少年中國說全文描繪了什么激勵了什么，表現(xiàn)了什么。全文先寫了什么，在寫了什么，最后贊美了什么？ 中少年中國說全文描繪了什么什么激勵了什么什么表現(xiàn)了什么什么全...
巜少年中國說》全文描繪了少年中國的光輝前程；激勵中國少年發(fā)奮圖強，勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任，表現(xiàn)了作者對祖國繁榮富強的熱切期盼。
少年中國說是清朝末年梁啟超（1873—1929）所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃。
指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。
擴展資料：
從文體語言上來說，《少年中國說》也很有代表性，長短交替的句式、韻散結(jié)合的文風，尤其是前此提及的新詞匯、新意象的大量引入或創(chuàng)造，無疑是對中國古代散文使用的詞法、句法系統(tǒng)進行了顛覆。
就文體而言，《少年中國說》融辭賦、四六、律句、古文于一爐，各體之間自由穿梭而又流利暢達，彰顯出作家深厚的操作文體的藝術(shù)功力。在中國文學語言、文體演進史上，梁啟超的散文無疑是從文言文轉(zhuǎn)變?yōu)榘自捨牡倪^渡形態(tài)，并直接導出了五四白話文運動的方向。
《少年中國說》謳歌了祖國未來的英姿及其光輝燦爛的前程，對肩負著建設(shè)少年中國重任的中國少年寄予無限希望，鼓勵他們奮然而起，投入到改造中國的戰(zhàn)斗中去。文字語言特點是高度凝練、概括，氣勢宏大，感情飽滿。
文章多為四字一句，而且押韻，處運用反復、對偶、比喻、排比等修辭方法，大量地引用了典故，使文章具有較強的說服力和感染力，讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。
巜少年中國說》全文描繪激勵表現(xiàn)了以下內(nèi)容：描繪了少年中國的光輝前程；激勵中國少年發(fā)奮圖強，勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任。表現(xiàn)了作者對祖國繁榮富強的熱切期盼。
文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性，具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。
擴展資料
從思想上來說，《少年中國說》具有強烈的抒情性。一方面，文章極具批判的力度，對中國這個“老大帝國”逐層進行解剖，并對那些手握國柄而又老朽不堪的人的心理狀態(tài)作了無情的批判。
另一方面，作者反復描述的“少年中國”則又寄托了作者渴望祖國繁榮昌盛的愛國思想和積極樂觀的民族自信心，同樣具有濃郁的抒情特質(zhì)。
巜少年中國說》全文描繪激勵表現(xiàn)了以下內(nèi)容：
描繪了少年中國的光輝前程；
激勵中國少年發(fā)奮圖強，勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任。
表現(xiàn)了作者對祖國繁榮富強的熱切期盼。
巜少年中國說》全文描繪了什么,激勵了什么,表現(xiàn)了什么?
描繪了少年中國的光輝前程；激勵中國少年發(fā)奮圖強，勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任。表現(xiàn)了作者對祖國繁榮富強的熱切期盼。《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年。文中極力的歌頌了少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強...
少年中國說節(jié)選全文先寫了什么?再寫了什么,最后贊揚了什么
本文首先提出對“少年中國”的理想和追求，通過老年人和少年人性格的對比，闡述國家的強弱。接著，展望中國的美好未來，鼓勵少年們承擔起振興祖國的重任。最后，以激昂的筆觸描繪了一幅中國少年奮發(fā)有為、少年中國豪邁崛起的振奮民志、激動人心的畫面。
少年中國說讓我們感受到了什么
少年中國說是清朝末年梁啟超（1873—1929）所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。二、...
少年中國說中我明白了什么
《少年中國說》讓大家明白了少年強則國強，少年智則國智。少年是一個國家的未來，一個國家的少年是什么樣子，這個國家的將來就是什么樣子。極力贊揚少年勇于改革的精神，鼓勵人們肩負起建設(shè)少年中國的重任，表達了要求祖國繁榮富強的愿望和積極進取的精神。《少年中國說》謳歌了祖國未來的英姿及其光輝燦爛的...
少年中國說讓我們感受到了什么
一、文章簡介：該文寫于1900年，是梁啟超在戊戌變法失敗后流亡日本期間所作。文中贊美少年的活力和朝氣，批評當時的中國是“老大帝國”，并呼吁出現(xiàn)“少年中國”以振奮民族精神。文章采用自由格式，多用比喻，具有鼓舞人心的特點，展現(xiàn)了強烈的進取精神和對少年中國的熱愛。二、創(chuàng)作背景：當時，八國聯(lián)軍侵華...
《少年中國說》的原文是什么?
《少年中國說》的原文是什么?有獎勵寫回答共4個回答光弘電子商務(wù)01聊聊關(guān)注成為第120位粉絲《少年中國說》是清末梁啟超所做的散文,是其再戊戌變法失敗之后所寫,具有強烈的鼓勵性和進取精神。寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。原文如下;日本人之稱我中國也,一則曰老大帝國,再則曰老大帝國。是語也,蓋襲譯歐西人之...
少年中國說讓我明白了什么?
標志著自己文章風格的新高。《少年中國說》不僅是對未來的展望，更是一種激勵。它鼓舞著年輕人積極投身到建設(shè)新中國的偉大事業(yè)中去。文章的語言凝練有力，氣勢恢宏，情感充沛。通過使用四字句式、押韻、修辭手法以及典故引用，文章增強了說服力和感染力，讀來擲地有聲，易于傳誦。
少年中國說節(jié)選全文先寫了什么?再寫了什么,最后贊揚了什么
號召少年們擔當起振興祖國的責任。在鮮明、冷峻的對照中，作家提出了“今日之責任，不在他人，而全在我少年”的政治主張。在此基礎(chǔ)上，梁啟超以激昂飽滿的詩人般的筆觸描繪了一幅中國少年奮發(fā)有為而少年中國豪邁崛起的振奮民志、激動人心的畫面：美哉我中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
少年中國說(全文)的意思?
《少年中國說》意思是要建立朝氣蓬勃的“少年中國”。 此文是清朝末年梁啟超(1873—1929)所作的散文,寫于戊戌變法失敗后的1900年,文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃,指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”,熱切希望出現(xiàn)“少年中國”,振奮人民的精神。 文章從駁斥日本和西方列強污蔑我國為“老大帝國”入手,說明中國是一個正在...
《少年中國說》文章論述了什么追觀點?表達了作者的什么?
號召少年們擔當起振興祖國的責任。在鮮明、冷峻的對照中，作家提出了“今日之責任，不在他人，而全在我少年”的政治主張。在此基礎(chǔ)上，梁啟超以激昂飽滿的詩人般的筆觸描繪了一幅中國少年奮發(fā)有為而少年中國豪邁崛起的振奮民志、激動人心的畫面：美哉我中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
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甕安縣回轉(zhuǎn)： ______ 《少年中國說》這篇政論,其鮮明的特點首先表現(xiàn)為它強烈的批判性.此文以主要篇幅用于對中國這個“老大帝國”逐層進行解剖.其中心扣住一個“老”字.而在備述“老大帝國”的種種“老大”現(xiàn)象之后,特別去著力揭示當時那些手握“國...
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甕安縣回轉(zhuǎn)： ______ 1、《小石潭記》 唐 柳宗元 《柳河東集》 中心:本文借景抒情,含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的思想感情. 2、《核舟記》 明末 魏學洢 《虞初新志》(清張潮編) 中心:這是一篇說明文,通過介紹核舟的形象、主題、結(jié)構(gòu)等...
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