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    化學(xué)方程式怎么寫??

    1、原子守恒
    2、化合價(jià)升降守恒

    化學(xué)反應(yīng)方程式書寫法則
    1,找出反應(yīng)物與生成物
    2,將反應(yīng)物列於→左方;生成物列於→右方,反應(yīng)物與反應(yīng)物間或生成物與生成物間用+分隔
    3,利用質(zhì)量守恒(原子不滅)為原則,平均左右兩方的原子個(gè)數(shù)
    例題:
    鎂帶燃燒生成氧化鎂
    1,找出反應(yīng)物與生成物
    反應(yīng)物為:
    氧(O2),鎂(Mg)
    生成物為:
    氧化鎂(MgO)
    2,將反應(yīng)物列於→左方;生成物列於→右方,反應(yīng)物與反應(yīng)物間或生成物與生成物間用+分隔
    左方(反應(yīng)物)
    氧(O2)+鎂(Mg)


    右方(生成物)
    氧化鎂(MgO)
    3,利用質(zhì)量守恒(原子不滅)為原則,平均左右兩方的原子個(gè)數(shù)
    a,第1步:
    由氧(O2)起
    因左方2個(gè)O,右方1個(gè)O故右方乘2
    (O2)+ (Mg) → (MgO)
    2
    b,第2步:
    由氧化鎂(MgO)的鎂Mg起
    因右方2個(gè)Mg,左方1個(gè)Mg故左方乘2
    (O2)+ (Mg) → 2(MgO)
    2
    c,第3步若左右兩方面粒子數(shù)皆相同,則方程式平衡
    (O2)+ 2(Mg) → 2(MgO)
    O : 左方2個(gè) 右方2個(gè)
    Mg:左方2個(gè) 右方2個(gè)
    故平衡的方程式為:
    (O2)+ 2(Mg) → 2(MgO)

    化學(xué)方程式的配平

    配平化學(xué)方程式的方法有很多種,課本里只介紹了最小公倍數(shù)法,現(xiàn)在再介紹幾種常用的配平法:

    (1)用奇數(shù)配偶法配平

    按照這一方法進(jìn)行配平的步驟如下:

    ①找出方程式里左右兩端出現(xiàn)次數(shù)較多的元素。

    ②該元素的原子在各端的總數(shù)是否是一奇一偶,選定這一元素作為配平的起點(diǎn)。

    ③由已推求出的化學(xué)計(jì)量數(shù)決定其他化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)。

    例燃燒硫鐵礦(主要成分是FeS2)生成Fe2O3和SO2。

    FeS2+O2——Fe2O3+SO2

    氧是這一方程式里出現(xiàn)次數(shù)較多的元素,就以氧作為配平的起點(diǎn)。因?yàn)檠鯕馐请p原子的分子,無論有多少氧分子跟FeS2起反應(yīng),反應(yīng)物里總含有偶數(shù)氧原子。但在生成物里共含有五個(gè)氧原子,是奇數(shù)。在SO2里含有兩個(gè)氧原子是偶數(shù),它的化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)無論怎樣,所含氧原子的個(gè)數(shù)總是偶數(shù)。因此,只有變更Fe2O3的化學(xué)計(jì)量數(shù)才能使生成物里的氧原子個(gè)數(shù)變?yōu)榕紨?shù)。我們可以在化學(xué)式Fe2O3前試寫一個(gè)最小偶數(shù)2,再進(jìn)一步配平。

    FeS2+O2——2Fe2O3+SO2

    生成物Fe2O3里所含的Fe原子個(gè)數(shù)應(yīng)和反應(yīng)物FeS2里所含的Fe原子個(gè)數(shù)相等,因此,必須在反應(yīng)物FeS2化學(xué)式前寫一化學(xué)計(jì)量數(shù)4。

    4FeS2+O2——2Fe2O3+SO2

    由此可以推知在化學(xué)式SO2前應(yīng)寫一化學(xué)計(jì)量數(shù)8。

    4FeS2+O2——2Fe2O3+8SO2

    生成物里所含氧原子的總數(shù)為22,那么反應(yīng)物里氧的化學(xué)式前必須寫一化學(xué)計(jì)量數(shù)11才能使化學(xué)方程式配平。然后注明反應(yīng)條件。

    4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2

    (2)用觀察法配平

    按照這一方法進(jìn)行配平的步驟如下:

    ①從化學(xué)式比較復(fù)雜的一種生成物推求出有關(guān)各反應(yīng)物化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)和這一生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)。

    ②根據(jù)求得的化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)再找出其他化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)。

    例赤熱的鐵跟水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣。

    H2O+Fe——Fe3O4+H2

    顯然,F(xiàn)e3O4里的三個(gè)鐵原子來自反應(yīng)物里的鐵原子,而Fe3O4里的四個(gè)氧原子又來自反應(yīng)物水蒸氣分子里的氧原子。因此,在反應(yīng)物水蒸氣化學(xué)式前必須寫一化學(xué)計(jì)量數(shù)4,而鐵原子前必須寫一化學(xué)計(jì)量數(shù)3。

    4H2O+3Fe——Fe3O4+H2

    不難看出,在生成物氫的化學(xué)式前寫一化學(xué)計(jì)量數(shù)4,才能使化學(xué)方程式配平。然后注明反應(yīng)條件。

    4H2O+3FeFe3O4+4H2

    不需要多復(fù)雜,只要記住:

    1. 質(zhì)量守恒定律

    2. 要符合實(shí)際

    3. 方程式兩邊要配平

    4. 如果左邊反應(yīng)物沒有氣體,右邊如果生成氣體要加↑箭頭

    5. 如果生成沉淀,要加↓箭頭。沉淀例如(碳酸鈣,碳酸鋇,硫酸鋇,氯化銀,氫氧化銅,氫氧化鐵,氫氧化鋁,氫氧化鎂)

    6. 總結(jié):書寫化學(xué)方程式其實(shí)不難,但是這是一個(gè)重點(diǎn),必須要學(xué)會(huì),否則以后到酸堿鹽甚至高中的化學(xué)你可能都會(huì)暈掉!



    化學(xué)方程式書寫方法:
    1.寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式例:H₂O——H₂(負(fù)極)+O₂(正極)(水通電生成氫氣和氧氣)2.配平例:2H₂O=2H₂+O₂3.注明反應(yīng)條件和物態(tài)等例:2H₂O=通電=2H₂↑+O₂↑4.檢查化學(xué)方程式是否正確。

    我老是記不住化學(xué)方程式我該怎么辦?
    在開學(xué)初,學(xué)生剛剛接觸到化學(xué),當(dāng)學(xué)到第一個(gè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)還不知如何對一個(gè)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行描述,這時(shí)便把文字表達(dá)式滲透進(jìn)來,使學(xué)生學(xué)會(huì)用文字表達(dá)式描述化學(xué)反應(yīng),并且在今后的教學(xué)中每學(xué)到一個(gè)化學(xué)反應(yīng)都練習(xí)用文字表達(dá)式描述,課上進(jìn)行描述和默寫競賽,加強(qiáng)鞏固,即使在學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式之后也仍然堅(jiān)持先寫文字...

    怎么解關(guān)于化學(xué)方程式的問題?
    下列看注意項(xiàng)目 一.書寫方法及注意要點(diǎn) 1.寫出符號表達(dá)式 例:H20=電解=H2+O2(水通電生成氫氣和氧氣)2.配平 例:2H2O=電解=2H2+O2 3.注明反應(yīng)條件和物態(tài)等 例:2H2O=電解=2H2↑+O2↑ 二.反應(yīng)條件 1.熱化學(xué)方程式不寫反應(yīng)條件。寫上是否正確,沒有定論,但中學(xué)所有資料中不寫。2.常溫...

    化學(xué)方程式怎么寫?
    電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的興起,化學(xué)研究在理論上和實(shí)驗(yàn)技術(shù)上都獲得了新的手段,導(dǎo)致這門學(xué)科從30年代以來飛躍發(fā)展,出現(xiàn)了嶄新的面貌。化學(xué)內(nèi)容一般分為生物化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、高分子化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)和化學(xué)工程學(xué)、物理化學(xué)、無機(jī)化學(xué)等七大類共80項(xiàng),實(shí)際包括了七大分支學(xué)科。

    誰能教我寫化學(xué)方程式(比如給出兩個(gè)化學(xué)式,該怎樣配呢?)
    對于一些常見的很容易配平。但一些數(shù)字比較大比較偏的,怎么配?如下化學(xué)方程式的配平 在化學(xué)方程式各化學(xué)式的前面配上適當(dāng)?shù)南禂?shù),使式子左、右兩邊每一種元素的原子總數(shù)相等。這個(gè)過程叫做化學(xué)方程式配平。配平的化學(xué)方程式符合質(zhì)量守恒定律,正確表現(xiàn)反應(yīng)物和生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,為化學(xué)計(jì)算提供準(zhǔn)確的...

    怎么樣學(xué)化學(xué)方程式?
    化學(xué)方程式應(yīng)該是是初三化學(xué)開始接觸的,最開始不要求配平,只要寫出反應(yīng)物,生成物還有反應(yīng)條件就行。我覺得首先,你一定要明白物質(zhì)守恒定律,任何一個(gè)反應(yīng),有可能是產(chǎn)生新的分子或者離子(團(tuán)),但是從原子層面上來看,兩邊絕對是守恒的。比如初中化學(xué)最常見的反應(yīng),C+O2=CO2,生成物出現(xiàn)的物質(zhì)其原子來源...

    怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)方程式
    36個(gè)化學(xué)元素順口溜:氫氦鋰鈹硼,碳氮氧氟氖,鈉鎂鋁硅磷,硫氯氬鉀鈣。常見原子的化合價(jià)要根據(jù)記憶口訣記憶:一價(jià)鉀鈉氟氫銀,二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅,三鋁四硅五價(jià)磷;二三鐵,二四碳。二四六硫都齊全,銅汞二價(jià)最常見。周期表中有七個(gè)周期,其中三個(gè)長、三個(gè)短、一個(gè)不完全周期,共有十八個(gè)...

    利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算步驟
    2、揭示反應(yīng)物和生成物之間的本質(zhì)聯(lián)系:化學(xué)方程式不僅可以表示反應(yīng)物和生成物,還可以揭示它們之間的本質(zhì)聯(lián)系,即反應(yīng)物經(jīng)過化學(xué)變化轉(zhuǎn)變成生成物。3、揭示反應(yīng)過程和機(jī)理:化學(xué)方程式可以揭示化學(xué)反應(yīng)的過程和機(jī)理,即反應(yīng)物如何相互作用并轉(zhuǎn)變成生成物。這對于理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和規(guī)律非常重要。

    小學(xué)方程式怎么解 數(shù)學(xué)
    小學(xué)數(shù)學(xué)解方程如下:1、有分母先去分母。2、有括號就去括號。3、需要移項(xiàng)就進(jìn)行移項(xiàng)。4、合并同類項(xiàng)。5、系數(shù)化為1求得未知數(shù)的值。6、開頭要寫“解”。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫做方程的解。求方程全部的解或判斷方程無解的過程叫做解方程。必須含有未知數(shù)等式的等式才叫方程。等式不一定...

    怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)方程式
    怎樣才能把上式改為化學(xué)方程式呢?〔板書〕二、化學(xué)方程式的書寫方法 〔提問〕書寫化學(xué)方程式必須遵守哪些原則?具體的書寫步驟是怎樣的?〔閱讀〕讓學(xué)生帶著問題閱讀教材有關(guān)內(nèi)容,然后指定學(xué)生回答問題。以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例,說明書寫化學(xué)方程式的具體步驟。〔板書〕1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)...

    金屬化學(xué)性質(zhì)化合物之類的怎么去學(xué)習(xí),怎么記化學(xué)方程式
    寫對化學(xué)式,系數(shù)來配平, 中間連等號,條件要注清, 生成沉淀氣,箭頭來標(biāo)明. 一、根據(jù)反應(yīng)原理記憶我們知道,任何化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生都有其內(nèi)在的機(jī)理.掌握了化學(xué)反應(yīng)的原理,就可以實(shí)現(xiàn)理解記憶,形成十分深刻的印象.例如,復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式,是大家接觸到的化學(xué)方程中最復(fù)雜的一類.復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生是離子交換的結(jié)果.弄...

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    宜陽縣馬耳: ______ 等號左邊寫反應(yīng)物(如果反應(yīng)物不止一種,就用加號連接起來),等號右邊寫生成物(不止一種時(shí)也用加號連接起來).注意:化學(xué)方程式必須配平(遵守原子守恒,也就是說等號左邊有什么原子,等號右邊就有什么原子且左邊的某種原子有多少個(gè)右邊該原子就有多少個(gè)).
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