小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課文《秋天》帶拼音 求蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文 《秋天》原文 急！！
秋(qiū)天(tiān)的(de)太(tài)陽(yáng)(yáng)更(gèng)紅(hóng)更(gèng)嬌(j)；
走(zǒu)在(zài)秋(qiū)天(tiān)，
秋(qiū)天(tiān)的(de)空(kōng)氣(qì)更(gèng)甜(tián)更(gèng)好(hǎ)。
秋(qiū)風(fēng)(fēng)在(zài)田(tián)野(yě)里(lǐ)打(dǎ)滾(gǔn)，
秋(qiū)風(fēng)(fēng)在(zài)小(xiǎo)路(lù)上(shàng)奔(bēn)跑(pǎo)；
秋(qiū)風(fēng)(fēng)抓(zhuā)一(yì)把(bǎ)桂(guì)子(zǐ)的(de)香(xiāng)氣(qì)，
把(bǎ)夏(xià)天(tiān)的(de)腳(jiǎo)印(yìn)兒(ér)
輕(qīng)輕(qīng)涂(tú)掉(diào)……
稻(dào)穗(suì)兒(ér)熟(shú)，蟬(chán)聲(shēng)兒(ér)消(xiao)，
成(chéng)熟(shú)的(de)向(xiàng)日(rì)葵(kuí)在(zài)低(dī)頭(tóu)彎(wān)腰(yāo)；
野(yě)菊(jú)花(huā)香(xiāng)了(le)田(tián)間(jiān)羊(yáng)腸(cháng)小(xiǎo)路(lù)，
牛(niú)兒(ér)羊(yáng)兒(ér)都(dōu)長(zhǎng)(zhǎng)了(le)肥(féi)膘(biāo)。
蘋(píng)(píng)果(guǒ)嚷(rǎng)著(zhe)冷(lěng)了(le)，
要(yào)穿(chuān)紅(hóng)襖(ǎo)；
葡(pú)萄(táo)嚷(rǎng)著(zhe)冷(lěng)了(le)，
要(yào)披(pī)紫(zǐ)袍(páo)。
玉(yù)米(mǐ)舉(jǔ)著(zhe)紅(hóng)纓(yīng)樂(lè)(lè)了(le)，
忘(wàng)掉(diào)一(yí)個(gè)(gè)夏(xià)天(tiān)的(de)煩(fán)惱(nǎo)；
高(gāo)粱(liang)紅(hóng)著(zhe)臉(liǎn)笑(xiào)了(le)，
一(yì)曲(qǔ)酒(jiǔ)歌(gē)在(zài)心(xīn)靈(líng)釀(niàng)造(zào)。
秋(qiū)風(fēng)(fēng)如(rú)同(tóng)柔(róu)韌(rèn)的(de)梳(shū)子(zi)，
把(bǎ)田(tián)野(yě)梳(shū)得(dé)井(jǐng)井(jǐng)有(yǒu)條(tiáo)；
秋(qiū)光(guāng)如(rú)同(tóng)發(fā)(fā)亮(liàng)的(de)汗(hàn)珠(zhū)，
蓬(péng)蓬(péng)勃(bó)勃(bó)在(zài)田(tián)野(yě)里(lǐ)閃(shǎn)耀(yà)。
走(zǒu)在(zài)秋(qiū)天(tiān)，
頭(tóu)頂(dǐng)有(yǒu)明(míng)麗(lì)的(de)陽(yáng)(yáng)光(guāng)照(zhào)耀(yào)；
撿(jiǎn)一(yí)片(piàn)黃(huáng)葉(yè)悄(qiāo)悄(qiāo)地(de)珍(zhēn)藏(cáng)，
秋(qiū)天(tiān)永(yǒng)遠(yuǎn)(yuǎn)會(huì)(huì)向(xiàng)我(wǒ)們(men)微(wēi)笑(xiào)。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課文《秋天》帶拼音秋 天（蘇教版）
走在秋天，
秋天的太陽(yáng)更紅更嬌；
走在秋天，
秋天的空氣更甜更好。
秋風(fēng)在田野里打滾，
秋風(fēng)在小路上奔跑；
秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，
把夏天的腳印兒
輕輕涂掉……
稻穗兒熟，蟬聲兒消，
成熟的向日葵在低頭彎腰；
野菊花香了田間羊腸小路，
牛兒羊兒都長(zhǎng)了肥膘。
蘋(píng)果嚷著冷了，
要穿紅襖；
葡萄嚷著冷了，
要披紫袍。
玉米舉著紅纓樂(lè)了，
忘掉一個(gè)夏天的煩惱；
高粱紅著臉笑了，
一曲酒歌在心靈釀造。
秋風(fēng)如同柔韌的梳子，
把田野梳得井井有條；
秋光如同發(fā)亮的汗珠，
蓬蓬勃勃在田野里閃耀。
走在秋天，
頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀；
撿一片黃葉悄悄地珍藏，
秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。
《秋天》的課文原文及拼音。
天(tiān)氣(qì)涼(liáng)了(le)，樹(shù)(shù)葉(yè)黃(huáng)了(le)，一(yí)片(piàn)片(piàn)葉(yè)子(zi)從(cóng)樹(shù)(shù)上(shàng)落(luò)下(xià)來(lái)(lái)。天(tiān)空(kōng)那(nà)么(me)藍(lán)(lán)，那(nà)么(me)高(gāo)。一(yì)群(qún)大(dà)雁(yàn)...
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課文《秋天》帶拼音
秋(qiū)天(tiān)的(de)太(tài)陽(yáng)(yáng)更(gèng)紅(hóng)更(gèng)嬌(j)；走(zǒu)在(zài)秋(qiū)天(tiān)，秋(qiū)天(tiān)的(de)空(kōng)氣(qì)更(gèng)甜(tián)更(gèng)好(hǎ)。秋(qiū)風(fēng)(fēng)在(zài)田(tián)野(yě)里(lǐ)打(dǎ)滾(gǔn)，秋...
求小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《秋天》課文?
打谷場(chǎng)上，豐收的糧食堆得像一座座小山。公路上，運(yùn)糧食的汽車(chē)來(lái)回奔跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽(tīng)到人們的笑聲。
新版新教材語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文1 《秋天》
讀一讀qiūqì秋氣leshùyè了樹(shù)葉piàndàfēi片大飛huìgè會(huì)個(gè)讀一讀qiūqì秋氣leshùyè了樹(shù)葉piàndàfēihuìgè片大飛會(huì)個(gè)樹(shù)葉秋天到了大小天氣一片南飛開(kāi)會(huì)個(gè)子一會(huì)來(lái)了秋天1天氣涼了，樹(shù)葉黃了。一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。‖2天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒...
小學(xué)語(yǔ)文《秋天》需要學(xué)什么
小學(xué)語(yǔ)文《秋天》需要學(xué)：1、認(rèn)識(shí)“秋、氣”等10個(gè)生字和木字旁、口字旁、人字頭3個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“了、子”等4個(gè)字和橫撇1個(gè)筆畫(huà)。2、正確朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文。3、結(jié)合插圖初步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。句子解析：1、天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上...
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋天生字有哪些
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《秋天》這篇課文中有許多生字，如“了”，輕聲，通常放在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作完成；“秋”，qiū，表示秋季；“天”，tiān，表示天空或天氣；“氣”，qì，表示空氣或天氣；“涼”，liáng，表示涼爽或涼快；“老”，lǎo，表示年歲大或老人；“師”，shī，表示老師或教師；“嗎”，...
二年級(jí)上冊(cè)選讀《秋天》課文
又培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、寫(xiě)——強(qiáng)化課堂練筆 學(xué)完本課，可讓學(xué)生模仿《秋天》語(yǔ)句，以《找秋天》為題，寫(xiě)出二三種植物秋天的特征;或者讓學(xué)生到大自然中去觀察，寫(xiě)一寫(xiě)果園里、莊稼地里、田野里、街道上哪些現(xiàn)象表明秋天已經(jīng)來(lái)到。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，課堂練筆，把語(yǔ)言文字訓(xùn)練落到實(shí)處。
初一上學(xué)期課文《秋天》詞語(yǔ)的拼音和詞語(yǔ)解釋
4）棲息 停留，休息（多指鳥(niǎo)類(lèi)）1）鳊魚(yú)（bian）淡水魚(yú)的一種，身體側(cè)扁，頭小而尖，鱗較細(xì) 2）烏桕（jiu)也叫桕樹(shù)。落葉喬木，葉子互生，略呈菱形，秋天變紅 3）蘆蓬 蘆葦做的船篷 4）寥闊 高遠(yuǎn)空曠，也作“寥廓”5）枯涸（he) 干涸，沒(méi)有水了 6）清冽（lie) 水清 7)夢(mèng)寐(mei)睡夢(mèng) ...
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《秋天》課文原文及教案
1．能有感情地朗讀進(jìn)而背誦全詩(shī)。2．品味詩(shī)意，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的愿望和熱情。3．能以“秋天”為題，學(xué)寫(xiě)一首小詩(shī)。二、教學(xué)重點(diǎn)：（教學(xué)目的1）三、教學(xué)難點(diǎn)：（教學(xué)目的2）四、教學(xué)設(shè)想：以多媒體畫(huà)面契入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性；充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，激發(fā)他們自己感悟詩(shī)意。五、...
四年級(jí)上冊(cè)《秋天》教學(xué)教案
1、昨天我們學(xué)習(xí)了《秋天》,知道了這首詩(shī)描寫(xiě)了秋天田野里、小路旁、果園里的美麗景色和豐收景象。我們也知道了語(yǔ)言其實(shí)是有生命的。今天我們就來(lái)細(xì)細(xì)地品這位兒童作家寫(xiě)給我們讀的詩(shī)歌,看看他的語(yǔ)言到底是不是有鮮活的生命,在這首詩(shī)歌的字里行間又蘊(yùn)含著怎樣的情感。 2、指名一位學(xué)生朗讀課文。 3、教師:這位...
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