尊師重道的故事
在中國古代，尊師重道的故事數(shù)不勝數(shù)，其中“程門立雪”就是最著名的例子之一。楊時(shí)和游酢為了求教于程頤，冬日雪夜不避寒冷，站在程頤門前等待。程頤開門后見二人立雪，被其尊師重道的精神所感動(dòng)，因此將自己平生所學(xué)悉數(shù)傳授給二人。這不僅是師徒間深厚的師生情誼，更是后世尊師重道的典范。
“百世之師”指的是那些對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的老師。孔子便是這樣的典范，他不僅傳授知識(shí)，還注重道德教育，提出“仁愛”、“禮義”等儒家思想，為后世樹立了崇高的榜樣。孔子被后世尊為“萬世師表”，他的教誨至今仍然影響著人們。
在古代，老師不僅傳授知識(shí)，還教人如何做人。因此，尊師重道不僅僅是尊重老師的付出，更是對(duì)知識(shí)和智慧的敬畏。像“恩同父母”、“恩逾慈母”這些說法，表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生如同父母般的關(guān)愛，而學(xué)生對(duì)老師的感激之情也如同對(duì)父母的孝心。
在古代社會(huì)，尊師重道的文化深入人心。孔子提出了“經(jīng)師人師”的理念，認(rèn)為老師不僅要教授經(jīng)書知識(shí)，更要教導(dǎo)學(xué)生做人的道理。因此，“經(jīng)師人師”成為了古代教育的重要理念，強(qiáng)調(diào)了老師在學(xué)生成長過程中的重要性。
“敬老尊賢”則是尊師重道的另一種體現(xiàn)。在古代社會(huì)，尊老敬賢被視為美德，老師作為社會(huì)知識(shí)和道德的傳播者，自然也受到了應(yīng)有的尊重。這種文化傳統(tǒng)至今仍然影響著人們的價(jià)值觀。
“門墻桃李”則用來形容老師培養(yǎng)出的學(xué)生眾多，桃李滿天下。這種說法不僅表達(dá)了老師教育成果的豐碩，也寓意著學(xué)生們的成功是老師辛勤耕耘的回報(bào)。
“良師益友”則是對(duì)老師和學(xué)生關(guān)系的另一描述。良師不僅傳授知識(shí)，更是學(xué)生的朋友，與學(xué)生共同成長。而益友則是在人生道路上給予幫助和指導(dǎo)的朋友，良師益友的關(guān)系對(duì)學(xué)生的成長至關(guān)重要。
“師道尊嚴(yán)”則強(qiáng)調(diào)了教師在教育過程中的地位和權(quán)威。這種文化傳統(tǒng)要求教師不僅在知識(shí)上指導(dǎo)學(xué)生，更要在品德上成為學(xué)生的榜樣。這種尊重教師的文化傳統(tǒng)，對(duì)于維護(hù)教育秩序和提高教育質(zhì)量具有重要意義。
“貪賢敬老”則表達(dá)了對(duì)賢能之人的尊敬和對(duì)年長者的尊敬。在古代社會(huì)，這種文化傳統(tǒng)不僅體現(xiàn)在對(duì)老師的尊重，也體現(xiàn)在對(duì)整個(gè)社會(huì)智慧和經(jīng)驗(yàn)的尊重。
“一字之師”則用來形容老師在傳授知識(shí)時(shí)，哪怕只是一字之差，也能對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這種說法強(qiáng)調(diào)了老師在教育過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。
“飲水思源”則用來表達(dá)對(duì)恩師的感激之情，就如同喝水時(shí)想到水源一樣，時(shí)刻銘記老師的恩情。
“洗耳恭聽”則用來形容學(xué)生對(duì)老師的尊重和認(rèn)真傾聽的態(tài)度。這種態(tài)度不僅是對(duì)老師的尊重，也是對(duì)知識(shí)和智慧的敬畏。
尊師重道的故事有哪些?
“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。 正文: 宋朝的時(shí)候,有一位有學(xué)問的人,名叫楊時(shí),他對(duì)老師十分尊重,一向虛心好學(xué)。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。 楊時(shí)在青少年時(shí)代,就非常用功。后來中了進(jìn)士,他不愿做官,繼續(xù)訪師求教,鉆研學(xué)問。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國有名的...
尊師重道的故事有哪些?
1、宋朝的時(shí)候，有一位有學(xué)問的人，名叫楊時(shí)，他對(duì)老師十分尊重，一向虛心好學(xué)。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。楊時(shí)在青少年時(shí)代，就非常用功。后來中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家。楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到了不少...
尊師重道的故事
此后,“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。五、漢明帝漢明帝劉莊,東漢第二位皇帝。明帝在位期間,吏治非常清明,境內(nèi)安定團(tuán)結(jié)。博士桓榮是漢明帝做太子時(shí)的老師,而明帝對(duì)老師一向非常的尊敬,后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。有一次,明帝到太常府去,在那里放了老師的桌椅,就請老師桓榮坐在東邊...
尊師重道的故事有哪些
尊師重道的故事有：程門立雪，百世之師，寸草春暉，恩同父母，恩逾慈母，經(jīng)師人師，敬老慈幼，敬老尊賢，門墻桃李，良師益友，師道尊嚴(yán)，貪賢敬老，萬世師表，嚴(yán)師益友，一字之師等。尊師重道，漢語成語，指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長，重視自己的教育事業(yè)。出自范曄《...
尊師重道的故事
在中國古代，尊師重道的故事數(shù)不勝數(shù)，其中“程門立雪”就是最著名的例子之一。楊時(shí)和游酢為了求教于程頤，冬日雪夜不避寒冷，站在程頤門前等待。程頤開門后見二人立雪，被其尊師重道的精神所感動(dòng)，因此將自己平生所學(xué)悉數(shù)傳授給二人。這不僅是師徒間深厚的師生情誼，更是后世尊師重道的典范。“百世之...
寫出尊師重道的兩個(gè)歷史故事
1、岳飛念念不忘師恩 宋代民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無錢上學(xué)。但他非常好學(xué)，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙。私塾老師周侗很喜歡這個(gè)勤學(xué)的孩子，就免費(fèi)收岳飛為學(xué)生。教育他如何做人，幫助他樹立保國安民、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，每逢單日習(xí)文，雙日習(xí)武。還教會(huì)他...
中國古代尊師重教的人物有哪些?都有什么事跡?
這就是著名的程門立雪的故事。2、魯迅 魯迅十二歲時(shí)到三味書屋師從壽鏡吾先生讀書。魯迅對(duì)壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國的學(xué)習(xí)情況。3、岳飛 岳飛的老師名叫周同，...
除了程門立雪還有什么尊師重道的成語故事?記住,是尊師重道的!10分鐘...
2.唐太宗李世民是唐朝開國皇帝，是我國歷史上一個(gè)少有的明君，他懂得國家要興望 發(fā)達(dá)，長治久安，搞好子女教育非常重要，認(rèn)為教誡太子諸王是“當(dāng)今日之急”。因此，他給幾個(gè)兒子選擇老師都是德高望重，學(xué)問淵博的人。而且，一再告誡子女一定要尊重老師 。一次，太子的老師李綱因患腳疾，不能行走。怎么...
有關(guān)尊師重道的成語故事,誰有?
”武王于是尊姜子牙為相父，又尊為“師尚父”。姜子牙不負(fù)眾望，勵(lì)精圖治，輔佐武王伐紂，一統(tǒng)天下，為后世開辟了治國興邦之正道。第二個(gè)故事是子貢維護(hù)師道尊嚴(yán) 春秋時(shí)，孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)，克己自律，對(duì)老師畢恭畢敬。不僅是孔子儒家學(xué)說的傳播者，而且還是堅(jiān)定的捍衛(wèi)者。他視師志為己志，弘揚(yáng)...
古代孝敬父母尊師重召的例子
尊師重道的典范——程門立雪 “程門立雪”這一成語在歷史上廣為流傳，是講述尊師重道美德的典故之一。它源于宋代理學(xué)家楊時(shí)求學(xué)的故事。楊時(shí)自幼聰穎，四歲入學(xué)，七歲能詩，八歲能賦，被譽(yù)為神童。十五歲時(shí)，他攻讀經(jīng)史，于熙寧九年考中進(jìn)士。他一生致力于著書立說，廣泛講學(xué)，深受學(xué)子們的喜愛...
相關(guān)評(píng)說：
靈丘縣平衡： ______ 程門立雪 【拼 音】:chéng mén lì xuě 【解 釋】:舊指學(xué)生恭敬受教.比喻尊師. 【出 處】:《宋史·道學(xué)傳二·楊時(shí)》:“一日見頤,頤偶瞑坐,時(shí)與游酢侍立不去.頤既覺,則門外雪深一尺矣.”
靈丘縣平衡： ______ 古代尊師故事 王雯 尊敬師長終身思慕 宋朝時(shí),岳武穆王的老師周同的力氣很大,可以拉開三百斤的弓箭.當(dāng)周同死了之后,每到初一、十五,岳武穆王一定到老師的墓前祭拜,并且痛哭一番.在痛哭后,必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)...
靈丘縣平衡： ______[答案] 程門立雪的故事 遠(yuǎn)在北宋時(shí)期,福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,他特別喜好鉆研學(xué)問,到處尋師訪友,曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下.程顥死后,又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下,在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué). 楊時(shí)那是已經(jīng)四十多歲,學(xué)問也相...
靈丘縣平衡： ______[答案] 百世之師 寸草春暉 恩同父母 恩逾慈母 經(jīng)師人師 敬老慈幼 敬老尊賢 門墻桃李 良師益友 師道尊嚴(yán) 貪賢敬老 萬世師表 嚴(yán)師益友 一字之師 尊師重道 飲水思源 洗耳恭聽 三人行,必有我?guī)?/li>
靈丘縣平衡： ______[答案] 這雖不是成語故事,勝似之. 自己救自己 某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過.這人說:“觀音菩薩,普渡一下眾生吧帶我一段如何?” 觀音說:“我在雨里,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我渡.”這人立刻跳出檐下,站在雨中:“現(xiàn)在我也...
靈丘縣平衡： ______[答案] 尊敬師長終身思慕 宋朝時(shí),岳武穆王的老師周同的力氣很大,可以拉開三百斤的弓箭.當(dāng)周同死了之后,每到初一、十五,... 而且,一個(gè)能尊敬老師的人,也就能重視學(xué)業(yè);相對(duì)的,也就是尊重自己.游酢、揚(yáng)時(shí)尊師重道的精神,值得大家去體會(huì)、學(xué)...
靈丘縣平衡： ______ 程門立雪 “程門立雪”這個(gè)成語家喻戶曉.它出自宋代著名理學(xué)家將樂縣人楊時(shí)求學(xué)的故事. 楊時(shí)從小就聰明伶俐,四歲入村學(xué),七歲就能寫詩,八歲就能作賦,人稱神童.他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史,熙寧九年登進(jìn)士榜.他一生立志著書立說,曾...
靈丘縣平衡： ______ 百世之師: 程門立雪: 寸草春暉: 恩同父母: 恩逾慈母: 經(jīng)師人師: 敬老慈幼: 敬老尊賢: 門墻桃李: 良師益友: 師道尊嚴(yán): 貪賢敬老: 萬世師表: 嚴(yán)師益友: 一字之師: 尊師重道:成語典故: 道:指教師指引的應(yīng)該遵循的道理,也指教師傳授的知識(shí).尊敬師長,重視老師的教導(dǎo). 成語出處: 《后漢書·孔僖傳》:“臣聞明王圣主,莫不尊師貴道.” 飲水思源: 洗耳恭聽: 三人行,必有我?guī)?
靈丘縣平衡： ______ 程門立雪:楊時(shí)在洛陽求教于程頤.楊時(shí)那個(gè)時(shí)候大概已經(jīng)四十歲了.一天他去拜見程頤時(shí),恰巧程頤正在坐著打盹,楊時(shí)就和游酢恭敬的站在旁邊,一直沒有走開.等到程頤醒來的時(shí)候,門外的雪已經(jīng)有一尺深了. “程門立雪”的原意是說:...
