草原一課中的修辭手法有什么，舉例說明？
1、比喻
句子：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
2、擬人
在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
舉例說明修辭手法的特點
[知識網(wǎng)絡(luò)]《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生辨析、運用的修辭格有：比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對偶、設(shè)問、反問等八種，教材中常出現(xiàn)的修辭格還有借代、引用、反語等。對要求掌握的修辭格，首先要熟記其定義、理解其要點。1、比喻：根據(jù)事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏...
修辭手法和說明方法
帶有修互文,也叫互辭,是古詩文中常采用的一種修辭方法。 在古文中,把屬于一個句子(或短語)的意思,分寫到兩個句子(或短語)里,解釋時要把上下句的意思互相補足,就是互文。 古語對它的解釋是:“參互成文,含而見文。”具體地說,它是這樣一種形式:上下兩句或一句話中的兩個部分,看似各說一件事,實則是互相呼...
七年級語文《春》第三段寫人在草地上的活動,用了什么修辭手法?有...
七年級語文上冊第一課朱自清的《春》第三段寫人在草地上的活動，用了排比、比喻、擬人的修辭手法。作用是使文章形象生動，富于人性化。《春》是現(xiàn)代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發(fā)表于1933年7月，此后長期被中國中學(xué)語文教材選用。在該篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上...
初中語文現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識第九講♥《修辭手法》
3.比擬的修辭效果 運用比擬能寓情于物,表達作者強烈的愛憎感情,可以使敘述生動形象,加強文章的藝術(shù)感染力,把抽象的事物描寫得有聲有色,可見可聞。三、排比 1. 把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的三個或三個以上的短語、句子或者段落排列在一起,使內(nèi)容和語勢增強的修辭手法叫排比。例如:①坐著,躺著,打...
修辭手法有哪些
（1）夸張的特點及其作用!夸張指為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。要求使用時不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能浮夸。其作用在于烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示。（2）夸張的幾種形式 a、擴大夸張。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。b、縮小夸張。例如：五嶺逶迤騰細...
...第三段寫人在草地上的活動,用了什么修辭手法?有何作用?
1、擬人。作用是讓語言更加生動形象，富有人格化，傳神地表現(xiàn)了春天小草的生命力。2、排比。作用是增強語勢，加強語氣，鮮明彰顯了春天蓬勃的生機，以及人們歡快活躍的心情。3、疊音。作用是使文章更加栩栩如生，小草嫩綠萌發(fā)的景象躍然紙上。就是這三點，最后的疊音是老師要求寫的，之前并沒有學(xué)過，可...
小學(xué)修辭手法有哪些并舉例說明
小學(xué)常見的修辭手法有以下幾種：1、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。例句：a.遠看桃花，就像一片火紅的朝霞。b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。c.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地...
文中運用了什么修辭手法,請你找出三個例子。
（2）月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……3、擬人句 （1）呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！（2）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺一聲，銀光一閃。（3）溝水汩汩，很滿意地響著。（4）收了豆，栽上...
舉例分析修辭手法在語言表達中的作用,不少于三個
芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼。問:這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法?請具體說明。簡析:這首詩的第三、四句修辭方法是對偶,“芳樹”對“春山”,“花”對“鳥”,“自落”對“空啼”。⑸比擬:把物當(dāng)作人來描寫叫擬人,或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想,使描寫的人、物、事表現(xiàn)的...
修辭手法有哪些
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平遙縣最大： ______[答案] 羊群一會上了小丘一會又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花.比喻 連駿馬和大牛都有時靜立不動好像再回味著草原的無限樂趣.擬人
平遙縣最大： ______ 本文層次井然,作者按照事情發(fā)展順序敘述,先描寫草原秀美的景色;再描寫草原迎客場面和草原聯(lián)歡的情形.作者移步換景,由景及人,最后,以簡明有力、含義豐富的詩句結(jié)束.全文安排有序,脈絡(luò)清楚,銜接緊密,推進自然.課文寫景語言優(yōu)美,善于運用比喻和擬人的寫法,不但形似而且神似,生動貼切,同時又不失純樸簡練,生動感人.三是情景交融,無論是描寫自然風(fēng)光還是主客相見、聯(lián)歡、惜別,處處流露出作者的贊美之情.
平遙縣最大： ______ 1這句話運用了比喻的修辭手法.“不用墨線勾勒”指的是小丘柔美得沒有明顯的界限.“翠色欲流”是說草原上的小丘由于綠色的濃重就像要流下來一樣.“輕輕流入云際”是說綠色的草原一望無際,與天相連,仿佛翠綠的顏色流入了天邊. 2這句話是動態(tài)描寫,把蒙古族老鄉(xiāng)穿著鮮艷的服飾,策馬急馳,遠遠迎來客時襟飄帶舞的樣子比作飛動的彩虹,不僅形似而且神似. 給個最佳吧!!!!!
平遙縣最大： ______[答案] 這是運用了比喻的修辭手法,將草原比作綠毯
平遙縣最大： ______ 情景交融
平遙縣最大： ______ “情景交融”是本文的主要寫作特點.作者在描寫草原風(fēng)光時,處處流露出感嘆贊美之情,大致有以下幾個特點:一是直抒胸臆,如“那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.”二是精筆描寫即“渲染”,如“草原像一幅翠色欲流的中國畫,群馬疾馳的迎客隊伍像一條彩虹.”三是寫實清新質(zhì)樸,不露雕飾痕跡,如“握手再握手,笑了再笑”等
平遙縣最大： ______ 比喻句: 草原上的那一群綿羊,它們悠閑漫步在無垠草原上,像是一群群可愛的小孩子. 青山,白云,還有那追逐嬉戲的林間小鳥,構(gòu)成了一幅絕好的水墨丹青. 雪花如冰一般晶瑩剔透. 疑問句: 哪是一片四葉草嗎? 什么是生活? 如何活得...
平遙縣最大： ______[答案] 運用比喻的修辭手法,把草原比作波浪逶迤而去,形象生動
平遙縣最大： ______ 這句話采用了擬人的修辭手法,駿馬和大牛可能在回味這水草豐美的草原,回味青草的甜美,生活得無憂無慮;可能在回味這草原明朗的天和清鮮的空氣,沒有一點污染,令人心向往之;可能在回味著眼前的美景,這一句看似寫駿馬和大牛,...
平遙縣最大： ______ 運用了擬人的修辭手法,更生動,形象的表現(xiàn)了羊群的美 羊好像是嵌在草原上,用了比喻的手法
