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    《一去二三里》是一首有十個數(shù)字的古代童謠,您能說出這樣的童謠或古詩嗎? 《一去二三里》這首古詩是什么意思?

    《蒙學(xué)詩》: 一去二三里,煙村四五家,
    亭臺六七座,八九十枝花
    一擲梭心一縷絲,連連織就九張機,從來巧思知多少,苦恨春風久不歸。 一張機,采桑陌上試春衣。風晴日暖慵無力, 桃花枝上,啼鶯言語,不肯放人歸。 兩張機,行人立馬意遲遲。深心未忍輕分付, 回頭一笑,花間歸去,只恐被花知。 三張機,吳蠶已老燕雛飛。東風宴罷長洲苑, 輕綃催趁,館娃宮女,要換舞時衣。 四張機,咿啞聲里暗顰眉。回梭織朵垂蓮子,盤花易綰,愁心難整,脈脈亂如絲。 五張機,橫紋織就沈郎詩。中心一句無人會, 不言愁恨,不言憔悴,只恁寄相思。 六張機,行行都是耍花兒。花間更有雙蝴蝶,停梭一晌,閑窗影里,獨自看多時。 七張機,鴛鴦織就又遲疑。只恐被人輕裁剪,分飛兩處,一場離恨,何計再相隨? 八張機,回紋知是阿誰詩?織成一片凄涼意,行行讀遍,懨懨無語,不忍更尋思。 九張機,雙花雙葉又雙枝。薄情自古多離別,從頭到尾,將心縈系,穿過一條絲。

    宋朝理學(xué)家邵雍的《蒙學(xué)詩》:“一去二三里,煙村四五家,亭臺六七座,八九十枝花。”全詩通俗平易,音韻和諧,巧妙地運用了十個數(shù)字,展示了一幅樸實自然的鄉(xiāng)村風俗畫,可謂經(jīng)典。

    一去二三里,
    煙村四五家,
    亭臺六七座,
    八九十枝花。

    一二三四五,上山打老虎
    五六七八九,接著打老虎

    卓文君:漢 司馬相如之妻。
    代表作數(shù)字詩:

    一別之后,二地相懸,只說是三四月,又誰知五六年,七弦琴無心彈,八行書無可傳,九連環(huán)從中折斷,十里長亭望眼欲穿,百思想,千系念,萬般無奈把君怨。

    萬語千言說不完,百無聊賴十依欄,重九登高看孤雁,八月中秋月圓人不圓,七月半燒香秉燭問蒼天,六月伏天人人搖扇我心寒。五月石榴如火偏遇陣陣冷雨澆花端,四月枇杷未黃我欲對鏡心意亂。
    忽匆匆,三月桃花隨水轉(zhuǎn)。飄零零,二月風箏線兒斷,唉!郎呀郎,巴不得下世你為女來我為男。

    《一去二三里》是一首有十個數(shù)字的古代童謠,您能說出這樣的童謠或古詩嗎...
    《蒙學(xué)詩》: 一去二三里,煙村四五家,亭臺六七座,八九十枝花 一擲梭心一縷絲,連連織就九張機,從來巧思知多少,苦恨春風久不歸。 一張機,采桑陌上試春衣。風晴日暖慵無力, 桃花枝上,啼鶯言語,不肯放人歸。 兩張機,行人立馬意遲遲。深心未忍輕分付, 回頭一笑,花間歸去,只恐...

    一去二三里是由數(shù)字組成嗎
    是的。《一去二三里》是一首古代中國的童謠,全文為:一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花。這首詩中,每句話都是由數(shù)字組成的,但并不是簡單的數(shù)字序列,而是通過數(shù)字和文字結(jié)合的方式表達了豐富的意義和情感。

    小學(xué)一年級上冊語文課件:《一去二三里》
    《一去二三里》是一首古代童謠,排列整齊,朗朗上口,充滿兒童情趣,具有韻律美。它向我們呈現(xiàn)了一幅郊外的美景:在不遠的地方,有一個小山村,炊煙裊裊,住著幾戶人家。山里幾座亭臺錯落有致的排列著,樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙的把一至十的數(shù)字鑲嵌其中。學(xué)習(xí)這首古詩不僅可以激發(fā)其熱愛自然的情感...

    小學(xué)語文一年級上冊《一去二三里》說課稿
    本課課題《一去二三里》提示了主題:一路走去看到的景色。詩句表明了看到的事物:鄉(xiāng)村炊煙裊裊,山中亭臺樓閣錯落有致,路旁有盛開的各色鮮花。這首童謠巧妙地把一至十的數(shù)字鑲嵌其中,讀起來朗朗上口,意境優(yōu)美。(二)學(xué)生分析 第一次正式接觸識字課,學(xué)生心中一定有著異樣的新奇感,也許有的學(xué)生早已...

    一去二三里課文教學(xué)反思
    一去二三里課文教學(xué)反思1 《一去二三里》是一首古代童謠,它向我們呈現(xiàn)了一幅郊外的美境:在不遠的地方,有一個小山村,炊煙裊裊,住著幾戶人家。山里的幾座亭臺錯落有致地排列著,樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數(shù)字鑲嵌其中。讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,也掌握一到十的數(shù)字的寫法...

    一去二三里教學(xué)反思范文
    《一去二三里》描繪了古代童謠中的一幅美麗郊外景象,山村煙裊、花樹盛開,巧妙嵌入了一至十的數(shù)字。課堂教學(xué)中,兩幅插圖不僅展現(xiàn)了童謠意境,還通過十個運動員和十個球幫助學(xué)生記憶數(shù)字漢字。傳統(tǒng)教學(xué)過于強調(diào)預(yù)設(shè),缺乏生機與樂趣,課堂教學(xué)往往機械進行,程式化。這樣的課堂缺乏生命力,太過封閉。新...

    《一去二三里》教學(xué)設(shè)計
    第一篇識字是古詩《一去二三里》,讀來瑯瑯上口,富有兒童情趣,是進行朗讀訓(xùn)練的好課文,課文配有插圖:小橋、流水、煙村、亭臺、桃花……在不遠的地方,有一個小山村,炊煙裊裊,住著幾戶人家。山里的幾座亭臺錯落有致地排列著,樹上、路邊盛開著各種美麗的花。一幅幽靜美麗的山村田野畫面,這首詩巧妙地把一到十10...

    古代童謠
    詳情請查看視頻回答

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    九義人教版課標教材一年級上冊識字教學(xué)的第一篇課文是《一去二三里》。這是一首古代童謠,它向我們展示了一幅寧靜而幽遠的鄉(xiāng)村美景。這首童謠排列整齊。朗朗上口,充滿兒童情趣,具有韻律美,是進行朗讀訓(xùn)練的好項目,培養(yǎng)兒童通過朗讀感受童謠所表現(xiàn)的優(yōu)美景色。同時本課是識字教學(xué)第一課,是學(xué)生由拼音...

    古代童謠一去二三里朗讀咋停頓
    一去 二三里,煙村 四五家。

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