《蜀道難》（李白）——來源于教材的經(jīng)典作文素材及運用
全詩二百九十四字，以山川之險言蜀道之難，給人以回腸蕩氣之感，充分顯示了詩人的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國河山的感情。詩中諸多的畫面此隱彼現(xiàn)，無論是山之高，水之急，河山之改觀，林木之荒寂，連峰絕壁之險，皆有逼人之勢，其氣象之宏偉，其境界之闊大，確非他人可及。正如清代詩評家沈德潛所盛稱：“筆勢縱橫，如虬飛蠖動，起雷霆于指顧之間。”
李白的《蜀道難》展現(xiàn)出其獨特的創(chuàng)作魅力，以山川之險峻描繪蜀道之艱難，不僅展現(xiàn)了詩人的浪漫情懷，也深深體現(xiàn)了對祖國山河的熱愛。詩中的畫面生動而富有層次，無論是高山的巍峨、急流的奔騰，還是河山的變換、林木的荒寂，以及連峰絕壁的險峻，都呈現(xiàn)出強烈的視覺沖擊力。其宏偉的氣象和開闊的意境，非同凡響，讓人感嘆其創(chuàng)作的高超。
李白的創(chuàng)作深受莊子、屈騷、漢賦等文學(xué)傳統(tǒng)的影響，他個性張揚，敢于突破常規(guī)，勇于沖破命運和偶像的束縛，走出南北朝的低吟淺唱，擺脫了既定的軌道。他在理想與現(xiàn)實之間不斷探索，以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，勇敢地邁出步伐。他的詩歌以其浪漫主義精神，為唐朝詩歌注入了新的活力，引領(lǐng)了詩歌的黃金時代。
李白的《蜀道難》以其獨特的風(fēng)格和深遠(yuǎn)的意境，不僅成為了后世文學(xué)創(chuàng)作的寶貴資源，也對我們的審美和思考方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。它啟示我們，面對艱難和挑戰(zhàn)時，應(yīng)保持樂觀與堅定，勇敢地追求自己的理想，不斷探索和突破自我。同時，也提醒我們要珍視自然，熱愛祖國，用藝術(shù)的形式表達對美好事物的贊美和向往。
《蜀道難》(李白)——來源于教材的經(jīng)典作文素材及運用
李白的《蜀道難》以其獨特的風(fēng)格和深遠(yuǎn)的意境，不僅成為了后世文學(xué)創(chuàng)作的寶貴資源，也對我們的審美和思考方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。它啟示我們，面對艱難和挑戰(zhàn)時，應(yīng)保持樂觀與堅定，勇敢地追求自己的理想，不斷探索和突破自我。同時，也提醒我們要珍視自然，熱愛祖國，用藝術(shù)的形式表達對美好事物的贊美和向往。
引用《蜀道難》的素材寫一篇作文
“詩仙”李白,就是我們從課本中熟知且在近年來高考作文中常見一例。 材料:李白的傲岸不屈 話題一:他人期望與自我認(rèn)識(04年重慶考卷) 是荒沙漫天,北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者么?是以霓為線,以虹為鉤的海上釣鰲客么?是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么?在那個煙花三月的時代,人們對你的期望是歌功頌德,取悅帝王...
讀蜀道難有感1000字
作為最偉大的浪漫主義詩人，李白的詩清新飄逸，豪邁 曠達，已成了中國文學(xué)史上不可動搖的扛鼎之作，而《蜀道 難》，就是這諸多審美對象中的一個經(jīng)典。李白的人格力量是什么？勿庸置疑，那就是“天生我材 必有用”“長風(fēng)破浪會有時”的自信，是“人生得意須盡歡”“會須一飲三百杯”的狂放。一個...
一篇與《蜀道難》對話的作文
李白一生都懷有建功立業(yè)的求仕思想，性格自由豪邁，入京求仕時“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，想念長安時，又有“狂風(fēng)吹我心，西掛咸陽樹”，是那樣的雄健奔放，那樣的充滿激情，那么的感情至深！“蜀道之難，難于上青天”。既是作者詠嘆的主題，也是一嘆之不足而二嘆，二嘆不足而至于再嘆...
賀知章夸李白蜀道難的故事寫的作文800字。誰幫幫忙
初入長安時，曾任太子賓客的賀知章，慕名到客棧訪李白，二人一見如故，李白把剛寫的《蜀道難》拿給賀知章看，只見開篇寫道：“噫吁戲，危乎高哉！蜀道之難難于上青天！”隨著這震撼千古的一聲長嘆，李白用他那神奇莫測之毛，把實地景物與歷史神話熔為一爐，揮灑出一幅壯麗奇險的蜀道山水圖卷，“驚...
李白的作文
李白不禁吟道:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”隨著水流而下,伴著夕陽我們繼續(xù)向前。 水聲愈來愈大,船兒隨著水漂到了瀑布的下方。水面彌漫著紫色的霧氣,你吟道:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。”小舟向前,亦聽到了猿聲,不覺輕舟已過萬重山了。 棄船而行,登上蜀道,曲折難行。你仰天長嘯:“蜀道難,...
切磋:《蜀道難》探疑1
李白的《蜀道難》一直是高中語文教材中的重要篇目之一。此詩襲用樂府舊題，以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術(shù)地再現(xiàn)了蜀道崢嶸、突兀、強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，借以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗，充分顯示了詩人的浪漫氣質(zhì)和熱愛自然的感情。全詩二百九十四字，...
李白經(jīng)典詩句,能用在作文里的,帶事例
《南陵別兒童入京》 12、連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。 《蜀道難》 13、總為浮云能蔽日,長安不見使人愁。 《登金陵鳳凰臺》 14、浮云游子意,落日故人情。 《送友人》 15、山隨平野盡,江入大荒流。 《渡荊門送別》 16、平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧。 《菩薩蠻》 17、我寄愁心與明月,隨君直到...
常見議論文引用的古詩和論據(jù)
這樣的“故事新編”,妙在“似是而非”,難在“似非而是”,并且首先應(yīng)在題意的“前提”下創(chuàng)造。就此而言,本文是成功的。 (三)巧妙采用,移花接木 俗話說,“巧婦難為無米之炊。”作文的寫作材料有賴于平時的積累,但是考試時將教材內(nèi)容進行移花接木,拿來“為我所用”,也不失為一個好的辦法。2002年湖南考生的...
蜀道與青天,哪個更難上?——李白《蜀道難》之“難于上青天”解讀
李白《蜀道難》是語文教材中的傳統(tǒng)課文,而對全詩總綱性的詩句“蜀道之難,難于上青天”,多數(shù)教材未加注釋。通常地,我們將其理解為“入蜀之通道高險難行,比上青天還要艱難”。如此理解,似無不妥。但細(xì)味其意,便會發(fā)現(xiàn)問題不小。正如人教版教師教學(xué)用書所言:“在沒有飛機的年代,人們想游歷太空,恐怕...
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婺城區(qū)理論： ______ 唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟極為發(fā)達,入蜀的人樂不思返,而沒有認(rèn)識到這一地區(qū)形勢險要,自古為封建割據(jù)之地,隨時有發(fā)生叛亂的可能. 這首詩大約是開元十九年(731)李白初入長安之作.《蜀道難》是樂府古題,古辭都以蜀道險阻為內(nèi)容,寓有功業(yè)難成之意.正是這一點,觸動了李白初入長安追求功名未成的心事.當(dāng)友人入蜀時,,他便用這一古題寫詩送別友人.詩中極力描繪入蜀道路的艱難險阻,表達對蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂,更借此抒發(fā)世道艱難,志士功業(yè)難成的悲憤.
婺城區(qū)理論： ______ 對《蜀道難》的寫作背景,從唐代開始人們就多有猜測,主要有四種說法:甲、此詩系為房(王官)、杜甫二人擔(dān)憂,希望他們早日離開四川,免遭劍南節(jié)度使嚴(yán)武的毒手;乙、此詩是為躲避安史之亂逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作,勸喻他歸返長安,以免受四川地方軍閥挾制,丙、此詩旨在諷刺當(dāng)時蜀地長官章仇兼瓊想憑險割據(jù),不聽朝廷節(jié)制:丁,此詩純粹歌詠山水風(fēng)光,并無寓意. 現(xiàn)在一般認(rèn)為,這首詩很可能是李白于天寶一載至天寶三載身在長安時為送友人王炎入蜀而寫的,目的是規(guī)勸王炎不要羈留蜀地,早日回歸長安.
婺城區(qū)理論： ______ 《蜀道難》是中國唐朝詩人李白的名篇,內(nèi)容以山川之險言蜀道之難.詩歌充分顯示了詩人的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國河山的感情.《蜀道難》描寫了大自然動人心魄的奇險與壯偉,給人以回腸蕩氣之感.諸多的畫面此隱彼現(xiàn),無論是山之高,水之急,河山之改觀,林木之荒寂,連峰絕壁之險,皆有逼人之勢,其氣象之宏偉,其境界之闊大,確非他人可及.再從總體來看,其變化極速,愈變愈奇,又往往出人意料,使人目不暇接.正如清代詩評家沈德潛所盛稱:“筆勢縱橫,如虬飛蠖動,起雷霆于指顧之間.”
婺城區(qū)理論： ______ “蜀道難難于上青天”出自唐代詩人李白的《蜀道難》,原句是“蜀道之難,難于上青天”,意思是:四川一帶的山路,非常地難以攀爬,走這樣的道路,比上天還難. 這里是運用夸張的手法,極度地描繪蜀道的難走.
婺城區(qū)理論： ______ 本詩當(dāng)作于天寶初.大約是唐玄宗天寶初年,李白第一次到長安時寫的.《蜀道難》是他襲用樂府古題,展開豐富的想象,著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川. 當(dāng)時,唐朝社會表面上尚算安定繁榮,但骨子里卻矛盾重重,不無危險.一方面...
婺城區(qū)理論： ______[答案] 出自唐朝詩人李白的《蜀道難》
婺城區(qū)理論： ______ 李白 字太白,號青蓮居士. 生于武周圣神皇帝長安元年,即公元701年,唐肅宗寶應(yīng)元年,即公元762年去世. 唐隴西郡成紀(jì),即今甘肅平?jīng)鋈? 唐浪漫主義詩人,有“詩仙”之稱. 代表...
婺城區(qū)理論： ______[答案] (1)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰(重點字:幽、陰) (2)飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(重點字:豗、砯、壑) (3)知之者不如好之者,好之者不如樂之者
