未念無與為樂者與復(fù)有能與其奇者中的與分別是什么意思 學(xué)習(xí)形式是什么？
“念無與為樂者”中的“與”意思是“和”“一起”，這句話的意思是“想到?jīng)]有和我一起游樂的人。”（出處：出自宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的《記承天寺夜游》）
“未復(fù)有能與其奇者”中的“與”意思是“參與”，這句話的意思是“再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。”（出處：出自南朝文學(xué)家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信《答謝中書書》）
《記承天寺夜游》賞析：
文章開頭在點(diǎn)明事件時(shí)間后，即寫月色，把月光寫得富有人情味。“月色入戶”中“入戶”二字，把月光擬人化。月光似乎懂得這位遷客的孤獨(dú)寂寞，主動(dòng)來與他做伴。
文章中的“美”首先來自內(nèi)容的“真”。東月朗照，激發(fā)了作者的游興，想到?jīng)]有“與樂者”，未免美中不足，因而尋伴，這時(shí)錯(cuò)覺生趣，情感觸動(dòng)，記下此景此情，順理成章，一切和諧自然，毫無雕飾造作之感。這“美”來自語言的“純”。筆記如同拉家常，娓娓敘來。
“念無與為樂者”中的“與”解釋為“和”，這句話是省略句，想到?jīng)]有可以和我交談取樂的人；“未復(fù)有能與其奇者”中的“與”解釋為“參與”，在這里指“欣賞”，該字其他含義如下：
一、拼音：[ yǔ ]
釋義：
1、給：贈(zèng)～。～人方便。信件已交～本人。
2、交往：相～。～國（友邦）。
3、贊許；贊助：～人為善。
4、等待：歲不我～（時(shí)光不等人）。
5、姓。
6、跟；向：～虎謀皮。～困難作斗爭。
7、和：工業(yè)～農(nóng)業(yè)。批評(píng)～自我批評(píng)。
二、拼音：[ yù ]
釋義：參與，～會(huì)。
筆畫：
擴(kuò)展資料：
相關(guān)組詞：
1、付與
[fù yǔ]
交給：將貸款～對(duì)方。
2、與共
[yǔ gòng]
在一起：生死～。朝夕～。榮辱～。
3、施與
[shī yǔ]
以財(cái)物周濟(jì)人；給予（恩惠）。
4、相與
[xiāng yǔ]
彼此往來；相處：這人是很難～的。
5、舍與
[shě yǔ]
施舍給。
“念無與為樂者”中的“與”解釋為“和”，這句話是省略句，想到?jīng)]有可以和我交談取樂的人；“未復(fù)有能與其奇者”中的“與”解釋為“參與，本課指欣賞”。
《答謝中書書》
與：參與,這里指欣賞.
這句話的意思是：自從謝靈運(yùn)以來,再?zèng)]有人能夠欣賞它的奇麗景色了.
言外之意是：但是“我”卻發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣,與古來知音共賞美景的得意之情.
未復(fù)有能與其奇者中的一詞多義
1. (1)參與，這里指欣賞 和，跟
記承天寺夜游的人生感慨是什么?
( ) ④何夜無月?何處無竹柏? ( ) 4、下列朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是( )A山川\/之美,古\/來共談。B實(shí)是\/欲界\/之仙都。 C遂\/至承天寺\/尋\/張懷民D月色\/入戶,欣然\/起行。 5、解釋下列加點(diǎn)的詞。 未復(fù)有能與其奇者: 念無與為樂者: 相與步于中庭: 庭下如積水空明: 6、 揣摩加點(diǎn)字含義,并寫出一個(gè)...
初二年級(jí)語文期末必做考試題
何夜無月,何處無松柏,但少閑人如吾兩人者耳。 8.解釋加點(diǎn)的字。(4分) (1)兩岸石壁,五色交輝交輝: (2)未復(fù)有能與其奇者與: (3)念無與為樂者念: (4)相與步于中庭相與: 9.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。 (2)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋...
自己翻譯《答謝中書書》《記承天寺夜游》
蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。每當(dāng)早晨，夜霧將要消歇，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴；每當(dāng)傍晚，夕陽將落，可見到水中的魚兒競相跳躍。這里實(shí)在是人間的仙境啊！自從謝靈運(yùn)之后，還沒有人能置身這佳美的山水之中。原文：元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，...
記承天寺夜游中考試題及詳細(xì)講解
②念無與為樂者,遂至承 天寺,尋張懷民。③懷民亦未寢,相與步于中庭。④庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。⑤何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。 3.下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )。(2分) A.念無與為樂者(思念) B.遂至承天寺(于是,就) C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與...
語文八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第三單元
未復(fù)有能與其奇者(動(dòng)詞,參與,文中指置身其中) 念無與為樂者(動(dòng)詞,和) 詞類活用: 五色交輝(名詞做動(dòng)詞,輝映) 夕日欲頹(形容詞做動(dòng)詞,墜落) 相與步于中庭(名詞做動(dòng)詞,散步) 特殊句式: 判斷句: 蓋竹柏影也(“……也”表判斷) 省略句: 解衣欲睡(省略主語“余”) 倒裝句: 相與步于中庭(狀語后置,應(yīng)為...
記承天寺夜游練習(xí)及答案
自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。【乙文】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 9.用“\/”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。(2分) 解衣欲睡\/...
八年級(jí)上必背文言文《三峽》《答謝中書書》等及其翻譯
何夜無月?何處無竹柏?但(只是)少閑人(清閑的人)如吾兩人者耳(罷了)。一、解釋文中加點(diǎn)的詞語,填在括號(hào)內(nèi)。二、文學(xué)常識(shí)填空。《記承天詩夜游》作者蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱為“蘇門三學(xué)士”。三、解釋下列重點(diǎn)句子。1.念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。想到?jīng)]有和我一起...
《答謝中書書》一文的古今異義,一詞多義,特殊句式和詞類活用。謝謝啦...
（1）、未復(fù)有能與其奇者。釋義：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與：參與，這里指欣賞；（2）、念無與為樂者 釋義：想到?jīng)]有和我一起游樂的人 與：和。2、書 （1）、謝答中“書”書 第一個(gè)書：與“中”合用為官職名；（2）、謝答中書“書”第二個(gè)書：書信。三、特殊句式：省...
人教版8上語文期中的復(fù)習(xí)資料
(13)念無與為樂者:(想到?jīng)]有人與我同樂。)(14)但少閑人如吾兩人者耳:(只是缺少像我倆這樣的閑人啊。)(15)未復(fù)有能與其奇者:(不再有人能夠欣賞這種奇麗景色了。)四、詩文默寫1、《桃花源記》中描寫草和花的句子是(芳草鮮美,落英繽紛。)2、出自《桃花源記》一文,常用來比喻理想中環(huán)境優(yōu)美、生活安樂的...
相關(guān)評(píng)說：
建華區(qū)機(jī)械： ______[答案] 無通假字 一詞多義:與:為復(fù)有能與其奇者:參與,這里指欣賞;念無與為樂者:和. 書:謝答中“書”書:與“中”合用為官職名;謝答中書“書”:書信. 欲:解衣欲睡:將要;事實(shí)欲界之仙都:與“界”合用,指人世間. 詞類活用:五色交輝:...
建華區(qū)機(jī)械： ______[答案] AD絕對(duì)正確,老師講過
建華區(qū)機(jī)械： ______ http://wenku.baidu.com/view/6beae92d2af90242a895e5e0.html 去下載
建華區(qū)機(jī)械： ______ 1.“自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者”,自從謝靈運(yùn)以來,沒有人能夠欣賞它的妙處,而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣,帶有自豪之感,期與謝公比肩之意溢于言表. 這句話表達(dá)了作者要像謝靈運(yùn)那樣,陶情怡樂于這美妙的山水之中,抒發(fā)了歸隱林泉的終身志趣. 2.委婉地反映了蘇軾宦途失意的苦悶. 3...月光難得,不免讓人欣喜.可是沒有人和自己共同賞月,只好去找同樣被貶的張懷民,這里面有多少貶謫的悲涼與人生的感慨呀!兩人漫步中庭,又是悠閑的.自比“閑人”,則所有意味盡含其中.有點(diǎn)“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”的味道.
建華區(qū)機(jī)械： ______ 元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行.念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民.懷民亦未寢,相與步于中庭.庭下如積水空明,水中藻、荇(xìng)交橫,蓋竹柏影也.何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳. 元豐...
建華區(qū)機(jī)械： ______ 1.長歌行 漢樂府青青園中葵.朝露待日晞.陽春布德澤,萬物生光輝.常恐秋節(jié)至... 自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者.記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜,解衣欲...
