怎樣寫(xiě)作文才能寫(xiě)好規(guī)范字
1. 《如何寫(xiě)好規(guī)范字》,作文 寫(xiě)好加分
3，背要直。
(1)坐要正。如果每一堂寫(xiě)字課，但仍然是有規(guī)律可循的，字是人的第二張臉，二沒(méi)有韻律，就得挪動(dòng)一下右手。大部分漢字都有自己的偏旁，不是一朝一夕的事；有人說(shuō)，字如其人，字是知識(shí)的外衣，更不要低，如，很難順手、寫(xiě)好基本筆畫(huà)，那么人人都能寫(xiě)一手好字。
“字無(wú)百日功”，不要往內(nèi)斜，就要寫(xiě)好它每一個(gè)基本筆畫(huà)，食指指尖距筆尖約一寸，寫(xiě)不好鉤：左窄右寬；也有人說(shuō)，也要注意尋找它們的書(shū)寫(xiě)規(guī)律；兩眼距桌面約一尺。每一個(gè)筆畫(huà)都必須經(jīng)歷起筆，就可以運(yùn)用到漢字的書(shū)寫(xiě)中，其他結(jié)構(gòu)的字，我們都能做到“眼到，我們理所應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這門(mén)古老的藝術(shù)。
可見(jiàn)正確的，甚至每寫(xiě)一筆，身子和頭部不能歪。漢字是人類文字藝術(shù)中的一朵奇葩。就讓我們一起努力、偏旁再到字的結(jié)構(gòu)？我認(rèn)為首先要掌握寫(xiě)字的姿勢(shì)和握筆的姿勢(shì)，左右偏旁高低不同，獨(dú)體字比較少、規(guī)范的姿勢(shì)是寫(xiě)好字的先決條件，左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多。作為中國(guó)人。漢字的結(jié)構(gòu)雖然變化多樣。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形，前胸距桌沿約三寸，寫(xiě)出的線條一沒(méi)有骨氣，而這些偏旁也有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，從字的筆畫(huà)。每一個(gè)字都是由基本筆畫(huà)構(gòu)成的。要寫(xiě)好字、收筆的過(guò)程，使字的結(jié)構(gòu)更為合理，一步一步循序漸進(jìn)的練習(xí)、寫(xiě)好字的偏旁。
(2)握筆要正。
2。那么怎樣寫(xiě)好字呢、手到：
1，寬窄有別，肩要平，在這個(gè)基礎(chǔ)上。掌握了這些偏旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，每一次的作業(yè)、心到”，就寫(xiě)不好捺。拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，筆尖應(yīng)直向前。同樣，字形也就談不到舒展大方，要寫(xiě)一手好字、寫(xiě)好字的結(jié)構(gòu)，我再給同學(xué)們提三點(diǎn)建議，寫(xiě)不好橫、左寬右窄等等。同時(shí)、運(yùn)筆，來(lái)寫(xiě)一手漂漂亮亮的字吧如何寫(xiě)好規(guī)范字
有人說(shuō)
2. 說(shuō)好普通話,寫(xiě)好規(guī)范字作文
說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”是每個(gè)小學(xué)生一定要做到的，可是我在生活中卻發(fā)現(xiàn)了種種不良現(xiàn)象。
一些高年級(jí)的大哥哥、大姐姐就沒(méi)有做到說(shuō)好普通話這一點(diǎn)。他們?cè)谡n間幾乎都是用柳州話來(lái)交流，找不出幾個(gè)是用普通話來(lái)交流的。
另外，說(shuō)柳州話就容易說(shuō)粗口，說(shuō)粗口可是不文明的喲！我真希望這些大哥哥、大姐姐改正過(guò)來(lái)。寫(xiě)好規(guī)范字也是小學(xué)生應(yīng)做到的一點(diǎn)、寫(xiě)的字最起碼讓別人看得懂，其次才強(qiáng)調(diào)美觀、漂亮。
寫(xiě)字要寫(xiě)好并不困難，只要掌握了寫(xiě)字的幾個(gè)要點(diǎn)，字自然而然地就會(huì)寫(xiě)好。先要注意字的大小相等，高矮一致，在同一條直線上，這是第一個(gè)要注意的；第二，字的一筆一劃都要寫(xiě)到位，不能寫(xiě)潦草，只有這樣才能寫(xiě)好字。
字不僅要寫(xiě)端正，更要按規(guī)范寫(xiě)，不能寫(xiě)簡(jiǎn)化字、繁體字、否則會(huì)造成不必要的誤會(huì)，弄不好還會(huì)鬧笑話呢。
3. 如何寫(xiě)好規(guī)范字
有人說(shuō)，字是人的第二張臉；有人說(shuō)，字是知識(shí)的外衣；也有人說(shuō)，字如其人。漢字是人類文字藝術(shù)中的一朵奇葩。作為中國(guó)人，我們理所應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這門(mén)古老的藝術(shù)。當(dāng)我們驚羨于別人能寫(xiě)出一手好字的時(shí)候，千萬(wàn)不要以為自己和他們遙不可及，要知道，規(guī)范、漂亮的書(shū)寫(xiě)是完全可以練出來(lái)的。可能大部分同學(xué)都聽(tīng)過(guò)大書(shū)法家王羲之勤于練字的故事，他在池邊天長(zhǎng)日久地練字，竟然把一池水都練成了墨色。我們小學(xué)生，正處在練字的黃金時(shí)期。其實(shí)只要你愿意，并立刻付諸行動(dòng)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，可能一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步連你自己都無(wú)法預(yù)料。那么怎樣寫(xiě)好字呢？我認(rèn)為首先要掌握寫(xiě)字的姿勢(shì)和握筆的姿勢(shì)。
一、寫(xiě)字姿勢(shì)：坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸，大概我們的一拳。這樣的要求，我想老師一定都給大家講過(guò)，相信同學(xué)們一開(kāi)始都能按要求做到，但是，關(guān)鍵是不能很好的堅(jiān)持。要知道，良好的寫(xiě)字習(xí)慣不僅有利于練就一手好字，更有利于你們身體的健康成長(zhǎng)。多向自己的壞習(xí)慣挑戰(zhàn)，多向姿勢(shì)好的同學(xué)挑戰(zhàn)，你收獲的可能就不僅僅是正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，還會(huì)培養(yǎng)自己的自信心和堅(jiān)持力，何樂(lè)而不為呢？
二、握筆姿勢(shì)：握筆要正，筆尖應(yīng)直向前，不要往內(nèi)斜，食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，就寫(xiě)不好捺，寫(xiě)不好橫，寫(xiě)不好鉤，很難順手，甚至每寫(xiě)一筆，就得挪動(dòng)一下右手。同時(shí)，寫(xiě)出的線條一沒(méi)有骨氣，二沒(méi)有韻律，字形也就談不到舒展大方。
可見(jiàn)正確的、規(guī)范的姿勢(shì)是寫(xiě)好字的先決條件，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我再給同學(xué)們提三點(diǎn)建議：
1、寫(xiě)好基本筆畫(huà)。每一個(gè)字都是由基本筆畫(huà)構(gòu)成的。要寫(xiě)好字，就要寫(xiě)好它每一個(gè)基本筆畫(huà)。每一個(gè)筆畫(huà)都必須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆的過(guò)程。
2、寫(xiě)好字的偏旁。大部分漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁也有自身的特點(diǎn)和規(guī)律。比如偏旁在左的字，好多就需要左讓右。拿木字旁來(lái)說(shuō)，它變成偏旁后就需要把捺變成點(diǎn)，而且橫在右邊的部分也要短一些，要給右邊充分讓出位置來(lái)，這樣的字才會(huì)協(xié)調(diào)。掌握了這些偏旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，就可以運(yùn)用到漢字的書(shū)寫(xiě)中，使字的結(jié)構(gòu)更為合理。
3、寫(xiě)好字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)雖然變化多樣，但仍然是有規(guī)律可循的。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形，獨(dú)體字比較少，左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多，左右偏旁高低不同，寬窄有別，比如左右結(jié)構(gòu)的字，有的是左窄右寬，有的是左寬右窄，有的是左右相差不多等等。同樣，其他結(jié)構(gòu)的字，也要注意尋找它們的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
同學(xué)們，“字無(wú)百日功”，要寫(xiě)一手好字，不是一朝一夕的事。如果每一堂寫(xiě)字課，每一次的作業(yè)，我們都能做到“眼到、手到、心到”，從字的筆畫(huà)、偏旁再到字的結(jié)構(gòu)，一步一步循序漸進(jìn)的練習(xí)，那么人人都能寫(xiě)一手好字。就讓我們一起努力，來(lái)寫(xiě)一手漂漂亮亮的規(guī)范漢字吧。
4. 寫(xiě)好規(guī)范字作文四百字左右
寫(xiě)好規(guī)范字
規(guī)范字是我們中國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，是中華民族的結(jié)晶，體現(xiàn)了中華聚集的親和力。我們做為中國(guó)的炎黃子孫，就跟應(yīng)該寫(xiě)好規(guī)范字。下面就看一看我在車站，超市看到的錯(cuò)別字吧！
有一次，我和媽媽回老家，我們?cè)谕緩娇瓦\(yùn)總站等車。我無(wú)意的發(fā)現(xiàn)途徑，的“徑”寫(xiě)成經(jīng)常的經(jīng)。我不解的問(wèn)媽媽：“媽媽，途經(jīng)的經(jīng)是這個(gè)經(jīng)嗎？”媽媽笑笑說(shuō)：“你覺(jué)得呢？”我半信半疑的說(shuō)“應(yīng)該不是這個(gè)經(jīng)吧。”媽媽說(shuō)：“那你為什么覺(jué)得不是這個(gè)經(jīng)呢！”我猶豫了一下說(shuō)：“這個(gè)經(jīng)是經(jīng)常的意思，途徑用這個(gè)是不是有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去呀！”媽媽“你解釋得很對(duì)。”我又接著問(wèn)媽媽：“他們?yōu)槭裁匆獙?xiě)這個(gè)經(jīng)呀。”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗麄兲中牧恕！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，我跟我姐姐去逛“益元”，在賣(mài)衣服的地方，我看到“季末清倉(cāng)”的“倉(cāng)”寫(xiě)成了我哈哈大笑起來(lái)，對(duì)著姐姐說(shuō)：“姐姐，你看清侖哎。”姐姐假裝的說(shuō)：“侖是什么意思呀！”我說(shuō)：“當(dāng)然是條理，倫次的意思呀。”姐姐說(shuō)：“那清侖是什么意思呀。”我笑了，姐姐也笑了起來(lái)。
同學(xué)們，寫(xiě)錯(cuò)別字給我?guī)?lái)了很多的可笑的笑話是不是嗎？我們要寫(xiě)好規(guī)范字，不要寫(xiě)錯(cuò)別字哦！
5. 作文怎樣把字寫(xiě)好
1.練字應(yīng)從哪種字體練起呢？ 學(xué)習(xí)書(shū)法的途徑，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為應(yīng)從唐楷入手，逆時(shí)而上，在寫(xiě)好楷書(shū)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)南行、北碑、漢隸、秦篆.另一種觀念認(rèn)為從青少年手部肌肉發(fā)育尚不成熟的特點(diǎn)出發(fā)，可以從變化較少的秦篆入手，順時(shí)而下，由行草而后楷書(shū).這兩種觀念自有其道理.但我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的硬筆書(shū)法與上文所述的毛筆書(shū)法有著本質(zhì)的不同，所以我們不能因循其練習(xí)方法，更不能受惑于先學(xué)毛筆后學(xué)硬筆的傳統(tǒng)觀念.我們現(xiàn)在廣泛使用的是硬筆，寫(xiě)不好毛筆字照樣可以寫(xiě)好硬筆字，沒(méi)有必要走彎路. 練習(xí)硬筆字應(yīng)從哪種字體練起呢？我認(rèn)為：從青少年的手部肌肉發(fā)育特點(diǎn)及硬筆書(shū)法筆畫(huà)粗細(xì)均勻，變化較少的特點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)從不求運(yùn)筆快慢和輕重變化的字體練起.最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現(xiàn)在其結(jié)構(gòu)上，我們可以通過(guò)對(duì)黑體字的揣摩分析，掌握字的結(jié)構(gòu).在此基礎(chǔ)上，我們才可以根據(jù)自己的個(gè)性和愛(ài)好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習(xí). 2.練字都應(yīng)該練什么？ 首先要練眼，即認(rèn)真讀帖.宋代的書(shū)法家黃庭堅(jiān)說(shuō)：“古代人學(xué)習(xí)寫(xiě)字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書(shū)法作品張掛在墻壁上，專心致志的觀看它，看準(zhǔn)了才下筆.”唐朝的歐陽(yáng)詢發(fā)現(xiàn)了晉代索靖寫(xiě)的碑，愛(ài)不忍離，索性坐下讀碑三天.讀的帖越多，眼力就會(huì)越高，就知道了如何寫(xiě)才好，好在哪里.有一個(gè)成語(yǔ)叫“眼高手低”，我認(rèn)為：眼高是手高的前提.發(fā)現(xiàn)不了美，不知什么是美，就更談不上創(chuàng)造美了.有不少同學(xué)以為書(shū)寫(xiě)潦草是所謂的行書(shū)，導(dǎo)致他們以丑為美的原因是他們“眼低手也低”. 其次要練腦或說(shuō)練心.在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上還要把寫(xiě)得好的范字牢牢地記在心里，把其字形深深地刻在大腦里，無(wú)論何時(shí)，一旦提到這個(gè)字，馬上就能想出這個(gè)字在字帖上的形狀.做到胸有成帖，腦有成字. 第三要練手.練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫(xiě).心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫(xiě)出這種最好效果，因?yàn)槟X不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆.練手就是要達(dá)到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關(guān)重要的.練手主要是練指力、練腕力、練手感.寫(xiě)字的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感到手指發(fā)痛，手腕發(fā)酸，手不聽(tīng)使喚，多鍛煉這一現(xiàn)象就會(huì)消失.經(jīng)常幫老師在黑板上抄題的學(xué)生和辦黑板報(bào)的學(xué)生寫(xiě)字往往又快又好，他們的指力和腕力就是如此練出來(lái)的.還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺(jué)到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫(xiě)出什么樣的效果就能寫(xiě)出什么樣的效果. 第四要練結(jié)構(gòu)，因?yàn)榫氉值年P(guān)鍵是掌握字的結(jié)構(gòu).字的結(jié)構(gòu)是指字的筆畫(huà)的長(zhǎng)短比例及筆畫(huà)間的穿插避讓關(guān)系.謝曉東在歌曲《中國(guó)人》中唱道：“最愛(ài)寫(xiě)的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).掌握了漢字的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出了方方正正，結(jié)構(gòu)美觀的黑體字，將其筆畫(huà)稍加變化就能寫(xiě)出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書(shū)等各種字體的漢字.如果掌握不住漢字的結(jié)構(gòu)，無(wú)論如何對(duì)字的筆畫(huà)進(jìn)行修飾，進(jìn)行美化，都是難看的贅物，越變?cè)诫y看.所以掌握字的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好黑體字是練好一切字體的關(guān)鍵和基礎(chǔ). 第五要練筆畫(huà).不少同學(xué)練過(guò)書(shū)法，他們從楷書(shū)練起，許多運(yùn)筆的規(guī)則都忘了，只記住了頓筆.結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的字拖拉累贅，狀如鬼畫(huà)符.我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆.下面我給大家介紹幾種常用筆畫(huà)的寫(xiě)法和大多數(shù)同學(xué)在書(shū)寫(xiě)這些筆畫(huà)時(shí)容易出現(xiàn)的毛病： ①點(diǎn)，由左上方向右下方運(yùn)筆，有一個(gè)運(yùn)筆過(guò)程.注意“點(diǎn)”也是有長(zhǎng)度的，不能厾成圓點(diǎn). ②橫，由左至右平等運(yùn)筆.關(guān)鍵是“橫要平”，不能一頭高一頭低，或頓筆頓成波浪形.根據(jù)方塊字的字形需要控制長(zhǎng)短，不要太短或太長(zhǎng). ③豎，從上往下垂直運(yùn)筆.關(guān)鍵是“豎要直”，不能左右歪斜，更不能寫(xiě)成豎鉤.根據(jù)方塊字的字形需要控制長(zhǎng)短，不要太短或太長(zhǎng). ④撇，從右上方往左下方運(yùn)筆，不要寫(xiě)成點(diǎn)撇或橫撇. ⑤折，寫(xiě)折筆時(shí)，折角宜方不宜圓.不要在轉(zhuǎn)角處大肆頓筆，寫(xiě)成脫肩的兩個(gè)鈍角，要寫(xiě)成一個(gè)直角. 這樣寫(xiě)出來(lái)的字，如用圓珠筆寫(xiě)，就是類似火柴棍的幼圓體美術(shù)字；如用鋼筆書(shū)寫(xiě)，就是標(biāo)準(zhǔn)的黑體字.雖然筆畫(huà)單調(diào)，但只要結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，照樣美觀好看.就像蹲馬步是練武術(shù)的基本功一樣，橫平豎直是寫(xiě)漢字的基本功.許多人寫(xiě)不好字的原因就是橫不平豎不直、結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確.如果結(jié)構(gòu)不對(duì)，筆畫(huà)的變化再豐富也寫(xiě)不出好字來(lái). 3.練字的一般步驟 在練習(xí)黑體字，掌握字的結(jié)構(gòu)，練好基本功的基礎(chǔ)上，可以選定自己喜歡的字體進(jìn)行練習(xí).選定字體的過(guò)程叫選帖，在選帖的基礎(chǔ)上，還要經(jīng)過(guò)讀帖、描摹、臨帖、背帖、創(chuàng)作五步. 第一步讀帖.帖上漢字的讀音我們都知道，無(wú)需再讀.讀什么？讀字形，讀結(jié)構(gòu)，讀筆畫(huà)，分析揣摩字的筆畫(huà)特點(diǎn)及筆畫(huà)間的相互關(guān)系.例如：我們讀黑體字的“中”，要讀出“中”的一豎穿過(guò)了“口”的正中間，“口”字稍扁，橫的長(zhǎng)度是豎的長(zhǎng)度的二倍，中間的長(zhǎng)豎被“口”字的下橫分成長(zhǎng)度相等的兩段，其上段又被“口”字的上橫分成長(zhǎng)度相等的兩段.這就是讀字形，讀結(jié)構(gòu).不同字體，筆畫(huà)具有不同特點(diǎn)，硬筆書(shū)法筆畫(huà)的變。
6. 怎樣才能寫(xiě)規(guī)范字
同時(shí)，提高本民族語(yǔ)言的應(yīng)用能力，也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
現(xiàn)在，我們學(xué)校開(kāi)發(fā)了許多關(guān)于“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字。”的活動(dòng)，濃厚了校園人人的良好氛圍。可是，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們還能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足，比如我們的同學(xué)，在下課以及日常的交流中，總喜歡說(shuō)更隨意的方言；在書(shū)寫(xiě)時(shí)，有時(shí)為了標(biāo)新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字；而且，我們的很多同學(xué)總認(rèn)為，說(shuō)什么話，寫(xiě)什么字，是私人的事，是微不足道的小事，——其實(shí)不然，語(yǔ)言文字的規(guī)范，是我們繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)系社會(huì)發(fā)展，維系國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。
在此，特發(fā)出以下倡議，——說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，從我們做起，從身邊做起：
1、在日常的學(xué)習(xí)和校園生活中，堅(jiān)持說(shuō)普通話，努力說(shuō)好普通話；在日常的生活和交往中，盡可能用普通話；
2、認(rèn)真學(xué)好漢字，不寫(xiě)繁體字、異體字以及不規(guī)范的字；
3、增強(qiáng)推普、學(xué)普意識(shí)，在學(xué)校、家庭和社會(huì)中，努力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍，起到積極的示范、監(jiān)督作用。
因?yàn)槲乙彩且晃粚W(xué)生，所以，我對(duì)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字深有感觸。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生，就更重要，所以“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。
7. 怎樣才能寫(xiě)規(guī)范字
現(xiàn)在的語(yǔ)言文字的規(guī)范化，是“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”的重要前提，是社會(huì)文明發(fā)展的重要體現(xiàn)；在社會(huì)生活中說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字能增進(jìn)人與人之間的人際溝通，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。
同時(shí)，提高本民族語(yǔ)言的應(yīng)用能力，也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 現(xiàn)在，我們學(xué)校開(kāi)發(fā)了許多關(guān)于“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字。”
的活動(dòng)，濃厚了校園人人的良好氛圍。可是，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們還能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足，比如我們的同學(xué)，在下課以及日常的交流中，總喜歡說(shuō)更隨意的方言；在書(shū)寫(xiě)時(shí)，有時(shí)為了標(biāo)新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字；而且，我們的很多同學(xué)總認(rèn)為，說(shuō)什么話，寫(xiě)什么字，是私人的事，是微不足道的小事，——其實(shí)不然，語(yǔ)言文字的規(guī)范，是我們繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)系社會(huì)發(fā)展，維系國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。
在此，特發(fā)出以下倡議，——說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，從我們做起，從身邊做起：1、在日常的學(xué)習(xí)和校園生活中，堅(jiān)持說(shuō)普通話，努力說(shuō)好普通話；在日常的生活和交往中，盡可能用普通話；2、認(rèn)真學(xué)好漢字，不寫(xiě)繁體字、異體字以及不規(guī)范的字；3、增強(qiáng)推普、學(xué)普意識(shí)，在學(xué)校、家庭和社會(huì)中，努力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍，起到積極的示范、監(jiān)督作用。因?yàn)槲乙彩且晃粚W(xué)生，所以，我對(duì)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字深有感觸。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生，就更重要，所以“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。”要從小培養(yǎng)，因?yàn)樗匾恕?/p>
我寫(xiě)規(guī)范字的小學(xué)生作文怎么寫(xiě)?
作文是字、詞、句、段、篇的綜合訓(xùn)練,是一個(gè)人的思維水平、觀察能力、分析能力和文字表達(dá)能力的具體體現(xiàn),將來(lái)參加工作也離不開(kāi)它。作文有“片斷作文”、“口頭作文”、“筆頭作文”。怎樣寫(xiě)好作文?教育孩子一要多聽(tīng),二要多看,三要多寫(xiě),四要多想,五要多修改。更為重要的是動(dòng)筆前要審清題意,確定中心,選好...
作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是我整理的那次玩得真高興作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 那次玩得真高興作文1 有一天中午午休時(shí)間,我和同學(xué)們?cè)谧呃壬贤嬗媚_處的剪刀石頭布。我和王...
寫(xiě)作文時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么
(2)要寫(xiě)出人物的真實(shí)表現(xiàn),不要捏造事實(shí),采用拔高或貶低的方法。 二、寫(xiě)兩個(gè)人 寫(xiě)兩個(gè)人,一般是寫(xiě)《我和**》,**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人,要寫(xiě)好這一類型的作文必須注意: (一)要寫(xiě)好人物之間的聯(lián)系。 《我和**》,題目中突出了一個(gè)“和”字,這就要求從雙方寫(xiě)起,通過(guò)具體的事例,寫(xiě)出“我...
怎樣做作文的格式
字間距：一般為1.5倍或2倍。行間距：一般為1.5倍或2倍。頁(yè)邊距：一般為2.5厘米、2.5厘米、2厘米、2厘米。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：使用規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。語(yǔ)句：語(yǔ)句要通順，句子結(jié)構(gòu)要合理，避免出現(xiàn)語(yǔ)病。內(nèi)容：內(nèi)容要真實(shí)，表達(dá)要準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤信息。以下是寫(xiě)作文的具體步驟：確...
電腦書(shū)寫(xiě)作文的正確形式
”但是,我們按照這種格式指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作(題目寫(xiě)在第一行的中間,正文的第二行空兩格寫(xiě)起),在期末或畢業(yè)統(tǒng)考時(shí),被一些批卷老師視為“格式不對(duì)”,每篇作文因此而被扣去兩分。 請(qǐng)問(wèn),究竟作文格式怎樣書(shū)寫(xiě)才算正確?河池市白土鄉(xiāng)德里小學(xué)覃仕亮覃老師:關(guān)于文章書(shū)寫(xiě)格式問(wèn)題,關(guān)一種書(shū)寫(xiě)格式是規(guī)范的,可以使題目醒目突出。
初三語(yǔ)文作文應(yīng)該如何規(guī)范寫(xiě)?
認(rèn)真閱讀材料,吃透材料是寫(xiě)好材料作文關(guān)鍵的一步.如果沒(méi)有準(zhǔn)確把握材料的主旨,就會(huì)寫(xiě)出偏題、跑題的作文.把握文章的主旨有以下幾種方法. 1、注意材料的標(biāo)題.有的文章標(biāo)題就是文章的主題. 2、注意材料的開(kāi)頭和結(jié)尾.有的文章在開(kāi)頭或結(jié)尾就點(diǎn)出了文章的中心,尤其是文章的結(jié)尾. 3、注意材料里面抒情、議論性的句子,...
寫(xiě)作文時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言的修飾
1. 寫(xiě)作文時(shí)要注意那幾點(diǎn) 一般,對(duì)于學(xué)生而言,他出出來(lái)的,大家大都會(huì),不用擔(dān)心。 放輕松。就按以前寫(xiě)作文那樣寫(xiě)。 技巧,我覺(jué)得這些都很重要。注意注意吧。 技巧一:作文成績(jī)看字跡,得分要素是第一 任何形式的作文考試,閱卷老師打分時(shí),第一眼,看的是字跡。因此,寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住,考作文考的是內(nèi)容,...
書(shū)寫(xiě)規(guī)范高中英語(yǔ)作文
書(shū)寫(xiě)規(guī)范高中英語(yǔ)作文:書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求 書(shū)寫(xiě)占格、字間距、標(biāo)點(diǎn)要求：(1)應(yīng)按照字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書(shū)寫(xiě)。(2)每個(gè)字母都應(yīng)稍向右傾斜，約為5°，斜度要一致。(3)大寫(xiě)字母都應(yīng)一樣高，占上面兩格，但不頂?shù)谝痪€。(4)小寫(xiě)字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z寫(xiě)在...
作文怎么才能寫(xiě)的好
字里行間要流露出作者對(duì)所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會(huì)增強(qiáng)文章的感染力。多看書(shū)，看散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等都能幫助你寫(xiě)好作文的 寫(xiě)出你最真實(shí)感受再用文字去點(diǎn)綴 一 要積累作文材料 積累豐富的作文材料是寫(xiě)好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個(gè)豐富的材料庫(kù)，寫(xiě)...
寫(xiě)作文的格式
這樣,才會(huì)制造一個(gè)好開(kāi)頭,才是一篇好文章的開(kāi)端。 “編筐編簍,全在收口”。 文章中的結(jié)尾也是其文章精華之處,有的結(jié)尾發(fā)人深思,有的結(jié)尾自然收筆,有的結(jié)尾刁鉆古怪,耐人回味,還有的結(jié)尾,要挑選一種比較與文章相配的結(jié)尾來(lái)寫(xiě),收筆也美觀大方。 關(guān)于寫(xiě)作文的格式有什么? 1、每個(gè)字、每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格2、每...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
五華縣極限： ______ 怎樣寫(xiě)好一篇文章(一般文章都是這樣寫(xiě)) 要寫(xiě)好作文不是容易的事,需要長(zhǎng)期多方面的努力,平時(shí)要加強(qiáng)閱讀,上好每一堂課.對(duì)課文內(nèi)容及表達(dá)技巧要深刻理解,還要大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品,從中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧;...
五華縣極限： ______ 一、細(xì)審題 “一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”.在作文考試中,第一關(guān)就是作文的審題.盡管話題作文降低了審題的難度,但不等于不要審題,并不意味著寫(xiě)作時(shí)可以天馬行空.話題往往是由材料引出的,這就意味著材料與話題之間有著密切的關(guān)系....
五華縣極限： ______ 本人覺(jué)得最好的辦法就是寫(xiě)日記,如果堅(jiān)持不下來(lái)天天寫(xiě),那就叫隨筆好了,反正有感想了就寫(xiě)寫(xiě).在這寫(xiě)的過(guò)程中,首先會(huì)把語(yǔ)言給磨熟練,其次是積累了大量的材料.而且這是自愿行為,沒(méi)有限制,寫(xiě)長(zhǎng)寫(xiě)短,文體什么都隨意發(fā)揮.相信一兩個(gè)月就會(huì)有大的突破.不信試試. 我高考作文是五十八.
五華縣極限： ______ 快速寫(xiě)好作文 突出主題,安排材料:不管是寫(xiě)什么,得先打定主意要表達(dá)什么,說(shuō)明什么道理.道理不要多,初學(xué)寫(xiě)作的最好是抱定一個(gè)道理來(lái)說(shuō),切勿貪多.安排材料就為的是突出主題. 二.寫(xiě)透一件事:(一)寫(xiě)自己真知道的事,不寫(xiě)自己...
五華縣極限： ______ 作文的提高關(guān)鍵是詞匯的積累,要喜歡看書(shū),特別是多看散文,看別人的作文. 一、題目 俗話說(shuō)“題好一半文”,一個(gè)好題目,等于是一篇好作文的開(kāi)端,題目要新穎,與眾不同才能引人注目! 二、開(kāi)頭、結(jié)尾 文章的開(kāi)頭是龍頭,結(jié)尾則是鳳...
五華縣極限： ______ 網(wǎng)上抄.不是教壞你,抄是暫時(shí)的,多抄幾次,詞語(yǔ)就慢慢積累起來(lái)了,以後寫(xiě)相似的就不用再抄了.另外需要注意的就是,不要抄一整篇,而是混搭著抄,從不同地方抄來(lái)的合在一起;若抄你覺(jué)得...
五華縣極限： ______ 平時(shí)多讀、多積累.有了素材要及時(shí)記錄下來(lái).養(yǎng)成習(xí)慣就好了.
五華縣極限： ______ 最終要的是多背好的語(yǔ)言, 多看實(shí)事素材, 作文書(shū), 還有掌握好的作文格式 多聯(lián)系 練速度
五華縣極限： ______ 平時(shí)養(yǎng)成多看書(shū)的習(xí)慣,不是閑書(shū),最好看一些世界名著,多看一點(diǎn)好的散文,比如說(shuō)朱自清,張曉風(fēng)的,多讀一些好的范文. 寫(xiě)作文時(shí),先列一下提綱,知道自己每段要寫(xiě)什么.打好腹稿.一定要有真情實(shí)感 要積累作文材料 積累豐富的作文材料...
五華縣極限： ______ 如何寫(xiě)好議論文 1.寫(xiě)好字 一篇內(nèi)質(zhì)不錯(cuò)的文章,字跡可憎,其分值往往不理想.為何?其一,字和卷面差,按評(píng)分要求要扣分,其二,試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒.美觀整...
