【高中生物】如圖的第三問，為什么相等的點是B,C ？如何判斷？ 高中生物 第三題B為什么基因頻率相等？
這道題需要用到植物的光合作用和呼吸作用的知識。屬于難題。解答這類習(xí)題關(guān)鍵要理解圖形的意義和命題意圖。
首先，光合作用的就是是合成有機(jī)物，產(chǎn)生氧氣，儲存能量。我們可以把它比喻為掙錢。
其次，細(xì)胞呼吸作用就是是分解有機(jī)物，消耗氧氣，釋放能量。我們可以把它比擬為花錢。
因此，我們要比較光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)弱，就是比較賺錢和花錢的數(shù)量比。
現(xiàn)在看圖形解讀：
先看AB段，隨著時間的延長，氧氣相對含量在不斷減少，證明花錢多于賺錢。
再看BC段，隨著時間的延長，氧氣相對含量不斷升高，說明光合作用占了優(yōu)勢。即花錢少于賺錢。
而B點為轉(zhuǎn)折點，也就是光合作用產(chǎn)生的氧氣等于呼吸作用消耗的氧氣的點。c點亦然。這兩點，相當(dāng)于花錢等于賺錢。
這樣，我們就做到了化復(fù)雜為簡單，快速解決這類難題。
這是一道非常典型的光合作用和細(xì)胞呼吸的綜合題。解答這類習(xí)題關(guān)鍵要做好以下幾點：
1，明確光合作用的實質(zhì)是合成有機(jī)物，產(chǎn)生氧氣，儲存能量。
2，細(xì)胞有氧呼吸的實質(zhì)是分解有機(jī)物，消耗氧氣，釋放能量。
3，因此，我們要比較光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)弱，可以有很多指標(biāo)，其中氧氣相對含量變化就是其中之一。
4，AB段，隨著時間的延長，氧氣相對含量在不斷減少，證明呼吸占了優(yōu)勢。
5，BC段，隨著時間的延長，氧氣相對含量不斷升高，說明光合作用占了優(yōu)勢。
6，B點為轉(zhuǎn)折點，也就是光合作用產(chǎn)生的氧氣等于呼吸作用消耗的氧氣的點。c點亦然。
b圖是密閉容器。當(dāng)密閉容器中氣體的量不發(fā)生變化時，說明光合速率等于呼吸速率。光合速率大于呼吸速率時，則消耗的氧氣除了呼吸作用產(chǎn)生的，還需要從外界補(bǔ)充，則瓶中二氧化碳?xì)怏w體積減少。直到光合速率等于呼吸速率，二氧化碳?xì)怏w體積不再變化。反之，則瓶中二氧化碳體積增加。
圖中是密閉容器中O2的變化，A到B是不斷降低，說明呼吸作用大于光合作用，表現(xiàn)為消耗O2，到B點達(dá)最低，過了B則增大，說明B點后光合作問大于呼吸作用，那么B點光合作用等于呼吸作用。B到c段O2上升，到c點不再上升，過了c點又下降，說c點之前光合作用大于呼吸作用，c點后光合作用小于呼吸作用，則c點光合作用等于呼吸作用。
高中生物在線采納只求第三問怎么判斷是測定凈光和還是真光和啊啊_百...
真光合作用超過呼吸作用的時候植物才能放出氧氣吸收二氧化碳，如果呼吸作用超過了（真）光合作用，植物還是會吸收氧氣放出二氧化碳的（此時凈光合作用為負(fù)值）。當(dāng)（真）光合作用和呼吸作用相等的時候，植物既不吸收也不放出氧氣，同時既不吸收也不放出二氧化碳（此時凈光合作用為零）。當(dāng)（真）光合作用為零...
高中生物 前兩個問 以及這道題每部的目的,第三問即是,雖然對了,有點不...
以圖B來看，二氧化碳濃度發(fā)生變化時，暗反應(yīng)會受到影響，因此碳三與碳五會受到較大影響，而c的量在二氧化碳濃度高時穩(wěn)定增長二氧化碳濃度低時基本不變，可判斷為葡萄糖 而二氧化碳降低時，a的量急劇下降，b的量急劇升高，根據(jù)暗反應(yīng)方程式，C5+CO5=C3可判斷反應(yīng)物二氧化碳減少，則生成物碳三減少，另一...
高中生物如圖這是什么意思第三問?第三問答案分別是 原始性腺 和早期胚 ...
胚胎干細(xì)胞（embryonic stem cell，ESCs，簡稱ES、EK或ESC細(xì)胞。）胚胎干細(xì)胞是早期胚胎（原腸胚期之前）或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞，它具有體外培養(yǎng)無限增殖、自我更新和多向分化的特性。
高中生物追加200分。就看第三問為什么控制酶1的是A而不是B啊 這個淡粉...
在遺傳題中A，a，B，b，只是一個符號，需要你自己賦予它特殊的含義，答案中用aaBB表示淡粉色，其實你也可以用AAbb表示淡粉色。但是如果用aaBB表示淡粉色，白甲就一定是AAbb；如果用AAbb表示淡粉色，白甲就一定是aaBB。但題目中已經(jīng)假定A基因控制酶1使其失活了，所以淡粉色就只能以aaBB表示了，如果表示...
高中生物大家看看第三題是什么原理 謝謝啦!
淀粉遇KI-I2溶液呈藍(lán)色，紫甘薯勻漿含有淀粉流經(jīng)α-淀粉酶柱后，α-淀粉酶能分解淀粉，產(chǎn)物是糊精，而糊精遇KI-I2溶液呈紅色。
高中生物第三問,求解析6
6號和7號是同卵雙生，來自同一個受精卵，基因型相同，7號和8號不患病，子代患病，基因型為Aa，6號基因型也是Aa，6號是純合體的概率為0。8號和9號是異卵雙生，不來自同一個受精卵，基因型不一定相同。10患病，是aa，父母不患病，基因型是Aa和Aa，9號不患病，基因型為1\/3AA ，2\/3Aa，9號...
問個高中生物題,不是很理解
這題選A是有道理的。從圖中可以看出，這是減二后期，細(xì)胞中應(yīng)該是有半部有三條染色體，下半部有三條染色體；而此細(xì)胞中上下各多了一條染色體，說明是在減一時，有一對同源染色體沒有分離，導(dǎo)致減二時染色體數(shù)目出現(xiàn)異常。C項和D項都是沒有道理的，不可能出現(xiàn)某一條染色體多復(fù)制一次的現(xiàn)象。
高中生物追加200分。就看第三問為什么控制酶1的是A而不是B啊 這個淡粉...
你提的問題沒錯 ，確實無法直接確定酶1一定是A控制。不過請你仔細(xì)看題，題目關(guān)于酶1是A控制并不是個定論，而是個假設(shè)（若。。。）。養(yǎng)成正確獲取信息的能力，是做對題的先決條件。
高中生物 2016全國三卷 32題3問 如圖
第二個空：子二代的基因型是：?AA,?Aa,?aa。子二代中性狀表現(xiàn)就會有?的顯性性狀和?的隱性性狀。而AA不可能出現(xiàn)隱性性狀的，所以可以證明它發(fā)生了隱性突變，由AA突變成→Aa。所以第二個空子二代成立。第三個空：先明白純合體是指基因是相同的，即AA,aa是純合體。
高中生物必修三,麻煩幫我分析下圖和第三問啊。!!謝謝
A 胞吐 體現(xiàn)流動性 。b 細(xì)胞膜的功能特點 c 發(fā)生脫氨基作用d細(xì)胞的分化
相關(guān)評說：
月湖區(qū)曲線： ______ A:3、4比較,差異在溫度處理,常溫下酶有活性,而高溫下失去活性,說明:作用條件溫和 B:由4,酶屬蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在高溫下(沸水)變性,失去原本的結(jié)構(gòu)從而失去活性,即酶與底物的特異性結(jié)合結(jié)構(gòu)消失. C:在本實驗中,只是用了過氧化氫溶液為反應(yīng)底物,并沒有設(shè)定其他的物質(zhì)與其作為對比,所以無法驗證酶的專一性 D:無機(jī)鐵離子也具有催化作用,但是與酶的催化作用相比,化學(xué)反應(yīng)的激烈程度要低的多.所以可以得出結(jié)論:酶催化具有高效性.
月湖區(qū)曲線： ______ 3題A:細(xì)胞中的水有自由水和結(jié)合水,自由水占大部分,也就是游離的形式 B:糖類,蛋白質(zhì),脂質(zhì)元素組成都有C、H、O,這些有機(jī)物的組成都是以C鏈為骨架 C:血漿滲透壓的維持需要血漿蛋白,血糖等有機(jī)物以及無機(jī)鹽等,故C錯誤 D:...
月湖區(qū)曲線： ______ 選D 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體內(nèi),而且只能由突觸前膜釋放,作用于突出后膜.突觸小體是神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)多次分支,最后末端膨大形成的.(這是兩個神經(jīng)元之間的傳遞) 突觸的形式有:軸突---胞體型、軸突----樹突 所以AB正確.還有軸突---軸突、樹突---樹突 C 同一神經(jīng)元上,有感覺神經(jīng)纖維傳給胞體,再傳到軸突. D在同一神經(jīng)元上,神經(jīng)沖動可以雙向傳導(dǎo),神經(jīng)元之間,只能單向傳遞.所以D錯.
月湖區(qū)曲線： ______ 磷脂才是細(xì)胞膜的重要成分,磷脂不是脂肪,是脂質(zhì)
月湖區(qū)曲線： ______ (3) ①當(dāng)光照強(qiáng)度為6千勒克斯時,A植物的光合速率是4+4=8,B植物的光合速率是6+2=8,所以此時兩植物的光合速率相等.(光合速率就是用該光照強(qiáng)度下的二氧化碳的吸收速率加上呼吸速率). ②A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克斯時,每小量同化的二氧化碳是8毫克,折合成葡萄糖就是5.4545毫克,則兩小時就是10.9毫克.(換算方法是,二氧化碳:葡萄糖=26:180). ③A植物晚上12小時消耗的有機(jī)物(按二氧碳算)是12*4=48,所以白天12小時應(yīng)該積累12*4=48,也就是每小時的凈光合應(yīng)該大于等于4,從圖中可以是光照強(qiáng)度為6千勒克斯.
月湖區(qū)曲線： ______ 1,同源染色體:1和2是一對同源染色體;3和4是一對同源染色體. 2,非同源染色體:1和2是非同源染色體;1是4非同源染色體;2和3是非同源染色體;2和4是非同源染色體. 3,等體基因是:A與a是等位基因;B和b是等位基因. 4,形成配子時,分離的基因是A與A分離,a與a分離,B與B分離,b與b分離. 5,在配子中自由組合的基因是A與B或b自由組合,a與B或b自由組合. 不懂追問吧,也不知該解釋哪個.
月湖區(qū)曲線： ______ A和a是等位基因,位于一對同源染色體的同一位置上,控制相對性狀,就這道題而言,就是耐旱和不耐旱. 題中問的是整合到一條還是兩條上,就是說,原來是aa,現(xiàn)在轉(zhuǎn)入A基因,如果整合到一條上,就是Aa,整合到兩條上就是AA,顯然,前者自交,才會出現(xiàn)3:1,所以是整合到一條上.
月湖區(qū)曲線： ______ 這個應(yīng)該是精子減數(shù)第一次分裂出錯時的圖,在它完成減數(shù)第二次分裂后形成的精子可能有四種,XY,X,Y,無性染色體.與正常卵子X配對后,不正常的情況分別是1和3
