小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《處處皆學(xué)問(wèn)》原文、教案及教學(xué)反思
【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《處處皆學(xué)問(wèn)》原文
在我們的生活中，處處都有學(xué)問(wèn)。
夜晚，仰望天上閃亮的群星，有些人只看見(jiàn)星星的美麗，有些人卻發(fā)現(xiàn)了星星運(yùn)轉(zhuǎn)的周期。人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，終于揭開(kāi)了宇宙天際的奧秘。
海邊捕魚(yú)的人，都知道什么時(shí)候潮起，什么時(shí)候潮落。有人觀察格外細(xì)心，發(fā)現(xiàn)潮起潮落和月亮的圓缺，竟然有意想不到的“巧合”。經(jīng)過(guò)不斷探索，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，原來(lái)“潮汐”是月亮和地球玩的游戲。
小草在春天里發(fā)芽，葉子在秋風(fēng)中飄落；毛毛蟲(chóng)會(huì)變成美麗的蝴蝶，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物就興高采烈地呼朋引伴；裁判哨音一響，球員便開(kāi)始比賽，展開(kāi)激烈的龍爭(zhēng)虎斗；指揮家雙手一揮，演奏的人就能心領(lǐng)神會(huì)地奏出和諧的樂(lè)章。你知道為什么嗎？其中的學(xué)問(wèn)多著哩！
只要在生活中仔細(xì)觀察，在生活中認(rèn)真傾聽(tīng)，在生活中靜靜思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，奇妙的世界里處處都有學(xué)問(wèn)。它們等待你去追求，等待你去探索。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，聰明的人類已經(jīng)將許許多多的知識(shí)，應(yīng)用在生活中。
生活里有知識(shí)，知識(shí)就在我們的生活中。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《處處皆學(xué)問(wèn)》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)3個(gè)字。
2、默讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，懂得只要在生活中觀察，感受，思考。就會(huì)發(fā)現(xiàn)“在我們的生活中，處處都是學(xué)問(wèn)。”培養(yǎng)在生活中觀察，思考的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，懂得只要在生活中觀察，感受，思考。就會(huì)發(fā)現(xiàn)“在我們的生活中，處處都是學(xué)問(wèn)。”培養(yǎng)在生活中觀察，思考的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得只要在生活中觀察，感受，思考。就會(huì)發(fā)現(xiàn)“在我們的生活中，處處都是學(xué)問(wèn)。”的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
了解文中提到的星象、潮汐、動(dòng)植物生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、師述：同學(xué)們，在我們的生活中，我們常常會(huì)遇到一些奇怪的現(xiàn)象，你都是怎么處理的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、師述：在生活中，只要我們用心去感受、觀察、思考，就會(huì)”發(fā)現(xiàn)在我們的生活中，處處都有學(xué)問(wèn)”。
3、板書(shū)課題，讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。
二、初讀課文，檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)。
1、自讀課文，認(rèn)讀生字新詞。
2、查字典，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：奧秘、巧合、潮汐、心領(lǐng)神會(huì)
3、指名分自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？還有什么不懂的問(wèn)題。
三、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。
1、齊讀課文第一個(gè)自然段，邊讀邊想：這個(gè)自然段講了什么？
2、自由朗讀課文2—3自然段，思考：生活中哪些地方有學(xué)問(wèn)？板書(shū)
（1）把自己喜歡的部分讀一讀。
（2）你還了解哪些這樣的事例？
（3）指導(dǎo)朗讀。
3、學(xué)習(xí)課文第四自然段。
（1）自由朗讀第四自然段，想想：這段話講到了哪些現(xiàn)象？
（2）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劊禾幪幗詫W(xué)問(wèn)。
（3）教師小結(jié)：這些現(xiàn)象的發(fā)生，都是有其內(nèi)在的聯(lián)系，只有仔細(xì)觀察，研究才能了解其中的學(xué)問(wèn)。（指導(dǎo)朗讀）
4、仔細(xì)品讀第五自然段。
（1）讀一讀，說(shuō)說(shuō)：你從中體會(huì)到了什么？
（2）體會(huì)“認(rèn)真傾聽(tīng)”、“仔細(xì)觀察”、“靜靜思考”的含義。
（3）體會(huì)“聰明的人類已經(jīng)將許許多多的知識(shí)，應(yīng)用在生活中。”
（4）指導(dǎo)朗讀。
5、齊讀最后一個(gè)自然段，談自己的體會(huì)。
四、課堂小結(jié)，書(shū)寫(xiě)生字。
1、教師小結(jié)：做生活的有心人，從生活中發(fā)現(xiàn)小知識(shí)，記下它們，與同學(xué)一起交流吧。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
（1）指名認(rèn)讀生字。
（2）交流，說(shuō)說(shuō)怎么記住這些字。
（3）重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“宇、宙”字。
（4）學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《處處皆學(xué)問(wèn)》教學(xué)反思
課文以“處處皆學(xué)問(wèn)”為主線。初讀課文，讓學(xué)生帶著“我們從哪里可以知道生活中處處都是學(xué)問(wèn)？作者是怎樣來(lái)講這個(gè)道理的？”帶著這樣的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，理順學(xué)習(xí)思路，讀通課文，了解內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)整體感知說(shuō)出：星象現(xiàn)象、潮汐現(xiàn)象、動(dòng)植物生長(zhǎng)及人類的活動(dòng)可以知道生活中處處有學(xué)問(wèn)。
課文中有些句子我進(jìn)行了重點(diǎn)引導(dǎo)：
1、“有些人只看見(jiàn)星星的美麗，有些人去發(fā)現(xiàn)了星星運(yùn)轉(zhuǎn)的周期。”用了對(duì)比的方式來(lái)描寫(xiě)。前者只是單純的欣賞，后者則是深入的觀察和研究，兩者是不同的。這樣的比較突出用心觀察的可貴。釘子回腳，教師不斷的通過(guò)實(shí)例來(lái)回應(yīng)落腳到“只要生活中仔細(xì)觀察，在生活中能夠認(rèn)真傾聽(tīng)，在生活中靜靜思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，奇妙的世界里處處都有學(xué)問(wèn)。”
2、“只要生活中仔細(xì)觀察，在生活中能夠認(rèn)真傾聽(tīng)，在生活中靜靜思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，奇妙的世界里處處都有學(xué)問(wèn)。”是排比句，句子的形式相同給人一氣呵成的感覺(jué)。“觀察”、“傾聽(tīng)”、“思考”都是發(fā)現(xiàn)生活中知識(shí)的方法，但仍要“用心”才能獲得。同時(shí)相機(jī)教育學(xué)生，要做個(gè)在生活中發(fā)掘知識(shí)的人。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《處處皆學(xué)問(wèn)》原文、教案及教學(xué)反思
【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《處處皆學(xué)問(wèn)》原文 在我們的生活中，處處都有學(xué)問(wèn)。夜晚，仰望天上閃亮的群星，有些人只看見(jiàn)星星的美麗，有些人卻發(fā)現(xiàn)了星星運(yùn)轉(zhuǎn)的周期。人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，終于揭開(kāi)了宇宙天際的奧秘。海邊捕魚(yú)的人，都知道什么時(shí)候潮起，什么時(shí)候潮落。有人觀察格外細(xì)心，發(fā)現(xiàn)潮起潮落和月亮的...
鄂教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《處處皆學(xué)問(wèn)》教案
創(chuàng)設(shè)情境：召開(kāi)一個(gè)小小的研討會(huì)，交流自己研究這些現(xiàn)象的結(jié)果。我是植物學(xué)家，我知道……我是昆蟲(chóng)學(xué)家，我知道……我是音樂(lè)家，我知道……我是裁判員，我知道……小結(jié)：這些現(xiàn)象的發(fā)生，都是有其內(nèi)在的聯(lián)系，只有仔細(xì)觀察、研究才能了解其中的學(xué)問(wèn)。朗讀這段話。三、拓展發(fā)散，揭示中心。仔細(xì)品讀最后...
《處處留心皆學(xué)問(wèn)》閱讀短文答案
第一自然段為第一大段：因?yàn)椤拔摇毙欧睢疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)”這句話，所以受益匪淺。第二到三自然段為第二大段：我因留心記著魚(yú)的內(nèi)臟名稱，考試時(shí)拿了一百分：因細(xì)心觀察一串紅花開(kāi)時(shí)間而糾正姐姐錯(cuò)誤。作者無(wú)意中看到姐姐在一篇作文中寫(xiě)道：“一串紅在這美麗的春天里綻開(kāi)了笑臉。”這時(shí)作者突然想到學(xué)校...
處處留心皆學(xué)問(wèn)是什么意思?
意思是平常生活留心觀察，就能從細(xì)小的地方和普通的事情中獲得新的感悟、知識(shí) 這句話出自萬(wàn)歷年間的民間創(chuàng)作結(jié)晶《古今賢文》。原文節(jié)選 古今賢文 欲知天下事，須讀古今書(shū)。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)；讀書(shū)全在自用心，老師不過(guò)引路人。好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀...
《處處留心皆學(xué)問(wèn)》閱讀題
1.滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。2.第一自然段為第一大段：因?yàn)椤拔摇毙欧睢疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)”這句話，所以受益匪淺。第二到三自然段為第二大段：我因留心記著魚(yú)的內(nèi)臟名稱，考試時(shí)拿了一百分：因細(xì)心觀察一串紅花開(kāi)時(shí)間而糾正姐姐錯(cuò)誤。第四自然段為第三大段：只有“處處留心皆學(xué)問(wèn)”才會(huì)讓我們...
處處皆學(xué)問(wèn)的原句
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”就是說(shuō)在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方，平常的事情中獲得知識(shí)。學(xué)問(wèn)：泛指知識(shí)。留心就是眼勤、耳勤和嘴勤，也就是多看、多聽(tīng)，多問(wèn)。出自清代曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第五回：賈寶玉神游太虛境，警幻仙曲演紅樓夢(mèng)。這一章回其中的一副對(duì)聯(lián)：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即...
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”什么意思
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的意思是指只要細(xì)心觀察，每個(gè)地方都能學(xué)到知識(shí)。這里的“學(xué)問(wèn)”是指通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)。對(duì)于“學(xué)問(wèn)”這個(gè)詞，它的發(fā)音是[xué wen]。我們可以用它來(lái)造句，例如：1. 這個(gè)問(wèn)題背后隱藏著深刻的學(xué)問(wèn)，我們不能僅憑表面現(xiàn)象來(lái)判斷。2. 對(duì)于我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這是一門嶄新的學(xué)問(wèn)，...
《處處留心皆學(xué)問(wèn)》讀了本文你受到了什么啟示?
1、只要我們留心觀察生活，就能從生活中感受到知識(shí)的樂(lè)趣。體會(huì)到學(xué)：習(xí)的樂(lè)趣
處處留心皆學(xué)問(wèn)的過(guò)渡句
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這句話讓我在學(xué)習(xí)和生活中都有所收獲。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。比如，我在學(xué)習(xí)上受益匪淺，因?yàn)槲矣浀敏~(yú)的內(nèi)臟名稱，考試時(shí)因此獲得了滿分；我注意到一串紅花開(kāi)的時(shí)間，糾正了姐姐的錯(cuò)誤。這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，只有處處留心，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)和...
處處留心皆學(xué)問(wèn)下一句是什么
三人同行有我?guī)煟@是《論語(yǔ)述而》中的一句話，緊接著“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的名言。它源自孔子的教誨，原文是：“子曰：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！币馑际钦f(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，與三人同行，總能找到值得學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該選擇那些有優(yōu)點(diǎn)的人學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，對(duì)于那些不足...
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團(tuán)風(fēng)縣雙轉(zhuǎn)： ______ 古今賢文(真理篇) 不入虎穴,焉得虎子.近水識(shí)魚(yú)性,近山識(shí)鳥(niǎo)音.欲知山事事,須問(wèn)打柴人.兼聽(tīng)則明,偏聽(tīng)則暗.多看事實(shí),少聽(tīng)虛言. 滿招損,謙受益.知過(guò)必改,聞過(guò)則喜.戶樞不蠹,流水不腐.從善如流,疾惡如仇.鐘不敲不響...
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團(tuán)風(fēng)縣雙轉(zhuǎn)： ______ 保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé). 樹(shù)木成陰,空氣清新. 綠了大地,潤(rùn)了人心 功在當(dāng)代,造福子孫. 山上樹(shù)木光,山下走泥漿. 治山治水不栽樹(shù),有土有水保不住. 植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙,遍地都是好莊稼. ——《古今賢文?環(huán)保篇》 人心齊,泰山移.獨(dú)腳難行,孤...
