不積跬步無以至千里不積小流全文
2. 因此，不積累一步半步的行程，便無法達到千里之遠；不積累細小的流水，便無法形成江河大海。
這段文字出自先秦荀子的《勸學》，其白話文含義是：土壤的堆積形成高山，風雨因此興起；水流的積累形成深淵，蛟龍因此誕生；善行的積累成就美德，精神智慧自然顯現(xiàn)，圣人的思想也由此準備。所以，不積累每一步，就無法走完千里之遙；不積累每一滴水，就無法形成江河大海。
擴展資料：
《勸學》作為《荀子》的開篇之作，論述了學習的重要意義，勸導人們以正確的目的、態(tài)度和方法去學習。文章以樸素的唯物主義為理論基礎，旁征博引，娓娓說理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正確觀點，也體現(xiàn)了作為先秦諸子思想集大成者的荀子文章的藝術風格。
文章可以分為四段。第一段闡述了學習的必要性和選擇好的學習環(huán)境的重要性。第二段闡述了學習必須專心一致、鍥而不舍。第三段闡述了學習的內容和方法。第四段闡述了學習的根本目的，即最終歸宿。
該文圍繞“學不可以已”這個中心論點，從學習的意義、作用、態(tài)度等方面，有條理、有層次地加以闡述。接著具體論述其重要性，即學習可以提高、改變素質，使人智慧明達、言行無過。這一部分運用了比喻論證的方法，共用了"青，取之于藍而青于藍"等5個比喻。接著設兩喻引出論點：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。”這說明學習要注意積累。荀子根本不承認“天生圣人”的說法，他指出人只要努力學習，“積善積德”，就可以具備圣人的思想。圣人也是不斷學習而成就的。接著，文章又進行申述：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這是從反面設喻來說明積累的重要。經(jīng)過一正一反的設喻，學習要注意積累的道理已初步闡明，從而充分顯示出“不舍”的重大意義，而學習要注意積累的道理，也得到了進一步的證明。
“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”告訴我們什么道理?_百度...
全文詩（節(jié)選）如下：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也...
“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”告訴的道理是什么?_百度...
全文詩（節(jié)選）如下：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也...
不積跬步無以至千里不積小流無以成江海是什么意思
譯文：所以沒有一小步一小步的積累，就不能到達千里之外那么遠，沒有小河流的匯聚，就形成不了大江大海。原文：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。出自：先秦荀子的《勸學》，《勸學》全篇都在描寫學習的優(yōu)勢，鼓勵后人積極學習，熱愛...
故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海的意思
意思：所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。出處：《勸學》是戰(zhàn)國時期思想家、文學家荀子所作。原文節(jié)選：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，...
故不積跬步是那首文言文
1. 故不積跬步 無以至千里是那首詩里的 這是古代散文《勸學》中的句子，怎么能叫古詩呢！可以看成是名言警句吧.原文是：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功 在不舍.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤.譯文：所以，不積累每一小步，...
“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海什么意思?
意思：所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。出處：《勸學》是戰(zhàn)國時期思想家、文學家荀子所作。原文節(jié)選：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，...
不積跬步,無以至千里; 不積小流,無以成江海的解釋
意思：所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。出處：《勸學》是戰(zhàn)國時期思想家、文學家荀子所作。原文節(jié)選：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，...
不積跬步無以致千里,不積小流無以成江海的意思
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”的意思是：不積累一步、半步的路程，就不可能到達千里遠的地方;不積累細小的水流，就不可能匯成江海。這句話出自戰(zhàn)國思想家荀子的《勸學》。不積跬步的原文 積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，...
不積跬步,無以至千里是哪首詩
“不積跬步”的“跬”讀音是kuǐ 出自：荀子《勸學》原文選段：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。釋義：堆積土石成了高山，風雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這里產(chǎn)生了；積累善行養(yǎng)成高尚...
不積跬步無以致千里,不積小流無以成江海的意思是什么?
意思：所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。出處：《勸學》是戰(zhàn)國時期思想家、文學家荀子所作。原文節(jié)選：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，...
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亞東縣法向： ______ “不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河”出自荀子的《勸學篇》全句的意思是:不積累一步半步,就沒有辦法到達千里的地方;不積累小河流,就沒有辦法匯成江海. 比喻積累的作用,可以充實、豐富、完善自己.可用來論說學習工作貴在不斷積累.
亞東縣法向： ______[答案] 跬步即是半步,走路時,抬一次腳為跬,抬兩次腳為步,跬步形容很微小的距離,從而“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海.”出自荀子的《勸學》,意在奉勸世人積少成多,聚沙為塔.
亞東縣法向： ______[答案] 荀子《勸學》
亞東縣法向： ______ 出自荀子勸學,前面四句意思是:不攀登高山,就不知道天有多高;不下臨深溪,就不知道地有多厚. 后面四句意思是:行程千里,都是從一步一步開始;無邊江河,都是一個個小溪小河匯聚而成;引申意思是如果做事不從一點一滴中做起,那就不可能有所成就.
亞東縣法向： ______ “不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海.” ——荀子《勸學篇》 這話的意思是說千里之路,是靠一步一步地走出來的,沒有小步的積累,是不可能走完千里之途的.引申開來,就是做事要腳踏實地,一步一個腳印,不畏艱難,不怕曲折,堅忍不拔地干下去,才能最終達到目的.
