意，并記錄下來。
第二，記補(bǔ)充內(nèi)容。有 時(shí)老師為了更好的說明問題要補(bǔ)充一些內(nèi)容，比如在語文課上，老師可能要補(bǔ)充一點(diǎn)關(guān)于作者生平和寫作背景的材料，物理課上，老師或許要補(bǔ)充一個有關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。由于這些內(nèi)容是課本上沒有的，但對理解教材內(nèi)容有重要意義，所以也要有選擇的記錄。
第三，記板書。板書是老師在黑板上列出的講課綱目，它以提綱、圖、表的形式展現(xiàn)了一節(jié)課的主要內(nèi)容，它還反映了知識之間的邏輯關(guān)系，便于我們理解和掌握。應(yīng)當(dāng)完整地記下來。
第四，記自己的疑問或不同見解。聽課時(shí)難免有疑惑的地方，將它們記下來，以便請教老師或與同學(xué)討論。有時(shí)，對老師所講、書上所說和同學(xué)發(fā)言自己有不同的見解。
第五，記老師的總結(jié)。老師講課的都有一些總結(jié)性的話語。總結(jié)，一個段落、一個章節(jié)所講內(nèi)容的歸納和概括。如能準(zhǔn)確而有條理的記下來，可以減輕許多不必要的彎路。
第六，記典型事例。所謂典型事例，是具有代表性的事例。很能說明問題。能幫助我們舉一反三。
2、課堂筆記的格式
課堂筆記永遠(yuǎn)要比書薄，所以是課后進(jìn)行復(fù)習(xí)的最有效的工具，聽課筆記沒有固定的格式，但是筆記記得好的同學(xué)有一些共同或相似的做法，下面介紹給大家，供參考：
第一，筆記本的安排。在筆記本每頁右邊專門預(yù)留一段空白，一般3-4公分寬就可以了，并用一條豎線把左右兩部分分開。左邊用來記筆記，右邊用于對筆記進(jìn)行補(bǔ)充、修改。
第二，不要當(dāng)“錄音機(jī)”。不要試圖把老師講的每句話都記下來，那不僅完全不可能，也毫無必要。要在聽懂的基礎(chǔ)上提煉、濃縮，用自己的、簡潔的語言記下來。記錄的速度要稍微快點(diǎn)，否則跟不上老師的講述，為此，字跡不必太工整，只要清楚就可以了；否則你跟不上老師的講課，勢必丟三落四。
第三，使用醒目符號。為了使筆記顯得條理清晰，便于復(fù)習(xí)和查找，可以使用一些自己固定的符號，比如：波浪線表示重要內(nèi)容，字跡下面加點(diǎn)表示關(guān)鍵的字詞等等。
3、筆記的整理
不管課堂筆記做的詳細(xì)還是簡略，整齊還是雜亂，正確或者疏漏，都應(yīng)當(dāng)在課后進(jìn)行整理，這是進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識，充分利用筆記價(jià)值的重要環(huán)節(jié)。
整理課堂筆記前應(yīng)先復(fù)習(xí)課堂筆記的內(nèi)容，然后以課堂筆記為綱，精讀課本，參照有關(guān)資料整理筆記內(nèi)容，包括對簡化符號的復(fù)原，重要語句、名言、公式、概念的補(bǔ)充，課堂未聽懂或未聽清的內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)，以及對不合理的順序的調(diào)整組合，最后達(dá)到概念明確，重點(diǎn)突出，條理清楚，便于復(fù)習(xí)，便于記憶的目的。
4、記筆記要注意的問題
第一、做提綱式筆記
做筆記不是要將所有的東西都寫下，我們需要的只是詳略得當(dāng)?shù)墓P記。做筆記通常在這兩種極端之間，筆記的詳略要依下面這些條件而定。
對講授的主題是否熟悉----越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。講課內(nèi)容----對實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。所講授的知識在教科書或別的書刊上是否能很容易看到----如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。
做筆記的方式：盡可能完整記錄；只作概略的提要，或者根本不做筆記；做提綱式筆記，在必要時(shí)，可以較為詳細(xì)地記下一些定義、表格、圖解等。
特意把筆記記得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容，影響以后的復(fù)習(xí)和思考。但一貫把筆記做的特別仔細(xì)并不好，其主要缺陷在于，太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路去思考。
如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全部埋頭做筆記，故可在聽課時(shí)把時(shí)間更多的用于理解所聽到的內(nèi)容。事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。
第二、科學(xué)分配注意力
一、把全部注意力放在做記錄上。這時(shí)，記憶退居次要地位，聽課幾乎變成了聽寫，這樣聽課必然導(dǎo)致對很多問題缺乏理解。
二、用50%的注意力聽教師講解，用50%的注意力做記錄。這樣做，學(xué)生會理解并記住大部分內(nèi)容。
三、用90%的注意力集中聽講，并積極動腦思考，只用10%的注意力做簡要的筆記。這種筆記不是對老師原話的記錄，而是經(jīng)過自己思考后的語言。這樣做，學(xué)生不僅能掌握全部所學(xué)知識，而且還會有創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)。也因?yàn)檫@個原因，我們主張?jiān)趯W(xué)生聽課的時(shí)候記提綱式筆記。
第三、多留空間
好的筆記，讓人一看就知道這節(jié)課解決了哪幾個問題，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么。記錄內(nèi)容一定要有條理，分段分條記錄，所以每頁的上下左右，都要留適當(dāng)空間，以便溫習(xí)時(shí)加上自己的心得、疑問或者其他補(bǔ)充資料。此外，繪圖要大而清楚，論點(diǎn)之間要有充足的空位，以增強(qiáng)筆記的“視覺效果”，便于溫習(xí)。
第四、準(zhǔn)確記錄
知識的第一影象很難改變。實(shí)驗(yàn)研究證明，一個學(xué)生在首次記錄中發(fā)生的錯誤，即使以后給他正確的信息，他也很難改正原來的錯誤。所以，在記筆記時(shí)，資料一定要正確，比如抄板書時(shí)，要小心，不要錯漏。此外，下課后要盡快翻閱筆記，將不明白或不肯定的部分加上記號，并請教老師，及時(shí)補(bǔ)正。
第五、在整理筆記時(shí)，有些同學(xué)由于課堂上的筆記太潦草，缺漏太多，課后在進(jìn)行整理時(shí)，就重新謄寫一遍，這樣的工作容量太大了。因此，在一般情況下，我們建議，都不要進(jìn)行重新抄寫式的整理筆記。
總結(jié)課堂筆記的記錄要點(diǎn)：
①2/3筆記法：一頁筆記左邊2/3用于課堂記錄，右邊1/3用于記錄自己的思維火花和課后復(fù)習(xí)、整理概括；
②制作“易錯檔案”，把易范的錯誤搜集整理、分類歸檔；
③對照課堂筆記，用自己的語言表達(dá)課堂教學(xué)內(nèi)容，以檢驗(yàn)是否真的聽懂了。
課堂筆記的口訣：
三點(diǎn)一線
課后整理
色筆區(qū)分
預(yù)留空白
字跡工整
每日檢查
特別提示：課堂筆記永遠(yuǎn)比書要薄，課堂筆記是提煉出來的知識要點(diǎn)，具有不可替代性，也不要把筆記記在書上！一個人要保持45分鐘的聽課完全到位幾乎是不可能的事情，因此課后整理筆記是我們對課堂學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充和延伸的重要措施。
學(xué)生如何做好課堂筆記
一、預(yù)習(xí)是做課堂筆記的前提 記筆記前應(yīng)先預(yù)習(xí)，幫助理解重點(diǎn)難點(diǎn)，建立筆記框架，課堂上能更主動，解決聽與記的矛盾。二、把握做筆記的時(shí)機(jī) 上課以聽講和思考為主，做筆記需把握時(shí)機(jī)：黑板寫字時(shí)抓緊時(shí)間記錄，重點(diǎn)內(nèi)容擠時(shí)間速記、簡記，下課后補(bǔ)記。三、選擇筆記記錄地點(diǎn) 根據(jù)情況，筆記可在課本、學(xué)案...
教你怎樣做好課堂筆記
1、先簡略，后總結(jié)：課堂筆記是為了記下老師教的重點(diǎn)，如果你按照老師的話一個字一個字的去記錄，就會耽誤后面的時(shí)間。所以這個時(shí)候先簡寫，后面在重點(diǎn)記下。2、重點(diǎn)突出：記下的筆記里面，重點(diǎn)難點(diǎn)要突出。可以用不同顏色的筆，顏色吸引人的筆來畫出重點(diǎn)。其中每一個章節(jié)的標(biāo)題，大寫出來。3、折頁：...
老師應(yīng)該怎樣幫助學(xué)生學(xué)會做課堂筆記?
培養(yǎng)批判性思維：老師可以鼓勵學(xué)生在筆記中記錄自己的想法和問題，這樣可以培養(yǎng)他們的批判性思維能力。定期復(fù)習(xí)筆記：老師可以鼓勵學(xué)生定期復(fù)習(xí)筆記，這樣可以幫助他們鞏固知識，也可以讓他們了解自己的筆記習(xí)慣是否有效。個性化指導(dǎo)：每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求都是不同的，老師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況提供個性化的指...
怎樣做好課堂筆記
1.做好前期準(zhǔn)備 在上課之前，預(yù)習(xí)相關(guān)教材或課件，了解基本概念和知識點(diǎn)，熟悉相關(guān)概念和術(shù)語。這樣可以增加對課程內(nèi)容的理解和把握，為做好課堂筆記打下基礎(chǔ)。2.采用適合自己的記錄方式 每個人的學(xué)習(xí)方式和記錄習(xí)慣都不同，可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的記錄方式。有人喜歡用文字記錄，有人喜歡用圖表...
老師如何幫助小學(xué)生做好課堂筆記?
幫助他們找到適合自己的筆記方法。鼓勵創(chuàng)造性：鼓勵學(xué)生在筆記中加入自己的思考和問題，使筆記不僅僅是信息的復(fù)制，而是思考和理解的過程。通過這些策略，老師可以幫助小學(xué)生建立起良好的筆記習(xí)慣，這不僅有助于他們在課堂上更好地理解和吸收知識，還能為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何做好課堂筆記,課堂筆記格式
準(zhǔn)備課堂筆記首先需要在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)可以提前了解課程內(nèi)容，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上要全神貫注，對重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容及時(shí)記錄下來。課后還要將課堂上的重點(diǎn)與老師布置的作業(yè)相結(jié)合，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，加深記憶。遇到難以理解的地方，可以通過做記號的方式標(biāo)記，方便后續(xù)復(fù)習(xí)。在筆記格式方面，要確保內(nèi)容...
小學(xué)二年級學(xué)生不會做課堂筆記,我該怎么教會他?
準(zhǔn)備工具：為孩子準(zhǔn)備好筆記本和筆，鼓勵他們帶到課堂上。可以選擇孩子喜歡的筆記本和筆，以提高他們使用的興趣。簡單開始：從簡單的內(nèi)容開始教孩子記筆記，比如記錄老師提到的關(guān)鍵詞、日期或者一個簡單的概念。逐漸增加難度，讓孩子適應(yīng)這個過程。教授方法：向孩子介紹不同的筆記方法，例如“線性筆記法”（...
如何正確的做課堂筆記
首先，如果老師講授的內(nèi)容與教材基本相同，就可以適當(dāng)減少筆記量。不過，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)仍然是必要的，這樣上課時(shí)可以更加專注于聽講和思考。其次，無論是講授教科書還是老師自編的教材，提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都能幫助你更好地理解課堂內(nèi)容。在課堂上，你可以邊聽講邊分析思考，將主要知識點(diǎn)簡潔地做批注或用...
小學(xué)老師應(yīng)該如何教會自己的學(xué)生做課堂筆記?
引入概念：首先，老師需要向?qū)W生介紹什么是課堂筆記，為什么做筆記很重要。可以通過講故事、舉例子或者分享自己的經(jīng)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的興趣。示范與實(shí)踐：老師可以在黑板或白板上寫下一段文字，然后展示如何從中提取關(guān)鍵信息并記錄下來。接著，讓學(xué)生嘗試對同一段文字做筆記，老師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生識別主要觀點(diǎn)和...
如何讓正確做課堂筆記
如何讓正確做課堂筆記書本就相當(dāng)原材料一樣,知識的分布比較分散和原始,課堂筆記是知識的半成品,是濃縮和還原的課堂學(xué)習(xí)形式。課堂筆記具有不可替代性,是對聽課進(jìn)行鞏固的文字表現(xiàn)形式,同時(shí)也是進(jìn)行復(fù)習(xí)的工具,正是課堂筆記把復(fù)習(xí)和課堂連接了起來。記好課堂筆記是提高聽課效率的重要方法,特別是隨著學(xué)習(xí)的年級越高,這種...
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會東縣基本： ______ 做筆記嘛..是有講究的.. 首先.要先聽懂老師在講什么. 在聽懂的基礎(chǔ)下.把一些重要的記下來. 如果光抄下來根本不知道自己在抄些什么這等于是在浪費(fèi)時(shí)間. 一些簡單的,你知道的東西不要抄下來,記在腦子里就可以了.零零碎碎全部抄下來.雖然看起來好象滿滿的,但是你要是復(fù)習(xí)起來這一塊那一塊很煩的,要有針對性的做課堂筆記.把自己會忘的,有些老師強(qiáng)調(diào)的,或者你認(rèn)為有些問題的,或者有難度的都可以抄,一些基本的知識點(diǎn)也要稍微抄下. 當(dāng)然抄好了也不要忘了找時(shí)間消化喔,光會抄還不夠,真正地變?yōu)槟阕约旱闹R才行呢~加油喔
會東縣基本： ______ 要做好聽課筆記,學(xué)生的思想進(jìn)程與教師的思想進(jìn)程必須一致,必須拋開與聽課無關(guān)的雜念,思想不能溜號,筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn),聽課筆記可用自己的話,用關(guān)鍵詞和線索性語句、提綱挈領(lǐng)地記錄.
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