怎么以小標(biāo)題的形式寫作文
1. 如何以小標(biāo)題的形式來(lái)寫關(guān)于班級(jí)的作文
我們的班集體是由XX個(gè)不同性格的同學(xué)組成的。我們一周5天生活在一起，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨也曾經(jīng)見過(guò)彩虹。如果要想了解我們的集體就聽我慢慢述來(lái)。塞翁失馬在學(xué)校每學(xué)完一單元就會(huì)單元考，學(xué)完一期會(huì)期末考。有一次期末考試，我們班的的數(shù)學(xué)平均分占全年級(jí)前三名，而語(yǔ)文平均分卻占年級(jí)倒數(shù)第一。老師知道后把我們罵得狗血淋頭，不成人樣。我們心里也不好受，許多同學(xué)還羞愧地下了眼淚，心里無(wú)比悔恨，良心經(jīng)常試問(wèn)我們?yōu)槭裁床豢己茫靠捎衷趺崔k？時(shí)間如梭，新的一學(xué)期又開始了，大家來(lái)到了學(xué)校，在我和幾位班干部的鼓舞下，大家都有卷土重來(lái)的意思，而且我們還組成了一幫一學(xué)習(xí)小組，誰(shuí)有學(xué)習(xí)困難就由指定的同學(xué)全力幫助。就這樣我們你幫我，我?guī)湍恪Ｇ乙煌懻搶W(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我們?cè)谶@樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，在期末考試中，摘取了語(yǔ)文的年級(jí)桂冠。然而數(shù)學(xué)一落千丈，破天荒地地拿了個(gè)倒數(shù)第一。這可真乃塞翁失馬。有好事不一定沒(méi)壞事，有壞事不一定沒(méi)好事呀！不過(guò)，我們并不灰心繼續(xù)努力，終于將兩科都趕上來(lái)了！“校園水桶”自從學(xué)校給每個(gè)班發(fā)了一個(gè)飲水機(jī)后，班上的紀(jì)律一下子就好了，幾乎沒(méi)有什么人去操場(chǎng)玩了，這又為什么？這還要從飲水機(jī)說(shuō)起。每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)寄弥优旁陲嬎畽C(jī)前等待飲水員為他們接水，他們喝了一杯又一杯，而且喝得津津有味，好像里面放了糖。有時(shí)喝水的人有20多個(gè)人。大家都覺得飲水機(jī)新鮮好玩，純凈水好喝。有一會(huì)，下課前我明明看到飲水機(jī)里還有半桶水，可當(dāng)我上個(gè)廁所，水就被他們喝了個(gè)一干二凈，實(shí)在是海量啊！拒我計(jì)，我班每周至少要喝4桶水以上，每周每人至少要喝一升水左右。這些事情外班知道后竟給我們班取了一個(gè)綽號(hào)——“校園大水桶”。可我們并不理睬，子管喝，只要喝得痛快就行！缺我不可在我們班風(fēng)行流傳一句話：“缺我不可”。不管幾時(shí)你都可聽到。如果你有困難別人幫助你，你若要道謝，他會(huì)極力阻止你，并用不同語(yǔ)氣說(shuō)：“缺我不可！”我們就是這樣互幫互助，經(jīng)常做好事，而從不需要謝意。就因?yàn)檫@樣我們才會(huì)評(píng)為“最佳班集體”；‘就因?yàn)檫@樣“壞人壞事薄”上才不會(huì)留下我們的名字；就因?yàn)檫@樣我們有一個(gè)勃勃生機(jī)的友誼集體。缺我不可，就是因?yàn)橛形覀兡欠N愛，那種心中有他人的精神才如此盛行！這就是我們的集體。它就像一條奔往大海的小溪，而我們則是小溪中的一朵浪花，會(huì)克服重重困難，總有一天會(huì)看見蔚藍(lán)而又神秘的大海！樓主稍稍修改部分內(nèi)容即可了，那個(gè)考試內(nèi)容可以多改一些的，畢竟各處情況不一樣
2. 求以小標(biāo)題的形式寫的作文“美麗的校園”
我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。
走進(jìn)學(xué)校北大門口，就會(huì)看見三棵高大的大松樹，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大松樹下往上看就像是一個(gè)直插云天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)細(xì)碎的日影。它最勇敢了，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它總是堅(jiān)忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔，像是我們學(xué)校的站崗士兵。
再往里走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，生長(zhǎng)著青青的小草，每天都伴隨著我們的歡笑聲，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。最好的就是“金秋八月，桂花飄香”的日子。綠化帶里開滿了桂花，黃黃的小小的花朵，別看它小，可是它的魅力無(wú)窮大：在校園里一呼吸，就能吸到桂花散發(fā)的淡淡清香。在“金秋八月，十里飄香”的日子里，我喜歡坐在校園里發(fā)呆，聞著桂花的淡淡清香，仿佛到。學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界，花更紅了、嬉戲，桂花飄香”的日子，都變成枯黃的了，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠！：鋈粸踉泼懿迹F(xiàn)在只有幾根樹枝了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛的學(xué)校時(shí)，散發(fā)著夢(mèng)幻清香，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的。綠化帶里開滿了桂花。操場(chǎng)干得仿佛要裂開了，可是它的魅力無(wú)窮大，同學(xué)們還可以在上面玩耍，看著這個(gè)陌生的世界，我喜歡坐在校園里發(fā)呆，小草也更精神了，高興極了，熱死我了，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧：“熱死我了，無(wú)論風(fēng)吹雨打，別看它小，真漂亮、小草和樹木，聞著桂花的淡淡清香我有一個(gè)美麗的校園，但是我還是喜歡校園這一處景物，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨，樹更綠了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，十里飄香”的日子里，整棵樹一看。
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，學(xué)校到處都是黃葉，就讓我感到神清氣爽，像火爐一樣熱，快樂(lè)的成長(zhǎng)著，重重疊疊的枝丫。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，好像在說(shuō)。調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，在道路兩旁，也嘰嘰喳喳的唱著歌。操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)。站在大松樹下往上看就像是一個(gè)直插云天的小塔，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，它們都不高興。”小草熱得都抬不起頭來(lái)。樹枝上的積雪把樹枝打扮成了一個(gè)銀條。它最勇敢了，就會(huì)看見三棵高大的大松樹，挺拔，他們高大威武，我們的校園百花盛開，像是我們學(xué)校的站崗士兵，黃黃的小小的花朵，心情舒暢。
再往里走，大地仿佛是軟綿綿的，就能吸到桂花散發(fā)的淡淡清香！
冬天，桂花就成了天堂花，蜜蜂來(lái)忙著采蜜。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，蝴蝶在飛舞，使我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，惹得他們哈哈大笑，真是美極了，有兩條綠化帶，漏下斑斑點(diǎn)細(xì)碎的日影，每天都伴隨著我們的歡笑聲。春天的校園還下著柳絮雨。校園里仿佛下著樹葉雨，粗壯，它總是堅(jiān)忍不拔地站在那里。在“金秋八月，我愛我的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校北大門口。
秋天，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵：在校園里一呼吸。
夏天，仿佛到了夢(mèng)幻般的天堂，生長(zhǎng)著青青的小草，原來(lái)茂盛的大樹。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，又仿佛是小船在航行。最好的就是“金秋八月，小鳥兒更不用說(shuō)，知了趴在樹上叫著！
我們的學(xué)校美麗極了，下起了傾盆大雨，還有同學(xué)們活潑的身影，又好像仙女在手舞足蹈。它的肩背還那么挺拔。
春天
3. 有趣的社會(huì)實(shí)踐作文500字（以小標(biāo)題的形式來(lái)寫）
有趣的社會(huì)實(shí)踐作文500字
同學(xué)們，你們猜猜我們今天去哪了？你保證三天三夜都想不到，我們今天去了青少年活動(dòng)中心了。
近了大門，首先映入眼簾的是一棟紅色的樓房，上面豎著“少科院”三個(gè)大字，我們先來(lái)到了彩蝶賀卡制作教室，老師先教我們?nèi)绾握迟N標(biāo)本，辨認(rèn)蝴蝶標(biāo)本的正反面，打孔穿線。做完后，我們又來(lái)到了環(huán)保教室，我們?cè)诶锩嬲J(rèn)識(shí)了兩個(gè)“新朋友”，那就是活性炭和硅藻泥，活性炭也叫活性炭黑，形狀是一塊塊黑色硬狀物，別看它和煤炭的顏色差不多，但是它們的功用卻各不相同。老師把所有材料都介紹完，我們就開始做空氣凈化盒了，我們井然有序地去拿材料，材料袋里有兩個(gè)塑料盒，老師額外又給我們發(fā)了一個(gè)小紙杯，是用來(lái)調(diào)硅藻泥用的，還有一包活性炭、一包硅藻粉和攪拌棒，我把硅藻粉調(diào)到適當(dāng)?shù)臐獬矶龋谷朐诤兄校职鸦钚蕴康谷朐诤兄校痛蠊Ω娉闪恕？粗矣H手做的小小空氣凈化，我的心中油然而生一股成就感。哈哈！
快樂(lè)的時(shí)光總是如流星飛逝，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)之中回到了學(xué)校，這真是一次有意義的科技實(shí)踐活動(dòng)呀！
4. 感以小標(biāo)題形式寫的的作文600字
感動(dòng)
我們一生之中最該深深感動(dòng)的時(shí)刻恰恰不懂得感動(dòng)是什么。當(dāng)母親給了我們到人間走一遭的機(jī)會(huì)時(shí)，我們還能說(shuō)什么比這更令人感動(dòng)。也許嬰兒的啼哭并不是毫無(wú)意識(shí)的吧，那些初次滴落的淚珠，我想是為母親而流的。從那一刻起，我們每個(gè)人生命中便有了一個(gè)影子，跟隨著你，讓你永不孤獨(dú)。
清晨——幼年
清早，影子長(zhǎng)長(zhǎng)的，清晰地伴在你的身后。扶著你學(xué)不，領(lǐng)著你學(xué)語(yǔ)，一起忘形的笑。這是所有人的童年，甚至是所有動(dòng)物的童年。從生命開始，我們便有了一個(gè)不離不棄的伙伴。朝朝暮暮的相處，分分秒秒的相隨中，我們或許忘了如何在感動(dòng)，其實(shí)這感動(dòng)已溶入習(xí)慣之中。有人說(shuō)孩子小的時(shí)候像一只忠實(shí)的狗，你罵他，打他，他都跟著你，，依靠著你。張大寫，就變成了狡猾的貓，只有餓了，才回來(lái)找你。成年了，卻又變成了忠實(shí)的狗，保護(hù)著你，陪伴著你。而母親扮演的角色，是站在原地日日夜夜等待狗和貓的歸來(lái)。我不認(rèn)為母愛是不求回報(bào)的，母愛是用愛來(lái)回報(bào)。
中午——青年
中午，影子便斷了。當(dāng)你如日中天的時(shí)候，母親便不那樣如影相隨了。我們要離開母親去闖外面的世界，我們才知“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的祈盼，我們又含淚。我們封存多年的感動(dòng)便在頃刻間釋放。在我們遇到危難時(shí)，總會(huì)一下子想到母親，這是人類尋求庇護(hù)的本能，而天下間所有慈母在此刻都顯得無(wú)比高大和力量，僅僅是為了要保護(hù)自己的孩子。記得開過(guò)一則報(bào)道，一對(duì)母子外出旅游，母親去打水途中跌倒，懷中的水果刀彈開刺中了心臟，而在三天后旅游結(jié)束歸來(lái)，母親才倒地死去。醫(yī)生只說(shuō)了一句：奇跡的名字叫母親。我的心中驟然已發(fā)緊，原來(lái)愛不僅僅是生命之中的關(guān)懷。
下午——我們中年 傍晚——母親晚年
夕陽(yáng)西下，拉長(zhǎng)了我們的影子。我們又回到母親身邊了，就像生命降臨之初那份感動(dòng)又襲來(lái)，我們竟覺得的任何回報(bào)都無(wú)法和母愛相提并論。只好說(shuō)，如果有來(lái)世，讓我做你的母親，像你愛我那樣在愛你一邊吧！
5. 我家故事多要求以小標(biāo)題的形式這篇作文怎么寫
我和書的故事張掖路小學(xué)五年級(jí)一班許笑僮小時(shí)候讀，我以為，那是一個(gè)悲傷的童話.再讀，我堅(jiān)信，那是一個(gè)幸福的童話.美人魚為王子割去長(zhǎng)發(fā)，犧牲了甜美的歌.可是，她可以用微笑傳達(dá)對(duì)王子的愛.她會(huì)有甜蜜的感覺美人魚為王子離開王宮.可是，她的生活每一天都是幸福的，因?yàn)椋钤谕踝拥氖澜缋锩廊唆~為王子變成泡沫，雖然，她沒(méi)有漂亮的長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)有甜美的歌喉，她甚至連繼續(xù)活下去的權(quán)力都沒(méi)有.可是，她卻是最美的泡沫，因?yàn)樗梢允睾蛲踝樱吹酵踝拥男腋?美人魚有守候的幸福，王子有思念的幸福.放棄又何不是一種幸福童年做過(guò)的夢(mèng)呵，在心中慢慢復(fù)蘇。
從郁金香的花蕊中生出的拇指姑娘，正用她花香般甜潤(rùn)婉轉(zhuǎn)的歌聲驅(qū)散黑夜一般的寂靜；可憐可愛的丑小鴨搖身一變，成了一只高貴的天鵝，揮動(dòng)雪白的翅膀，以極優(yōu)美的姿勢(shì)從我窗前一掠而過(guò)；衣衫襤褸的小女孩用一根火柴擦亮了窗外的黑夜，希望的眸子中有火焰在跳動(dòng)；化為五彩泡沫升上天國(guó)的海的女兒依舊用她那雙美麗而憂傷的眼睛打量著這個(gè)世界，打量著人類……我相信，書會(huì)是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛書吧——它是知識(shí)的泉源！補(bǔ)充：小時(shí)候，我還不知道讀書是什么意思？看著哥哥手里掌著書津津有味的看著什么好東西，心里羨慕得不得了。
我趕緊讓媽媽給我買書。媽媽說(shuō)：“你個(gè)小孩子看什么書？那你都看不懂。
長(zhǎng)大了再買。”可我依然堅(jiān)持要買：“為什么哥哥能看我就不能看？為什么長(zhǎng)大了才能看？為什么小的時(shí)候不能看呢？”媽媽拗不過(guò)我，只好同意給我買了。
可買了書后，也看不懂。終于有一天，幼兒園小王老師讓我們?cè)诩也欢模梢阅玫接變簣@來(lái)問(wèn)老師。
這下這本書有用了。我一進(jìn)幼兒園，就拿著書問(wèn)小王老師，小王老師給我耐心講、教，最后我終于學(xué)會(huì)了一個(gè)故事：井底之蛙。
從三年級(jí)開始，我的作文常常居全班之冠，我想這應(yīng)該是讀書的功勞吧。記的有一次，作文是要寫春天的美景。
當(dāng)同學(xué)們開始千篇一律的寫：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了……時(shí)，我心里忽然掠過(guò)不安分的一念：大家這樣寫多沒(méi)意思。我要用心去感受春天的美。
我是這樣寫的：冬爺爺送去了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到人間……于是，我的作文得了滿分。這小小的光榮，使我悟得了一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，還要寫出真情感 隨著我大量的閱讀我的閱讀，我的語(yǔ)文水平越來(lái)越高。
可我語(yǔ)文水平越高，我讀書的欲望就越高。書真是我人生不可少的東西啊！補(bǔ)充：我愛書，我愛看書，我和書之間的故事也不計(jì)其數(shù)，但有一個(gè)是我印象最深。
那是一個(gè)溫暖的春天，我和媽媽去逛街。陽(yáng)光柔和地撒在我身上，那一天，我無(wú)比的興奮。
我來(lái)到街上，這瞧瞧，那看看。忽然，我看到了“新華書店”這幾個(gè)大字，這時(shí)我心里又癢癢起來(lái)，拉著媽媽跑進(jìn)了書店。
“哇！書店里的書真多呀！”看得我是眼花繚亂。書架上整齊的擺放著許多書，每一本都是那么吸引人，好像張著嘴說(shuō)：“快快把我買回家吧！”不一會(huì)兒，我就挑到了一本令我滿意的書—《上下五千年》，我讀了好一會(huì)兒，完全沉浸在書中一個(gè)個(gè)精彩的故事里。
“喂！走吧！”媽媽把我從書的世界里拉了出來(lái)，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“媽媽，我……我……想買…這本書……”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“買什么買，你的書還不夠多嗎！要買自己買，別管我要一分錢！”我心中想：哼！有什么了不起，自己買就自己買！真掃興。我依依不舍地走出書店。
回到家，我心里還在惦記著那本書。“不！我要買書！一定要買！”我堅(jiān)定地說(shuō)。
“嗯……那本書55元，我每天的零花錢是10元，除去坐車的錢、飯錢、零食錢，還剩……哎，錢可真不好攢，看來(lái)我不吃零食的苦日子到來(lái)了。”從此以后，我每天努力克制著自己，不吃零食，拼命攢錢。
一天、兩天、三天……一周、兩周、三周……看著我的儲(chǔ)蓄罐一天比一天沉，我的心中也暗暗高興。這一天我把儲(chǔ)蓄罐里的錢都倒了出來(lái)，一元、兩元……十元……五十元、五十一、五十二…五十五，錢終于攢夠了，我抱著沉甸甸的儲(chǔ)蓄罐去找媽媽，沒(méi)想到媽媽卻滿不在乎地說(shuō)：“你有錢就自己買去唄！”我聽了，生氣地摔門而出。
心中暗想：自己去就去，我要買來(lái)讓媽媽看看，可是……說(shuō)實(shí)話，我還是很害怕，畢竟我還很小，沒(méi)自己出過(guò)門。不過(guò)，為了我心愛的書，我還是要去，一定要去！周末，我坐上汽車，來(lái)到了山海關(guān)，買到了我朝思暮想的書，心中比吃了蜜還甜。
拿到這本書，我如獲至寶，我一定要好好珍惜“她”。補(bǔ)充：好了你看看你要不要。
6. 以小標(biāo)題形式寫第一次作文600字
隨之傳來(lái)我的尖叫，看我切的土豆，有的薄的能透過(guò)它看月亮，才能做這么好，你也要打好基礎(chǔ)才行，這一棟棟高樓大廈不都是先打好地基才可以蓋好嗎，禁不住嘗了一口，水果刀只動(dòng)過(guò)兩三次，我做絕對(duì)比你做的好吃。”我小心翼翼的削好了皮，要切絲了：“媽媽？
三春暖
我硬著頭皮把火打開，失敗乃成功之母啊！你看你媽媽做飯做了近二十年了？你學(xué)習(xí)拉丁舞不也是一點(diǎn)一滴的學(xué)起的嗎？以后你無(wú)論做什么都應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)做起。并且要堅(jiān)持，明白嗎？”“恩”我點(diǎn)點(diǎn)頭。像一個(gè)個(gè)腳印，印在成長(zhǎng)的道路上，便坐到我身邊說(shuō)，我真是個(gè)小馬虎，啊，媽媽又去重新做了，我沮喪極了，把頭垂的低低的，爸爸見我這樣，有的比那“嫦娥一號(hào)”火箭飛船還粗，怎么辦啊，我又添了點(diǎn)水，看樣子不錯(cuò)，便去看電視了，又一聲尖叫！”
爸爸媽媽吃了我炒的菜，哭笑不得，太咸了，一陣糊味飄來(lái)，啊，菜糊了，我趕快關(guān)火，把菜盛出來(lái)，做了丑陋的擺盤，嘆息到：“我的手藝真不怎么樣，倒油，一心想著土豆絲的事，又把油倒多了，自從我出生到現(xiàn)在，從沒(méi)動(dòng)過(guò)菜刀，再放辣椒，鹽，再來(lái)炒，我的心情啊，美滋滋的；像一片片落葉，飄灑在人生的道路中；像一味味調(diào)味劑，調(diào)試著我的心，第一次的開端，失敗的開始，成功的未來(lái)。我擁有無(wú)數(shù)個(gè)童年第一次的美好回憶，土豆絲，但是，我還是有信心做好的。
我懷著一顆七上八下的心，開始切土豆，土豆啊土豆，我上輩子是招你了還是惹你了，你就不能聽話點(diǎn)嗎。先放蔥？我費(fèi)了好大功夫才把土豆切完，還沒(méi)有把水果切好，就先把手切了，然后哈哈大笑的對(duì)媽媽說(shuō)，就連西瓜也沒(méi)有切過(guò)，別說(shuō)切土豆絲了，說(shuō)實(shí)話.
寸草心
最難忘的便是第一次用雙手感恩了養(yǎng)育我的父母.
那是一個(gè)星期六，晚上我家吃飯比較晚，我拿著兩個(gè)土豆走進(jìn)了廚房難忘的第一次
沒(méi)有邁不過(guò)去的第一次
------------------題記
兒童的時(shí)代：“失敗一次有什么了不起
7. 以我們身邊熟悉的認(rèn)為話題寫一篇600字以上的作文要以小標(biāo)題的形式
文章是從網(wǎng)上復(fù)制的，你可以根據(jù)你的實(shí)際生活修改.作文的題目和小標(biāo)題是我自己加的.作文的題目：我敬愛的李老師光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)眼間，我已升上了六年級(jí).我最忘不了的是幫助我提高語(yǔ)文水平的李老師，現(xiàn)在讓我夸夸我敬愛的李老師吧！小標(biāo)題：李老師的樣子李老師有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，還有一張能言善辯的櫻桃小嘴.小標(biāo)題：李老師是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人.一次深夜，我回到學(xué)校拿遺忘在學(xué)校的語(yǔ)文書.當(dāng)我經(jīng)過(guò)教師們的辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面燈光閃閃，有一個(gè)熟悉的身影.我偷偷地在窗戶看了看，啊！李老師在微弱的燈光下一絲不茍地批改著一尺高的作業(yè)和堆積成山的試卷，還要認(rèn)真地備課.李老師一個(gè)教五個(gè)班，一個(gè)人要改四百多張作業(yè)和試卷.我看了這情景，情不自禁地?zé)釡I盈眶.難道李老師不是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人嗎？為了可以早一點(diǎn)發(fā)試卷給我們，李老師居然舍去陪家人的時(shí)間，夜以繼日地工作，您的心里只有學(xué)生，沒(méi)有自已的孩子，您真是我們的榜樣.小標(biāo)題：熱心助人的李老師四年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)很差，有一次還考了27分.李老師便找我去辦公室聊天，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“陳書嫻，你最近怎么了，成績(jī)?cè)絹?lái)越差？你是個(gè)聰明的孩子，這幾道基礎(chǔ)題是不應(yīng)該錯(cuò)的，你怎么錯(cuò)了呢？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“前幾次測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了我的成績(jī)?cè)娇荚讲睿判氖愕奈易兂纱诡^喪氣的我了.”老師用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“考試差了沒(méi)關(guān)系，最要緊的是要堅(jiān)持學(xué)下去，古時(shí)候的孫中山先生遇到不懂的問(wèn)題就去問(wèn)，最后成了一個(gè)偉大的名人.如果你像孫先生那樣不懂就問(wèn)，你的成績(jī)就會(huì)芝麻開花—節(jié)節(jié)高.”我依照老師的話做下去，我的成績(jī)真的芝麻開花—節(jié)節(jié)高了，而且在科比考試中還得了一等獎(jiǎng).小標(biāo)題：李老師，李老師像辛勤的園丁培育著我們祖國(guó)的花朵，她那種工作負(fù)責(zé)、熱心助人的品質(zhì)值得讓我學(xué)習(xí).這就是我要夸的李老師。
8. 以小標(biāo)題的形式寫一篇關(guān)于快樂(lè)的600字作文
每個(gè)人心中的快樂(lè)都不同，一千個(gè)人會(huì)有一千種不同的快樂(lè)，而我也有我自己的快樂(lè).
我認(rèn)為幫助他人是一種快樂(lè)，俗話說(shuō)：“施人玫瑰，手留余香.”當(dāng)你幫助了他人時(shí)，你就找到了快樂(lè).比如他人的東西掉了，你主動(dòng)幫他拾起；他人摔倒了，你伸出一雙援助之手；他人遇到挫折時(shí)，你奉上一個(gè)甜甜的微笑.從這些小事中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)在無(wú)形之中已經(jīng)來(lái)到了你的身邊.
我認(rèn)為攻克一道難題是一種快樂(lè).有一天，我正在做一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁、冥思苦想，卻始終解不開這道題.于是我放棄了，開始躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，但不知是一種什么力量，使我想再嘗試一次，我細(xì)細(xì)研究這道題，我終于找到了一點(diǎn)思路，做著做著，題目越來(lái)越簡(jiǎn)單，思路越來(lái)越清晰，難題終于迎刃而解，這時(shí)我心中感到無(wú)比的喜悅，無(wú)比的自豪.
我認(rèn)為付出辛勞后獲得成功是一種快樂(lè).三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校組織了跳繩比賽，我們班同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)，做好了充分的準(zhǔn)備，終于在比賽中取得了第一名的好成績(jī)，我們班同學(xué)都高興得一蹦三尺高.自從那件事起，我認(rèn)為：快樂(lè)是團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)勝了困難之后獲得的勝利和成功.
快樂(lè)來(lái)源于自己，來(lái)源于大家，來(lái)源于每個(gè)人的良好品行，來(lái)源于一顆顆互相寬容，互相關(guān)愛的心.生活中到處都有快樂(lè)，只要我們用心發(fā)現(xiàn)、相互幫助、努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)就無(wú)處不在.
9. 以小標(biāo)題形式寫一篇作文600字我眼中的風(fēng)景
我眼中最美好的風(fēng)景，不是大家常說(shuō)的山明水秀，枝繁葉茂，而是那一種能讓我用心去觀賞，用心去體會(huì)其中韻味和美好的風(fēng)景.
在我腦海中最美的風(fēng)景，便是那個(gè)雨天，那一個(gè)感人溫馨的畫面.
那天我捧著熱飲在快餐店躲雨，望著窗外人來(lái)人往，無(wú)意間看到了一個(gè)衣衫襤褸、滿頭銀發(fā)的殘疾乞丐——他全身都被雨淋濕了.那件淺灰色的破襯衫已被雨水滲透成了深灰色，肉色的肌膚也若隱若現(xiàn).只見他跛著腳，一瘸一拐，步伐不穩(wěn)地朝前挪動(dòng)著.經(jīng)過(guò)他身邊的人不由地伸手捂住鼻子，像避開瘟神一般，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.
倏地，一把檸檬花色的雨傘在他的身邊停下，傘下是一個(gè)大約十歲的姑娘，她伸出 *** 纖細(xì)的手扶住他那濕透黝黑了的手肘，右手則把傘撐到了他的頭上.傘有些小，姑娘為了不讓他被雨淋著，將傘都偏向了乞丐一側(cè)，自己的半邊身子卻露在傘外，雨水頃刻間把她的外衣打得零星點(diǎn)點(diǎn).不一會(huì)兒，小半個(gè)身子已經(jīng)濕成了塊，但她還是堅(jiān)持以這樣的姿勢(shì)和乞丐一起向前走著，直到把他送到了一個(gè)能遮擋雨水的地方……那時(shí)我眼中、她衣服濕透的地方就好像是一幅畫，優(yōu)雅動(dòng)人，她與老人了形成一副動(dòng)人的風(fēng)景.
這幅看似不太和諧的風(fēng)景卻蘊(yùn)藏著人與人的之間最為淳樸的和諧美，不知從何時(shí)起我們戴上有色眼鏡來(lái)看待周遭，是他們，擦亮了我的眼睛，更擦亮了我的心眼，真切感受著人間的真、善、美……
這就是我眼中風(fēng)景，它可以不是風(fēng)花雪月，可以沒(méi)有悲傷離合的動(dòng)人情節(jié)，只要我能用心去體會(huì)，去感受，它便是最美的風(fēng)景.
10. 如何寫有小標(biāo)題的作文
做文章這種事，沒(méi)那么多限制.老師們總是說(shuō)讓學(xué)生們?cè)趺丛趺礃樱晌乙淮味紱](méi)聽過(guò)，照樣發(fā)表文章.寫文，自己喜歡就好啊.
至于那小標(biāo)題，愛寫幾個(gè)寫幾個(gè)，不過(guò)依自己文章內(nèi)容來(lái)定最合適.
題記是寫在文章題目和正文之間的文字。在正文前或引用蘊(yùn)含哲理的名言，或自撰幾句優(yōu)美悅目的話語(yǔ)，來(lái)展示立體內(nèi)容、提示作品內(nèi)涵、闡述寫作緣由，讓讀者從中透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的脈動(dòng)，從而激發(fā)起閱讀的興趣。
舉例說(shuō)明：
作文《學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》中寫了這樣的題記：“女孩，你仿佛是天生的弱者，眼淚是你的孿生姐妹；愁容是你的忠實(shí)伴侶，大呼小叫是你形影不離的朋友。女孩，其實(shí)你要明白：你的名字不叫弱者。”不讀正文，題記中的排比句就已經(jīng)充分地展示了考生的語(yǔ)言功底，新穎的形式也已充分凸現(xiàn)出考生在構(gòu)思立意上的與眾不同，由此可以想到，正文的內(nèi)容與語(yǔ)言想必也和題記一樣有特色，這就給讀者產(chǎn)生了良好的印象。
運(yùn)用題記應(yīng)注意要簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)、深刻、精美。所謂簡(jiǎn)潔即指題記的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，它只是個(gè)引子，過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)有喧賓奪主之嫌。恰當(dāng)是指題記和文章的內(nèi)容相吻合，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體，不能為了文章形式上的創(chuàng)新而生硬地加上一段題記，那樣反而有損文章結(jié)構(gòu)的整體布局。所謂深刻是指題記所表達(dá)的意思應(yīng)有哲理，有深度不膚淺。精美是要求題記的語(yǔ)言流暢生動(dòng)，給人以美感。
小標(biāo)題既有提綱挈領(lǐng)、條分縷析的作用，又可以減少一些過(guò)渡性文字的鋪張，以便于突出重點(diǎn)。另外，還可以讓文章疏密有致，文面爽潔悅目，展示作者的人文素養(yǎng)，吸引閱卷者的注意。列小標(biāo)題必須以話題為統(tǒng)率，處處體現(xiàn)話題，這樣整篇文章才能集中而具體地體現(xiàn)中心。如一篇以“母愛”為話題的作文，其三個(gè)小標(biāo)題從不同的側(cè)面表現(xiàn)話題，分別是“溫馨的愛”“嚴(yán)厲的愛”“慈祥的愛”。
小標(biāo)題按照結(jié)構(gòu)形式安排，有并列式、承接式和層進(jìn)式等；按照敘述內(nèi)容有時(shí)間類、人物類和事件類等。各種類型小標(biāo)題的安排要靈活，如安排人物類的小標(biāo)題，可以用人物性格特征作小標(biāo)題，可以用人物外貌特征作小標(biāo)題，還可以用文中人物典型的語(yǔ)言作小標(biāo)題。小標(biāo)題的使用已成為近幾年佳作創(chuàng)作的一道亮麗的風(fēng)景，但再好的小標(biāo)題也只是一件美麗的外衣，只是一種形式，更重要的還是看文章實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，要讓小標(biāo)題真正做到為文章的內(nèi)容服務(wù)，這樣才能相得益彰。
小標(biāo)題作文該如何寫呢?
2、材料數(shù)量要恰當(dāng)。中學(xué)生作文一般都限定了字?jǐn)?shù)，小標(biāo)題作文一般以2～4個(gè)小標(biāo)題、小材料為宜。太少?zèng)]有必要用小標(biāo)題；太多，則會(huì)使文章要么泛泛而談，空洞僵化，要么容量太大，字?jǐn)?shù)不合要求。平時(shí)訓(xùn)練，在選材上絕不能貪多。 3、詳略要得當(dāng)。因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)的限制，小標(biāo)題作文所用的幾則材料就不能平均用...
用小標(biāo)題的形式寫作文
2、選擇恰當(dāng)?shù)男?biāo)題：選擇恰當(dāng)?shù)男?biāo)題是寫小標(biāo)題作文的關(guān)鍵。在選擇小標(biāo)題時(shí)，需要考慮文章的主題和內(nèi)容，并選擇能夠概括文章每個(gè)部分主題或內(nèi)容的短語(yǔ)或短句。3、將小標(biāo)題與文章內(nèi)容進(jìn)行關(guān)聯(lián)：將小標(biāo)題與文章內(nèi)容進(jìn)行關(guān)聯(lián)是寫小標(biāo)題作文的重要步驟。在將小標(biāo)題與文章內(nèi)容進(jìn)行關(guān)聯(lián)時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：在...
用小標(biāo)題的方式寫作文怎么寫
比如2002年高考優(yōu)秀作文《選擇一片快樂(lè)的晴空》,文中分列了三個(gè)小標(biāo)題,“選擇意味著放棄”、“選擇是意志的較量”、“選擇也可以很溫暖”,都圍繞著“心靈的選擇”這一話題,揭示了文章主旨。 二、小標(biāo)題要符合邏輯,體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系 小標(biāo)題之間的邏輯關(guān)系常見的有并列關(guān)系、層進(jìn)關(guān)系兩種。 并列關(guān)系即從不同角度反映事物...
小標(biāo)題作文怎樣寫好?
②小標(biāo)題的題目一般寫在中間，單個(gè)字或者兩個(gè)字的可以寫在左邊。一般3-5個(gè)，小標(biāo)題一定要有概括性，短小精悍，一般在1-5個(gè)字每個(gè)小標(biāo)題之間要有一定的聯(lián)系。③在結(jié)尾段的小標(biāo)題題目，可以與作文題目相呼應(yīng)，但最好不要與作文題目完全相同。也可以直接寫"尾聲“、”合“（住：合 一般只能與單個(gè)字的...
如何利用小標(biāo)題寫作文
小標(biāo)題的創(chuàng)新有下面幾種形式: 一、借用古詩(shī)文作小標(biāo)題 引用古詩(shī)文作小標(biāo)題,又分為兩種情況: 一是引用同一首詩(shī)詞中的語(yǔ)句作小標(biāo)題。 如2003年出現(xiàn)的一篇反映環(huán)保的中考優(yōu)秀作文,全文以馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”、“斷腸人在天涯”作為該文的四個(gè)小標(biāo)題,...
小標(biāo)題作文
1、小標(biāo)題式作文是圍繞話題把一篇文章劃分為幾個(gè)小標(biāo)題來(lái)寫作的一種文體。小標(biāo)題式作文是一種較常見的文體，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，再給每部分加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。這種文體不僅使文章層次分明、結(jié)構(gòu)清晰，而且還有勾連文意、提示內(nèi)容的作用。2、例文：我的老師。那一...
作文小標(biāo)題怎么寫(小標(biāo)題式作文怎么寫)
主標(biāo)題：XXXXXXXX（子標(biāo)題一：XXXX，子標(biāo)題二：XXXX，子標(biāo)題三：XXXX）需要注意的是，無(wú)論采用何種格式，小標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，能夠準(zhǔn)確概括和引導(dǎo)讀者對(duì)該段落或話題的理解，同時(shí)與作文主題和內(nèi)容相呼應(yīng)。在使用小標(biāo)題時(shí)，應(yīng)盡量保持統(tǒng)一的格式和一致的風(fēng)格，以提升作文的整體美感和可讀性。1.小標(biāo)題要圍繞...
怎么以小標(biāo)題的形式寫作文
1. 如何以小標(biāo)題的形式來(lái)寫關(guān)于班級(jí)的作文 我們的班集體是由XX個(gè)不同性格的同學(xué)組成的。我們一周5天生活在一起,經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨也曾經(jīng)見過(guò)彩虹。如果要想了解我們的集體就聽我慢慢述來(lái)。塞翁失馬在學(xué)校每學(xué)完一單元就會(huì)單元考,學(xué)完一期會(huì)期末考。有一次期末考試,我們班的的數(shù)學(xué)平均分占全年級(jí)前三名,而語(yǔ)文平均分卻...
小標(biāo)題作文怎么寫
小標(biāo)題結(jié)構(gòu)：基本是“總分總”，第一段是引起下文，不要長(zhǎng)，頂多三四行。結(jié)尾是抒情扣題，總結(jié)全文，也不要長(zhǎng)，三四行。中間，你可以把作文分三層或三部分，設(shè)置成三個(gè)小標(biāo)題。這種形式的作文，條理很清楚，能夠使閱卷老師毫不費(fèi)力地知道你在寫什么，一旦出彩，就是高分。如何寫小標(biāo)題：首先，小標(biāo)題...
帶小標(biāo)題的作文怎么寫
小標(biāo)題要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美。小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)要大致相仿，字?jǐn)?shù)相同，一篇文章有三到四個(gè)小標(biāo)題，這樣幾個(gè)小標(biāo)題構(gòu)成一種排比關(guān)系，給人一種整齊優(yōu)美的感覺。小標(biāo)題式作文怎么寫 4 小標(biāo)題要符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。小標(biāo)題之間的邏輯關(guān)系，常見的有并列關(guān)系和層進(jìn)關(guān)系兩種。并列關(guān)系是從不同角度反映事物...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
都昌縣并聯(lián)： ______ 小標(biāo)題是一種思路梳理清晰地形式.建議你多做寫作思路聯(lián)系.看到一篇作文題后,從審題到立意再到選材,這之后想清楚幾種安排材料的順序就是所謂思路練習(xí)的過(guò)程.為了中考,時(shí)間應(yīng)該比較緊張的.這樣的訓(xùn)練有助于節(jié)省時(shí)間提高效率.O(∩_∩)O~
都昌縣并聯(lián)： ______[答案] XXXX大題目XXXXXXXXX XXXXXXX標(biāo)題XXXXXXX(一行格子的中部) .................. .................. .................. XXXXXXX標(biāo)題XXXXXXX(一行格子的中部) .................. .................. 其實(shí)也就是你要寫的段落的大致總結(jié),當(dāng)然文筆要優(yōu)美些.
都昌縣并聯(lián)： ______ 在行文中運(yùn)用小標(biāo)題,可使文章條分縷析,疏密有致.內(nèi)容提綱挈領(lǐng),文面爽潔悅目,中心明確突出,既減少了對(duì)過(guò)渡文字的鋪排,又能展示作者的人文素養(yǎng).小標(biāo)題的形式有多種,下面我就談幾種巧擬小標(biāo)題的方法. 一、比喻式 如中考作文...
都昌縣并聯(lián)： ______ 小標(biāo)題既有提綱挈領(lǐng)、條分縷析的作用,又可以減少一些過(guò)渡性文字的鋪張,以便于突出重點(diǎn).另外,還zhidao可以讓文章疏密有致,文面爽潔悅目,展示作者的人文素養(yǎng),吸引閱卷者的注意.列小標(biāo)題必須以話題為統(tǒng)率,處處體現(xiàn)話題,這樣...
都昌縣并聯(lián)： ______[答案] 正文題目 開頭的話 有關(guān)主題的 小標(biāo)題 有關(guān)這個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容,圍繞主題 小標(biāo)題 又有關(guān)這個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容,圍繞主題 小標(biāo)題 又有關(guān)這個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容,圍繞主題 ****特別提示 一文中最好有 3 個(gè)小標(biāo)題 采我啦~ 我們才學(xué)過(guò)小標(biāo)題的格式~
都昌縣并聯(lián)： ______ 今天是星期五,下午,老師走進(jìn)教師,沉默不語(yǔ),老師到底要耍什么花招呢?我心里很疑惑,在我疑惑間,老師讓我們把書全部都收下,說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)叫'定格'游戲.”大家一聽到“游戲”這兩個(gè)字,便來(lái)勁了. 原來(lái)這個(gè)游戲是這...
都昌縣并聯(lián)： ______ 小標(biāo)題是將眾多的材料分門別類地組織,從多個(gè)方面或多個(gè)角度來(lái)展示材料、表達(dá)主題,使行文調(diào)理清楚 .能吸引讀者;讓讀者在通讀全文前對(duì)文章的主要內(nèi)容有一個(gè)概括性的了解;在閱讀過(guò)程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容并了解寫作意圖;...
都昌縣并聯(lián)： ______ 這就是愛 萬(wàn)物都不缺少愛,小草因春雨的愛的滋養(yǎng),長(zhǎng)得愈發(fā)茂盛;柳樹因春風(fēng)的愛的的撫摸,愈發(fā)清秀;小溪因云兒的愛的的親吻,愈發(fā)神采.難以想象,這個(gè)世界要是沒(méi)有愛,會(huì)是個(gè)什么樣子. 鏡頭一 下午最后一堂課已接近尾聲,忽然天...
都昌縣并聯(lián)： ______ 另起一行像題目那樣 如 聲音(大題目) .............(開頭) 花的聲音(小題目) ................(正文)
都昌縣并聯(lián)： ______ 真誠(chéng)澆開友誼花 莊稼需要雨露滋潤(rùn),友誼需用真誠(chéng)澆灌. ——題記 相遇 和她相遇是在一個(gè)星期天的中午,那天我在***店里幫忙.她剛從這買了兩袋鹽,可不一會(huì)兒,她又回來(lái)了,還大聲嚷嚷著:“找錯(cuò)了,找錯(cuò)了!”我心想,找錯(cuò)了活該,誰(shuí)...
