寓言故事：二子學(xué)棋(';')表現(xiàn)了什么？ 伊索寓言讀后感
陳思遠(yuǎn)媽媽
養(yǎng)兒六年有余，眼瞅快幼兒園畢業(yè)，看別人家孩子上各種興趣班，作為家長(zhǎng)心里說(shuō)不著急是假的，雖然在培養(yǎng)孩子方面我的態(tài)度是放養(yǎng)，愛(ài)怎樣就怎樣，但作為一個(gè)孩子總該有點(diǎn)自己的興趣吧，所以日常生活中我除了觀察他的興趣點(diǎn)還常常利用散步或偶遇的招數(shù)引他走近各類興趣班，畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器…奈何他一個(gè)都不感興趣。
一次巧然同學(xué)在小區(qū)新開(kāi)一家陳華國(guó)際象棋培訓(xùn)班，我把兒子拐去聽(tīng)了一課，陸老師親切生動(dòng)的講解讓兒子很是感興趣。從參加暑假班到現(xiàn)在已經(jīng)四個(gè)多月，每周兩堂課，每節(jié)課一個(gè)半小時(shí)，他居然從始至終很認(rèn)真投入的聽(tīng)完，并積極動(dòng)腦發(fā)言，每次去接他在門(mén)外等候時(shí)都能聽(tīng)到他歡快的回答老師的問(wèn)題。最近居然有所小成，在這次崇川區(qū)第二屆國(guó)際象棋等級(jí)賽中，兒子參加了十級(jí)、無(wú)等級(jí)組的比賽，居然以4.5分獲得國(guó)際象棋七級(jí)棋士。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，也讓孩子收益頗多：
一是記時(shí)守時(shí)。每天孩子都有個(gè)習(xí)慣，翻日歷，今天幾號(hào)周幾他很關(guān)心，每周哪天上課、幾點(diǎn)上課不用大人提醒他自己記得清清楚楚，每次都是提前半個(gè)小時(shí)就去了，做事不磨蹭,這點(diǎn)作為家長(zhǎng)甚感欣慰。
二是遵守規(guī)則。國(guó)際象棋里有句話“摸子走子、落子無(wú)悔”，從開(kāi)始接觸象棋老師就教給孩子這句話，孩子開(kāi)始總是心浮氣躁落子很快，有時(shí)考慮不充分就會(huì)悔棋，漸漸的在和他下棋的過(guò)程中我們家長(zhǎng)也培養(yǎng)他摸子前沉下心來(lái)好好思考再動(dòng)手，即使落子后有別的思路也不要悔棋，應(yīng)該專心走好接下來(lái)的每一步。
三是培養(yǎng)耐心和記憶力。首先培養(yǎng)他學(xué)的耐心，每節(jié)課一個(gè)半小時(shí)坐那專心聽(tīng)課就是培養(yǎng)他的耐心,從老師反饋的意見(jiàn)看兒子坐得住,上課很認(rèn)真；其次是下棋過(guò)程中的耐心，這次等級(jí)賽我看到了孩子的耐心很好，一天的時(shí)間，上午四場(chǎng)下午三場(chǎng)比賽孩子能全程堅(jiān)持下來(lái)，這對(duì)當(dāng)初報(bào)名參賽猶豫的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿意，在最后一場(chǎng)比賽結(jié)尾很多孩子已經(jīng)結(jié)束了棋局，有些還在下棋的孩子不免有些煩躁疲倦，想盡快結(jié)束，兒子還是全神貫注關(guān)注他的棋局，最后在對(duì)方四子他一子的情況下居然逼和，和學(xué)棋兩年多的對(duì)手打平,獲得0.5分又晉升一級(jí)，他最后一局贏在耐心上；另外他回來(lái)教我們家長(zhǎng)的過(guò)程也培養(yǎng)了他的耐心和思路的條理性,從孩子迷上了國(guó)際象棋后他回來(lái)每次都會(huì)給我講解這節(jié)課他們學(xué)了什么，如何下，每次的棋局他都記得很清楚，小手?jǐn)[起來(lái)飛快，當(dāng)我表示我還沒(méi)聽(tīng)明白時(shí)他會(huì)不厭其煩的教好幾遍，上課的陸老師也多次向我反應(yīng)卡卡記憶力很好，教的棋局一遍他就記住了，如今他教會(huì)了我和孩子爺爺，每次閑暇之余我們都會(huì)擺好棋局殺幾盤(pán)。
四是增強(qiáng)耐挫力。小孩子和大人下棋一般大人都會(huì)放水讓讓孩子，當(dāng)他贏了就尾巴翹的老高很是得意，漸漸的孩子只能贏有些輸不起，雖然不會(huì)耍蠻橫摔了棋子棋盤(pán)，但也眼淚汪汪的，每當(dāng)他這樣我都會(huì)告訴他輸了不要緊，下次努力贏回來(lái)，慢慢的下棋時(shí)我們不再讓他，經(jīng)過(guò)多次挫折慢慢的他心里承受能力增強(qiáng)，和別的小朋友下棋輸了也樂(lè)呵的.這次比賽有很多小朋友哭鼻子,我很高興他沒(méi)有,每一局不管輸贏兒子都開(kāi)心的跑來(lái)告訴我,在他心里輸了失敗了不是那么難接受的事,這樣就好。
五是交往更多的良師益友。這點(diǎn)估計(jì)所有參加興趣班的孩子?jì)寢尪紩?huì)有這樣的感想，現(xiàn)在的孩子孤單，對(duì)于能有相同興趣的孩子老師在一起學(xué)一起玩是多么快樂(lè)的事。在象棋班上兒子認(rèn)識(shí)了很多新老朋友，張浩宇、徐梓銘、湯澤林…有空他們就一起下棋，一起玩耍，每次見(jiàn)面兒子都高興的抱著對(duì)方高呼一聲：某某某，我的兄弟！孩子有自己的朋友圈這也是他的財(cái)富.
接下來(lái)的日子,媽媽希望孩子能更沉穩(wěn)些,下棋的時(shí)候能有大局意識(shí),在玩兒中學(xué),健康快樂(lè)的成長(zhǎng).
專心
寓言故事:二子學(xué)棋(';')表現(xiàn)了什么?
兒子學(xué)棋 當(dāng)媽感言 陳思遠(yuǎn)媽媽 養(yǎng)兒六年有余，眼瞅快幼兒園畢業(yè)，看別人家孩子上各種興趣班，作為家長(zhǎng)心里說(shuō)不著急是假的，雖然在培養(yǎng)孩子方面我的態(tài)度是放養(yǎng)，愛(ài)怎樣就怎樣，但作為一個(gè)孩子總該有點(diǎn)自己的興趣吧，所以日常生活中我除了觀察他的興趣點(diǎn)還常常利用散步或偶遇的招數(shù)引他走近各類興趣班，...
二子學(xué)弈故事說(shuō)明什么道理
通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說(shuō)明了做事必須專心致志，絕不可三心二意的道理。弈秋同時(shí)教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。
古寓言兩則..要解釋
典源又見(jiàn)《韓非子．難勢(shì)》。后來(lái)這個(gè)故事被濃縮成「自相矛盾」，用來(lái)比喻言語(yǔ)或行事前后無(wú)法呼應(yīng)，互相牴觸。《二子學(xué)弈》是=二子學(xué)棋子 《自相矛盾》是=心想15\/16 參考: 網(wǎng)址
二子學(xué)弈的語(yǔ)釋
弈秋是聞名全國(guó)的圍棋高手，讓他教兩名學(xué)生下棋。其中一個(gè)學(xué)生專心致志聽(tīng)從弈秋的教誨。另一個(gè)學(xué)生，雖然也在聽(tīng)講，卻總在想著有天鵝即將飛來(lái)，想這如何牽引弓箭把它射下。兩人雖然一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻有相差。這是因?yàn)榈闹橇Σ患叭思覇?答：“不是這樣的。”
《寓言故事》讀后感
今天,我讀《寓言故事》,我對(duì)其中的一篇二子學(xué)棋非常感興趣,我來(lái)和你說(shuō)一說(shuō)吧。 二子學(xué)棋故事講的是二個(gè)學(xué)生跟師父學(xué)棋,其中一個(gè)人專心志致,還有一個(gè)人三心二意,天天上課走神,老想著天空的雁,把它給射下來(lái),慢慢地烤了吃。結(jié)果,一個(gè)人棋藝高超,而那個(gè)貪玩的人什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)。 這個(gè)故事告訴我們,做事不要三...
《寓言故事》讀后感
最近，我閱讀了《寓言故事》這本書(shū)。其中，《二子學(xué)棋》這個(gè)故事讓我明白了做事不能三心二意，要專心致志的道理。這個(gè)故事講述了兩個(gè)學(xué)生跟師父學(xué)棋，其中一個(gè)專心致志，另一個(gè)三心二意，結(jié)果前者棋藝高超，后者卻什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)。《寓言故事》讀后感7 我最近閱讀了《寓言故事》這本書(shū)。其中，《一...
專心致志《孟子》全文翻譯
但后一個(gè)人不如前一個(gè)人學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？有人說(shuō)：“不是這樣的。”啟示：勤奮努力地學(xué)習(xí)，終會(huì)有一天獲得成功，而如果一味地偷懶貪玩，則只會(huì)荒廢時(shí)光，最終一無(wú)所獲。二子在學(xué)棋的態(tài)度上形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，一個(gè)專心致志，一個(gè)三心二意，結(jié)果就可想而知了。
《寓言故事》讀后感
今天,我讀《寓言故事》,我對(duì)其中的一篇二子學(xué)棋非常感興趣,我來(lái)和你說(shuō)一說(shuō)吧。 二子學(xué)棋故事講的是二個(gè)學(xué)生跟師父學(xué)棋,其中一個(gè)人專心志致,還有一個(gè)人三心二意,天天上課走神,老想著天空的雁,把它給射下來(lái),慢慢地烤了吃。結(jié)果,一個(gè)人棋藝高超,而那個(gè)貪玩的人什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)。 這個(gè)故事告訴我們,做事不要三...
《弟子規(guī)》典故。
《二子學(xué)弈》是講的弈秋和他兩個(gè)徒弟的故事。是孟子的作品。原文是: 弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。兩人隨之學(xué)棋,一人專心致志,一人下棋的時(shí)候總想著把天上的天鵝...
學(xué)弈發(fā)生在哪個(gè)地方?
《學(xué)弈》講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的故事。通過(guò)這個(gè)故事說(shuō)明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意的道理。原文：弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖...
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