語文六年級上期中考試卷，急急急.... 小學(xué)六年級語文期中考試反思600字 92分 急急急！！！！！...
我知道答案！
一、 基礎(chǔ)知識。
1、讀音節(jié)，找詞語朋友。
陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁
解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。
2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。
鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān）
阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
解析：要想正確完成這道題，得平時經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。對于不經(jīng)常用到的詞，要加強記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。
3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。
陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘
（ 削 ）好的鉛筆 彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品
（ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節(jié)
解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。
4、 按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節(jié)（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語（ 大街小巷 ）。
解析：此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。
“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ③ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ① ）
剩下一個義項可以組詞為（漫山遍野 ）
解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產(chǎn)生多義的原因和情況，然后再根據(jù)提供的詞語或語言環(huán)境去理解詞語的不同義項。如本題中的“漫”字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學(xué)生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，然后將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩余的義項組成詞語，放到相應(yīng)的語境中，這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。
5、成語大比拼。
風(fēng)（ 雨 ）同（舟 ） （ 懸 ）崖（ 峭 ）壁 （ 奇 ）（ 妙 ）無比 和（ 藹 ）可（ 親 ） （ 抑 ）揚頓（ 挫 ） （ 德 ）高（ 望 ）重
( 寢 )不（ 安 ）席 張（ 冠 ）李（ 戴 ）
解析：成語是的精華內(nèi)容之一。解答此類題，就要根據(jù)平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字。
二、積累運用。
1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）
人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用雅俗共賞 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花 。（后兩個空答案不唯一）
解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結(jié)合自己平時對成語的積累和運用習(xí)慣進行逐一答題。
2、補充古文名句。（每空1分）
（1） 魯迅先生說過：“ 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛。”
（2） 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。
（3） 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。（此空答案不唯一，只要意思對即可）
（4） 但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。
（5） 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。
解析：補充古文名句是檢測學(xué)生平時積累的常見題型。它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學(xué)習(xí)中加以認真地積累，就能較好地完成。
3、按要求寫句子。（每句2分）
（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）
雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。
解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“……雖然……但是”來連接。
（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）
老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？
解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：①改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；②改變標(biāo)點符號；③根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。
（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
這山中的一切，每一個都是我的朋友。
解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應(yīng)的地方進行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改成“每一個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號改為句號。
（4）月亮升起來了。（擴句）
皎潔的月亮慢慢地升起來了。
解析：擴句可以采用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分——先擴前面部分，再擴后面部分。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了。
（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）
小魚在水里快活地游泳、嬉戲。
解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進去，把小魚當(dāng)作人來寫。
三、口語交際。
解析：本題旨在考察學(xué)生表達能力，通過本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強對祖國的熱愛之情。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。（3分）
四、閱讀短文，回答問題。
解析：這是一道關(guān)于寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點：①注意感受作者遣詞造句的表達效果；②注意分析文章的表達順序；③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。
1、給下列加點字注音。（5分）
戛然而止（ jiá ） 碩果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ）
2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）
在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。
解析：把反問句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的問號改為句號。
3、在作者眼中，春天的特點是纏綿 ,夏天的特點是狂熱 ,冬天的特點是冷漠 ,秋天的特點是清爽 ,熱情 ,真誠 。（3分）
4、文中，作者把秋天分別比喻成了駿馬 ，將軍 ，流星 。（3分）
5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分）
“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。
6、（略）學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進行答題，只要合乎情理即可。
7、（略）沒有固定的答案,只要是用排比的方式寫幾句有關(guān)秋天的特點就可以。
五、習(xí)作：
要求：1、用詞準(zhǔn)確，語句通順，（5分）
3個（含3個）錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分；
一處語句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等的描寫來刻畫人物的性格特點。（15分）
3、中心突出，內(nèi)容要有新意。（10分）
小學(xué)十一冊語文期中試題
一、 基礎(chǔ)知識 （34）
1、讀拼音，寫漢字。（4分）
xiá jiè tuǒ kān
無 （ ） 慰 （ ） （ ）貼 不（ ）
bō lán zhuǎng kuò shēng tài huán jìng
( ) ( )
2、組詞。 （7分）
（1）、比一比，組詞語。
埃（ ） 媒（ ） 崖（ ） 償（ ）
挨（ ） 謀（ ） 涯（ ） 嘗（ ）
（2）、多音字組詞。
bō （ ） zhǎng（ ） biǎn（ ）
bāo（ ） zhàng（ ） piān（ ）
3、給加點的字、詞選擇一個恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱枌懹欣ㄌ柪铮?分）
（1）絕妙（ ） ① 斷 ② 完了 ③ 極、最 ④ 走不通
（2）天有點要下雨的意思。（ ） ① 語言文字的含義；思想內(nèi)容
② 意見；愿望 ③ 指表示一下的意思 ④ 某種趨勢或苗頭 ⑤ 情趣；趣味
4、按規(guī)定的意思寫詞。（2分）
舉：①提出（ ） ②推選（ ） ③全（ ） ④上托（ ）
疾：①疾病（ ） ②痛苦（ ） ③痛恨（ ） ④速度快（ ）
5、查字典，填空。（2分）
“曼”字如果我們只知道其讀音，應(yīng)用¬_________查字法，如果不知道應(yīng)用_______查字法，我們還學(xué)過一種查字法是__________。“曼”字在字典中解釋有（1）柔和（2）長，“高歌曼舞”中的“曼”解釋________。
6、按要求填成語。（6分）
(1)請寫出帶“山”字的成語六個：
____ ____ ____ ____ ____ ____
(2)寫出描寫人物品質(zhì)的成語六個：
____ ____ ____ ____ ____ ____
（3）最大的嘴（ ） 最貴的稿費（ ）
最短的季節(jié)（ ） 最長的日子（ ）
7、按要求寫句子。（12分）
（1）大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）
（2）看到美國轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無動于衷。（改成反問句）
（3）王新在大隊會上說，他負責(zé)幫助小玲，讓她把學(xué)習(xí)趕上去。
（請你以王新的身份告訴小玲）
（4）他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。（修改病句 ）
（5）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（縮句）
（6）用“身臨其境”和“隔岸觀火”這兩個詞寫一個生動具體的句子。
二、 閱讀理解 （36）
1、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4）
（1）、《一夜的工作》重點講了周總理工作勞苦和生活儉樸。工作勞苦，著重從 方面講。生活儉樸，著重從 方面講。
（2）、“ ，萬水千山只等閑。”這是毛澤東同志的 中的詩句，表達了 的思想感情。
2、先把詩句補充完整，再解釋加點的詞語，最后寫出后兩行詩的意思。 （3）
， 烈火焚燒若等閑。 ，要留清白在人間。
若等閑： 清白：
后兩行詩的意思：
3、讀句子，回答問題。 （10）
（1）、“興安嶺多會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。”這句話是把興安嶺當(dāng)作 來寫的，這樣寫的好處是
（2）、“地球，這位人類的母親。”作者為什么用了這樣的比喻？
（3）、“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。”通過對邱少云外表的描述，你了解到邱少云的內(nèi)心活動是怎樣的？
（4）、“而今，荔枝依舊年年紅。”這句話飽含著作者對母親深深的思念之情，作者有多少話想說，請你幫他說出來。
4、閱讀下文，回答問題。（19）
深山含笑
我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟、競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。
從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……
我驚嘆俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在邊遠山村默默無聲播（撤、撒）知識的年輕人！
1．把文中括號里有不合適的字劃掉。（5分）
2．庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？（3分）
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3．在文中用曲線畫出兩個比喻句。（2分）
4．用‖把全文分為3段，并寫出第二段的段落大意。（5分）
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5．注意帶點詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。（4分）
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三、習(xí)作，任選一題。 （30）
1、選擇一個你最熟悉的人寫一篇作文。要通過一兩件具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點。題目自定，內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。文中的人名、地名、校名等一律要用假名。
2、請以“0”或多個“0”組合成的圖形進行想象，將它與生活實際中相似的事物聯(lián)系起來，也可將它與未來的事物聯(lián)系起來，寫一篇內(nèi)容生動形象、想象大膽奇特的《“O”的夢想》。
提示：數(shù)學(xué)中的圓或零，音樂中的休止符，語文中的韻母O，“0”字號宇宙飛船……
2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期六年級語文
期中調(diào)研試卷
得分：
一、看拼音寫詞語。 （10+2分）
zhèn chàn shuǎ lài zhēng zhá bó jī kān chēng
diān bǒ fèi xū lián dāo jù pà wà zi
二、默寫或填空。（19分）
1、我們愛你——桂林山水的（ ），（ ）的濃妝淡抹，（ ）的云霧飄渺，（ ）波瀾壯闊。
2、哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地（ ），（ ），（ ）。他把（ ）和（ ）都考慮到了，他仿佛（
），一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。
3、本學(xué)期，我們從課本上學(xué)到了很多詩句，如：《 》中的
， 。《 》中的
， 。
4、本學(xué)期，我們還積累了很多詩句，如：《 》中的
， 。
三、按要求答題。（21分）
1、給下列加點字、詞選擇正確的讀音。（3分）
我有一個兄弟（xiōngdi diōngdì）來自南通，他經(jīng)常用地道（didao didào）的南通話給我們講地道（didao diào）戰(zhàn)的故事，真好玩。
2、選擇正確的詞語填空。（ ）（2分）
春天到了，冰雪（ ）了，我家（ ）的柳樹發(fā)芽了，到處鳥語花香，生活真是很有 （ ）。
A: 融化 臨近 品味 B:融化 鄰近 品位
C: 溶化 鄰近 品位 D:熔化 臨近 品味
3、請寫出你課后搜集的一句俗語：
（2分）
4、課后，你去扶被別人碰倒的小同學(xué)，碰巧老師來了，她誤認為是你撞了那個同學(xué)，你會對老師說什么呢？
（2分）
5、給你一個采訪你們班主任的機會，你會問他兩個什么問題呢？（2分）
6、連線（4分）
《簡 愛 》 楊紅櫻 張愛玲 《榆錢飯》
《時間簡史 》 夏洛蒂 點燈人 《那個蠢女孩是我》
魯賓遜 霍金 賣饅頭的老人 《小王子》
馬小跳 笛福 劉紹棠 《嚴(yán)冬》
7、用正確的修改符號修改下面語段。（5分）
在綜合實踐課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財主”的故事。因為小華嗓子啞了，所以講得很認真，很生動。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領(lǐng)大家激烈鼓掌，還夸他永遠總是我們班講故事最棒的。
四、讀文答題（16分）
（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
（3）當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
（5）（ ）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會全軍覆滅。
（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
（8）世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1、劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟＃? 分）
2、在（5）、（8）自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）
_____________________________________________________________
4、給短文加個合適的題目。（2分）
5、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。
第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_____________________________ ____ _ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（4分）
第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）
________ ________________________ __________________ 螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了__ _ _的精神。（2分）
6、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
____________ _____ ______________________________________________
五、習(xí)作。（30+3分）
想想那次，真 ！（可以填寫“好笑”、“后悔”、“感動”、“害怕”、“難忘”等詞語。注意交代清楚事情的經(jīng)過，寫清楚自己的心理活動。
考試會有古文，一篇課內(nèi)，一篇課外，課外例如王右軍詐睡。。。
加分 ，我跟你說
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1、讀音節(jié)，找詞語朋友。
陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁
解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。
2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。
鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān）
阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
解析：要想正確完成這道題，得平時經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。對于不經(jīng)常用到的詞，要加強記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。
3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。
陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘
（ 削 ）好的鉛筆 彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品
（ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節(jié)
解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。
4、 按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節(jié)（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語（ 大街小巷 ）。
解析：此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。
“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ③ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ① ）
剩下一個義項可以組詞為（漫山遍野 ）
解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產(chǎn)生多義的原因和情況，然后再根據(jù)提供的詞語或語言環(huán)境去理解詞語的不同義項。如本題中的“漫”字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學(xué)生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，然后將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩余的義項組成詞語，放到相應(yīng)的語境中，這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。
5、成語大比拼。
風(fēng)（ 雨 ）同（舟 ） （ 懸 ）崖（ 峭 ）壁 （ 奇 ）（ 妙 ）無比 和（ 藹 ）可（ 親 ） （ 抑 ）揚頓（ 挫 ） （ 德 ）高（ 望 ）重
( 寢 )不（ 安 ）席 張（ 冠 ）李（ 戴 ）
解析：成語是的精華內(nèi)容之一。解答此類題，就要根據(jù)平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字。
二、積累運用。
1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）
人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用雅俗共賞 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花 。（后兩個空答案不唯一）
解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結(jié)合自己平時對成語的積累和運用習(xí)慣進行逐一答題。
2、補充古文名句。（每空1分）
（1） 魯迅先生說過：“ 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛。”
（2） 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。
（3） 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。（此空答案不唯一，只要意思對即可）
（4） 但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。
（5） 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。
解析：補充古文名句是檢測學(xué)生平時積累的常見題型。它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學(xué)習(xí)中加以認真地積累，就能較好地完成。
3、按要求寫句子。（每句2分）
（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）
雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。
解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“……雖然……但是”來連接。
（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）
老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？
解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：①改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；②改變標(biāo)點符號；③根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。
（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
這山中的一切，每一個都是我的朋友。
解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應(yīng)的地方進行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改成“每一個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號改為句號。
（4）月亮升起來了。（擴句）
皎潔的月亮慢慢地升起來了。
解析：擴句可以采用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分——先擴前面部分，再擴后面部分。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了。
（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）
小魚在水里快活地游泳、嬉戲。
解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進去，把小魚當(dāng)作人來寫。
三、口語交際。
解析：本題旨在考察學(xué)生表達能力，通過本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強對祖國的熱愛之情。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。（3分）
四、閱讀短文，回答問題。
解析：這是一道關(guān)于寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點：①注意感受作者遣詞造句的表達效果；②注意分析文章的表達順序；③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。
1、給下列加點字注音。（5分）
戛然而止（ jiá ） 碩果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ）
2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）
在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。
解析：把反問句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的問號改為句號。
3、在作者眼中，春天的特點是纏綿 ,夏天的特點是狂熱 ,冬天的特點是冷漠 ,秋天的特點是清爽 ,熱情 ,真誠 。（3分）
4、文中，作者把秋天分別比喻成了駿馬 ，將軍 ，流星 。（3分）
5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分）
“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。
6、（略）學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進行答題，只要合乎情理即可。
7、（略）沒有固定的答案,只要是用排比的方式寫幾句有關(guān)秋天的特點就可以。
五、習(xí)作：
要求：1、用詞準(zhǔn)確，語句通順，（5分）
3個（含3個）錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分；
一處語句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等的描寫來刻畫人物的性格特點。（15分）
3、中心突出，內(nèi)容要有新意。（10分）
小學(xué)十一冊語文期中試題
一、 基礎(chǔ)知識 （34）
1、讀拼音，寫漢字。（4分）
xiá jiè tuǒ kān
無 （ ） 慰 （ ） （ ）貼 不（ ）
bō lán zhuǎng kuò shēng tài huán jìng
( ) ( )
2、組詞。 （7分）
（1）、比一比，組詞語。
埃（ ） 媒（ ） 崖（ ） 償（ ）
挨（ ） 謀（ ） 涯（ ） 嘗（ ）
（2）、多音字組詞。
bō （ ） zhǎng（ ） biǎn（ ）
bāo（ ） zhàng（ ） piān（ ）
3、給加點的字、詞選擇一個恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱枌懹欣ㄌ柪铮?分）
（1）絕妙（ ） ① 斷 ② 完了 ③ 極、最 ④ 走不通
（2）天有點要下雨的意思。（ ） ① 語言文字的含義；思想內(nèi)容
② 意見；愿望 ③ 指表示一下的意思 ④ 某種趨勢或苗頭 ⑤ 情趣；趣味
4、按規(guī)定的意思寫詞。（2分）
舉：①提出（ ） ②推選（ ） ③全（ ） ④上托（ ）
疾：①疾病（ ） ②痛苦（ ） ③痛恨（ ） ④速度快（ ）
5、查字典，填空。（2分）
“曼”字如果我們只知道其讀音，應(yīng)用¬_________查字法，如果不知道應(yīng)用_______查字法，我們還學(xué)過一種查字法是__________。“曼”字在字典中解釋有（1）柔和（2）長，“高歌曼舞”中的“曼”解釋________。
6、按要求填成語。（6分）
(1)請寫出帶“山”字的成語六個：
____ ____ ____ ____ ____ ____
(2)寫出描寫人物品質(zhì)的成語六個：
____ ____ ____ ____ ____ ____
（3）最大的嘴（ ） 最貴的稿費（ ）
最短的季節(jié)（ ） 最長的日子（ ）
7、按要求寫句子。（12分）
（1）大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）
（2）看到美國轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無動于衷。（改成反問句）
（3）王新在大隊會上說，他負責(zé)幫助小玲，讓她把學(xué)習(xí)趕上去。
（請你以王新的身份告訴小玲）
（4）他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。（修改病句 ）
（5）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（縮句）
（6）用“身臨其境”和“隔岸觀火”這兩個詞寫一個生動具體的句子。
二、 閱讀理解 （36）
1、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4）
（1）、《一夜的工作》重點講了周總理工作勞苦和生活儉樸。工作勞苦，著重從 方面講。生活儉樸，著重從 方面講。
（2）、“ ，萬水千山只等閑。”這是毛澤東同志的 中的詩句，表達了 的思想感情。
2、先把詩句補充完整，再解釋加點的詞語，最后寫出后兩行詩的意思。 （3）
， 烈火焚燒若等閑。 ，要留清白在人間。
若等閑： 清白：
后兩行詩的意思：
3、讀句子，回答問題。 （10）
（1）、“興安嶺多會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。”這句話是把興安嶺當(dāng)作 來寫的，這樣寫的好處是
（2）、“地球，這位人類的母親。”作者為什么用了這樣的比喻？
（3）、“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。”通過對邱少云外表的描述，你了解到邱少云的內(nèi)心活動是怎樣的？
（4）、“而今，荔枝依舊年年紅。”這句話飽含著作者對母親深深的思念之情，作者有多少話想說，請你幫他說出來。
4、閱讀下文，回答問題。（19）
深山含笑
我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟、競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。
從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……
我驚嘆俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在邊遠山村默默無聲播（撤、撒）知識的年輕人！
1．把文中括號里有不合適的字劃掉。（5分）
2．庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？（3分）
________________________________________________
_________________________________________________
3．在文中用曲線畫出兩個比喻句。（2分）
4．用‖把全文分為3段，并寫出第二段的段落大意。（5分）
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5．注意帶點詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。（4分）
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三、習(xí)作，任選一題。 （30）
1、選擇一個你最熟悉的人寫一篇作文。要通過一兩件具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點。題目自定，內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。文中的人名、地名、校名等一律要用假名。
2、請以“0”或多個“0”組合成的圖形進行想象，將它與生活實際中相似的事物聯(lián)系起來，也可將它與未來的事物聯(lián)系起來，寫一篇內(nèi)容生動形象、想象大膽奇特的《“O”的夢想》。
提示：數(shù)學(xué)中的圓或零，音樂中的休止符，語文中的韻母O，“0”字號宇宙飛船……
2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期六年級語文
期中調(diào)研試卷
得分：
一、看拼音寫詞語。 （10+2分）
zhèn chàn shuǎ lài zhēng zhá bó jī kān chēng
diān bǒ fèi xū lián dāo jù pà wà zi
二、默寫或填空。（19分）
1、我們愛你——桂林山水的（ ），（ ）的濃妝淡抹，（ ）的云霧飄渺，（ ）波瀾壯闊。
2、哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地（ ），（ ），（ ）。他把（ ）和（ ）都考慮到了，他仿佛（
），一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。
3、本學(xué)期，我們從課本上學(xué)到了很多詩句，如：《 》中的
， 。《 》中的
， 。
4、本學(xué)期，我們還積累了很多詩句，如：《 》中的
， 。
三、按要求答題。（21分）
1、給下列加點字、詞選擇正確的讀音。（3分）
我有一個兄弟（xiōngdi diōngdì）來自南通，他經(jīng)常用地道（didao didào）的南通話給我們講地道（didao diào）戰(zhàn)的故事，真好玩。
2、選擇正確的詞語填空。（ ）（2分）
春天到了，冰雪（ ）了，我家（ ）的柳樹發(fā)芽了，到處鳥語花香，生活真是很有 （ ）。
A: 融化 臨近 品味 B:融化 鄰近 品位
C: 溶化 鄰近 品位 D:熔化 臨近 品味
3、請寫出你課后搜集的一句俗語：
（2分）
4、課后，你去扶被別人碰倒的小同學(xué)，碰巧老師來了，她誤認為是你撞了那個同學(xué)，你會對老師說什么呢？
（2分）
5、給你一個采訪你們班主任的機會，你會問他兩個什么問題呢？（2分）
6、連線（4分）
《簡 愛 》 楊紅櫻 張愛玲 《榆錢飯》
《時間簡史 》 夏洛蒂 點燈人 《那個蠢女孩是我》
魯賓遜 霍金 賣饅頭的老人 《小王子》
馬小跳 笛福 劉紹棠 《嚴(yán)冬》
7、用正確的修改符號修改下面語段。（5分）
在綜合實踐課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財主”的故事。因為小華嗓子啞了，所以講得很認真，很生動。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領(lǐng)大家激烈鼓掌，還夸他永遠總是我們班講故事最棒的。
四、讀文答題（16分）
（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
（3）當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
（5）（ ）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會全軍覆滅。
（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
（8）世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1、劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟＃? 分）
2、在（5）、（8）自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）
_____________________________________________________________
4、給短文加個合適的題目。（2分）
5、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。
第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_____________________________ ____ _ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（4分）
第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）
________ ________________________ __________________ 螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了__ _ _的精神。（2分）
6、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
____________ _____ ______________________________________________
五、習(xí)作。（30+3分）
想想那次，真 ！（可以填寫“好笑”、“后悔”、“感動”、“害怕”、“難忘”等詞語。注意交代清楚事情的經(jīng)過，寫清楚自己的心理活動。
考試會有古文，一篇課內(nèi)，一篇課外，課外例如王右軍詐睡。。。
加分 ，我跟你說
語文六年級上期中考試卷,急急急...
1、我們愛你——桂林山水的( ),( )的濃妝淡抹,( )的云霧飄渺,( )波瀾壯闊。2、哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,沉著鎮(zhèn)定地( ),( ),( )。他把( )和( )都考慮到了,他仿佛( ),一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。3、本學(xué)期,我們從課本上學(xué)到了很多詩句,如:《 》中的 , 。《 》中的 , 。 4、本學(xué)...
2018年~2019年六年級上冊語文期中考試試卷(真題)?
《新部編語文1-6年級（上）期中試卷》百度網(wǎng)盤資源免費下載 鏈接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1IO4_EnXb4E1lzanOGKnbAg ?pwd=28eq 提取碼: 28eq 新部編語文1-6年級（上）期中試卷|部編語文一上期中試卷19套（含答案）|部編語文五上期中試卷13套（含答案）|部編語文四上期中試卷10套（含答案）...
小學(xué)六年級語文期中考試模擬試題
1. 題目中的“夢”其實是指___(用文中的一個詞語填空)。文中蒙迪•羅伯特的夢是___。(2分) 2. 從括號里劃去不合適的詞語或讀音。(3分) 3. 從文中找出下列詞的近義詞并寫出其反義詞。(2分) 堅持不懈——( )( ) 難為——( )( ) 4. 用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。(2分) 5.用“ ”畫出...
2013蘇教版小學(xué)六年級上冊語文、數(shù)學(xué)期中考試容易考到的題目!已經(jīng)考完...
2012 --2013年六年級語文上冊期末試卷 一、讀拼音寫詞語。（5分）jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú jié lún ( ) 威 ( ) 枯( ) ( ) （ ） 二、按要求填空。（15分）1、在《山中訪友》中我們訪問了___的山泉，___的溪流，___的瀑布 與淘氣的___。2、在詩人___的《天凈沙·秋》...
六年級人教版上冊數(shù)學(xué)語文期中考試重點題!好錯題!
1、題目：與樹為友 2、課文中那個擺書攤的年輕人，經(jīng)常對“我”說：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過這樣的事情嗎？你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說過善意的謊言嗎？請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。
急急急!!!小學(xué)語文六年級易錯題
1. 那個人的寶劍掉進江里了,為什么用小刀在船上刻上記號,而不馬上下水去撈? 因為他知道是白癡之人 才會去撈!!~ 哇哈哈 不好意思 開個玩笑 只是覺得這個問題好好搞笑啊!~~ 回答者:幽幽小翼 - 魔法學(xué)徒 一級 1-3 13:34 六年級上冊語文測試卷(90分鐘) 積累(20分) 閱讀(38分) 作文(40分) 卷面(2分)...
六年級人教版上冊數(shù)學(xué)語文期中考試重點題!好錯題!
一、看拼音寫詞語。（10%）靜謐凄涼朦朧德高望重（ ）（ ）（ ）（ ）抱怨魁梧眷戀寢不安席（ ）（ ）（ ）（ ）二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。（6%）1、唱和（ ）（hé hè）血液（xuè xiě）剛勁（ ）（jìng jìn）運載（ ）（zǎi zài）2、 逸 毅 意 詣 誼 （ ）力 造...
六年級小練筆:發(fā)考試試卷了
今天，要發(fā)期中考試試卷了，我心里非常緊張。語文老師先發(fā)語文試卷時，我的心跳的飛快。當(dāng)老師讀到我的試卷的時候，我在想：“我語文到底能考多少分呢？”我拿到了試卷，一看：原來是97分。下課后，我去找班長，看看她考多少分。一看：她才考95。我高興極了，因為這次語文我比她高。接下來是數(shù)學(xué)課...
六年級語文上冊期中考試成績怎么樣?
人教版六年級上冊語文期中試卷 班級 姓名 成績 一、 漢語拼音（8分）1． 看拼音，寫漢字。（5分）zhān yǎng mí jué nuó dòng chóng shān jùn lǐng ( ) ( ) ( ) ( )2． 給下面的詞選留正確的讀音，一要的請用橫線劃去。（3分）肅靜（xú jì...
小學(xué)語文期中考試作文,要人教版的,是六年級上學(xué)期的,拜托了
28.“嘗試”也就是試一試。嘗試可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次 的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。作文要求：（1）字?jǐn)?shù)400字左右，書寫規(guī)范整齊。（2）能表達自己獨到的理解。（3）作文中不要出現(xiàn)自己...
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汶川縣齒條： ______[答案] 列數(shù)字的說明方法.仿寫:地球上的赤道有4萬千米長./列數(shù)字:這座塔占地300平方米,高100米.(列舉數(shù)字進行說明) 引資料:愛因斯坦曾經(jīng)說過:“天才
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汶川縣齒條： ______ 我站在(遼闊)的原野上,對著遠方大聲呼喊 這條新修好的馬路非常(寬闊),一直通向遠方.這個洞對于小昆蟲來說,地方真夠(寬敞)的了.列車開動以后,擁擠的車廂略為(寬松)了一些.
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汶川縣齒條： ______ 第三單元測試卷 一、給加點字選擇正確讀音,畫“√”. 勉強(qiánɡ qiǎnɡ) 魁梧(wú wǔ) 著迷(zháo zhāo) 瘦削(xuē xiāo) 荒唐(tánɡ tānɡ) 勸阻(zǔ zhǔ) 二、讀拼音,寫詞語. shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ ( ) ( ) ...
