4.新技術(shù)運用在教育中的利弊
——夸美紐斯
從古到今，每一個新技術(shù)的出現(xiàn)，都會引發(fā)不同的思考和討論。米切爾教授在《終身幼兒園》這本書中，特意專門開辟“論點交鋒”專欄來探討新技術(shù)運用在教育中的利弊。米切爾教授提到了兩極化的兩類人群，一邊是被稱為技術(shù)支持者的人，一邊被稱為技術(shù)懷疑者。當(dāng)然，這兩種都不是我們想要的結(jié)果。其實，不可否認(rèn)的是，信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，它給教育事業(yè)帶來的推動作用無疑是巨大的，廣泛的。小到課堂教學(xué)，大到教育系統(tǒng)的日常管理無不與信息技術(shù)的應(yīng)用息息相關(guān)。就課堂教學(xué)而言，信息技術(shù)的應(yīng)用在教與學(xué)這兩個層面上都有不可替代的推動作用。所以，教師或者家長運用新技術(shù)，去調(diào)動孩子們的求知熱情是可以肯定的。
從教師的角度出發(fā)，正如陳蕾老師在她的共讀分享中針對文中米切爾教授給出的案例時所提到的，這個教師利用信息技術(shù)快速收集PK數(shù)據(jù)并沒錯；但是教師在教學(xué)現(xiàn)場即時公開排名，錯了；只做有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，也錯了。所以，技術(shù)運用的利弊不在于技術(shù)本身，而在于使用技術(shù)的教師怎么操作。
從學(xué)生的角度出發(fā)，技術(shù)懷疑者的家長其實更多關(guān)注的是孩子們在電子屏幕上花費的時間，比如是否會造成眼睛近視？是否會導(dǎo)致他們不擅長社交，影響他們運動或休閑的時間等等？我覺得這個問題是需要辯證看待的，作為一名小學(xué)生的家長，我不會刻意限制孩子接觸電子產(chǎn)品的機會，相反會主動推薦一些小游戲、小動畫給孩子，讓她參與。當(dāng)然我的前提是她必須完成自己每天的學(xué)習(xí)或其他任務(wù)后，才能在特定的時間里去享受電子技術(shù)帶來的快樂。所以，我相信，在課堂上，孩子們真正使用信息技術(shù)、接觸電子屏幕的時間其實是有限的，我們完全沒必要因為這個小小的使用時間而去否定信息技術(shù)能給教學(xué)帶來的優(yōu)勢，比如完整收集每一個孩子的數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)孩子的課堂思考等。
無論對于教師還是學(xué)生，對于教育而言，主題永遠都應(yīng)該是教學(xué)，技術(shù)真正的本質(zhì)也應(yīng)該是服務(wù)于教學(xué)，而不是凌駕于教學(xué)。真正的技術(shù)融合教學(xué)，應(yīng)該是“潤物細(xì)無聲”的，即讓你在課堂上記住的是教學(xué)活動的本身和孩子們的收獲，而不是我每節(jié)課用了什么技術(shù)。
信息技術(shù)與語文學(xué)科的整和的利弊有哪些
人類社會已經(jīng)進入信息化時空,因特網(wǎng)是世界上最大的知識庫、資源庫,它擁有最豐富的信息資源,internet上發(fā)布的信息包羅萬象、充滿時代氣息,幾乎囊括各領(lǐng)域、各學(xué)科的最新內(nèi)容和成果.在教育網(wǎng)站上還存儲了大量的學(xué)習(xí)信息、習(xí)題講解、疑難解答和優(yōu)秀教案等內(nèi)容.因此,信息技術(shù)的有效運用能極大地增加課堂的信息容量...
機器人教育的利弊是什么?
機器人教育可以培養(yǎng)孩子對數(shù)理化的興趣，還能收獲自己動手動腦解決問題帶來的成就感與自信。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體的優(yōu)勢與不足論文
對此,教師可結(jié)合初中數(shù)學(xué)科目的實際教學(xué)經(jīng)驗,從利弊兩個方面淺談多媒體技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用。 關(guān)鍵詞: 初中數(shù)學(xué);多媒體教學(xué);利弊分析; 而今在互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展趨勢下,利用多媒體技術(shù),借助多媒體中的直觀性、形象性和體驗性,不僅可以幫助我們更好的構(gòu)建高效課堂,而且可以讓我們更有效的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識。但是,由于...
互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的利弊
2. 參與內(nèi)容創(chuàng)作，如選題、編寫腳本、出鏡表演等，能幫助未成年人拓寬視野、激發(fā)思考、增強勇氣、提升交流、增長知識和增強能力。3. 未成年人參與小視頻制作，對學(xué)習(xí)、交流、思維拓展、創(chuàng)新和娛樂均有積極作用。近年來，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和短視頻等新媒體新技術(shù)的迅速發(fā)展，人們的心理和行為也出現(xiàn)了一定變化...
[多媒體教學(xué)的利弊分析]如何使用多媒體教學(xué)
教學(xué)模式即教師采用何種方式進行課堂教學(xué)，而把多媒體技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，必將要求教師更新傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以期達到高效率教學(xué)。我們學(xué)校有一個多功能語音室。在這里，教師在前面播放廣播，每個學(xué)生座位前還有一個小的電腦屏幕，與教師的內(nèi)容同步。另外，學(xué)生在整個課堂過程中，遇到不理解的，學(xué)生...
計算機教學(xué)技術(shù)之效能,有什么影響呢?
計算機的應(yīng)用，盡管提升了課堂教學(xué)高效率，但也是一些存在的不足的。關(guān)于我們針對計算機教學(xué)技術(shù)性之效率的觀點，關(guān)鍵有以下幾個方面：一，計算機進一步提高了老師們的備課教案高效率，便捷了導(dǎo)師的教育工作中。用計算機備課教案的教師，只須要在計算機上搞好授課必須的教學(xué)課件就可以了，就不容易花大把的時間...
科技利弊
2、加強風(fēng)險評估：在開發(fā)新技術(shù)之前，需要對其潛在的風(fēng)險進行評估，包括對環(huán)境、健康和社會的影響。這可以幫助決策者做出更加明智的決策。3、促進公眾參與：公眾的參與可以幫助決策者了解公眾的需求和擔(dān)憂，并制定更加符合公眾利益的政策。4、加強教育和培訓(xùn)：教育和培訓(xùn)可以幫助人們更好地理解科技的利弊，并...
新科技的利弊議論文
科技的飛速進步在過去幾個世紀(jì)中極大地便利了人類的生活。然而，科技的雙刃劍特性意味著它同時也帶來了一些負(fù)面影響。以下是對科技利與弊的詳細(xì)分析。首先，科技的益處顯而易見。它讓我們的日常生活變得更加便捷。互聯(lián)網(wǎng)和移動通信技術(shù)的普及意味著我們可以隨時隨地獲取信息、進行交流和享受娛樂。我們能夠通過...
多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的利弊談:多媒體教學(xué)一體機投影
運用現(xiàn)代信息技術(shù)與各種學(xué)科的有機整合，提高課堂教學(xué)效率，已經(jīng)成為現(xiàn)代課堂教學(xué)的一大風(fēng)景。在如今的課堂教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體輔助教學(xué)，可產(chǎn)生形象、生動、逼真的教學(xué)效果，但是，任何一種新生事物都有其兩面性。本文就談?wù)劧嗝襟w在教學(xué)中的利與弊，并提出改進措施及建議。（一）多媒體教學(xué)的利 1....
高中英語與多媒體結(jié)合的利弊分析 高中英語作文萬能模板
綜其所述,運用多媒體技術(shù)進行高中英語教學(xué),可以創(chuàng)造出讓學(xué)生感興趣的教學(xué)場景,使得學(xué)生學(xué)習(xí)英語所需要的場景更為貼近學(xué)生的興趣,學(xué)生可以在更加逼真的語言環(huán)境里進行思維和能力的訓(xùn)練。在這樣的場景下,學(xué)生掌握英語知識點更加快速和牢固,很容易就取得好成績。 2 多媒體輔助高中英語教學(xué)的弊端 多媒體作為一項新的技術(shù),雖...
相關(guān)評說：
威遠縣圓錐： ______ 1、信息技術(shù)輔助教學(xué)是一種教學(xué)手段,運用這種手段進行教學(xué),不能照搬教材或照搬教案,應(yīng)該在使用信息技術(shù)的時候必須要有“一切以兒童發(fā)展為中心”的思想,充分借助多媒體設(shè)備的優(yōu)勢,合理設(shè)計幼兒活動的教學(xué)資源,提供活動資料,...
威遠縣圓錐： ______ 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于科學(xué)學(xué)科的教學(xué),有聲、有色、形象直觀,能引起學(xué)生探究的興趣,增進教學(xué)的效果,促進學(xué)生人文精神的發(fā)展.但要充分發(fā)揮其作用,教師的作用不可小視. 1、教師角色、觀念的改變 現(xiàn)代教育技術(shù)引入科學(xué)教育,可以...
威遠縣圓錐： ______ 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用越來越廣泛,而教師如何合理又有效的使用信息技術(shù),這就需要教師充分理解信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用,本文試著從以下方面來論述信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用:改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法;加強教師的主導(dǎo)作用;...
威遠縣圓錐： ______ 隨著社會、教育的不斷發(fā)展,以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)日益成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,在小學(xué)教育教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用,越來越深刻地影響和促進教育教學(xué)改革,同時也為教育教學(xué)改革提供豐富的信息化資源....
威遠縣圓錐： ______ 如今的教育——暫且劃分成課堂教育和遠程教育——現(xiàn)代技術(shù)手段的運用比比皆是. 課堂教育: 1 投影儀+大幕布+計算機 2 電子白板+短焦投影+計算機+學(xué)生機(有條件的學(xué)校可以實現(xiàn)) 3 平板電腦(ipad為例)+多媒體呈現(xiàn)設(shè)備 遠程教育 透過...
威遠縣圓錐： ______ 運用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)點 1、 多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師,一堂成功的教學(xué)課,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一定是很高的.興趣,是辦好任何事情的前提條件.因此,要提高教學(xué)效率,必須千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)...
威遠縣圓錐： ______ 內(nèi)容摘要] 本文以我校師生運用現(xiàn)代教育技術(shù),推進素質(zhì)教育為背景,通過典型范例,闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,說明了現(xiàn)代教育技術(shù)在激發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生實踐能力所起的重要作用. [關(guān)鍵詞] 現(xiàn)代...
威遠縣圓錐： ______ 1、豐富了學(xué)習(xí)資源、改善了學(xué)習(xí)環(huán)境、變革了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式.通過直觀、形象的信息技術(shù)教 育,再現(xiàn)了學(xué)生已備知識來認(rèn)識新知,通過比較來認(rèn)識新事物,把握其特征. 2、創(chuàng)設(shè)了生活情境、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感 、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣...
威遠縣圓錐： ______ 現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的應(yīng)用 現(xiàn)代教育技術(shù)是廣大師生實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育的手段,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)條件的日漸成熟,完整和先進的網(wǎng)絡(luò)已成為衡量學(xué)校水平的一項重要指標(biāo).在投入大量資金完成前期硬件設(shè)備建設(shè)的同時,...
威遠縣圓錐： ______ 運用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式 新課程指出:有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式.而信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合,實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,從以教師講授為主轉(zhuǎn)為以學(xué)...
