幼兒園文明禮貌小知識(shí)
1.幼兒禮儀謝謝不客氣
第一部分：基本禮儀 1、基本動(dòng)作 ：站，走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開(kāi)關(guān)、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠…… 2、禮貌用語(yǔ) ：您好、再見(jiàn)；謝謝、不客氣；對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系；請(qǐng) 3、個(gè)人禮儀 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法…… 4、基本交往 ：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人，如何接電話、如何打電話，對(duì)弱勢(shì)人群應(yīng)量力幫助…… 第二部分：家庭禮儀 1、尊敬長(zhǎng)輩（稱呼長(zhǎng)輩必須用尊稱、聽(tīng)從教導(dǎo)、體貼長(zhǎng)輩、回家和離家的時(shí)候打招呼、有長(zhǎng)輩陪伴身邊時(shí)應(yīng)請(qǐng)長(zhǎng)輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對(duì)待成人的錯(cuò)誤……） 2、行為習(xí)慣（說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛(ài)惜物品、不浪費(fèi)、和他人和諧相處、要和家長(zhǎng)在一起、如何排解不良情緒……） 3、客人來(lái)訪（引進(jìn)門、邀入座、敬茶、對(duì)客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……） 4、拜訪作客（先約定、準(zhǔn)時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門拜訪或慰問(wèn)病人要帶禮物……） 第三部分：幼兒園禮儀 1、入園離園禮儀（主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好、道再見(jiàn)） 2、課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……） 3、教學(xué)活動(dòng)禮儀（學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦、發(fā)言舉手……） 4、戶外活動(dòng)禮儀（排隊(duì)、上下樓梯不推擠他人、不扒護(hù)欄、行進(jìn)時(shí)有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內(nèi)活動(dòng)、 *** 解散聽(tīng)口令、不趴堆、游戲時(shí)要謙讓、玩過(guò)的玩具送回原處……） 5、進(jìn)餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……） 6、午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……） 第四部分：公共場(chǎng)所禮儀 1、行走 （遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過(guò)馬路時(shí)走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道……） 2、等候（按順序排隊(duì)、不插隊(duì)也不讓他人插隊(duì)、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……） 3、乘車（主動(dòng)購(gòu)票按順序上車、先下后上、上車時(shí)不擠不推、要禮讓老弱病殘?jiān)校恍旭傊胁淮螋[大聲喧嘩、不向車外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準(zhǔn)備、需他人讓路要用借光、勞駕或請(qǐng)您讓一下等文明用語(yǔ)……） 4、乘電梯（升降式電梯：不扒門，不劃門，先出后進(jìn)、不強(qiáng)行擠入、不亂按、超載時(shí)主動(dòng)退出……乘步梯、滾梯：靠右側(cè)、不推不擠、不打鬧…… ） 5、游泳館（不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便……） 6、圖書(shū)館（輕聲細(xì)語(yǔ)、不污損圖書(shū)、書(shū)歸原位） 7、商場(chǎng)（不亂跑、買計(jì)劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品……） 8、公園（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進(jìn)入、不折花、不踐踏草坪……） 9、遇意外（地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時(shí)會(huì)報(bào)警、會(huì)自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩(wěn)、聽(tīng)指揮、聽(tīng)大人安排……） 五、班級(jí)進(jìn)行禮儀教育的相關(guān)活動(dòng)： 1、樓道懸掛日常的禮儀用語(yǔ)。
2、每天由班級(jí)內(nèi)的兩名幼兒輪班來(lái)當(dāng)禮儀小標(biāo)兵在班級(jí)門口執(zhí)勤。 3、定期組織禮儀情景表演（請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的幼兒觀看） 4、定期組織“禮儀故事講講”看活動(dòng)。
5、在親子活動(dòng)中進(jìn)行禮儀知識(shí)小問(wèn)答競(jìng)賽（請(qǐng)家長(zhǎng)文字回答，請(qǐng)幼兒動(dòng)作表演） 6、隨機(jī)的根據(jù)不同的節(jié)日進(jìn)行相關(guān)的禮儀活動(dòng)。
2.幼兒園安全教育、衛(wèi)生保健、文明禮儀等方面的常識(shí)有哪些
孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)。
為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(zhǎng)，做為家長(zhǎng)應(yīng)積極配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。 下面向家長(zhǎng)介紹幾點(diǎn)做法： 1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險(xiǎn)的。
2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺(tái)陽(yáng)臺(tái)上，讓孩子知道會(huì)容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。
4.廚房對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、開(kāi)水壺、刀叉等都是危險(xiǎn)的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì)引起窒息。
因孩子在情急的情況下，不會(huì)從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險(xiǎn)。 6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識(shí)地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識(shí)。
7、不可獨(dú)自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動(dòng)。 8、不要把家里的地址、電話號(hào)碼告訴陌生人。
9、陌生人強(qiáng)迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。 10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可接受陌生人的禮物。 12、不要答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。
13、不可單獨(dú)進(jìn)入別人的家。 14、遇上狗等動(dòng)物是非常危險(xiǎn)的，不要引起狗對(duì)你的注意，不要看它，慢慢離開(kāi)，不要跑。
15、為了避免成為歹徒攻擊的目標(biāo)： ⑴不要告訴陌生人家里的情況 ⑵不要單獨(dú)和陌生人乘電梯 ⑶不獨(dú)自外出 ⑷不走偏僻、陰暗的地方。 16、當(dāng)你獨(dú)自一人在外被人跟蹤時(shí)怎么辦？ ⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大聲喊，引起別人的注意 ⑶請(qǐng)警察幫忙 18、火災(zāi)是很可怕的，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)怎么辦？ ⑴打119報(bào)警 ⑵切斷電源，關(guān)閉煤氣 ⑶火勢(shì)較小可以用滅火器等滅火 ⑷火勢(shì)太大，放棄財(cái)物逃離現(xiàn)場(chǎng)，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離 ⑸通知鄰居逃生 ⑹不可搭乘電梯 ⑺身上著火要立即睡在地上打滾直至火滅 19、坐車應(yīng)注意： ⑴車內(nèi)坐好不嬉戲 ⑵不把頭、手伸出窗外 ⑶上下車有秩序 ⑷車輛行進(jìn)中不可開(kāi)門。
20、如果接到撥錯(cuò)的電話，小朋友應(yīng)該這樣做： ⑴說(shuō)對(duì)不起，這里沒(méi)有你要找的人 ⑵問(wèn)對(duì)方撥的什么號(hào)碼，如果和家里的不一樣，說(shuō)你打錯(cuò)了，然后掛上電話 ⑶不要在電話里和陌生人閑扯，說(shuō)出家里的狀況 ⑷如果對(duì)方是陌生人，就交給大人處理，如果一個(gè)人時(shí)不可說(shuō)大人不在家。 21、迷路了怎么辦？ ⑴向警察求助 ⑵打電話告訴家人你所在的地點(diǎn)，讓家人來(lái)接你 ⑶如果是晚上，要想盡辦法回家，不要在外面逗留 ⑷，不坐陌生人的車，找不到熟悉的路不要瞎闖，免得越走越遠(yuǎn)。
22、外出時(shí)和家長(zhǎng)走散了怎么辦？ ⑴站在原地等待 ⑵請(qǐng)求服務(wù)人員幫忙。 23、如果家中沒(méi)有大人，有人敲門怎么辦？ ⑴如果對(duì)方是熟人，也要打電話問(wèn)爸爸媽媽，先讓他在門外等著，請(qǐng)他等父母回來(lái)后再拜訪 ⑵對(duì)方說(shuō)爸爸媽媽要他來(lái)帶你出去，你不能跟他出門 ⑶家長(zhǎng)告訴孩子，自己?jiǎn)为?dú)在家時(shí)，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，為了保護(hù)自己都不能開(kāi)門。
24、如果煤氣泄露了怎么辦？ ⑴如果聞到煤氣味，趕快告訴大人 ⑵趕快打開(kāi)門窗，關(guān)閉管線總開(kāi)關(guān) ⑶要嚴(yán)禁任何火星，不要打開(kāi)電燈開(kāi)關(guān)，以免引起煤氣爆炸。 25、防止燒傷、燙傷要注意： ⑴洗澡要先用手試探水溫 ⑵家長(zhǎng)端湯時(shí)要遠(yuǎn)離 ⑶熱水熱湯不能馬上喝 ⑷熱鍋不能碰 ⑸不進(jìn)廚房開(kāi)煤氣 ⑹不可玩火 26、如果發(fā)生地震怎么辦？ ⑴有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑 ⑵關(guān)掉電源、煤氣開(kāi)關(guān) ⑶來(lái)不及逃時(shí)要躲在堅(jiān)固的桌子下面。
27、溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊，發(fā)現(xiàn)別人溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附。
3.關(guān)于幼兒園大班贈(zèng)送的禮儀小知識(shí)
幼兒個(gè)人禮儀一般來(lái)說(shuō)包括儀表儀容、形體姿態(tài)等內(nèi)容，儀表儀容主要是梳洗打扮（包括洗臉、刷牙、漱口、咳嗽、打噴嚏、摳鼻孔）、穿衣著裝（包括穿衣、帶帽、穿褲子、穿鞋子的技能及裝飾美化）等方面，形體姿態(tài)主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的細(xì)節(jié)規(guī)范。
二、親子禮儀
幼兒親子禮儀主要是幼兒在家庭生活中與家庭成員（包括爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽與兄弟姐妹）相處時(shí)應(yīng)該注意的禮儀規(guī)范，包括請(qǐng)求、應(yīng)答、敲門、就餐、干力所能及的家務(wù)、感恩長(zhǎng)輩、體貼關(guān)愛(ài)、招呼告別等內(nèi)容。
三、師幼禮儀
幼兒師幼禮儀主要是幼兒在幼兒園生活中與幼兒教師交往時(shí)應(yīng)該注意的禮儀規(guī)范，包括入園問(wèn)好、認(rèn)真聽(tīng)講、舉手發(fā)言、聽(tīng)從教導(dǎo)、請(qǐng)求幫助、感恩老師、離園告別等內(nèi)容。
幼兒家長(zhǎng)知道了幼兒禮儀教育的基本內(nèi)容，就可以開(kāi)展針對(duì)性的教育，遇物則誨，相機(jī)而教，就一定能夠培養(yǎng)出知書(shū)達(dá)禮、溫文爾雅、人見(jiàn)人愛(ài)的幼兒！
4.文明禮儀小知識(shí)
、對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼其名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
2、他人取綽號(hào)。
二、問(wèn)候禮儀
向父母長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。
1、早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。
2、睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。
3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。
4、過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。
5、過(guò)新年：祝長(zhǎng)輩、親友新年愉快。
6、當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
5.文明禮儀小知識(shí)
文明禮儀知識(shí)有：1、儀表是一個(gè)人的基本禮儀，一個(gè)人的衛(wèi)生和修養(yǎng)習(xí)慣。
服飾、形象與保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早、晚飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理和勤更衣勤洗手等個(gè)人的衛(wèi)生。2、談話時(shí)，說(shuō)話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。
所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽(tīng)、不能東張西望、看書(shū)看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天，否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。3、與他人握手時(shí)，目光注視對(duì)方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。
在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過(guò)3秒，必須站立握手，以示對(duì)他人的尊重、禮貌。4、行車的時(shí)候，要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
不闖紅燈，騎車時(shí)不撐雨傘，不互相追逐或曲折競(jìng)駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動(dòng)作遲緩，要給予諒解，主動(dòng)禮讓。
5、到飯店進(jìn)餐時(shí)，要尊重服務(wù)員的勞動(dòng)，對(duì)服務(wù)員應(yīng)謙和有禮，當(dāng)服務(wù)員忙不過(guò)來(lái)時(shí)，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對(duì)于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語(yǔ)，加以諷刺。
6、要保持安靜和衛(wèi)生。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。
擴(kuò)展資料：1、文明是人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，也指社會(huì)發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。2、文明禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的律己、敬人的過(guò)程。
涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
3、禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、動(dòng)作，語(yǔ)言，服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。
參考資料：百度百科-文明禮儀。
6.如何培養(yǎng)幼兒的文明禮儀
1、培養(yǎng)語(yǔ)言習(xí)慣：養(yǎng)成習(xí)慣稱呼再加表達(dá)內(nèi)容，幼兒就會(huì)這樣說(shuō)，阿姨請(qǐng)給我拿一個(gè)面包，叔叔能幫我稱一下重量嗎？因此所謂語(yǔ)言習(xí)慣，所謂行為習(xí)慣，都是從小事培養(yǎng)而來(lái)的，并且一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就很難改變。
兒童禮儀最期待留給孩子一種可以傳承的財(cái)富，就是教養(yǎng)。2、禮儀會(huì)培養(yǎng)孩子的恭敬心、感恩心、尊重心。
比如《弟子規(guī)》中即有“父母教，需敬聽(tīng)”，孩子對(duì)父母的教導(dǎo)要保持尊重感的傾聽(tīng)，但現(xiàn)在有多少孩子，父母尚未講完，他已掉頭而走。要知道傾聽(tīng)是一種禮貌，聽(tīng)并不意味著全盤認(rèn)同，仍舊可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
但太多的孩子，以觀點(diǎn)不一致為由，對(duì)父母的講話無(wú)半點(diǎn)尊敬。而學(xué)習(xí)過(guò)兒童禮儀的兒童能夠做到具有尊重感的傾聽(tīng)，有禮貌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
3、把管理自己的權(quán)利還給孩子。自律無(wú)比珍貴，這會(huì)讓孩子未來(lái)能夠擔(dān)負(fù)自己的成長(zhǎng)，而他律則非常脆弱，一旦離開(kāi)他律環(huán)境，孩子就有可能放縱自己。
所謂他律，就是在父母的嚴(yán)格監(jiān)管下孩子能夠保持正確的行為。舉個(gè)例子，孩子玩平板電腦，如果每次玩，都是媽媽說(shuō)，不能玩了，再玩眼睛就瞎了，一遍遍，孩子關(guān)了，但只要有個(gè)機(jī)會(huì)，就會(huì)再玩，并且會(huì)在媽媽不在的時(shí)候偷偷玩。
4、尊重。成為一個(gè)受歡迎的人是擁有快樂(lè)和自信非常重要的一個(gè)途徑，因?yàn)閷W(xué)習(xí)兒童禮儀的孩子懂得自重和尊重他人。
公共場(chǎng)合懂得小聲說(shuō)話、在餐廳不會(huì)奔跑嬉戲，直到用餐結(jié)束才會(huì)離開(kāi)餐桌，父母尊長(zhǎng)站著的時(shí)候不會(huì)大模大樣地坐著。擴(kuò)展資料：好的禮儀讓孩子受益一生，禮儀教育首先可以培養(yǎng)兒童良好的生活行為習(xí)慣，懂得尊重自己、尊重他人、尊重場(chǎng)合，能夠彬彬有禮，落落大方。
其次，通過(guò)兒童禮儀課程的教學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)兒童的自律能力及自控能力，而這些素養(yǎng)會(huì)幫助孩子更好地完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三，學(xué)習(xí)兒童禮儀，能夠培養(yǎng)孩子的感恩心、尊重心、恭敬心，因?yàn)檫@些美好的情感源于美好的行為。
參考資料來(lái)源：鳳凰網(wǎng)-禮儀教育讓孩子終身受益。
7.怎么教幼兒園小朋友講文明懂禮貌
中華民族是一個(gè)有著悠久歷史的“禮儀之邦”， 我們的祖先歷來(lái)注重文明禮貌教育。
正如清初思想家顏元所說(shuō)：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰。”在幼兒園里，我們也始終將文明禮貌作為幼兒品德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育。
但在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)：大部分孩子都不肯主動(dòng)與人打招呼，他們不懂得怎樣做才是有禮貌的表現(xiàn)，在日常生活中還沒(méi)有形成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。如何對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮貌教育呢？我們進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的嘗試。
一、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，讓幼兒自覺(jué)規(guī)范文明禮貌行為我國(guó)著名的兒童教育家陳鶴琴認(rèn)為兒童應(yīng)該有良好的環(huán)境，他說(shuō)“小孩子生來(lái)大都是好的，到了后來(lái)，或者好，或者變壞，這是環(huán)境的關(guān)系。環(huán)境好的，小孩子就容易變好，環(huán)境不好的，小孩子就容易變壞。”
可見(jiàn)，環(huán)境對(duì)幼兒的影響是潛移默化的。尤其是小班幼兒好模仿，老師、家長(zhǎng)、同伴、周圍環(huán)境都是他們重要的學(xué)習(xí)資源。
1、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒感知文明禮貌教育為了給剛?cè)雸@的小班幼兒一個(gè)良好的教育環(huán)境，我們?cè)诮淌覂?nèi)外環(huán)境布置上圍繞的主題就是 “文明禮儀”。墻壁上那“助人為樂(lè)的小花貓”、“活潑可愛(ài)而又熱情好客的小白兔”等動(dòng)物形象深深吸引著幼兒，感染著幼兒。
我們還在教室門口開(kāi)辟了“講文明、懂禮貌的好寶寶”的專欄，進(jìn)行每月“禮儀寶寶”的評(píng)比，根據(jù)孩子們的行為表現(xiàn)，利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)來(lái)進(jìn)行禮貌教育，使孩子們?cè)谏钪胁恢挥X(jué)地接受教育。2、利用榜樣示范讓幼兒感知文明禮貌教育幼兒的特點(diǎn)是愛(ài)模仿，尤其喜歡模仿他尊敬的人。
他們常常觀察老師和家人，并自覺(jué)不自覺(jué)地模仿他們的一言一行、一舉一動(dòng)。所以我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，我們首先要做到，要用自己熱情、禮貌、友好的態(tài)度去影響幼兒。
同時(shí)要求家長(zhǎng)要儀表整潔端莊，談吐舉止文明禮貌，處處做孩子的榜樣，盡量給孩子提供一個(gè)文明禮貌的生活環(huán)境。當(dāng)孩子們?cè)绯肯蛭覇?wèn)好時(shí)，我總是熱情給予回答，并摸摸他們的頭，抱抱他們，孩子們會(huì)很高興，覺(jué)得老師是多么喜歡他們，以后會(huì)更加主動(dòng)地跟人打招呼。
3、利用生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓幼兒感知文明禮貌教育幼兒自己的經(jīng)驗(yàn)也是學(xué)習(xí)文明舉止的源泉。因此，教師要有目的對(duì)幼兒的行為加以引導(dǎo)。
每天我都要把新的發(fā)現(xiàn)告訴小朋友。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒午睡后穿衣服的時(shí)候很有禮貌，就及時(shí)將情況告訴全班的小朋友“今天小朋友們起床后，我發(fā)現(xiàn)了云云對(duì)小小說(shuō)：‘請(qǐng)你幫我系一下背后的扣子好嗎？’，然后說(shuō)了聲‘謝謝！’，小小對(duì)云云說(shuō)‘不客氣！’，真是講文明懂禮貌的好孩子！”只要幼兒有文明禮貌的行為我都會(huì)告訴小朋友自己的新發(fā)現(xiàn)。
漸漸地，孩子們通過(guò)評(píng)定別人行為的好壞和自己的模仿從而積累了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握了文明禮貌的方式。他們學(xué)會(huì)了見(jiàn)面主動(dòng)與人打招呼，學(xué)會(huì)了熱情禮貌地交談，學(xué)會(huì)了尊敬老人、孝順父母。
二、以教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)為載體，讓幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣1、通過(guò)故事、兒歌等，萌發(fā)幼兒講文明有禮貌的意識(shí)故事、兒歌是幼兒喜愛(ài)的文學(xué)形式，并且為他們理解和接受。平時(shí)講故事時(shí)我有意識(shí)地挑選那些教育幼兒有禮貌的故事，并有表情地講給他們聽(tīng)。
如給孩子講了“四個(gè)好朋友”的故事后，問(wèn)小朋友：“小花貓、小黃狗、小公雞、小白兔好不好？”他們都說(shuō)好。我又問(wèn)：“為什么說(shuō)它們好呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們都有禮貌，我又讓幼兒扮演故事中的角色，學(xué)會(huì)對(duì)話。
表演完后，我又提議給四個(gè)好朋友貼上大蘋果，因?yàn)樗鼈兌际怯卸Y貌的好朋友。小朋友們一致同意，并高興地拍起了小手。
我趁機(jī)說(shuō)：“你們要向四個(gè)好朋友學(xué)習(xí)做有禮貌的孩子，老師也給你們貼大蘋果。”在講故事的同時(shí)，我也教孩子朗誦兒歌，如“有禮貌的好寶寶”“老師早”等。
有些孩子朗誦兒歌后對(duì)我說(shuō)：“老師，我也要做個(gè)有禮貌的好寶寶。”通過(guò)聽(tīng)故事，朗誦兒歌，萌發(fā)了孩子們有禮貌的思想意識(shí)。
2、通過(guò)游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)幼兒喜歡玩角色游戲，為此，我還將孩子們的禮貌教育寓于游戲之中。盡量創(chuàng)造條件開(kāi)展角色游戲。
比如在娃娃家、超市、餐廳的角色游戲中，讓孩子接待、讓座、倒茶，啟發(fā)幼兒排隊(duì)買東西，遵守公共秩序，并會(huì)使用禮貌語(yǔ)言“請(qǐng)”、“謝謝”“歡迎光臨”等來(lái)與“服務(wù)員”、“售貨員”交往。 “爸爸”“媽媽”要關(guān)心“孩子”，“孩子”要尊重、體貼“爸爸、媽媽”等等。
孩子們還不斷地交換角色重復(fù)進(jìn)行游戲，禮貌行為得到了良好的練習(xí)。為了使禮貌用語(yǔ)產(chǎn)生行為效應(yīng)，讓幼兒真正養(yǎng)成習(xí)慣，我指導(dǎo)幼兒將游戲中對(duì)角色的禮貌要求遷移到晨間入園、課間交往、家庭生活、社會(huì)活動(dòng)之中，鼓勵(lì)他們時(shí)時(shí)刻刻這樣做，漸漸地養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
三、將禮貌教育融于日常生活之中，鞏固文明禮貌習(xí)慣 為使幼兒的禮貌行為成為一種自然而然的習(xí)慣并鞏固下來(lái)，我還將禮貌教育貫穿于幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。在日常生活中，我不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，抓住每個(gè)教育契機(jī)，鞏固他的禮貌行為。
如：喝水時(shí)不小心撒了別人一身；吃飯時(shí)碰翻了別人的碗；睡覺(jué)時(shí)和別。
8.小班課程禮儀常識(shí)“小花貓”明明教案
一活動(dòng)內(nèi)容：會(huì)唱 二設(shè)計(jì)思路： 托班幼兒年齡小，對(duì)色彩鮮艷的、有聲響的、會(huì)動(dòng)的物品感興趣，喜歡重復(fù)擺弄物品。
另外，幼兒手眼協(xié)調(diào)較弱，因此選擇此活動(dòng)以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力。也通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
因此選擇《會(huì)唱歌的瓶寶寶》這個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。 3.體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
四活動(dòng)準(zhǔn)備：小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機(jī)。 五活動(dòng)過(guò)程：1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請(qǐng)幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的朋友。
2、引導(dǎo)幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會(huì)“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來(lái)。
3、激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。4、老師示范：擰開(kāi)瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)——擰緊瓶蓋。
蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。5、讓幼兒自由選擇豆子，練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
6、在音樂(lè)伴奏下，幼兒搖動(dòng). 活動(dòng)延伸： 1.歌曲表演《瓶子操》。 2.把瓶寶寶投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒練習(xí)用勺子舀豆。
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太子河區(qū)鑄造： ______ 禮貌,是一種文明行為.也反映一個(gè)人的道德面貌.從小培養(yǎng)講禮貌對(duì)幼兒具有十分重要的意義.幼兒禮貌教育的要求:尊重長(zhǎng)輩、友愛(ài)同伴,見(jiàn)人主動(dòng)問(wèn)早、問(wèn)好,在接受他人幫助或需要他人幫助時(shí)...
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太子河區(qū)鑄造： ______ 中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則.它是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),是一個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)志.作為祖國(guó)的未來(lái),幼兒更應(yīng)該從小就學(xué)習(xí)文明禮儀.無(wú)數(shù)研究表明,幼兒期不僅是智力早期開(kāi)發(fā)的重要階段,...
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太子河區(qū)鑄造： ______ 這個(gè)要從大人做起,給小孩子樹(shù)立榜樣,小孩子有很多東西和語(yǔ)言都是從大人那學(xué)來(lái)的,大人要是待人接物都是彬彬有禮 那小孩子不會(huì)差到那去~~
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太子河區(qū)鑄造： ______ 文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),它不僅是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)氣的現(xiàn)實(shí)反映,也是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志.但隨著獨(dú)生子女占的比例越來(lái)越大,不可避免地就會(huì)出現(xiàn)一些嬌慣與溺愛(ài)的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致他們養(yǎng)成了霸道、自私的個(gè)性,這樣對(duì)孩子是...
鐘裕17139992090： 如何培養(yǎng)幼兒文明禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣 中班 王靜 -
太子河區(qū)鑄造： ______ 幼兒期是塑造良好文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣的關(guān)鍵期,在這個(gè)階段進(jìn)行培養(yǎng)將會(huì)事功半倍. 一,對(duì)幼兒文明禮貌的教育,作為教師的我們則可以利用一日活動(dòng)來(lái)教育幼兒.因?yàn)橛變簝?yōu)良品質(zhì)的形成不是一朝一夕,一事一物的.一日活動(dòng)可以為幼兒...
鐘裕17139992090： 有哪些文明禮儀的自編童謠? -
太子河區(qū)鑄造： ______ 文明禮儀童謠 1、一分錢,一滴汗, 父母辛苦掙回來(lái). 小朋友,要珍惜, 用心用好每分錢. 2、早上早,中午好, 下午放學(xué)說(shuō)再見(jiàn), 見(jiàn)面主動(dòng)打招呼, 千萬(wàn)不要不理又不睬, 做個(gè)文明懂事的好小孩. 3、說(shuō)是容易做時(shí)難, 說(shuō)到做到難上難,...
鐘裕17139992090： 以文明禮儀為內(nèi)容,編寫一首童謠 -
太子河區(qū)鑄造： ______ 文明禮貌三字經(jīng) 清晨起,無(wú)懶意,紅領(lǐng)巾,不忘系. 小學(xué)生,上學(xué)校,守紀(jì)律,不遲到. 家長(zhǎng)送,指定地,進(jìn)校門,排成一. 敬師長(zhǎng),行禮忙,用尊稱,勤問(wèn)好. 升國(guó)旗,行隊(duì)禮,唱國(guó)歌,要肅立. 上課時(shí),守紀(jì)律,多發(fā)言,先舉手. 多動(dòng)...
鐘裕17139992090： 幼兒園文明用語(yǔ),誰(shuí)能幫我找些
太子河區(qū)鑄造： ______ 文明禮貌 學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要, 文明禮貌也要好. 學(xué)校規(guī)定都遵守, 見(jiàn)到老師有禮貌. 同學(xué)之間相友愛(ài), 友誼小手牽的牢. 愛(ài)護(hù)公物放心上, 樹(shù)立新風(fēng)我做到.
鐘裕17139992090： 幼兒品德教育的內(nèi)容有哪些?
太子河區(qū)鑄造： ______ 幼兒品德教育的內(nèi)容一般包括: 1.萌發(fā)愛(ài)國(guó)情懷:對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是人類的美德,也是... 養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣:文明、禮貌的行為,是精神文明的標(biāo)志.文明禮貌的行為習(xí)慣是...
鐘裕17139992090： 如何關(guān)注幼兒良好的文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)
太子河區(qū)鑄造： ______ 摘要:我們常常會(huì)聽(tīng)到老師或家長(zhǎng)抱怨,說(shuō)某某小朋友真沒(méi)禮貌從不叫人、某某小朋友很自私、某某小朋友愛(ài)打架、某某小朋友愛(ài)說(shuō)謊、某某小朋友拿走了幼兒園漂亮的玩具……這些,都充分體現(xiàn)了有關(guān)幼兒文明禮貌的社會(huì)性行為.幼兒期正處...
第一部分：基本禮儀 1、基本動(dòng)作 ：站，走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開(kāi)關(guān)、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠…… 2、禮貌用語(yǔ) ：您好、再見(jiàn)；謝謝、不客氣；對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系；請(qǐng) 3、個(gè)人禮儀 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法…… 4、基本交往 ：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人，如何接電話、如何打電話，對(duì)弱勢(shì)人群應(yīng)量力幫助…… 第二部分：家庭禮儀 1、尊敬長(zhǎng)輩（稱呼長(zhǎng)輩必須用尊稱、聽(tīng)從教導(dǎo)、體貼長(zhǎng)輩、回家和離家的時(shí)候打招呼、有長(zhǎng)輩陪伴身邊時(shí)應(yīng)請(qǐng)長(zhǎng)輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對(duì)待成人的錯(cuò)誤……） 2、行為習(xí)慣（說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛(ài)惜物品、不浪費(fèi)、和他人和諧相處、要和家長(zhǎng)在一起、如何排解不良情緒……） 3、客人來(lái)訪（引進(jìn)門、邀入座、敬茶、對(duì)客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……） 4、拜訪作客（先約定、準(zhǔn)時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門拜訪或慰問(wèn)病人要帶禮物……） 第三部分：幼兒園禮儀 1、入園離園禮儀（主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好、道再見(jiàn)） 2、課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……） 3、教學(xué)活動(dòng)禮儀（學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦、發(fā)言舉手……） 4、戶外活動(dòng)禮儀（排隊(duì)、上下樓梯不推擠他人、不扒護(hù)欄、行進(jìn)時(shí)有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內(nèi)活動(dòng)、 *** 解散聽(tīng)口令、不趴堆、游戲時(shí)要謙讓、玩過(guò)的玩具送回原處……） 5、進(jìn)餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……） 6、午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……） 第四部分：公共場(chǎng)所禮儀 1、行走 （遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過(guò)馬路時(shí)走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道……） 2、等候（按順序排隊(duì)、不插隊(duì)也不讓他人插隊(duì)、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……） 3、乘車（主動(dòng)購(gòu)票按順序上車、先下后上、上車時(shí)不擠不推、要禮讓老弱病殘?jiān)校恍旭傊胁淮螋[大聲喧嘩、不向車外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準(zhǔn)備、需他人讓路要用借光、勞駕或請(qǐng)您讓一下等文明用語(yǔ)……） 4、乘電梯（升降式電梯：不扒門，不劃門，先出后進(jìn)、不強(qiáng)行擠入、不亂按、超載時(shí)主動(dòng)退出……乘步梯、滾梯：靠右側(cè)、不推不擠、不打鬧…… ） 5、游泳館（不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便……） 6、圖書(shū)館（輕聲細(xì)語(yǔ)、不污損圖書(shū)、書(shū)歸原位） 7、商場(chǎng)（不亂跑、買計(jì)劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品……） 8、公園（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進(jìn)入、不折花、不踐踏草坪……） 9、遇意外（地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時(shí)會(huì)報(bào)警、會(huì)自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩(wěn)、聽(tīng)指揮、聽(tīng)大人安排……） 五、班級(jí)進(jìn)行禮儀教育的相關(guān)活動(dòng)： 1、樓道懸掛日常的禮儀用語(yǔ)。
2、每天由班級(jí)內(nèi)的兩名幼兒輪班來(lái)當(dāng)禮儀小標(biāo)兵在班級(jí)門口執(zhí)勤。 3、定期組織禮儀情景表演（請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的幼兒觀看） 4、定期組織“禮儀故事講講”看活動(dòng)。
5、在親子活動(dòng)中進(jìn)行禮儀知識(shí)小問(wèn)答競(jìng)賽（請(qǐng)家長(zhǎng)文字回答，請(qǐng)幼兒動(dòng)作表演） 6、隨機(jī)的根據(jù)不同的節(jié)日進(jìn)行相關(guān)的禮儀活動(dòng)。
2.幼兒園安全教育、衛(wèi)生保健、文明禮儀等方面的常識(shí)有哪些
孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)。
為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(zhǎng)，做為家長(zhǎng)應(yīng)積極配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。 下面向家長(zhǎng)介紹幾點(diǎn)做法： 1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險(xiǎn)的。
2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺(tái)陽(yáng)臺(tái)上，讓孩子知道會(huì)容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。
4.廚房對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、開(kāi)水壺、刀叉等都是危險(xiǎn)的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì)引起窒息。
因孩子在情急的情況下，不會(huì)從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險(xiǎn)。 6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識(shí)地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識(shí)。
7、不可獨(dú)自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動(dòng)。 8、不要把家里的地址、電話號(hào)碼告訴陌生人。
9、陌生人強(qiáng)迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。 10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可接受陌生人的禮物。 12、不要答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。
13、不可單獨(dú)進(jìn)入別人的家。 14、遇上狗等動(dòng)物是非常危險(xiǎn)的，不要引起狗對(duì)你的注意，不要看它，慢慢離開(kāi)，不要跑。
15、為了避免成為歹徒攻擊的目標(biāo)： ⑴不要告訴陌生人家里的情況 ⑵不要單獨(dú)和陌生人乘電梯 ⑶不獨(dú)自外出 ⑷不走偏僻、陰暗的地方。 16、當(dāng)你獨(dú)自一人在外被人跟蹤時(shí)怎么辦？ ⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大聲喊，引起別人的注意 ⑶請(qǐng)警察幫忙 18、火災(zāi)是很可怕的，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)怎么辦？ ⑴打119報(bào)警 ⑵切斷電源，關(guān)閉煤氣 ⑶火勢(shì)較小可以用滅火器等滅火 ⑷火勢(shì)太大，放棄財(cái)物逃離現(xiàn)場(chǎng)，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離 ⑸通知鄰居逃生 ⑹不可搭乘電梯 ⑺身上著火要立即睡在地上打滾直至火滅 19、坐車應(yīng)注意： ⑴車內(nèi)坐好不嬉戲 ⑵不把頭、手伸出窗外 ⑶上下車有秩序 ⑷車輛行進(jìn)中不可開(kāi)門。
20、如果接到撥錯(cuò)的電話，小朋友應(yīng)該這樣做： ⑴說(shuō)對(duì)不起，這里沒(méi)有你要找的人 ⑵問(wèn)對(duì)方撥的什么號(hào)碼，如果和家里的不一樣，說(shuō)你打錯(cuò)了，然后掛上電話 ⑶不要在電話里和陌生人閑扯，說(shuō)出家里的狀況 ⑷如果對(duì)方是陌生人，就交給大人處理，如果一個(gè)人時(shí)不可說(shuō)大人不在家。 21、迷路了怎么辦？ ⑴向警察求助 ⑵打電話告訴家人你所在的地點(diǎn)，讓家人來(lái)接你 ⑶如果是晚上，要想盡辦法回家，不要在外面逗留 ⑷，不坐陌生人的車，找不到熟悉的路不要瞎闖，免得越走越遠(yuǎn)。
22、外出時(shí)和家長(zhǎng)走散了怎么辦？ ⑴站在原地等待 ⑵請(qǐng)求服務(wù)人員幫忙。 23、如果家中沒(méi)有大人，有人敲門怎么辦？ ⑴如果對(duì)方是熟人，也要打電話問(wèn)爸爸媽媽，先讓他在門外等著，請(qǐng)他等父母回來(lái)后再拜訪 ⑵對(duì)方說(shuō)爸爸媽媽要他來(lái)帶你出去，你不能跟他出門 ⑶家長(zhǎng)告訴孩子，自己?jiǎn)为?dú)在家時(shí)，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，為了保護(hù)自己都不能開(kāi)門。
24、如果煤氣泄露了怎么辦？ ⑴如果聞到煤氣味，趕快告訴大人 ⑵趕快打開(kāi)門窗，關(guān)閉管線總開(kāi)關(guān) ⑶要嚴(yán)禁任何火星，不要打開(kāi)電燈開(kāi)關(guān)，以免引起煤氣爆炸。 25、防止燒傷、燙傷要注意： ⑴洗澡要先用手試探水溫 ⑵家長(zhǎng)端湯時(shí)要遠(yuǎn)離 ⑶熱水熱湯不能馬上喝 ⑷熱鍋不能碰 ⑸不進(jìn)廚房開(kāi)煤氣 ⑹不可玩火 26、如果發(fā)生地震怎么辦？ ⑴有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑 ⑵關(guān)掉電源、煤氣開(kāi)關(guān) ⑶來(lái)不及逃時(shí)要躲在堅(jiān)固的桌子下面。
27、溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊，發(fā)現(xiàn)別人溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附。
3.關(guān)于幼兒園大班贈(zèng)送的禮儀小知識(shí)
幼兒個(gè)人禮儀一般來(lái)說(shuō)包括儀表儀容、形體姿態(tài)等內(nèi)容，儀表儀容主要是梳洗打扮（包括洗臉、刷牙、漱口、咳嗽、打噴嚏、摳鼻孔）、穿衣著裝（包括穿衣、帶帽、穿褲子、穿鞋子的技能及裝飾美化）等方面，形體姿態(tài)主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的細(xì)節(jié)規(guī)范。
二、親子禮儀
幼兒親子禮儀主要是幼兒在家庭生活中與家庭成員（包括爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽與兄弟姐妹）相處時(shí)應(yīng)該注意的禮儀規(guī)范，包括請(qǐng)求、應(yīng)答、敲門、就餐、干力所能及的家務(wù)、感恩長(zhǎng)輩、體貼關(guān)愛(ài)、招呼告別等內(nèi)容。
三、師幼禮儀
幼兒師幼禮儀主要是幼兒在幼兒園生活中與幼兒教師交往時(shí)應(yīng)該注意的禮儀規(guī)范，包括入園問(wèn)好、認(rèn)真聽(tīng)講、舉手發(fā)言、聽(tīng)從教導(dǎo)、請(qǐng)求幫助、感恩老師、離園告別等內(nèi)容。
幼兒家長(zhǎng)知道了幼兒禮儀教育的基本內(nèi)容，就可以開(kāi)展針對(duì)性的教育，遇物則誨，相機(jī)而教，就一定能夠培養(yǎng)出知書(shū)達(dá)禮、溫文爾雅、人見(jiàn)人愛(ài)的幼兒！
4.文明禮儀小知識(shí)
、對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼其名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
2、他人取綽號(hào)。
二、問(wèn)候禮儀
向父母長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。
1、早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。
2、睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。
3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。
4、過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。
5、過(guò)新年：祝長(zhǎng)輩、親友新年愉快。
6、當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
5.文明禮儀小知識(shí)
文明禮儀知識(shí)有：1、儀表是一個(gè)人的基本禮儀，一個(gè)人的衛(wèi)生和修養(yǎng)習(xí)慣。
服飾、形象與保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早、晚飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理和勤更衣勤洗手等個(gè)人的衛(wèi)生。2、談話時(shí)，說(shuō)話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。
所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽(tīng)、不能東張西望、看書(shū)看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天，否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。3、與他人握手時(shí)，目光注視對(duì)方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。
在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過(guò)3秒，必須站立握手，以示對(duì)他人的尊重、禮貌。4、行車的時(shí)候，要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
不闖紅燈，騎車時(shí)不撐雨傘，不互相追逐或曲折競(jìng)駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動(dòng)作遲緩，要給予諒解，主動(dòng)禮讓。
5、到飯店進(jìn)餐時(shí)，要尊重服務(wù)員的勞動(dòng)，對(duì)服務(wù)員應(yīng)謙和有禮，當(dāng)服務(wù)員忙不過(guò)來(lái)時(shí)，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對(duì)于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語(yǔ)，加以諷刺。
6、要保持安靜和衛(wèi)生。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。
擴(kuò)展資料：1、文明是人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，也指社會(huì)發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。2、文明禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的律己、敬人的過(guò)程。
涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
3、禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、動(dòng)作，語(yǔ)言，服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。
參考資料：百度百科-文明禮儀。
6.如何培養(yǎng)幼兒的文明禮儀
1、培養(yǎng)語(yǔ)言習(xí)慣：養(yǎng)成習(xí)慣稱呼再加表達(dá)內(nèi)容，幼兒就會(huì)這樣說(shuō)，阿姨請(qǐng)給我拿一個(gè)面包，叔叔能幫我稱一下重量嗎？因此所謂語(yǔ)言習(xí)慣，所謂行為習(xí)慣，都是從小事培養(yǎng)而來(lái)的，并且一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就很難改變。
兒童禮儀最期待留給孩子一種可以傳承的財(cái)富，就是教養(yǎng)。2、禮儀會(huì)培養(yǎng)孩子的恭敬心、感恩心、尊重心。
比如《弟子規(guī)》中即有“父母教，需敬聽(tīng)”，孩子對(duì)父母的教導(dǎo)要保持尊重感的傾聽(tīng)，但現(xiàn)在有多少孩子，父母尚未講完，他已掉頭而走。要知道傾聽(tīng)是一種禮貌，聽(tīng)并不意味著全盤認(rèn)同，仍舊可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
但太多的孩子，以觀點(diǎn)不一致為由，對(duì)父母的講話無(wú)半點(diǎn)尊敬。而學(xué)習(xí)過(guò)兒童禮儀的兒童能夠做到具有尊重感的傾聽(tīng)，有禮貌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
3、把管理自己的權(quán)利還給孩子。自律無(wú)比珍貴，這會(huì)讓孩子未來(lái)能夠擔(dān)負(fù)自己的成長(zhǎng)，而他律則非常脆弱，一旦離開(kāi)他律環(huán)境，孩子就有可能放縱自己。
所謂他律，就是在父母的嚴(yán)格監(jiān)管下孩子能夠保持正確的行為。舉個(gè)例子，孩子玩平板電腦，如果每次玩，都是媽媽說(shuō)，不能玩了，再玩眼睛就瞎了，一遍遍，孩子關(guān)了，但只要有個(gè)機(jī)會(huì)，就會(huì)再玩，并且會(huì)在媽媽不在的時(shí)候偷偷玩。
4、尊重。成為一個(gè)受歡迎的人是擁有快樂(lè)和自信非常重要的一個(gè)途徑，因?yàn)閷W(xué)習(xí)兒童禮儀的孩子懂得自重和尊重他人。
公共場(chǎng)合懂得小聲說(shuō)話、在餐廳不會(huì)奔跑嬉戲，直到用餐結(jié)束才會(huì)離開(kāi)餐桌，父母尊長(zhǎng)站著的時(shí)候不會(huì)大模大樣地坐著。擴(kuò)展資料：好的禮儀讓孩子受益一生，禮儀教育首先可以培養(yǎng)兒童良好的生活行為習(xí)慣，懂得尊重自己、尊重他人、尊重場(chǎng)合，能夠彬彬有禮，落落大方。
其次，通過(guò)兒童禮儀課程的教學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)兒童的自律能力及自控能力，而這些素養(yǎng)會(huì)幫助孩子更好地完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三，學(xué)習(xí)兒童禮儀，能夠培養(yǎng)孩子的感恩心、尊重心、恭敬心，因?yàn)檫@些美好的情感源于美好的行為。
參考資料來(lái)源：鳳凰網(wǎng)-禮儀教育讓孩子終身受益。
7.怎么教幼兒園小朋友講文明懂禮貌
中華民族是一個(gè)有著悠久歷史的“禮儀之邦”， 我們的祖先歷來(lái)注重文明禮貌教育。
正如清初思想家顏元所說(shuō)：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰。”在幼兒園里，我們也始終將文明禮貌作為幼兒品德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育。
但在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)：大部分孩子都不肯主動(dòng)與人打招呼，他們不懂得怎樣做才是有禮貌的表現(xiàn)，在日常生活中還沒(méi)有形成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。如何對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮貌教育呢？我們進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的嘗試。
一、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，讓幼兒自覺(jué)規(guī)范文明禮貌行為我國(guó)著名的兒童教育家陳鶴琴認(rèn)為兒童應(yīng)該有良好的環(huán)境，他說(shuō)“小孩子生來(lái)大都是好的，到了后來(lái)，或者好，或者變壞，這是環(huán)境的關(guān)系。環(huán)境好的，小孩子就容易變好，環(huán)境不好的，小孩子就容易變壞。”
可見(jiàn)，環(huán)境對(duì)幼兒的影響是潛移默化的。尤其是小班幼兒好模仿，老師、家長(zhǎng)、同伴、周圍環(huán)境都是他們重要的學(xué)習(xí)資源。
1、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒感知文明禮貌教育為了給剛?cè)雸@的小班幼兒一個(gè)良好的教育環(huán)境，我們?cè)诮淌覂?nèi)外環(huán)境布置上圍繞的主題就是 “文明禮儀”。墻壁上那“助人為樂(lè)的小花貓”、“活潑可愛(ài)而又熱情好客的小白兔”等動(dòng)物形象深深吸引著幼兒，感染著幼兒。
我們還在教室門口開(kāi)辟了“講文明、懂禮貌的好寶寶”的專欄，進(jìn)行每月“禮儀寶寶”的評(píng)比，根據(jù)孩子們的行為表現(xiàn)，利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)來(lái)進(jìn)行禮貌教育，使孩子們?cè)谏钪胁恢挥X(jué)地接受教育。2、利用榜樣示范讓幼兒感知文明禮貌教育幼兒的特點(diǎn)是愛(ài)模仿，尤其喜歡模仿他尊敬的人。
他們常常觀察老師和家人，并自覺(jué)不自覺(jué)地模仿他們的一言一行、一舉一動(dòng)。所以我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，我們首先要做到，要用自己熱情、禮貌、友好的態(tài)度去影響幼兒。
同時(shí)要求家長(zhǎng)要儀表整潔端莊，談吐舉止文明禮貌，處處做孩子的榜樣，盡量給孩子提供一個(gè)文明禮貌的生活環(huán)境。當(dāng)孩子們?cè)绯肯蛭覇?wèn)好時(shí)，我總是熱情給予回答，并摸摸他們的頭，抱抱他們，孩子們會(huì)很高興，覺(jué)得老師是多么喜歡他們，以后會(huì)更加主動(dòng)地跟人打招呼。
3、利用生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓幼兒感知文明禮貌教育幼兒自己的經(jīng)驗(yàn)也是學(xué)習(xí)文明舉止的源泉。因此，教師要有目的對(duì)幼兒的行為加以引導(dǎo)。
每天我都要把新的發(fā)現(xiàn)告訴小朋友。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒午睡后穿衣服的時(shí)候很有禮貌，就及時(shí)將情況告訴全班的小朋友“今天小朋友們起床后，我發(fā)現(xiàn)了云云對(duì)小小說(shuō)：‘請(qǐng)你幫我系一下背后的扣子好嗎？’，然后說(shuō)了聲‘謝謝！’，小小對(duì)云云說(shuō)‘不客氣！’，真是講文明懂禮貌的好孩子！”只要幼兒有文明禮貌的行為我都會(huì)告訴小朋友自己的新發(fā)現(xiàn)。
漸漸地，孩子們通過(guò)評(píng)定別人行為的好壞和自己的模仿從而積累了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握了文明禮貌的方式。他們學(xué)會(huì)了見(jiàn)面主動(dòng)與人打招呼，學(xué)會(huì)了熱情禮貌地交談，學(xué)會(huì)了尊敬老人、孝順父母。
二、以教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)為載體，讓幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣1、通過(guò)故事、兒歌等，萌發(fā)幼兒講文明有禮貌的意識(shí)故事、兒歌是幼兒喜愛(ài)的文學(xué)形式，并且為他們理解和接受。平時(shí)講故事時(shí)我有意識(shí)地挑選那些教育幼兒有禮貌的故事，并有表情地講給他們聽(tīng)。
如給孩子講了“四個(gè)好朋友”的故事后，問(wèn)小朋友：“小花貓、小黃狗、小公雞、小白兔好不好？”他們都說(shuō)好。我又問(wèn)：“為什么說(shuō)它們好呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們都有禮貌，我又讓幼兒扮演故事中的角色，學(xué)會(huì)對(duì)話。
表演完后，我又提議給四個(gè)好朋友貼上大蘋果，因?yàn)樗鼈兌际怯卸Y貌的好朋友。小朋友們一致同意，并高興地拍起了小手。
我趁機(jī)說(shuō)：“你們要向四個(gè)好朋友學(xué)習(xí)做有禮貌的孩子，老師也給你們貼大蘋果。”在講故事的同時(shí)，我也教孩子朗誦兒歌，如“有禮貌的好寶寶”“老師早”等。
有些孩子朗誦兒歌后對(duì)我說(shuō)：“老師，我也要做個(gè)有禮貌的好寶寶。”通過(guò)聽(tīng)故事，朗誦兒歌，萌發(fā)了孩子們有禮貌的思想意識(shí)。
2、通過(guò)游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)幼兒喜歡玩角色游戲，為此，我還將孩子們的禮貌教育寓于游戲之中。盡量創(chuàng)造條件開(kāi)展角色游戲。
比如在娃娃家、超市、餐廳的角色游戲中，讓孩子接待、讓座、倒茶，啟發(fā)幼兒排隊(duì)買東西，遵守公共秩序，并會(huì)使用禮貌語(yǔ)言“請(qǐng)”、“謝謝”“歡迎光臨”等來(lái)與“服務(wù)員”、“售貨員”交往。 “爸爸”“媽媽”要關(guān)心“孩子”，“孩子”要尊重、體貼“爸爸、媽媽”等等。
孩子們還不斷地交換角色重復(fù)進(jìn)行游戲，禮貌行為得到了良好的練習(xí)。為了使禮貌用語(yǔ)產(chǎn)生行為效應(yīng)，讓幼兒真正養(yǎng)成習(xí)慣，我指導(dǎo)幼兒將游戲中對(duì)角色的禮貌要求遷移到晨間入園、課間交往、家庭生活、社會(huì)活動(dòng)之中，鼓勵(lì)他們時(shí)時(shí)刻刻這樣做，漸漸地養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
三、將禮貌教育融于日常生活之中，鞏固文明禮貌習(xí)慣 為使幼兒的禮貌行為成為一種自然而然的習(xí)慣并鞏固下來(lái)，我還將禮貌教育貫穿于幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。在日常生活中，我不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，抓住每個(gè)教育契機(jī)，鞏固他的禮貌行為。
如：喝水時(shí)不小心撒了別人一身；吃飯時(shí)碰翻了別人的碗；睡覺(jué)時(shí)和別。
8.小班課程禮儀常識(shí)“小花貓”明明教案
一活動(dòng)內(nèi)容：會(huì)唱 二設(shè)計(jì)思路： 托班幼兒年齡小，對(duì)色彩鮮艷的、有聲響的、會(huì)動(dòng)的物品感興趣，喜歡重復(fù)擺弄物品。
另外，幼兒手眼協(xié)調(diào)較弱，因此選擇此活動(dòng)以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力。也通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
因此選擇《會(huì)唱歌的瓶寶寶》這個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。 3.體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
四活動(dòng)準(zhǔn)備：小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機(jī)。 五活動(dòng)過(guò)程：1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請(qǐng)幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的朋友。
2、引導(dǎo)幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會(huì)“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來(lái)。
3、激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。4、老師示范：擰開(kāi)瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)——擰緊瓶蓋。
蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。5、讓幼兒自由選擇豆子，練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
6、在音樂(lè)伴奏下，幼兒搖動(dòng). 活動(dòng)延伸： 1.歌曲表演《瓶子操》。 2.把瓶寶寶投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒練習(xí)用勺子舀豆。
幼兒園文明禮儀教育內(nèi)容
10. 行走禮儀：遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行，過(guò)馬路時(shí)使用專用通道，不邊走邊吃，不隨地吐痰，保持適當(dāng)距離，不占用盲道。11. 等候禮儀：按順序排隊(duì)，不插隊(duì)也不讓他人插隊(duì)，不隨地坐下，不妨礙交通。12. 客人來(lái)訪禮儀：迎接客人進(jìn)門，邀請(qǐng)客人入座，敬茶，對(duì)客人禮貌，收到禮物表示感謝，妥善接待小客人。13...
幼兒需掌握的禮儀有哪些
1. 入園：準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，禮貌問(wèn)候，自覺(jué)排隊(duì)，不打鬧。2. 離園：告別老師，感謝照顧，有序離園，不奔跑。3. 盥洗：如廁前后，洗手清潔，有序使用，愛(ài)護(hù)設(shè)施。4. 進(jìn)食：安靜進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費(fèi)。5. 愛(ài)護(hù)公物：輕拿輕放，不損壞，共同維護(hù)。6. 睡眠禮儀：保持安靜，按時(shí)入睡，正確姿勢(shì)，保...
幼兒園文明禮儀內(nèi)容
幼兒園文明禮儀內(nèi)容如下：1、熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗，升旗時(shí)統(tǒng)一著園服并立正、行注目禮。2、尊敬老師，進(jìn)園主動(dòng)口好，離園時(shí)會(huì)打招呼道別。3、有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能傾聽(tīng)別人說(shuō)話，未經(jīng)允許不隨意動(dòng)別人的東西，公共場(chǎng)所不大喊大叫。4、尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)父母，愛(ài)老師，關(guān)心他人，聽(tīng)從勸告，不隨意發(fā)脾氣。
幼兒園文明禮儀簡(jiǎn)短內(nèi)容
在公共場(chǎng)所講話聲音要小，不喧嘩、不哭鬧、不打擾別人。不輕易打斷或搶接他人講話。04 基本禮儀 能夠在成人引導(dǎo)下使用禮貌用語(yǔ)，如“早上好”、“你好”、“再見(jiàn)”。能禮貌稱呼人，如“老師”、“爺爺”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等。知道遞接物品時(shí)，眼睛要看著對(duì)方，雙手遞接。
小學(xué)生應(yīng)注意到的文明禮儀知識(shí)
走動(dòng)時(shí)腳步要輕,不要高聲談話,不要吃有聲或帶有果殼的食物,這些都是有悖于文明禮貌的。對(duì)圖書(shū)館、閱覽室的圖書(shū)桌椅板凳等等屬于公共財(cái)產(chǎn),也應(yīng)該注意愛(ài)護(hù),不要隨意刻畫,破壞。(二)乘公共汽車時(shí)車到站時(shí)應(yīng)依次排隊(duì),對(duì)婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位,更不要把物品放到座位上替別人占座...
幼兒園禮貌禮儀的基本知識(shí)
一、入園：1、看到家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒來(lái)園，教師應(yīng)該面帶微笑。2、幼兒見(jiàn)到教師的時(shí)候說(shuō)：“老師好”，教師應(yīng)該給孩子一個(gè)回答：“你好”或者“小朋友好。”3、幼兒將在家發(fā)生的事情告訴教師時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)和孩子溝通。4、幼兒見(jiàn)到小朋友說(shuō)：“小朋友好”的時(shí)候，教師應(yīng)該給孩子一個(gè)肯定，如：“你真講禮貌...
幼兒園文明禮儀有哪些
幼兒園文明禮儀包括多個(gè)方面。一、基本禮儀 在幼兒園中，孩子們需要學(xué)會(huì)基本的禮儀規(guī)范，如見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩要問(wèn)好，離開(kāi)時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)。同時(shí)，他們還需要掌握正確的坐姿和站姿，以及在公共區(qū)域保持安靜等。二、用餐禮儀 在進(jìn)餐時(shí)，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)按時(shí)到餐桌就餐，不挑食、不浪費(fèi)食物。飯前要洗手，正確使用餐具，...
幼兒園禮儀教育內(nèi)容
3.客人來(lái)訪：引進(jìn)門、邀入座、敬茶、對(duì)客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客??4.拜訪作客：先約定、準(zhǔn)時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門拜訪或慰問(wèn)病人要帶禮.物??第三部分:幼兒園禮儀1.入園離園禮儀：主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)I好、道再見(jiàn)??2.課間盥洗禮儀：照顧自己、謙讓、物歸原處??3.教學(xué)活動(dòng)...
幼兒園文明禮儀有哪些
一、入園禮儀 家長(zhǎng)要教育孩子：每天入園時(shí)遇見(jiàn)幼兒教師就要主動(dòng)打招呼：“老師早！老師好！”遇見(jiàn)小伙伴及其家長(zhǎng)也要打招呼：“某某爸爸媽媽早！某某早！”這樣主動(dòng)招呼人，既顯得文明懂禮，又能討人喜歡。二、離園禮儀 家長(zhǎng)要教育孩子：每天晚上放學(xué)離園時(shí)，要主動(dòng)與幼兒教師告別，說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”...
幼兒園文明禮貌小知識(shí)
5.文明禮儀小知識(shí) 文明禮儀知識(shí)有:1、儀表是一個(gè)人的基本禮儀,一個(gè)人的衛(wèi)生和修養(yǎng)習(xí)慣。 服飾、形象與保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系,每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到入睡起床洗臉、腳,早、晚飯后勤刷牙,經(jīng)常洗頭又洗澡,講究梳理和勤更衣勤洗手等個(gè)人的衛(wèi)生。2、談話時(shí),說(shuō)話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
太子河區(qū)鑄造： ______ 禮貌,是一種文明行為.也反映一個(gè)人的道德面貌.從小培養(yǎng)講禮貌對(duì)幼兒具有十分重要的意義.幼兒禮貌教育的要求:尊重長(zhǎng)輩、友愛(ài)同伴,見(jiàn)人主動(dòng)問(wèn)早、問(wèn)好,在接受他人幫助或需要他人幫助時(shí)...
太子河區(qū)鑄造： ______ 中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則.它是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),是一個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)志.作為祖國(guó)的未來(lái),幼兒更應(yīng)該從小就學(xué)習(xí)文明禮儀.無(wú)數(shù)研究表明,幼兒期不僅是智力早期開(kāi)發(fā)的重要階段,...
太子河區(qū)鑄造： ______ 這個(gè)要從大人做起,給小孩子樹(shù)立榜樣,小孩子有很多東西和語(yǔ)言都是從大人那學(xué)來(lái)的,大人要是待人接物都是彬彬有禮 那小孩子不會(huì)差到那去~~
太子河區(qū)鑄造： ______ 文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),它不僅是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)氣的現(xiàn)實(shí)反映,也是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志.但隨著獨(dú)生子女占的比例越來(lái)越大,不可避免地就會(huì)出現(xiàn)一些嬌慣與溺愛(ài)的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致他們養(yǎng)成了霸道、自私的個(gè)性,這樣對(duì)孩子是...
太子河區(qū)鑄造： ______ 幼兒期是塑造良好文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣的關(guān)鍵期,在這個(gè)階段進(jìn)行培養(yǎng)將會(huì)事功半倍. 一,對(duì)幼兒文明禮貌的教育,作為教師的我們則可以利用一日活動(dòng)來(lái)教育幼兒.因?yàn)橛變簝?yōu)良品質(zhì)的形成不是一朝一夕,一事一物的.一日活動(dòng)可以為幼兒...
太子河區(qū)鑄造： ______ 文明禮儀童謠 1、一分錢,一滴汗, 父母辛苦掙回來(lái). 小朋友,要珍惜, 用心用好每分錢. 2、早上早,中午好, 下午放學(xué)說(shuō)再見(jiàn), 見(jiàn)面主動(dòng)打招呼, 千萬(wàn)不要不理又不睬, 做個(gè)文明懂事的好小孩. 3、說(shuō)是容易做時(shí)難, 說(shuō)到做到難上難,...
太子河區(qū)鑄造： ______ 文明禮貌三字經(jīng) 清晨起,無(wú)懶意,紅領(lǐng)巾,不忘系. 小學(xué)生,上學(xué)校,守紀(jì)律,不遲到. 家長(zhǎng)送,指定地,進(jìn)校門,排成一. 敬師長(zhǎng),行禮忙,用尊稱,勤問(wèn)好. 升國(guó)旗,行隊(duì)禮,唱國(guó)歌,要肅立. 上課時(shí),守紀(jì)律,多發(fā)言,先舉手. 多動(dòng)...
太子河區(qū)鑄造： ______ 文明禮貌 學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要, 文明禮貌也要好. 學(xué)校規(guī)定都遵守, 見(jiàn)到老師有禮貌. 同學(xué)之間相友愛(ài), 友誼小手牽的牢. 愛(ài)護(hù)公物放心上, 樹(shù)立新風(fēng)我做到.
太子河區(qū)鑄造： ______ 幼兒品德教育的內(nèi)容一般包括: 1.萌發(fā)愛(ài)國(guó)情懷:對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是人類的美德,也是... 養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣:文明、禮貌的行為,是精神文明的標(biāo)志.文明禮貌的行為習(xí)慣是...
太子河區(qū)鑄造： ______ 摘要:我們常常會(huì)聽(tīng)到老師或家長(zhǎng)抱怨,說(shuō)某某小朋友真沒(méi)禮貌從不叫人、某某小朋友很自私、某某小朋友愛(ài)打架、某某小朋友愛(ài)說(shuō)謊、某某小朋友拿走了幼兒園漂亮的玩具……這些,都充分體現(xiàn)了有關(guān)幼兒文明禮貌的社會(huì)性行為.幼兒期正處...
