如何寫作文的過渡段和經(jīng)過
1. 語文作文過渡段怎么寫
過渡段是文章中，劃分段落的時候，起承上啟下的作用。
在文章中是，劃分段落的時候，過渡段從結構上講，就是承上啟下。從內(nèi)容上講，就是要由上面的內(nèi)容向下過渡，引出下面的內(nèi)容，所以一般來講，我們把過渡段劃分到下一部分去。
大的段落之間有一些過渡性的簡短小自然段出現(xiàn)，這些都是所謂的過渡段。是使文章連貫、結構嚴謹?shù)囊环N手段。文章的各部分是靠過渡來連綴的。具體地說，過渡性的句段在結構上對上面的文章起著概括的作用。
過渡段的作用：承上啟下、分段、概括段意、理解思想內(nèi)容、歸納中心。
2. 在作文中如何學會寫好用好過渡段和過渡句
文章里的段落也需要相互照應，也需要一些“小零件”，即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連接起來。不然，文章就顯得支離破碎。所以，一定要注意段與段之間的過渡和照應。
一般地說，下面幾種情況需要過渡：
一、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時需要過渡。
二、記敘的時間發(fā)生變化時需要過渡。
三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時需要過渡。
四、運用插敘時的起止處需要過渡。
插敘內(nèi)容寫完以后要注意與原來的敘事線索銜接。敘事中的照應有三種情況：
一、文題照應。在敘事過程中，所寫的內(nèi)容務必切題，要和文章的標題相照應。
二、首尾呼應。文章的開頭和結尾遙相呼應，可以使文章結構緊湊。
三、前后照應。在一篇文章中，前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容要互相照應。
3. 小學生作文怎樣寫過渡
疑惑：寫作文時，常遇到前后接不下去的情況，怎么辦？ 解疑關鍵：學習一些過渡與銜接的規(guī)律方法，讓文章前后連續(xù)順暢。
今天我們來講最后一講，關于作文中的過渡與銜接問題。要想使自己的文章前后通暢、連續(xù)自如，光有完整的句子和段落還不夠，還要想方設法通過恰當?shù)倪^渡與銜接，才能完成。
寫文章時要瞻前顧后。也就是寫上邊要想到下邊，寫后邊還要考慮前邊。
所謂“過渡”是指段與段之間的連接；所謂“銜接”，是指上下句之間，前邊一層意思與后邊一層意思的連接。這些都是有規(guī)律性可遵循的。
一、關于句間、層間的銜接 1、自然順承。 這是指按先發(fā)生的事情或情節(jié)先寫，后發(fā)生的事情后寫這樣一個“順敘”過程，把句子連接起來，也就是活動內(nèi)容的聯(lián)系。
比如： 下課的 *** 響了，同學們立刻走出教室，來到操場上，開展各種各樣的體育活動或游戲。我和小蘭抻繩用力地搖，其它同學們站成一排，一個接一個地進行“魚貫式”跳繩。
誰都小心翼翼地跳著，生怕因為自己跳不好而影響大家。 有時，還用表示先順序的承接詞語來銜接。
如：“首先、接著、然后、又、同時、還、最后”等。這主要用于先后順序比較分明的時候，比如某個活動、某項實驗過程等。
2、概具或具概式銜接 這種銜接方式是先用中心句做總起句，概括一段話的內(nèi)容，然后用“記得那是”或“就說那次”這樣的詞語把要寫的事例引出來，進行銜接。比如： 小剛有很多愛好，尤其喜歡讀書。
一讀起書來，就如癡如醉，連吃飯都忘了。‖記得有一次……（具體事例略，可按“順承式”接著寫） 畫“‖”前的句子是概括，“‖”后的句子是引起要寫的那件事。
（概具式） 3、總分式銜接 有時在一段話中，要寫兩層以上也就是兩個以上的事兒，這時，就可以用“先總說后分說”的方法銜接。比如： ①小蘭特別愛清潔、講衛(wèi)生，這一點，誰都知道。
‖②她穿的衣服，哪怕是舊衣服，也總是洗得干干凈凈；|③她用的文具、玩具總是一塵不染；她還經(jīng)常剪指甲、洗頭、洗腳、飯前便后堅持洗手呢！ 這里畫前①是總的概括，“‖”以后的②③是分別說兩件事例。（總分式） 二、段間的過渡 1、用過渡句過渡（關聯(lián)復句） 要根據(jù)上下段的內(nèi)容、意思決定用什么樣的關聯(lián)復句來進行過渡。
①“遞進關系”過渡。這是指上下段內(nèi)容、意思是越來越好、越重要時，用“遞進關系”的關聯(lián)復句：“不但……而且”、“不僅……還”等。
如：小蘭不但自己刻苦鉆研，學習成績很好，（這是在說上一段）而且還能主動幫助別的同學搞好學習，提高成績。（這后半句是說下一段內(nèi)容的） 2、轉(zhuǎn)折關系過渡。
這是指下一段內(nèi)容、意思正好跟上一段相反。用“轉(zhuǎn)折關系”的關聯(lián)復句：“雖然……但是（可是）”。
“然而……卻” 比如：小蘭雖然對自己要求十分嚴格，節(jié)儉得很，但是對班里生活困難的同學卻毫不吝嗇，非常大方慷慨。 前一句是說上段“小蘭對自己如何”，后一句是說下段“對別人不吝嗇、大方慷慨”，這就起到了“承上”和“啟下”的過渡作用。
③因果關系過渡 上一段說的是成果或收獲（結果），下一段闡明為什么能取得這樣的成果或收獲（原因）用“先果后因”關系的復句：“之所以……是因為。” 比如：小明之所以取得了這樣豐碩的成果，是因為她持之以恒、勤奮努力。
前半句是上一段內(nèi)容的“承上”，后一句是引出下一段內(nèi)容“啟下”。 上邊說的三種情況的過渡句，所起到的主要作用是“承上啟下”，目的是為了引起下文，所以，在作文中就把這個過渡句歸下段。
如果主要是為了總結上文，不引起下文，那就歸上段。如果在閱讀分析時，也按這樣的規(guī)律決定歸上段還是歸下段。
2、用過渡段過渡 有時，上段與下段之間，僅用一個關聯(lián)復句進行過渡，還不能完全說明問題，或過渡效果不太明顯時，就需要用一個短小的自然段來過渡，可三言五語，可三句兩句，這樣的自然段歸上和歸下都不恰當，就獨立成一個自然段，這就叫“過渡段”。 比如：小明對待自己嚴格有加，處處起模范作用，從不原諒自己的一點點過錯，深受大家的好評；|對別人卻寬宏大量，熱情耐心。
只要有人需要幫助，他都會伸出友誼之手，盡心盡量地去做，讓大家深受感動。 “|”前的句子是承上段，總結上一段的大體內(nèi)容；“|”后邊的句子則是“啟下”，引出下段要說的主要內(nèi)容。
這幾句話歸上歸下都不合適，所以自成一段，為過渡段。 3、中心句做總結句過渡。
有時在一篇文章中，要分別敘述幾個方面的內(nèi)容時，不必用“關聯(lián)復句”和“過渡段”來過渡，就可以用中心句做總起句來自然過渡，這樣的過渡方法，簡明干脆、不啰嗦。 比如寫一個“三好學生”的幾個方面優(yōu)點時，每一方面為一段，每一段開頭的總起句概括這段這一方面的主要內(nèi)容，也叫“中心句做總起句”： ①志強心地善良，待人熱情，總是樂于幫助別人。
②志強勤奮刻苦、努力學習，各科成績在全班總是名列前茅。 ③志強熱愛勞動，不怕臟不怕累，有良好的勞動習慣。
④志強堅持體育鍛煉，身體素質(zhì)可好了，還是校長跑運動呢！ 上邊①--④這四句話，就是文章第二大段的四個小自然段，也就是表現(xiàn)志強是“三好學生”的四個方面。所以。
4. 寫作文如何開頭、結尾和過渡
這是文章最常見的開頭，開門見山，十分明確。如《養(yǎng)花》、《背篼》等。 2）引人入勝。這種文章開頭的方法常常把事情的結果寫在前面，設置了一個懸念，引人入勝。如《我的伯父魯迅先生》等。 3）先作鋪墊。
相關：◇ 浙教：《汗水換來的歡笑》 >>；詳細◇ 浙教：《我愛家鄉(xiāng)的_____ >>；詳細◇ 好的文章的開頭和結尾 >>；詳細◇ 輕松作文“五步法” >>；詳細 （一）開頭 萬事開頭難。同學們作文常常感到難以下筆。作文頭開得好，寫下去就思路通暢，正如俗話所說的“良好的開端是成功的一半。”開頭的方法千變?nèi)f化，沒有固定的模式，“文無定法”嘛，但大體上還是有章可循的。作為小學生，掌握一些基本的開頭方法就可以了。 作文開頭的幾種基本方法： 1）有話直說。這是文章最常見的開頭，開門見山，十分明確。如《養(yǎng)花》、《背篼》等。 2）引人入勝。這種文章開頭的方法常常把事情的結果寫在前面，設置了一個懸念，引人入勝。如《我的伯父魯迅先生》等。 3）先作鋪墊。有的文章開頭寫明事情緣由，目的是先作鋪墊，突出文章的重點內(nèi)容。如《落花生》，本課的中心是托物喻人，說明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人的道理，所以談論花生的好處是寫作的重點。但不能先寫花生是怎么得來的，文章的開頭雖簡短，卻很必要。 4）交代事件。開頭對文章的事件作簡要的交代是經(jīng)常用的一種方法，特別游記、參觀記一類文章。 5）點明中心。有的文章開頭就點明了中心，突出要寫的重點。了《詹天佑》 （二）結尾 作文要開好頭，也要結好尾，有始有終，使作文結構完整，故事圓滿結束。一篇作文的結尾做到自然、生動、有力，不僅能突出中心，還能使讀者受到啟發(fā)和鼓舞。作文要結好尾同開頭一樣沒有一定的格式，要根據(jù)作文的中心和內(nèi)容不確定，以下幾種結尾的方法是可以運用。 作文結尾的幾種基本方法： 1）自然結尾。話說完了就自然結尾，一般敘事的文章，往往事情敘述完了就自然結尾。如《貓》一課的結尾：“它們是那么生氣勃勃，天真可愛！”寫完了“滿月的小貓更可愛”，就自然結尾。對我們小學生來說，自然結尾是最常用的方法。事情寫完了就干脆利索地結尾，不要拖泥帶水。 2）總結性結尾。這種結尾的方法能使文章的中心突出，給讀者留下深刻的印象，如《養(yǎng)花》、《我的伯父魯迅先生》等。 3）照應開頭。文章結尾與開頭相呼應使文章結構完整，中心更加鮮明。如《詹天佑》等。 4）引發(fā)想象。有的文章結尾意思含蓄，給讀者有想象的余地，言已盡而意無窮。如《囑咐》、《賣火柴的小女孩》等。 （三）過渡 過渡是批文章中上下文之間意思的銜接和轉(zhuǎn)換。過渡不僅使文章從一層意思順利地轉(zhuǎn)到另一層意思，而且使讀者自然地順著作者的思路層層深入理解內(nèi)容。過渡得好，文章脈絡通暢，線索分明，結構嚴密，有助于清楚、正確地表達中心。如果文章不注意過渡，上下文之間會出現(xiàn)突然跳躍現(xiàn)象，結構松散，以至于不能很好地表達中心。 作文過渡的幾種基本方法： 1）過渡句過渡。如《廬山云霧》，作者在描寫了廬山云霧“瞬息萬變，趣味無窮”，“對牯嶺特別有感情”以后，用“廬山云霧中最壯觀的要算云海”一句作過渡，轉(zhuǎn)入對廬 山云霧另一個特點“壯觀”的描寫。作者用過渡句把情節(jié)連接起來，使文章連成一體。 2）過渡段過渡。過渡段往往是獨立的自然段，在結構上起承上起下的作用，使前后之間自然地連接起來。 3）關聯(lián)詞語過渡。如果上下文的內(nèi)容不是很復雜，不必特別顯示銜接的情況下， 可以作關聯(lián)詞語過渡。 4）自然過渡。這種過渡不用過渡詞語、過渡句段，而只是在敘述中表明地點的轉(zhuǎn)移、時間的變化，或者從一層意思轉(zhuǎn)到另一層意思。例如《登山》隨著地點的轉(zhuǎn)移過渡上下文和意思。 自測題： 1、生活中，在家里、在學校或在其他地方，你肯定經(jīng)歷過許許多多的事情，這些事情或使你高興、愉快、感動、或使你羞愧、慚愧、后悔、氣憤。請你選擇其中印象最深的一件寫下來。自己取個題目。寫出真情是實感。 2、回憶你課余生活中的樂趣，把它寫下來，題目自命。 3、在同學之間，或親友、鄰里的伙伴之間，常常存在著一種美好的真誠的友誼。這種友誼，往往表現(xiàn)在生活上的互相關心，學習上的互相鼓勵，思想上的互相幫助的等等。希望你選好寫的對象后，先寫清楚是什么事情把他們（或你們）聯(lián)系起來的，再通過幾件事例把這種真誠的友誼寫出來。自己取個題目，字數(shù)不少于400個。
5. 寫作文怎樣過渡
怎樣寫作文（八）：怎樣過渡2（史振聲）講第一個問題：過渡的概念 過渡，是指文章中的層次和段落之間，表示連接或轉(zhuǎn)折的方式. 所謂“過渡”，主要是指段落之間的銜接和轉(zhuǎn)換. 具體一點說：由這層意思向另層意思轉(zhuǎn)換；或由這段內(nèi)容向另段內(nèi)容發(fā)展，在這中間要用話串起來，這就是“過渡”. “過渡”的實質(zhì)：它是文章中的層次和段落之間，表示連接或轉(zhuǎn)折的方式.是文章內(nèi)容轉(zhuǎn)換的一種重要手段.也是段落與段落，層次與層次之間銜接的一種常見的形式. 講第二個問題：過渡的作用橋梁的作用： 過渡在上下文中間起橋梁和接榫作用. 過渡像橋梁，它連接兩頭，連接層與層，段落與段落，把上下文的意思銜接起來.它像橋梁一樣具有承上啟下的作用，既可以使行文自然、語氣連貫、脈絡清晰、結構嚴謹.而且有助于表現(xiàn)主題思想. 過渡好，文章顯得結構嚴謹，前后連通貫； 需要過渡而沒過渡，或過渡欠妥，都會影響文章的表達效果，甚至會給讀者的思路造成混亂.連接不好的文章，就會顯得生硬、別扭、不通暢. 因此，要重視文章的過渡，學會過渡技巧.講第三個問題：要重視過渡技巧 （一）、要重視文章的過渡.一篇作文，當一層意思說完轉(zhuǎn)到另一層意思時，不僅要注意內(nèi)在的聯(lián)系，還要注意形式上的銜接，讓讀者的思路順利的由前者過渡后者，不致感到有什么空隙. （二）、在什么情況下才需要過渡呢？〖從適用范圍上看〗1、在結構變化中，需要過渡（如：由總述轉(zhuǎn)為分述；或由分述轉(zhuǎn)為總述時，需要過渡）. 2、在內(nèi)容變化中，需要過渡（如：由一個問題轉(zhuǎn)為另一個問題；或由一層意思轉(zhuǎn)為另一層意思時，需要過渡；又如：從一件事情的敘述，轉(zhuǎn)到另一件事情的敘述，需要過渡）. 3、在表達方式變化中，需要過渡（如：由敘述轉(zhuǎn)為議論；或者說由議論轉(zhuǎn)為敘述時，需要過渡；又如：論述問題，由總到分，或由分到總時需要過渡）. 4、在表現(xiàn)手法變化中，需要過渡（由順敘轉(zhuǎn)為插敘；或由插敘轉(zhuǎn)為順敘時，需要過渡；敘述與議論，順敘與倒敘、插敘等相轉(zhuǎn)接時，需要過渡.如：運用插敘時，在起止處，需要過渡.又如：由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時需要過渡，當引入倒敘時，要交待清楚；當事情交待完畢，仍回到順敘時，也要過渡.）. 5、記敘時間發(fā)生轉(zhuǎn)換；或地點發(fā)生轉(zhuǎn)移時，需要過渡. （三）、有時，還不用過渡. 有的文章，層次之間，段落之間具有自然過渡的屬性，上下意思很緊密，就范不必另加什么過渡段落、過渡句.學會詞語過度講第四個問題：過渡技巧常用的有四種（用詞語、句子、段落、（一）學會詞語過渡 1、詞語過渡的概念.什么是過渡詞語？當文章的層次、段落之間意思的轉(zhuǎn)換，并不復雜時，一般用其所長一個詞、一個短語來過渡.詞語過渡及句子過渡，統(tǒng)稱“語句銜接.” “語句銜接”，是文章過渡的一種方法，是文章層次或段落之間的銜接轉(zhuǎn)換. 2、詞語過渡的作用. 語句銜接，它在上下文中起橋梁作用，使前后相關的兩層意思或段落，上下連貫，承上啟下.在寫作時，重視語句銜接，可使文章完整、緊湊、自然、流暢. 3、、過渡詞語的過渡方法常用的過渡詞： 用連詞：（因為、所以，因此等.） 用副詞：（不過、固然等.）用方位詞：（以上、以下、此外等.） 用序數(shù)詞：（首先、其次，第一、第二等.一、二、三等.）過渡短語：（ 綜上所述、由此可見、這樣看來、總而言之 等.）用關聯(lián)詞語： 1、總分關系的：分述如下、綜上所述、總之 等.2、兩段之間是轉(zhuǎn)折關系的：后一段落常用：但是，反過來說. 3、兩段是補充關系的：另外、還有 等.在意思有較大的轉(zhuǎn)折時：用：然而、不過，至于，現(xiàn)在 等詞過渡. 用時間、方位詞語：如去年、今年，過去、現(xiàn)在（表示時間轉(zhuǎn)換）； 前面、后面，東、南、西、北等（表示地點轉(zhuǎn)換） 4、〖詞語過渡訓練〗寫作文 題目1：我站在鮮紅的團旗下.提示：1、這是需要發(fā)揮聯(lián)想的題目.2、要通過幾個典型的事例，表述自已的成長過程.3、要注意語句銜接. 題目2：《——促使我進步》.提示：1、在半命題中可以填上：爸爸、媽媽、姐姐等.2、“促使”是題眼，“促使”的方法：或是言教，或是身教；可以是學習上的進步，也可寫思想認識上的進步.3、要注意語句銜接.用過渡句過渡（二）學會用句子過渡 1、、過渡句的運用.用承上啟下的句子過渡，要用一個完整的句子過渡，或用二個句子過渡.句子過渡，常借助“因為”、“所以”，“雖然”、“但是”、“可是”等關聯(lián)詞，組成一句話來過渡. 2、、過渡句的作用. 過渡句起到連接上下文、承上啟下之作用.用一個完整的句子過渡，如果過渡句在一段之首——起承上啟下作用；如果過渡句在一段之末——起啟下的作用. 用過渡句（或過渡段）過渡，在時間、場面、議論的重點等有大的轉(zhuǎn)換時，在各大層次之間進行轉(zhuǎn)換時，在敘、議之間，互相轉(zhuǎn)換時，往往用過渡句（或過渡段）過渡.有時，也用空行來表示. 3、根據(jù)過渡句所在的位置，有三種過渡方法： a\過渡句置于段首：用下段首句過渡. 用下段首句過渡，起挈領下文的作用，稱為“啟下過渡”. 如《黨員登記表》文中用“這實在是出乎敵人的意料之外的”一句過渡，既承接上文（敵人嚴刑追逼黨員登記表，黃淑英母女英勇斗爭.）又引起下文（母。
6. 寫事作文美文用好的修辭和過過渡段
過渡句 ：
文章中用一定詞句和段落，提示前后意 思之間的聯(lián)系，使它們有機聯(lián)系起來，自然而然地由上文轉(zhuǎn)入下文，這就是過渡.
過渡段：一定是起承上啟下的作用，它的內(nèi)容是連接上下段落的，所以在文章中：劃分段落的時候，過渡段一般來講起的作用，從結構上講，就是承上啟下。從內(nèi)容上講，就是要由上面的內(nèi)容向下過渡，引出下面的內(nèi)容，所以一般來講，我們把過渡段劃分到下一部分去。
我絕對不是復制的他的，我是自己查的，之后才看見和上面一個人的一樣。
7. 媽媽我想對您說這篇作文的過渡段要怎么寫
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”大家應該都聽過這首讓人覺得很親切感人的歌.媽媽我想對您說：我無比的感謝您.
困難來了，她告訴我，你一定行！去吧，努力戰(zhàn)勝一切！
痛苦來了，她告訴我，你不是弱者，相信自己，勇敢撐過去，陽光總在風雨后！
失敗來了，她告訴我，你是媽媽的女兒，你不是失敗了，只是還沒有成功.！
媽媽是太陽，我是小草.小草在太陽的保護下，健康成長.她教我做人在謙虛，因為驕傲的天鵝是飛不遠的.在我考試失敗時，她從不罵我，只是說付出了，總會有回報，下次再繼續(xù)努力.
媽媽懷胎十月，含辛茹苦的把我生下來.把我從一個不懂事的孩子，撫養(yǎng)成今天能夠獨立處世的我！
媽媽，同學常常很羨慕我，因為你不來約束我.你一直認為給孩子一個自由的空間，才會發(fā)揮的更好.所以---媽媽，我想對你說；"我永遠---愛你！”
總之，千言萬語也道不盡，說不清您對深深的愛！最后：媽媽，我想對您說；"讓我用愛為你打造愛的天堂！愿你永遠健康快樂！”
總有一個人將我們支撐，總有一種愛將我們包圍.這個人就是母親，這種愛就是母愛！
是您的愛點亮了我的生命之燈，是你的愛洗靜了我心靈的塵埃，是你的愛讓我發(fā)現(xiàn)世間那么的美好，是你的教育讓我懂得忍耐的重要.
雖然你心中藏著無限的牽掛，但是你不可能永遠為我遮風擋雨，我必須獨自面對生活中的種種現(xiàn)實，雖然我們不得不面對死亡，我對你的愛是永遠不變的！
媽媽，你總是教育握有時候財富不是最重要的，有時候知識不是最重要的，有時候才能不是最重要的，如果我沒有理想，我的生活將是一片黑暗.
爸爸媽媽，你們視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上.就這樣，我在你們的呵護下健康歡樂的成長.
爸爸媽媽是你們愛的到來讓我的生活陡然增色，是你們的愛讓我體驗了無私的母愛和父愛，是你們的鼓勵讓我更加充滿自信，是你燦爛的笑臉讓我的生活永遠充滿陽光.
8. 關于愛心作文過渡段怎么寫
但在文明程度越來越高的當今社會，不講社會公德的現(xiàn)象，依然大有存在，我們很容易碰到這些情形，有的人在公共場合毫無忌憚地吞云吐霧；有的人扔果皮紙屑時總喜歡在空中劃出優(yōu)美的弧線；有的人將音響放得驚天動地，強求附近居民與其同樂；公共汽車上年輕力壯的小伙子搶占著老幼病殘孕專座，見到一手吊扶手、一手抱孩子被晃得像風鈴一樣的婦女，依舊心安理得。這些現(xiàn)象甚至多到讓人見怪不怪的地步。問題真正出在哪兒？是這些人沒有受過這方面的教育嗎？是沒有人做出榜樣嗎？是這方面的宣傳還不夠嗎？是公共道德在當今沒必要講了嗎？我看都不是。我們都把眼光投向了別處，投向了物質(zhì)的東西，只想著取得到的快樂，卻忽略了自我通過給予別人自己的愛心而得到的快樂。
我們的愛心就是別人最大的快樂
可以做適當修改
如何寫作文的過渡段和經(jīng)過
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寫作文如何過渡段
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寫作文時想插入一篇故事或一件事,怎么去過渡!!
具體說，主要有下面幾種情況： （一） 從總述到分述，或從分述到歸納時，要有過渡。 （二） 采用倒敘寫法時，要有過渡。 （三） 在事件或場面轉(zhuǎn)移時，要有過渡。 凡遇到上述情況時，就需要用過渡的詞、句、段來起“焊接”作用，使前一層意思轉(zhuǎn)到后一層意思，而不致感到上下脫節(jié)或留有間隙。...
作文如何分段寫?
第一段：可用開門見山法、直接點題；烘托氣氛抒情法；設問置疑法；巧妙模仿法；引用名言警句法；巧用修辭法；（可以加一段過渡段）第二段：描述事件的起因發(fā)展經(jīng)過和結果 第三段：自己的感悟,感受,感想.（可加可不加）第四段：呼應開頭,升華主題....
語文作文過渡段怎么寫?
過渡段是文章中，劃分段落的時候，起承上啟下的作用。在文章中是，劃分段落的時候，過渡段從結構上講，就是承上啟下。從內(nèi)容上講，就是要由上面的內(nèi)容向下過渡，引出下面的內(nèi)容，所以一般來講，我們把過渡段劃分到下一部分去。大的段落之間有一些過渡性的簡短小自然段出現(xiàn)，這些都是所謂的過渡段。是...
寫作記敘文和議論文的過渡方法
段首：那是一個落葉滿地的秋天。（這是用寫景作過渡，給故事發(fā)生設置了一個美的情境。）中間敘事。用獨立的段落作總結過渡。點明中心，扣緊題目。在排比概括列舉古今中外的典型例子時，可以概括摘取生活中或新聞報道中的事件的實例，可以概述作文題本身所提供的材料，用“由此我想到……”“它給我這樣的...
考場作文創(chuàng)新技巧四:過渡段的巧妙銜接
文章中的過渡段可以通過不同方式實現(xiàn)，以下是一些常見的情況和對應的過渡策略：1. **在事件轉(zhuǎn)換時**：當文章涉及多個事件或情節(jié)時，過渡段可以幫助讀者理解事件之間的聯(lián)系。例如，在敘述兩個不同人物之間的友情時，可以使用“不僅僅……更重要的是……”這樣的過渡語句，明確表達事件之間的關系和轉(zhuǎn)變。2...
求任何作文都能套的過渡段和結尾(要有文采,100字左右)謝
求任何作文都能套的過渡段和結尾(要有文采,100字左右)謝!例:蝴蝶穿花,驚起一簾暗香浮動.煙雨半場,打濕幾縷記憶微涼.佇立良久,任思緒飄向遠方,讓溫馨,在心中彌散.時間如白駒過隙... 求任何作文都能套的過渡段和結尾(要有文采,100字左右)謝!例:蝴蝶穿花,驚起一簾暗香浮動.煙雨半場,打濕幾縷記憶微涼.佇立...
申論文章過渡段如何寫
分析過渡段是對開頭內(nèi)容繼續(xù)分析，以自然順暢連接分論點段落，因此其作用是對開頭和分論點起到承上啟下的作用。二、分析過渡段的基礎寫法 1. 拆分開頭 我們知道，開頭的'基本寫法有兩大類，一是常規(guī)概括式，二是轉(zhuǎn)折遞進式，這兩種寫法為廣大考生熟知，而且在字數(shù)上極易伸縮，這就為寫分析過渡段提供了...
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福建省調(diào)速： ______ 開頭 覺得寫完時候 寫到 高潮時候 然后重新起一段 這樣寫:“當眼淚流干的那一刻 我還剩什么 、.” 當然這不絕對了,,這要看你 后面寫什么了 然后 這個段落 叫做過渡段 都要重新起一行..
福建省調(diào)速： ______ 《讀你,懂你》過渡段: 五千年,起起落落,站在盛世頂端的,不是大唐的熠熠輝彩,而是你,濃縮了一個王朝的背影,在劍氣嘯成的月光下,獨飲那一杯愁斷肝腸的清酒...
福建省調(diào)速： ______ 過渡,是指文章中的層次和段落之間,表示連接或轉(zhuǎn)折的方式.所謂“過渡”,主要是指段落之間的銜接和轉(zhuǎn)換.具體一點說:由這層意思向另層意思轉(zhuǎn)換;或由這段內(nèi)容向另段內(nèi)容發(fā)展,在這中間要用話串起來,這就是“過渡”.“過渡”的實質(zhì)...
福建省調(diào)速： ______ 將上一段的主要內(nèi)容與下一段的主要內(nèi)容寫出即可
福建省調(diào)速： ______ 過渡句的作用就是“承上啟下”,所以最簡單的,寫一句話前半句總結前面的后半句引出下面的
福建省調(diào)速： ______ 一般地說,下面幾種情況需要過渡: 一、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時需要過渡. 二、記敘的時間發(fā)生變化時需要過渡. 三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時需要過渡. 四、運用插敘時的起止處需要過渡.
福建省調(diào)速： ______ 以公務員考試申論為例,申論文章寫作備考指導,過渡句寫法,比如:1. 過渡段的寫作要求1)承上啟下 過渡段用來銜接開頭和主體段落,既要承接開頭,又要引出主體.2)篇幅合理 過渡段的位置在開頭和主體之間,一般篇幅可略短于開頭,但盡量不要超過主體段落,否則會影響導致文章不夠美觀.2. 過渡段的具體寫法 比如:開頭段:描述問題+分析危害+設問 過渡段:回答開頭設問(總論點)+分析意義+總結
福建省調(diào)速： ______ 蝴蝶穿花,驚起一簾暗香浮動.煙雨半場,打濕幾縷記憶微涼.佇立良久,任思緒飄向遠方,讓溫馨(或其他詞)在心中彌散. 時間如白駒過隙,日子從我手中輕輕滑落,在時間與歲月交織的長河中,記憶日漸模糊.
福建省調(diào)速： ______[答案] 所謂銜接,即指段落與段落或?qū)哟闻c層次之間的過渡形式.常見的有三種: 一是借助關聯(lián)詞語來銜接.如用“因此”、“由此觀之”、“然而”、“但是”、“總之”、“綜上所述”等等,這類關聯(lián)詞語一般放在段首或句首,起到銜接作用.如2007年...
福建省調(diào)速： ______ 雖然說那里的環(huán)境優(yōu)美,引人入勝(……),但是提到那里的現(xiàn)代化文明程度(……) 如果說(……),就算是不錯了,那么提及(……),就更(……) 那段的時期對他來說非常的艱苦(……),然而,歲月也曾留給他一段美好的回憶(……) …… 反正就是上面寫的,跟下面要寫的不一樣,中間的說明段就是過渡段
