音標(biāo)s后的變音問題
此外，當(dāng)/st/等組合不在詞首，但其前是常見的前綴，如dis、con、sub、in、re等時，也需要濁化。例如，construction一詞，其發(fā)音會變得類似/'konstrikʃn/。然而，當(dāng)/st/等出現(xiàn)在詞尾，如cast，通常不需要濁化。
對于一些出現(xiàn)在詞中間的組合，如customer、pasture、sister和question，也不需要濁化。因此，像monster這樣的詞就屬于這種情況，不需要濁化。
在提高口語發(fā)音方面，關(guān)鍵在于模仿和練習(xí)。建議多聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的范文，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音方式，并且一句一句地糾正發(fā)音。同時，觀看英語電影，學(xué)習(xí)臺詞也是很好的方法。總之，在沒有糾正好發(fā)音之前，不要單純依賴自己的感覺去練習(xí)，只有先確保發(fā)音正確，才能在接下來的練習(xí)中鞏固。
請問音標(biāo)拼讀需要注意什么如s之后變音之類的
1. 在英語發(fā)音中，當(dāng)音標(biāo)s后面緊跟著tr、t、p等清輔音時，會發(fā)生變音現(xiàn)象。2. 在重讀音節(jié)中，s后面的清輔音會變?yōu)槠鋵?yīng)的濁輔音，例如在"student"這個詞中，s后面的t會讀作[d]，s后面的p會讀作[b]。這種現(xiàn)象稱為s的濁化作用。3. 如果在非重讀音節(jié)中，s后面的清輔音不會發(fā)生變音。4. 英...
音標(biāo)s后的變音問題
在學(xué)習(xí)英語發(fā)音時，遇到音標(biāo)s后的變音問題是很常見的現(xiàn)象。比如單詞monster，他們讀作ter，這背后的現(xiàn)象被稱為“濁化”。具體來說，當(dāng)音標(biāo)s后面緊跟\/p\/、\/k\/和\/t\/等清輔音時，s可以相應(yīng)地被濁化成\/b\/、\/g\/和\/d\/。然而，這種濁化并非總發(fā)生在詞首，有時會在詞尾出現(xiàn)。例如，在單詞little中，美...
s后面加什么變音
s不做結(jié)尾的情況下，后面跟t，p，k／c等清音，則這些清音在念的時候要變成濁音d，b，g；英語發(fā)音中 S 后要變音，p --b t ---d k ---g；象以下的單詞s后的t是否要變音，讀 d ；interested， insisted ， excited擴(kuò)展資料We have been approached by a number of companies that are inte...
s后面加什么變音
英語中存在一種語言現(xiàn)象稱為“音的濁化”。在這一現(xiàn)象中，當(dāng)特定條件被滿足時，音的性質(zhì)會由清變?yōu)闈帷＿@一條件包括：在同一音節(jié)內(nèi)，一個清輔音前為\/s\/，且該清輔音有對應(yīng)的濁輔音，并且清輔音之后緊接元音。滿足此四個條件時，就會發(fā)生音的濁化現(xiàn)象。例如在單詞中，我們可以看到“inspiring”和“d...
s后面的音節(jié)變音規(guī)則是什么
英語中“音的濁化”現(xiàn)象，此時需要注意濁化現(xiàn)象發(fā)生的條件：在同一個音節(jié)內(nèi)，當(dāng)一個清輔音前是\/s\/,而這個清輔音又有它對應(yīng)的濁輔音，并且在該清輔音后還有元音。所以，要同時符合上面的這四個條件才有濁化現(xiàn)象的發(fā)生。如：inspiring、dicussion、stand、stop、speak。一、inspiring 讀音：英 [?n...
音標(biāo)s后的變音問題
在\/s\/后面，如果跟的是\/p\/、\/k\/、和\/t\/等清輔音，可以相應(yīng)的被濁化成\/b\/、\/g\/和\/d\/，但也不一定都發(fā)生在詞頭，有些美式發(fā)音喜歡將詞尾的清音濁化。比如將末尾的\/t\/發(fā)成類似\/d\/音，而且不管之前是否有\(zhòng)/s\/。比如單詞little，美國人讀成類似\/'lidl\/，是在讀\/t\/時舌尖短時間輕觸上牙齦內(nèi)側(cè)...
【求助】英語S后的音標(biāo)變化規(guī)則
(2) fantastic \/fæn'tæstik\/ 中的 \/st\/ 部分，依然發(fā) \/t\/ 的音。這涉及到重音的問題，而且這類詞很少，所以你只需要個別記憶就好了。其實(shí)變音的目的只是為了把s后面的音更響亮的爆發(fā)出來，讓聽話者聽得清楚。所以多聽外國人的地道口語非常有助于理解和體會英語發(fā)音的規(guī)律。
在英語中s后面的字母發(fā)音變音問題
其實(shí)這種變音只是從送氣清音變成了不送氣清音，所以音標(biāo)上還是清音符號t、k，而不是濁音d、g。例如，stand中的t和d發(fā)音是不一樣的，前者清脆后者渾濁低沉。這樣說，可能多數(shù)非吳語區(qū)的中國人不大容易理解。因?yàn)槠胀ㄔ捄投鄶?shù)方言是沒有濁音這個概念的。普通話拼音用濁音符號來表示不送氣清音，實(shí)際上普通話...
請問音標(biāo)拼讀需要注意什么 如s之后變音之類的
1.在英語發(fā)音中,音標(biāo)s后跟的如tr、t、p等要變音的.2.S 后的清輔音在重讀時要讀成其相對的濁輔音,例如 student 中s 后的 [t] 讀成 [d],s 后的[p] 讀成 [b].這是 [ s ]的濁化作用。在重讀音節(jié)中，[ s ] 后面的清輔音讀成相應(yīng)的 濁輔音。英語中有10對 對應(yīng)的輔音，它們發(fā)音時...
英語中的s怎么變讀?
1、一般來說，s在元音或濁輔音后讀【z}，在清輔音后面讀成【s】，在【t】后與【t】在一起讀成【ts】，在【d】后與【d】一起讀成【dz】。2、以s，sh，ch，x結(jié)尾的詞在詞尾加－es，讀【iz】Example∶classes班級。3、以＂元音字母＋y"結(jié)尾的詞，加－s，讀作【z】；以輔音字母＋y結(jié)尾...
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臨安市運(yùn)動： ______ s 后接的清輔音需要濁化,也就是清輔音讀成濁輔音,比如說: stop中的 t 讀d sky中的 k 讀g speak中的 p 讀 b
臨安市運(yùn)動： ______[答案] 1.t在s后面,清音 /t/ 變成濁音發(fā)為/d/,比如 start 發(fā)為/sda:t/. 2.如果一個單詞最后兩個音標(biāo)是st,那么t還是清音,如list,發(fā)為/list/.
臨安市運(yùn)動： ______ 1.在英語發(fā)音中,音標(biāo)s后跟的如tr、t、p等要變音的.2.S 后的清輔音在重讀時要讀成其相對的濁輔音,例如 student 中s 后的 [t] 讀成 [d],s 后的[p] 讀成 [b].這是 [ s ]的濁化作用.在重讀音節(jié)中,[ s ] 后面的清輔音讀成相應(yīng)的 濁輔音.英語中有10對 ...
臨安市運(yùn)動： ______ s和t s和k str等 這個現(xiàn)象叫做濁化,兩個輔音相連時,后者濁化. 比如:st相連,發(fā)sd……sk相連,發(fā)sg…… 遇到兩個輔音相連就都是這種情況.
臨安市運(yùn)動： ______[答案] “S后面濁化發(fā)音的問題”這種說法可以說完全是以訛傳訛.任何一本權(quán)威的語音學(xué)書籍絕不是這樣表述的.然而這種表達(dá)法在我國英語教學(xué)屆還是頗有市場的.語音學(xué)的原本表達(dá)方法是,s之后的清輔音(清輔音的氣流較強(qiáng))要弱化...
臨安市運(yùn)動： ______[答案] 同一個單詞中S后面的輕輔音濁化,比如SCHOOL,SCHOLAR,SPACE等.
臨安市運(yùn)動： ______ S 后的清輔音在重讀時要讀成其相對的濁輔音,例如 student 中s 后的 [t] 讀成 [d], s 后的[p] 讀成 [b] 如果S后的清輔音不重讀,就不變音.
臨安市運(yùn)動： ______[答案] 正確! s后面如果有個發(fā)爆破音的清輔音/p/、/k/、/t/都要把清輔音改為相應(yīng)的濁輔音:/b/、/g/、/d/ /p/音:speak、response、respect、spoon /k/音:skill、scream、square、school /t/音:steel、student、Australia
臨安市運(yùn)動： ______ 不對,有時就不用變.[s]后面的清輔音當(dāng)連接一個元音時(一般出現(xiàn)在重讀音階上),[s]后面的清輔音受后面的元音影響,讀成與其相對應(yīng)的濁輔音.
臨安市運(yùn)動： ______ 在s之后的那個字母為t. 輔音字母t在單字里發(fā)舌端齒齦爆破音/t/的音,發(fā)音時,聲帶不震動,舌端抵住上齒齦,形成阻塞,氣流經(jīng)過舌端與上齒齦之間的阻塞,由口腔爆破而出,吐氣極強(qiáng).這個音可以出現(xiàn)在字首、字中和字尾位置.如: towel 毛巾 teacher 老師 tie 領(lǐng)帶 table 桌子 toe 腳趾 tea 茶 two 二 ten 十 希望我能幫助你解疑釋惑.
