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1、隋統(tǒng)一的條件？北方民族的大融合，南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；長期的分裂割據(jù)，人民渴望統(tǒng)一；南方陳政權(quán)統(tǒng)治的腐敗；隋朝建建立后，勵(lì)精圖治，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，軍事強(qiáng)大；隋為滅陳做了充分準(zhǔn)備，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)。 2、隋大運(yùn)河開鑿的原因和條件：自古以來，南北交通多有不便；隋統(tǒng)一后，南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交流需要加強(qiáng)；為了鞏固統(tǒng)一成果，必須加強(qiáng)對(duì)東北、東南地區(qū)的控制；隋的富庶為大運(yùn)河的開鑿提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 3、為什么會(huì)出現(xiàn)“貞觀之治”？朝由于統(tǒng)治殘暴招致迅速敗亡給唐初統(tǒng)治者特別是唐太宗以極大的震撼，使他們不得不調(diào)整統(tǒng)治政策，施德于民；唐太宗從諫如流，選賢任能，勵(lì)精圖治，兢兢業(yè)業(yè)。 4、貞觀新政的主要內(nèi)容：賦役制度方面的改革，減少百姓服勞役的天數(shù)和可用交納實(shí)物的方式代替服勞役；沿襲、完善了隋朝的“三省六部制”；在《隋律》的基礎(chǔ)上，多次修訂法令，編纂了我國現(xiàn)存最早的一部完備法典《唐律疏義》。 5、武則天的統(tǒng)治：首先，在打擊大官僚貴族集團(tuán)的基礎(chǔ)上，發(fā)展了唐朝的中央集權(quán)。（重用酷吏，實(shí)行恐怖政策，屠殺和鎮(zhèn)壓保守落后的官僚貴族分子。將唐初的《氏族志》修改為《姓氏錄》。進(jìn)一步發(fā)展科舉制。）其次，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕百姓負(fù)擔(dān)。再次，設(shè)北庭都護(hù)府，鞏固和開拓邊疆。 6、科舉的主要科目有哪些？重在考察哪些能力？科舉制常設(shè)的科目有明經(jīng)和進(jìn)士兩科。明經(jīng)主要考察考生記誦儒家經(jīng)典的能力；進(jìn)士包括策問，以解決社會(huì)實(shí)際問題為目的，考察治理政事的能力。 7、唐朝科舉制度的歷史作用：實(shí)行科舉制，便于在社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；士子可以自由報(bào)考，人才不斷更新，增強(qiáng)了國家機(jī)構(gòu)的辦事效率，他們推動(dòng)一系列改革，開創(chuàng)出政治、經(jīng)濟(jì)、文化及民族關(guān)系的嶄新局面，賦予社會(huì)以革新氣象和創(chuàng)造精神。 8、唐太宗為什么能得少數(shù)民族的擁戴？唐太宗改變了“貴中華，賤夷狄”的觀念，力求平等對(duì)待少數(shù)民族；尊重少數(shù)民族的民族習(xí)慣和生活方式；任用少數(shù)民族人為官，對(duì)其首領(lǐng)優(yōu)禮相待；唐太宗待人寬厚仁慈等，所以他贏得了少數(shù)民族的擁戴。 9、文成公主入藏的意義：文成公主入藏奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)；帶去的、、、、、、，大大促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步。文成公主是一位獻(xiàn)身于漢藏兩大民族友好團(tuán)結(jié)偉大事業(yè)的優(yōu)秀女性，她贏得了人們的尊敬。 10、說一說遣唐使是怎么回事？就是日本政府派遣到唐進(jìn)行交流的使團(tuán)。遣唐使的文化交流活動(dòng)，對(duì)日本的生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，是日本社會(huì)進(jìn)步的使者。 11、趙州橋設(shè)計(jì)巧妙之處在哪里？采用了單孔石拱的設(shè)計(jì)方案；平拱式既增加了橋的穩(wěn)定性和承重能力，又方便人畜通行，還節(jié)省了石料；兩個(gè)敞肩式小拱，增強(qiáng)了橋的泄洪能力，減輕了橋的自重，而且造型美觀。 12、李白、杜甫詩歌創(chuàng)作的主要藝術(shù)特色是什么？李白詩歌雄奇飄逸想象豐富，富了浪漫主義精神；杜甫的詩歌沉郁頓挫，語言精練細(xì)膩，感情真摯動(dòng)人，富有現(xiàn)實(shí)主義精神。 13、北宋軍民抗擊遼、西夏南侵有何意義？遼和西夏的南侵是掠奪性戰(zhàn)爭，北宋軍抗擊是正義性的，維護(hù)了中原和南方地區(qū)的相對(duì)穩(wěn)定，有利到人民的生活安定和社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。 14、金朝采取了哪些措施改變女真舊俗？仿宋制建立中央集權(quán)的行政機(jī)構(gòu)；積極恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推動(dòng)手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展；學(xué)習(xí)漢人生活習(xí)俗。 15、我國經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移的原因是什么？社會(huì)的相對(duì)安定；人口增長，增加了勞動(dòng)力，特別是北方農(nóng)民南遷，帶來先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)；政府注意農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重視興修水利。 16、比較隋唐與明清時(shí)期科舉取士和不同，想想它發(fā)生了什么變化，為什么會(huì)有這些變化。隋唐時(shí)期創(chuàng)立并逐步完善科舉制度。科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則。科舉考試中常設(shè)和主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士。明經(jīng)科主要測試考生記誦儒家經(jīng)典的能力。進(jìn)士科包括策問，加試經(jīng)史、雜文，后來雜文專考詩賦。策問以解決社會(huì)實(shí)際問題為目的，考察治理政事的能力。明清時(shí)期，科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，應(yīng)考者不能自由發(fā)揮。答題必須按照八個(gè)連續(xù)的部分進(jìn)行，不得違背。這種考試完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，無法培養(yǎng)實(shí)際能力。

城南舊事文學(xué)常識(shí)填空
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一年級(jí)下冊數(shù)的組成什么時(shí)候用漢字和數(shù)字怎么區(qū)分
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小學(xué)一年級(jí)下冊的收獲
我也去答題訪問個(gè)人頁 關(guān)注 展開全部 第一篇:這個(gè)學(xué)期的收獲 這一學(xué)期快要結(jié)束了,我得到了很多收獲,我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。 首先,我的語文知識(shí)有了很大的收獲。這學(xué)期,我學(xué)會(huì)了700個(gè)生字。在老師的精心培育下,我也學(xué)會(huì)了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個(gè)為什么》。

一年級(jí)語文下冊期中測試題(滬教版、教科版)
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