“有才無德”的例子有哪些？
答案：
例子包括：某些才華橫溢的藝術(shù)家，他們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)出色，卻缺乏道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。又如某些才華橫溢的企業(yè)家，雖然擁有出色的商業(yè)頭腦和創(chuàng)新能力，但卻忽視商業(yè)道德，追求個(gè)人利益最大化而不顧他人利益和社會(huì)責(zé)任。此外，一些才華橫溢的運(yùn)動(dòng)員在比賽中表現(xiàn)出色，卻缺乏職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神，過分追求個(gè)人利益而忽視團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)和公正競(jìng)爭(zhēng)的原則。
解釋：
1. 藝術(shù)家例子：在某些情況下，一些藝術(shù)家盡管在藝術(shù)創(chuàng)作上表現(xiàn)出超凡的才華，但可能在個(gè)人行為上缺乏道德觀念。他們可能不關(guān)心社會(huì)責(zé)任，甚至參與不正當(dāng)活動(dòng)，導(dǎo)致他們?cè)谏鐣?huì)上的形象與他們的藝術(shù)成就形成鮮明對(duì)比。這種情況下，“有才無德”表現(xiàn)得尤為明顯。
2. 企業(yè)家例子：在商業(yè)領(lǐng)域，一些企業(yè)家擁有出色的商業(yè)頭腦和創(chuàng)新能力，但可能在經(jīng)營過程中忽視商業(yè)道德。他們可能為了追求最大的利潤(rùn)而采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，甚至損害合作伙伴或消費(fèi)者的利益。這種忽視道德和社會(huì)責(zé)任的做法也是“有才無德”的一種表現(xiàn)。
3. 運(yùn)動(dòng)員例子：在體育領(lǐng)域，一些運(yùn)動(dòng)員的才華出眾，技能高超，但可能在比賽中表現(xiàn)出不道德的行為。例如，為了贏得比賽而采取不正當(dāng)手段，或者缺乏團(tuán)隊(duì)精神，只關(guān)注個(gè)人的表現(xiàn)和成績(jī)。這種情況下，他們的行為不僅損害了體育精神，也體現(xiàn)了“有才無德”的特點(diǎn)。
總的來說，“有才無德”的現(xiàn)象并不罕見，各個(gè)領(lǐng)域都有可能存在這樣的例子。這些人在自己的領(lǐng)域內(nèi)可能有著出色的表現(xiàn)，但他們的行為卻違背了社會(huì)道德和公共利益，提醒我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，除了關(guān)注他的才華和成就，也要關(guān)注他的品德和行為。
“有才無德”的例子有哪些?
3. 運(yùn)動(dòng)員例子：在體育領(lǐng)域，一些運(yùn)動(dòng)員的才華出眾，技能高超，但可能在比賽中表現(xiàn)出不道德的行為。例如，為了贏得比賽而采取不正當(dāng)手段，或者缺乏團(tuán)隊(duì)精神，只關(guān)注個(gè)人的表現(xiàn)和成績(jī)。這種情況下，他們的行為不僅損害了體育精神，也體現(xiàn)了“有才無德”的特點(diǎn)。總的來說，“有才無德&rdquo...
有才無德的人物例子
4、蔡京是宋徽宗時(shí)期的著名奸臣，以拍馬屁著稱，其統(tǒng)治時(shí)期勞民傷財(cái)。蔡京還是一位著名的書法家，最初被譽(yù)為“宋四家”之一。但由于其名聲狼藉，后來的“宋四家”改為了蔡襄，盡管蔡襄的書法造詣實(shí)際上不如蔡京。5、和珅是乾隆時(shí)期備受寵愛的臣子，他并非如電視劇中所描繪的那樣無能，實(shí)際上和珅非常能干...
有才無德的經(jīng)典例子有哪些?
1、李斯 李斯對(duì)秦始皇統(tǒng)一中國做出很大貢獻(xiàn)；對(duì)統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡多做出了很大貢獻(xiàn)，可以說秦在歷史上對(duì)中國所做出的一切貢獻(xiàn)都離不開李斯；李斯的書法也是相當(dāng)了得，李斯的文學(xué)、政治、哲學(xué)等在歷史上有相當(dāng)?shù)牡匚弧Ｄ菫槭裁蠢钏乖跉v史上名氣不大呢？就是因?yàn)樗娜似贰Ｐ男鬲M窄，嫉賢妒能，唯利是圖...
有德無才的經(jīng)典例子有哪些?
1、求田問舍 求田問舍出自《三國志·陳登傳》，本意是指只知道購置房田產(chǎn)業(yè)，沒有遠(yuǎn)大的志向。許汜和劉備一起在荊州牧劉表處坐，劉表與劉備一起品論天下人。許汜說：“陳登是個(gè)江湖之士，豪橫之氣不加檢點(diǎn)。”劉備問劉表：“許汜君說的對(duì)不對(duì)啊？”劉表說：“要說不對(duì)，許汜君是個(gè)善士，不會(huì)...
一些有關(guān)“有才無德”之人的例子
實(shí)際上，無論從哪方面講，有才無德的人對(duì)企業(yè)和單位的危害都是最大的。一個(gè)不講誠信的人，即使他讀名牌大學(xué)，掌握了高技術(shù)，擁有高水平，那他對(duì)社會(huì)有用還是有害？答案是非常明了的。封建社會(huì)將人分為四類：第一類是有德有才，這是國家的棟梁；第二類是有德無才，雖無才但有德，因此不會(huì)危害...
有德無才的反面例子有哪些?
有德無才的反面例子即為“有才無德”。1、嚴(yán)世蕃 嚴(yán)世蕃（1513年4月27日～1565年4月24日），漢族，字德球，號(hào)東樓，小名慶兒，江西袁州府分宜（今江西省分宜縣）人，明代嘉靖朝首輔嚴(yán)嵩之子。嚴(yán)世蕃奸猾機(jī)辯，通曉時(shí)務(wù)，熟悉國典，而且還頗會(huì)揣摩別人的心意，是而被稱為嘉靖朝第一鬼才。嚴(yán)世蕃的...
“有才無德”的例
在實(shí)際應(yīng)用中，我們看到這樣的例子：“有才無德者一旦占據(jù)高位，可能只會(huì)追求私利，而不是公眾福祉。識(shí)別并糾正他們的行為并非易事。”在選拔人才時(shí)，明確劃分：有德有才者得到重用，無德無才者不予錄用，有才無德者則需謹(jǐn)慎使用。道德與才華的關(guān)系被進(jìn)一步闡述為：“有德有才為圣人，有德無才為君子，...
有才華沒德行的歷史人物 及有德行沒才華的歷史人物
跟你說個(gè)規(guī)律，你看法家的歷史人物，個(gè)個(gè)都是倍有才但是不重德行的。你像管仲、韓非子、李斯、白起等等，法家從來不做道德說教，制度上就是高壓、經(jīng)濟(jì)上就是改革。儒家的很多人就是那種有德性，但是沒有什么才能的人。就算是孔子，說白了，他就只有高尚，其他什么事也做不成，孟子、荀子等等也類似。...
有德無才的例子
劉備的才能比不上曹操這些人物，但是道德高尚，又超越了同時(shí)期的所有人物，春秋時(shí)期的宋襄公，泓水慘敗讓后人對(duì)宋襄公貽笑千年，但是他的仁義、道德還是值得贊頌的，都是有德無才的例子。有德無才，出自《資治通鑒》，原文是：有德無才，才不足以助其成；有才無德，德必助其奸。
有德無才的例子有哪些?
有德無才的例子有王衍、司馬光、錢謙益。司馬光被認(rèn)為是中國古代士大夫保守思想的典型代表，盡管他認(rèn)為“王安石等所立新法，果能勝于舊者存之”， 但實(shí)際卻因不滿王安石而不擇優(yōu)劣盡罷新法，又將神宗朝時(shí)軍兵用生命奪取的土地，無償送還給西夏。日后在新舊黨爭(zhēng)時(shí)，淪為意氣及權(quán)位之爭(zhēng)、不再著重于國...
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禹會(huì)區(qū)智能： ______ 有才,生活條件應(yīng)該好些.也就是有錢,現(xiàn)在這社會(huì)誰不想有更多的money.... 像農(nóng)民跟某些城里人相比,比較有品德.但經(jīng)濟(jì)水平就是沒他們高.
禹會(huì)區(qū)智能： ______ 怎么說,有篇古文說,人可分為三等,一是:有才有德,為君子.二是:有才無德,為小人.三是:無才無德,為常人. 龐涓可謂是一個(gè)真真正正的有才無德之人,他在今天來說也是鬼谷子門下的得意門生,可謂是才高八斗啊.但是他因嫉妒...
禹會(huì)區(qū)智能： ______ 有才是因?yàn)榍貦u曾高中狀元,且創(chuàng)造了宋體字,可說是一代文宗. 而且他能從一個(gè)被俘釋放的小官躍居丞相高位,并把持相位數(shù)十年,維持南宋的穩(wěn)定,可見他的政治才能也很出色. 這是他的才. 而無德則是指他為了權(quán)勢(shì)一味逢迎高宗,不顧民族大義,一力主和,并共謀殺害了岳武穆,遺臭萬年.
禹會(huì)區(qū)智能： ______ 司馬光在《資治通鑒》里對(duì)德與才有精辟的論述:“夫聰察強(qiáng)毅之謂才,正直中和之謂德.才者,德之資也;德者,才之帥也.”他給圣人、君子、小人下定義:“是故才德全盡謂之圣人,才德兼亡謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人...
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禹會(huì)區(qū)智能： ______ 歷史上 尤其三國中這種人很多 比如張松 有過目不忘的才能 人品少差 獻(xiàn)了益州 法正 據(jù)說無德 但是我很喜歡 還有很多很多 用其才能 避其德行
禹會(huì)區(qū)智能： ______ 塑造大學(xué)生健康人格的方法主要有:1、提高大學(xué)生自我教育能力,2、注重大學(xué)生心理健康教育,3、加強(qiáng)大學(xué)生道德教育,4、培養(yǎng)正確的法制觀念,5、營造和諧的家庭氛圍,6、加強(qiáng)高校校園文化建設(shè).通過這些方法和措施使我國大學(xué)生的心理人格.道德人格和法律人格三方面協(xié)調(diào)一致的發(fā)展,以形成健康的人格……
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