六年級第二單元作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是我為大家整理的六年級第二單元作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級第二單元作文 篇1
“刀桿節(jié)”是僳僳族人民一年一度的傳統(tǒng)體育節(jié)日，每年農歷二月初八舉行。
每年的這一天，人們都穿上節(jié)日的盛裝，成群結隊地來到“刀桿節(jié)”會場，觀看“上刀山，下火海”活動。
幾聲火槍響過之后，首先七八名“香通”(上刀桿表演者)為眾人表演“跳火舞”。他們上身裸露，光著腳，模仿各種禽獸動作，在一堆一堆燒紅的木炭上，來回跳動，還不時抓炭火在身上揩抹，圓渾的火球在手中翻滾、搓揉，而他們卻毫不在意。經過火的洗禮，意味著在新的一年里消除各種災難。
會場中央，矗立著二根約20米長的粗大木桿，木桿上綁有36把鋒利的長刀，刀口向上，銀光閃閃，形成一架高得讓人生畏的刀梯。就在人們敬畏擔憂之時，上刀桿必不可少的祭祀開始了，幾個穿著紅衣裳，頭戴紅包頭，光著腳的勇士，健步來到刀桿下，跪在一幅古代武將畫像前，然后雙手舉杯過頭，口中念念有詞，接著將酒一飲而盡。然后，他們縱身躍起，輕盈敏捷地爬上刀桿，雙手握住刀口，雙腳踩著刀刃，魚貫而上。
最先爬上頂端的人，還要作高難度倒立動作，燃放鞭炮。幾千名觀眾仰首觀望，不時爆發(fā)出陣陣喝彩聲。
這一古老而又奇特的“刀桿節(jié)”，已被有關部門正式定為僳僳族的傳統(tǒng)體育活動。
每年這天，練武者苦練本領，傳授先進功法。于是代代相傳，形成刀桿節(jié)。節(jié)日這大，兒十里內外的僳僳族群眾，穿著節(jié)日的盛裝，從四方八面匯集到羊腸河畔的刀桿場。在夜幕降臨大地時，刀桿場上的里里外外燃起許多火堆。忽然，廣場中央燃起的四個大火堆的熊熊烈火騰空而起，照射春滿場的人群。接著鋩鑼當當響，刀桿場上的人們互相拉起手來，圍著明亮的火堆，跳起輕快的三弦舞。當場上四堆烈火燃得只剩下紅紅的火炭時，活動的主持者宣布“跳火海”開始。這時，五個赤著雙腳的驃勇漢子立即闖入場上的火海，在里面不停地彈跳，急促的腳步踩起無數的火花四處飛濺，好似飛逝的流星。
接著，闖火者以閃電般的速度，個個手棒通紅的火炭，分別在臉上和身上擦洗，然后又讓火球在他們手中飛炔地翻滾、搓揉。圍觀的群眾時而歡快，時而緊張，時而贊嘆，時而驚訝…迸進發(fā)出陣陣喝彩聲。經過一陣緊張激烈的表演雌堆火炭被踩成碎粒，火焰已奄奄一息時，“跳火海”活動方告結束。第二天，刀桿場上豎起兩根二十余米高的紅花樹桿，樹間交叉著三十六把刀刃朝上的長刀。晌午時刻，歡樂的人群再次擠滿廣場。隨著主持者一聲令下，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，昨晚“跳火海”的五名霧大頭戴藍布帽，身裝大、紅袍，赤腳沖至刀桿樹下，各自斟滿一杯壯膽酒一飲而盡。隨即縱身跳上刀桿，雙手緊抓上層的刀面，赤腳斜踩于下層鋒利的刀刃上，運用平時練就的氣功本領撐著腳掌，手腳交替，一步一步地向上攀登。當勇士們登上高高的桿頂時，場上簇擁的觀眾，個個瞠目結舌，并爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。
僳僳族農歷二月八日的刀桿節(jié)，相傳是紀念一位對僳僳族施以重恩的.古代漢族英雄。僳僳族人民把這位英雄獻身的忌日定為自己民族的傳統(tǒng)節(jié)日，并用上刀山、下火海等象征儀式，表達愿赴湯蹈火相報的感情。刀桿節(jié)這天，幾名健壯男子先表演“蹈火”儀式。他們赤-裸雙腳，跳到燒紅的火炭堆里，表演各種絕技。第二天，他們把磨快的36把長刀，刀口向上分別用藤條橫綁在兩根20多米高的木架上，成一刀梯。表演者空手赤足，從快刀刃口攀上頂端，并在桿頂表演各種高難動作。如今，這項驚險的傳統(tǒng)祭奠儀式，已演變?yōu)樗鬯圩搴脻h表演絕技的體育活動。
六年級第二單元作文 篇2
畫出來的信念梗概
婭楠和樂姍是一對好朋友，她們在同一間畫室里學畫畫，她們每天都會和陽光做游戲，兩個小伙伴就笑得樂不可支。直到有一天，婭楠不幸得了病住進了醫(yī)院。
婭楠病得不輕，她每天躺在病床上只能靠進流食來保存體力，身體虛弱極了，婭楠悲傷的望著窗外的一株常春藤，一陣春風吹過葉子差不多全落光了，婭楠悲傷的對樂珊說，“等最后一片葉子落下時，樂珊你說我的生命會不會也結束呢？”樂珊裝作滿不在乎的安慰她：“別說傻話啦，醫(yī)生說你只要配合他們的治療，多吃有營養(yǎng)的東西，調整好心態(tài)，很快就會康復的。再說了最后這片葉子是不會掉下來的。”聽了樂珊的話，婭楠似乎有了一絲希望。
深秋還是到了，醫(yī)院內的青草被清風拽搖得株株枯黃，有時婭楠一回頭便能看見葉子像斷魂的金蝴蝶一樣飄落下來。
天剛亮，婭楠就急切的讓樂珊拉開窗簾，當窗簾被拉開的一瞬間，她驚喜地發(fā)現那最后一片常春藤葉，竟然還在頑強的掛在枝頭，婭楠望了它很久，仿佛有一種力量使她要堅持下去，她一掃往日的失落，似乎也忘記了病痛，然后讓樂珊拿來畫板和畫筆，她要重新開始畫畫。對于家人送來的飯，她也不像以前一樣扭過頭去，而是大口大口的吃了下去。
就這樣直到婭楠身體完全恢復，那片常春藤葉依然碧綠如初。出院后，她來到窗下，驚奇地發(fā)現那片曾帶給她堅強信念，戰(zhàn)勝病魔的葉子竟然是畫上去的，原來樂珊，在那個風雨交加的夜晚，她悄悄地精心畫上了這最后一片常春藤葉。
在別人有了困難或者苦衷時，要懂得安慰他人，有一個不經意的舉動，一句暖心的安慰，就能給人以極大的鼓勵和希望。請不要忘了自己簡單的一句話一個舉動，就能治愈他人，給他人信心。
六年級第二單元作文 篇3
瘋狂原始人梗概
今天，我看了《瘋狂原始人》這部電影。
這部電影的主人公是小伊和蓋。它主要講了原始人克魯德一家六口的生活，每天搶鴕鳥蛋，躲避野獸的追擊，每晚聽爸爸講同一個故事，在山洞里過著每一天。大女兒小伊是一個充滿好奇心的女孩，她晚上出了山洞，沒想到遇到了蓋，還知道了火。可是一家人沒想到世界末日突然降臨，山洞被毀，一家人無家可歸。危機中，他們遇到了蓋，憑借他超凡的能力幫助克魯德一家躲過困難。
頑固保守的爸爸，叛逆的女兒小伊，神奇男子蓋，像小瘋狗一樣的小珊，瘋狂老太奶奶，弟弟，媽媽，一起踏上了尋找新家的旅途。他們一路上與拳擊猴搏斗，與食人花捉迷藏，還差點造成森林大火。旅途中他們與小鱷犬、鸚鵡虎成為了朋友，一次又一次渡過了難關，途中還發(fā)明了許多“高科技”產品。這真是一場驚險的旅程。
大家聽了我的梗概，是不是也很想看這部電影呢？
六年級第二單元作文 篇4
清明節(jié)作為二十四節(jié)氣之一，又是踏青、除塵的好時節(jié)，其名字也正是“萬物生長此時，皆清潔而明凈”的意思。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這是唐朝詩人杜牧寫的一首關于清明節(jié)的小詩。祭奠親朋，在這個傳統(tǒng)的日子里年復一年。
又是一年的清明，我和爸爸媽媽一起去了奶奶的墓前為奶奶掃墓。在奶奶的墳前，獻上鮮花，希望奶奶能夠知道我們的思念，也希望能得到老人祝福。
也有很多人們去烈士墓園祭奠瞻仰那些死去的烈士，以寄托對他們的敬仰和深深的懷念，以此勉勵自己的子女學習他們的精神。還有很多人拿著鐵鍬帶著小樹苗，到指定的地點義務植樹，希望為自己的生活添枝加綠，更希望能夠為子孫營造出綠色的生活環(huán)境。
清明節(jié)其實并非簡單的掃墓，緬懷故人那么簡單，還有親近自然、熱愛自然生命的寓意。清明的節(jié)日精神講究“生死并至”，就是說生與死同樣重要。活著的人緬懷故人時，紀念并感恩；親近自然，在春意盎然的欣欣向榮之中汲取生命的力量。
清明節(jié)的風俗是豐富有趣有的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、打馬球、插青柳等一系列風俗活動。
好好學習、好好工作、好好生活、好好珍惜現在的生活，就是對逝去的親人最大的慰藉了！
六年級第二單元作文 篇5
民風民俗，是與民族文化有關的風俗習慣，它是一種文化現象，是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。
中國傳統(tǒng)的節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等；
【分析例文】
八月十五摸秋
我的家鄉(xiāng)──興義，有一種風俗習慣：在每年的八月十五夜晚，大人小孩都去摸秋，分享一年辛勤勞動的成果。
我和小伙伴最喜歡這一天。早在幾天前，我們就盼望著……這一天終于到了。晚霞姐姐剛和我招手再見，我就背起小背筐，提著小燈籠去找小麗、玲玲、祝梅。我們大家手拉著手，一蹦一跳地朝地里走去。
今夜是這般寧靜，遠遠望去千盞燈籠閃閃發(fā)光，螢火蟲也亮著小燈籠來湊熱鬧了，星星和月亮都把眼睛睜得大大的為我們照亮。不知不覺，已到了地里。我們按傳統(tǒng)方法，先拔一些蔥、蒜、白菜和青萊。聽老人說，你拔了這些東西，新的一年中你就會變得聰明，會算，還很清白。
我們最感興趣的當然是去摘蠶豆，“我家的蠶豆最好，又嫩又大還很甜。走，去摘我家的。”祝梅先發(fā)出邀請。“我家的才好。”小麗也不甘示弱。望著她們，我想了想說：“這好辦，我們一家里摘點，吃著一比，不就行了嗎”這主意大家都同意了。
于是我們一會兒在這家地里，一會兒又躥到那家地里、不大工夫，就摘了大半筐。走出菜地，坐在一塊干凈的草坪上。這時我的肚子“咕咕”地提意見了，我想出個好主意，就說：“咱們把蠶豆煮熟了吃。”我的話剛出口，玲玲馬上拍手贊成。小麗和玲玲挖坑、剝，祝梅回家找鍋、柴，我去提水大家齊動手，很快就把蠶豆煮上了。
蠶豆很快就煮熟了。我著又軟又甜的蠶豆，心里有說不出的快樂。大概小星星也聞到了香味，都從云層中鉆了出來。一大鍋蠶豆很快就被消滅了。“真好吃！”小濤說。“誰家的最好吃？”小麗問。祝梅、小麗兩家蠶豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好說：“兩家樣好吃。”
月亮姐姐照著我們踏上了歸途。今年真有意思，大人摸回一年的成果，我們呢？摸到了歡樂。
5．閱讀后交流討論：①文章描述的是什么節(jié)日的風俗？②用“～～”劃出文中你認為是精彩的句子或細節(jié)描寫，議一議這樣寫有什么好處。③分析一下文章的開頭和結尾有什么特色。
1．要想寫好節(jié)日事情，要注意觀察節(jié)日的活動。觀察時要注意認真地觀察活動的場面和事件的細節(jié)。
2．觀察時不僅僅是看，還要注意認真地聽和想。要積極地展開聯(lián)想和想象。要注意觀察人們的動作變化的細節(jié)，心情變化的細節(jié)。要有條不紊地觀察節(jié)日的場面。
3．觀察場面一是要抓住重點場面，
4．二是要注意觀察的順序。要注意自己感受，或者說是自己的心里活動的變化，思想感情的變化等。
1．寫節(jié)日風俗或節(jié)日活動的文章，可以分為三段來寫： 開頭→節(jié)日事件→結尾
開頭：指的是在文章的開頭要交待清楚時間地點事件，即寫什么節(jié)日，要在開頭交待清楚明白。
開頭→節(jié)日事件→結尾
開頭：指的是在文章的開頭要交待清楚時間地點事件，即寫什么節(jié)日，要在開頭交待清楚明白。
節(jié)日事件： 又可稱為節(jié)日活動過程。這里是文章的重點段了，要具體地來敘述了。具體敘述節(jié)日的活動，要注意以下幾點：2． 寫好節(jié)日的場面。 節(jié)日里歡快場面，在寫節(jié)日的文章里是少不了的。寫好節(jié)日的場面，不僅可以烘托熱鬧的氣氛，而且可以推動事情情節(jié)的發(fā)展，還能很好地表達穩(wěn)的主題。你看下面的節(jié)日的場面：
這一撥兒秧歌剛過，那一撥又接了上來。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓……滿街的人目不暇接，震耳欲聾。人們沸騰了，擁著秧歌隊說呀笑呀，指指點點地議論著。孩子騎在爸爸的脖子上追看秧歌隊叫，兒女們攙著跟著秧歌隊跑。人們忘記了寒冷。被這催人奮進的鑼鼓帶進春潮涌動的世界。
這是東北的秧歌，這場面，只有在節(jié)日里才有。百聞不如一見，還是請你親自來看看小作者家鄉(xiāng)的大秧歌吧！親眼瞧一瞧那如醉如狂的場面，親耳聽一聽那昂揚的韻律……
看到這樣的火把節(jié)的場面，你能不快樂嗎？
3． 選材要新穎， 寫過年，如果人人都寫吃餃子，拜年，跳舞，唱歌，就不容易寫出新意來。要換一個角度來思考來選材，比如跟解放軍一起過年，跟老師一塊過年，到工廠里過年等等，這樣寫出來的內容，一定會十分新穎有趣的。
4．注意把節(jié)日的活動過程寫完整，有詳有略。
結尾：這里是文章的結尾了，可總結全文，抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下自己的幸福生活等等。
在寫傳統(tǒng)節(jié)日民俗的事情時，一般涉及到的人比較多，因此還是注意場面的描寫，一是要交代清楚時間、地點和氣氛，使讀者有整體的印象；二是要注意刻畫特定環(huán)境中的人物的活動，在人物的動態(tài)中寫出人物的特征；三是要注意“點”與“面”的關系，把個別人物的活動或細節(jié)描寫與整體概括描寫結合起來，渲染氣氛，加強藝術效果；四是要把寫人、寫景、寫事。寫物融為一體，使文章形象真實而富有濃厚的生活氣息。
寫節(jié)日民俗就要體驗節(jié)日里發(fā)生的事情，就要描寫節(jié)日里發(fā)生的事情，寫節(jié)日活動最重要的是要寫好事情細節(jié)，寫細節(jié)應該寫出生活的情趣。
【編寫提綱】 1．引導學生根據提示編寫習作提綱。
提示：①要介紹的民俗是什么？②它的主要特點是什么，打算從哪幾方面加以介紹？
③哪一部分作為重點將要進行具體介紹？④根據其特點，你打算擬訂什么題目？
六年級第二單元作文 篇6
在人生道路上有許多第一次，就像是一個個腳印，印在我們的內心深處。第一次對我們來說都是難忘的，我的第一次就在下面，你自己看看把。
那是一個炎熱的暑假，我要回奶奶家度過。唉，可是這回回去，是要自己坐車回去。我從來每一個人坐過車回去，我的心情一下子緊張起來。我問爸爸媽媽：“你們怎么不送我會去啊？”媽媽親切的說：“我們有事去，沒有空。你怕了啊，那我叫奶奶來接！”我一聽媽媽那小看我的語氣，就理直氣壯地說：“這有什么好怕的。坐就坐嘛。奶奶他老人家，麻不麻煩啊！”我一口氣吹了個大牛皮。這可是要有代價的。媽媽馬上說：“那好，我送你到車站，你自己回去吧，到了打給電話回來。”一聽，我可心急了。心想：怎么辦呀！一個人回去，會不會找不到啊。我有些不知所錯。為了不讓我的牛皮吹破，還是打消了這給念頭。
就這樣我踏上了艱難的旅途，當與媽媽分別那一刻我害怕的差點流出了眼淚，還是忍住了。漸漸的我膽怯的心大膽起來了。我一路上與小溪玩耍。與微風打招呼，與小草聊天不知不覺車站到了。我開心極了，因為我度過了心里的難關。這也讓我明白只要相信自己，鼓足勇氣什么事都會為您而解決。
這就是我第一次做車地經歷。作文
六年級上冊第二單元作文10篇
六年級上冊第二單元的 作文 任務是讓我們以《多彩的活動》為話題寫篇習作,既然這樣,那么你知道該怎么寫嗎?以下就是我為大家整理的六年級上冊第二單元作文,希望大家能夠喜歡。 六年級上冊第二單元作文1 小學生活是紅色的,凝聚著團結;小學生活是粉色的,充滿著溫馨,小學生活是綠色的,洋溢著清新,小學生活是藍色的,...
四年級上冊語文第二單元作文
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是我整理的四年級上冊語文第二單元作文(通用20篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 四年級上冊語文第二單元作文 篇1 有人說,家是愛的港灣,為我們遮風擋雨。而家在我的眼里,卻是一個妙...
六年級上冊第二單元《多彩的活動》作文十篇
那么關于多彩的活動 六年級 作文 要怎么寫好呢?下面是我為大家準備六年級上冊第二單元《多彩的活動》作文十篇,歡迎參閱。 六年級上冊第二單元《多彩的活動》作文一 每當蟬鳴荔熟、稻花飄香的時候,一年一度的 端午節(jié) 就來了,最讓我印象深刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。 端午節(jié)那天,大街小巷到處懸掛著醒目的...
六年級語文第二單元作文怎樣寫?
六年級下冊第二單元初試身手寫法如下：1、走在小巷里 （心情好）陽光明媚。我信步走在巷子里，鞋底有節(jié)奏地叩擊著青石板路面，發(fā)出清脆動人的響聲。咚咚咚，咚咚咚，宛如一個調皮的小和尚，趁師傅不在，隨性地敲擊著木魚。（心情不好）月亮和星星不知道隱到哪里去了。巷子里黑漆漆的。巷口里歪斜著的...
四年級上冊第二單元的作文怎么寫
四年級上冊第二單元的作文如下：“母親”二字讓人們感到溫暖而又親切，同樣“母校”二字也同母親一樣讓人感動親切。母校如同家人，哺育我們健康成長；母校如同朋友，什么都聊的來；母校如同搖籃，讓我們快快樂樂的玩耍在母校里的點點滴滴如星星一樣，數也數不過來。一年級剛入學那會兒，我們有些情愿，也...
六年級上冊語文第二單元作文
人教版六年級上冊二單元作文：我自豪，我是中國人 我驕傲，我是中國人。因為中國人擁有著多嬌的山河。那巍峨高聳的珠穆朗瑪屹立在中國；滔滔的長江黃河奔流在中國；碧綠的內蒙草原如翡翠鑲嵌在中國；樸實的黃土高原扎根在中國；那宏偉的長城如巨龍騰飛在中國。我們有著秀麗的桂林山水，讓我們泛舟游覽；有著...
四年級上冊第二單元作文
在現實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是我收集整理的四年級上冊第二單元作文,希望能夠幫助到大家。 四年級上冊第二單元作文1 20xx年12月23日星期日天氣:晴轉多云 今天中午,我看了一下綠豆芽,因為外面很干燥,所以綠豆芽有點缺...
六年級下冊第二單元作文:兒時臘月年味濃
頭天晚上，家家戶戶會把黃豆用水泡著。第二天一大早，男人們就會挑著豆子到河邊去洗。河里是活水，洗出的東西最干凈。村里人一般都在這里洗菜淘米。洗完后，瀝干水頭。我最喜歡的事來了，那就是在我家柴房里磨豆子了。爸爸和二叔在那里推著磨，媽媽就坐在邊上下豆子。我一會幫爸爸推磨，一會又幫...
六年級上冊第二單元作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我精心整理的六年級上冊第二單元作文，希望能夠幫助到大家。六年級上冊第二單元作文1 我參加過許許多多的活動，其中最讓我難忘的活動就是學校...
四年級下冊第二單元作文
無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是我精心整理的四年級下冊第二單元作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 四年級下冊第二單元作文1 我真希望我像孫悟空一樣會七...
相關評說：
任縣偏置： ______ 在爆竹聲中,我們迎來了中國人最盛大的節(jié)曰——春節(jié),家家喜氣洋洋,掛上紅紅的燈籠,貼上紅紅的春聯(lián),忙忙碌碌…… 正月初一,又是一個快樂的曰子. 以往我都是起得最晚的人,可今天我爭了個第一,因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙...
任縣偏置： ______ 今天是正月十五也是元宵節(jié),按中國的傳統(tǒng)習慣,一家人要聚在一起,吃湯圓,我們全家也不例外.媽媽和奶奶在廚房里忙活了半天,終于,熱氣騰騰的津津樂道和湯圓端上了餐桌,白白的湯圓里包著白糖、、山楂、花生,吃在嘴里甜甜的、酸...
任縣偏置： ______ 當老師不在的時候 “丁零——”,早讀課的鈴聲響起來了,但老師卻遲遲沒來上課.作為值日班長的我,焦急地朝老師來的方向望著. 忽然,走廊上傳來“咯咯咯” 急促的腳步聲,接著是一聲響亮的“報告!”我回頭一看,原來是語文老師的...
任縣偏置： ______[答案] 洗“龍水” 端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)的節(jié)日,人們常以賽龍舟、吃粽子等形式來慶祝,但我們客家山鄉(xiāng)里還有一個習俗——洗“龍水”. 聽老人們說,每逢端午節(jié)的正午時刻,井里就會有龍王在翻騰,吐出圣水,人們洗了此水能祛除百病、辟邪....
任縣偏置： ______ 又是一年的端午節(jié),又到了賽龍舟吃粽子的時候.在這個熱熱鬧鬧的季節(jié)里,我懷念起了家鄉(xiāng)的端午節(jié). 我的家鄉(xiāng)是木蘭溪上的一個小鎮(zhèn),端午節(jié)的氣氛特別濃厚.家鄉(xiāng)的端午節(jié)是從農歷五月初一開始的.家鄉(xiāng)過的端午節(jié)流傳的風俗:初一糕...
任縣偏置： ______ 每年春節(jié)大家都要放花炮,那五彩繽紛的禮花如一朵朵美麗的鮮花,那噼啪作響的鞭炮似滾滾春雷.大年三十晚上,我和哥哥、妹妹再樓下開闊的廣場上放花炮.哥哥拿出...
任縣偏置： ______ 人教版小學六年級上冊第二單元作文 我自豪,我是中國人 在地球的一處,生活著一個自強不息的民族,是她,就是她,我們偉大的中華母親.身為中華的一份子,我倍感自豪,因為我是中國人! 我自豪,祖國江山多嬌,是那么秀麗、壯觀!...
任縣偏置： ______ 曾經在報道汶川大地震的新聞中看見過母親為了兒女犧牲的情景;曾經在各種雜志里閱讀到許多關于母愛的勵志故事;曾經在作文書上瀏覽了一些贊美母親的詩歌.這些愛無非是轟轟烈烈的愛,瀟瀟...
任縣偏置： ______ 又是一個萬物復蘇的季節(jié),春姑娘提著籃子,向大地撒著綠的種子.這些種子,有的落在了田野里,有的落在了溪水旁,有的落在了森林里……不知倒霉還是幸運,有三顆種子落在了懸崖上,生長在這個人煙...
