“兒童急走追黃蝶”和“奔走相告”中的走字意思相同嗎
選自:
《宿新市徐公店》 (宋)楊萬里
籬落疏疏一徑深, 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶, 飛入菜花無處尋。
急走:奔跑。
走:奔跑
【成語】:奔走相告
拼音】:bēn zǒu xiāng gào
【解釋】:指有重大的消息時,人們奔跑著相互轉(zhuǎn)告。
【出處】:《國語·魯語下》:“士有陪乘,告奔走也。”
【示例】:于是群情驚疑,~,以為又將重演十年前之慘劇。 ◎毛澤東《向國民黨的十點要求》
【近義詞】:欣喜若狂、樂不可支
【反義詞】:面如土色、呆若木雞
【語法】:連動式;作謂語、補(bǔ)語;用于互相轉(zhuǎn)告重要消息
嗯 都是跑的意思
我覺得是一樣 都是動詞
不同
不同
“兒童急走追黃蝶”和“奔走相告”中的走字意思相同嗎
籬落疏疏一徑深, 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶, 飛入菜花無處尋。急走:奔跑。走:奔跑 【成語】:奔走相告 拼音】:bēn zǒu xiāng gào 【解釋】:指有重大的消息時,人們奔跑著相互轉(zhuǎn)告。【出處】:《國語·魯語下》:“士有陪乘,告奔走也。”【示例】:于是群情驚疑,~,以為又將...
“兒童急走追黃蝶”和“奔走相告”中的走字意思相同嗎
“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”中的“走”是跑的意思。“奔走相告”也是跑的意思。
兒童急走追黃蝶的走字的意思是什么?
跑,是兒童急走追黃蝶時所采用的行動方式。《木蘭詩》中提及:“兩兔傍地走,安能辨我是雄雌。”這里“走”字描述的是兔兒在地上奔跑的狀態(tài)。同樣的意思,也出現(xiàn)在《五蠹》中:“兔走觸株,折頸而死。”這里“走”字表示兔子快速奔跑。在《送東陽馬生序》中,“錄畢,走送之,不敢稍逾約”中...
2010南京54中小升初的暑假作業(yè)
和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字的意思相同的是 ( )①走親戚 ②奔走相告 ③走投無路 ④走味兒 3、照樣子,根據(jù)情境寫古詩名句。(4分)例:朋友辭別:桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。中秋佳節(jié):兒童生活:4、根據(jù)給定的詞語意思造句。(2分)津津有味(形容有興趣)三、...
關(guān)于走字的詩句
1. 含有走字的古詩 大龍湫之瀑 袁枚 龍湫之勢高絕天,一線瀑走兜羅綿。 五丈收上尚是水,十丈以下全以煙。 況復(fù)百丈至千丈,水云煙霧難分焉。 馬 李賀 大漠沙如雪,燕山月似鉤。 何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。 宿新市徐公店 無名 籬落疏疏小徑深,樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。 官倉鼠...
寫一個干旱的時候,一頭老牛,為了小牛停在軍車前面求水,結(jié)果感動了士兵...
”這句話前面的橫線上加“啊、哇、哎呀、哈哈”中的任意一個詞都可以。 ( )2、選擇題,在括號中填上序號。(2分)和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字的意思相同的是 ( )①走親戚 ②奔走相告 ③走投無路 ④走味兒3、照樣子,根據(jù)情境寫古詩名句。(4分)例:朋友辭別:桃花潭水深千尺...
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兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。--- 官倉鼠 曹鄴 官倉老鼠大如斗,見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑,誰遣朝朝入君口。--- 百憂集行 杜甫 憶年十五心尚孩,健如黃犢走復(fù)來。庭前八月梨棗熟,一日上樹能千回。即今倏忽已五十,...
春天的顏色作文
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,花叢間飛舞著幾只黃蝴蝶,孩子們追逐其間,這不正是“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”么。哦,春天是金黃色的! 我來到花園里,那一團(tuán)團(tuán)一簇簇的映山紅競相開放,如火如荼,爭奇斗艷。在陽光的照耀下,那一簇簇的映山紅就像是一團(tuán)團(tuán)的火苗在燃燒。再往別處看,那滿樹的桃花粉紅粉紅的。微風(fēng)一吹,滿樹...
帶有走字的四字成語
奔走如市、 走斝飛觥、 牛童馬走、 走筆疾書、 走馬之任、 兒童走卒、 掩耳而走、 銜枚疾走、 走山泣石、 畏影而走、 人走茶涼、 狗走狐淫、 奔走相告、 走蚓驚蛇、 望風(fēng)而走 3. 走字開頭的四字成語 走馬觀花:【基本解釋】:指大略地觀察一下。 【拼音讀法】:zǒu mǎ guān huā 【近義詞組...
有誰知道300個成語的解釋?
<BR>14.奔走相告:一邊奔跑,一邊告訴別人。<BR>15.一張一翕:形容呼吸時一張一合。<BR>16.異想天開:形容想法離奇,不切實際。<BR>17.相映成趣:互相襯托。<BR>18.禍不單行:表示不幸的事接連發(fā)生。<BR>19.觸目傷懷:看到(家庭敗落的情況)心里感到悲傷。懷:心。<BR>20.狼吞虎咽...
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雞東縣齒輪: ______ 你好! 1. 該詩句中:“急走”與“追”兩個動詞寫出了兒童的天真活潑. 2. 兒童急走追黃蝶,是人物動態(tài)描寫.“急走”與“追”相結(jié)合,兒童們那種雙手撲撲打打,兩腳跌跌撞撞追蝶的興奮、歡快場面就歷歷在目了,反映了兒童們的天真活...
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