著名詩人寫的關(guān)于畢業(yè)的詩句
1.有關(guān)古代有名詩人寫的離別的詩詞
1、駱賓王 《于易水送人一絕》 此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。
昔時人已沒，今日水猶寒。 ——崇敬荊軻古今一體，略去枝蔓直入史事，一種激越之情。
后兩句寓情于景，景中帶比，荊軻精神千載猶存，還有詩人對現(xiàn)實環(huán)境的深切感受。沒有離別的情景也不知所送為誰，純是抒懷詠志之作，開風(fēng)氣之先。
2、王勃 《別薛華》 送進多歧路，遑遑獨問津。悲涼千里道，凄斷百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與住，俱是夢中人。
——窮和獨是傳神之筆，迢迢千里唯失意的心來作伴，第三聯(lián)同情勸慰對方，也用以自慰，雙方都會在對方的夢中出現(xiàn)，說明懷友之誠相思之切，不重惜別之情而寫悲切的身世之感、政治上的挫折，未能擺脫個人哀傷。 《送杜少府之任蜀川》 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。 ——杜少府上任，俱是客中之別不必傷感，一洗送別的悲酸之態(tài)，意境開闊音調(diào)爽朗，獨標高格。
《江亭月夜送別二首》其二 亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。
——客居巴蜀之間所寫，通過對景物的描寫，間接地表達送走友人后環(huán)顧離亭仰望明月，遠眺江山。留連顧望之狀，凄涼寂寞之情自然浮現(xiàn)紙上，夜色深沉冷寂。
融情入景。寒，著此一字境界全出。
3、孟浩然 《留別王維》 寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。
當路誰相假，知音世所稀。只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉。
——怨懟之中又帶有辛酸意味，感情真摯動人，既沒有優(yōu)美的畫面，又沒有華麗的詞藻，語句平淡近乎口語，對偶不工極其自然，言淺意深頗有余味。 4、王昌齡 《芙蓉樓送辛漸》 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 ——首句寫蕭瑟的秋意，也渲染出離別的黯淡氣氛。
那寒意不僅在滿江風(fēng)雨中也在離人的心頭。次句意境開闊，孤——襯心境，即景生情，情蘊景中，令人聯(lián)想到詩人孤介傲岸，冰清玉潔的形象。
含蓄、蘊藉、余味無窮。 《送別》 下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲。
但去莫復(fù)向，白云天盡時。 ——送友人歸隱，看似語句平淡無奇，細讀來卻詞淺情深，含有悠然不盡之意。
《山中送別》 山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？ ——不寫?zhàn)T別，匠心獨運，與他詩不同。
把道別作暗場，而寫別后的寂寞之感，悵惘之情，離愁，往往在別后當日的日暮而更濃重、稠密，卻只用掩柴扉來表達。從生活中拾取看似平凡的素材，運用樸素自然的語言，來顯示濃厚真摯的感情，往往味外有味，令人神遠。
《送元二使安西》 渭城朝雨 輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
——友人奉命去安西，在渭城送別，前兩句點明時間、地點、環(huán)境、氣氛，寫景色調(diào)清新，明朗，這是一場深情的離別，卻不黯然銷魂，相反，倒是輕快而富于情調(diào)。三四句是極豐富內(nèi)涵的一剎那。
5、李白 《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
——首句寫景兼時令，楊花子規(guī)暗含飄零之感，次句寫五溪不著悲痛語而悲痛之意自現(xiàn)，過五溪見遷謫之荒遠，道路之艱難。后兩句抒情，人隔兩地難以相從而明月中天千里可共，所以寄愁于明月隨風(fēng)而致。
此兩句有三層意思，一自己心中充滿愁思無可告訴，無人理解只好托于明月，二是惟有明月分照兩地自己和友人都可見到，三是因此也只有依靠她才能將愁心寄到別無他法。通過想象把無情月變成知心人，將自己感情賦予客觀事物使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大特點和優(yōu)點之一。
當詩人要表現(xiàn)強烈的或深厚的情感時常常使用這種手法來取得預(yù)期效果。 《贈汪倫》 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 ——前兩句敘事，后兩句抒情，以比物的手法形象地表達了真摯純潔的深情。
空靈而有余嘆，自然而又情真。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 ——既不同于《送杜少府之任蜀川》那種少年剛強的離別，也不同于《渭城曲》那種深情的體貼，這是充滿詩意的離別，所以如此，是兩位風(fēng)流瀟灑的詩人的離別，還因離別跟一個繁華的時代、繁華的季節(jié)、繁華的地區(qū)相聯(lián)系。
在愉快的分手中，還帶有詩人李白的向往。三月前加煙花，把送別環(huán)境中那種詩的氣氛涂抹得尤為濃郁，意境優(yōu)美，文字綺麗。
后兩句看似寫景卻包含一個詩意的細節(jié)，友人遠去依然目送。 《渡荊門送別》 渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生接海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 ——首聯(lián)交待行蹤，次聯(lián)隨和入用語貼切，景中蘊藏詩人開朗喜悅的心情和青春的蓬勃朝氣。
頸聯(lián)寫了遠景和近景，尾聯(lián)依戀老鄉(xiāng)卻不說思念，而是說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送來，懷著深情，更顯出自己思鄉(xiāng)的深情。言有盡而意無窮，意境高遠，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍悺?/p>
11、高適 《別董大》 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
——慷慨悲歌，是出自肺腑的詩作，又以。
2.有關(guān)畢業(yè)的詩歌
畢業(yè)是惶恐又必須的了結(jié) 是精心打造的不眠夜 是女孩子的深情款款 是大男生的無語默默 畢業(yè)是傷情而張揚的告別 蓄謀已久的心旌搖曳 讓今宵的月色格外親切 讓明朝的陽光別樣熱烈 畢業(yè)是一種去意回徨的境界 是行色匆匆再回眸一瞥 所有繽紛燦爛的往昔時光 都被點擊成生動傳神的細節(jié) 曾經(jīng)有過的光榮夢想 曾經(jīng)有過的深沉激越 正召喚著我們重新上課 重新去聽、說、讀、寫 聽 一條穿越千古的長河 孔夫子浩嘆不舍晝夜 說 一個幽藍迷朦的清晨 逍遙人夢見翩翩蝴蝶 讀 一種美麗而孤傲的寂寞 李太白舉杯邀明月 寫 一次偉大悲壯的世紀跋涉 毛澤東無畏雄關(guān)漫道真如鐵 畢業(yè)是一首久唱不衰的老情歌 是散場之后的余音繞耳 所有甜美或者苦澀的故事 定格為熱淚盈眶的欣悅 依然真誠直率的目光 依然奔流激蕩的熱血 正牽引著我們再一次傳唱 傳唱那飄逝的風(fēng)花雪月 風(fēng) 是晨讀的少女秀發(fā)飄飄明眸閃爍 是優(yōu)雅的剪影被晨曦鑲上金色的輪廓 花 是校園中五彩石鋪就的小徑幽幽 是等待在溫馨詩句里的含情脈脈 雪 是華燈初上萬千思緒紛紛揚揚 是圖書館里豁然開朗后的靈光四射 月 是郊游歸來清輝斑斕里一路放歌 是師生情同窗情一如天心澄澈 畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別 畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻 低眉處無奈流年似水 揚帆行有志風(fēng)華如火 畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始 畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻 因為校園是歷久彌新的青春扉頁 因為社會是背景壯闊的 人生大學(xué) 再見 一諾千金的季節(jié) 再見 一往情深的歲月 再見 我的青春故鄉(xiāng)——我的校園 再見 我的精神家園——我的大學(xué) 畢業(yè) 青春的情緒，多愁善感 同學(xué)的離別，心酸無言 孤獨的懷念，笑意積臉 友誼的真摯，默默祝愿 夾于日記中的枯葉—— 留下了難忘的那一幕幕情節(jié) 寫于同學(xué)錄的留言—— 記錄著同窗好友對我那種種無限關(guān)懷 收藏于相冊的合影—— 再現(xiàn)了彼此相處那時的浪漫歡快 擺放于屜角的鴻雁—— 回憶著那用書信寄托情感的歲月 急將離開校園 不知又會在何時相遇 遙望明月 真心祝愿 平安 。
3.求適用于大學(xué)畢業(yè)晚會的著名近現(xiàn)代詩人的詩歌（比方說徐志摩冰心卞
五月的麥地 （海子） 全世界的兄弟們 要在麥地里擁抱 東方 南方 北方和西方 麥地里的四兄弟 好兄弟 回顧往昔 背誦各自的詩歌 要在麥地里擁抱 有時我孤獨一人坐下 在五月的麥地 夢想眾兄弟 看到家鄉(xiāng)的卵石滾滿了河 黃昏常存弧形的天空 讓大地上布滿哀傷的村莊 有時我孤獨一人坐在麥地里為眾兄弟背誦中國詩歌 給 太 陽 （艾青） 早晨，我從睡眠中醒來， 看見你的光輝就高興； ——雖然昨夜我還是困倦， 而且被無數(shù)的惡夢糾纏。
你新鮮、溫柔、明潔的光輝， 照在我久未打開的窗上， 把窗紙敷上淺黃如花粉的顏色， 嵌在淺藍而整齊的格影里， 我心里充滿感激，從床上起來， 打開已關(guān)了一個冬季的窗門， 讓你把全金絲織的明麗的臺巾， 鋪展在我臨窗的桌子上。 于是，我驚喜看見你： 這樣的真實，不容許懷疑， 你站立在對面的山巔， 而且笑得那么明朗。
我用力睜開眼睛看你， 渴望能捕捉你的形象， 多么強烈，多么恍惚，多么莊嚴！ 你的光芒刺痛我的瞳孔。 太陽啊，你這不朽的哲人， 你把快樂帶給人間， 即使最不幸的看見你， 也在心里感受你的安慰。
你是時間的鍛冶工， 美好的生活鍍金匠； 你把日子鑄成無數(shù)金輪， 飛旋在古老的荒原上…… 假如沒有你，太陽， 一切生命將匍匐在陰暗里， 即使有翅膀，也只能像蝙蝠 在永恒的黑夜里飛翔。 我愛你像人們愛他們的母親， 你用光熱哺育我的觀念和思想—— 使我熱情地生活，為理想而痛苦， 直到我的生命被死亡帶走。
經(jīng)歷了寂寞漫長的冬季， 今天，我想到山巔上去， 解散我的衣服，赤裸著， 在你的光輝里沐浴我的靈魂…… 饋贈 （舒婷） 我的夢想是池塘的夢想 生存不僅映照天空 讓周圍的垂柳和紫云英 把我汲取干凈吧 緣著樹根我走向葉脈 凋謝于我并非傷悲 我表達了自己 我獲得了生命 我的快樂是陽光的快樂 短暫，卻留下不朽的創(chuàng)作 在孩子雙眸里 燃起金色的小火 在種子胚芽中 唱著翠綠的歌 我簡單而又豐富 所以我深刻 我的悲哀是候鳥的悲哀 只有春天理解這份熱愛 忍受一切艱難失敗 永遠飛向溫暖、光明的未來 啊，流血的翅膀 寫一行飽滿的詩 深入所有心靈 進入所有年代 我的全部感情 都是土地的饋贈 預(yù) 言 （何其芳） 這一個心跳的日子終于來臨！ 呵，你夜的嘆息似的漸近的足音 我聽得清本是林葉和夜風(fēng)私語， 麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲！ 告訴我用你銀鈴的歌聲告訴我， 你是不是預(yù)言中的年青的神？ 你一定來自那溫郁的南方！ 告訴我那里的月色，那里的日光！ 告訴我春風(fēng)是怎樣吹開百花， 燕子是怎樣癡戀著綠楊！ 我將合眼睡在你如夢的歌聲里， 那溫暖我似乎記得，又似乎遺忘。 請停下你疲勞的奔波， 進來，這里有虎皮的褥你坐！ 讓我燒起每一個秋天拾來的落葉 聽我低低地唱起我自己的歌！ 那歌聲將火光一樣沉郁又高揚， 火光一樣將我的一生訴說。
不要前行！前面是無邊的森林： 古老的樹現(xiàn)著野獸身上的斑紋， 半生半死的藤蟒一樣交纏著， 密葉里漏不下一顆星星。
你將怯怯地不敢放下第二步， 當你聽見了第一步空寥的口聲。 一定要走嗎？請等我和你同行！ 我的腳步知道每一條熟悉的路徑， 我可以不停地唱著忘倦的歌， 再給你，再給你手的溫存！ 當夜的濃黑遮斷了我們， 你可以不轉(zhuǎn)眼地望著我的眼睛！ 我激動的歌聲你竟不聽， 你的腳竟不為我的顫抖暫停！ 像靜穆的微風(fēng)飄過這黃昏里， 消失了，消失了你驕傲的足音！ 呵，你終于如預(yù)言中所說的無語而來， 無語而去了嗎，年青的神？ 雪萊墓上 （王統(tǒng)照） 東風(fēng)吹逗著柔草的紅心， 西風(fēng)咽沒了夜鶯的尖唱。
春與秋催送去多少時光， 他忘不了清波與銀輝的蕩漾。 墻外，金字塔尖頂塔住斜陽。
（一） 墻里，長春藤蔓枝寂靜生長。 一片飛花懶吻著輕蝶的垂翅， 花粉，蘸幾點青痕霉化在墓石苔上。
安排一個熱情詩人的幻境：遠寺鐘聲； 小窗下少女織夢；綠蕪上玫瑰嬌紅； 野外杉松低吹著凄清的笙簧； 黃昏后，篩落的月影曳動輕輕。 “心中心”（二），安眠后當不曾感到落寞？ 一位叛逆的少年他早等待在那個角落（三）。
左面有老朋友永久的居室， 在生命里，那個心與詩人的合成一顆（四）。 “對于他沒曾有一點點的損傷， 忍受著大海的變化，從此更豐饒、奇異。”
（五） 墓石上永留的詩句耐人尋思， 墓石下的幽魂也應(yīng)有一聲合意的嘆息？ 詩的熱情燃燒著人間一切。 教義的鐵箍，自由鎖煉， 欲的假面，黑暗中的魔法， 是少年都應(yīng)分在健步下踏踐。
他們聽見了你的名字（自由）的光榮歡樂。 正在清晨新生的明輝上， 超出了地面的群山， 從一個個的峰尖跳過。
（六） “不為將來恐怖，也不為過去悲苦，” 長笑著有“當前”的掙扎， 拏得住時間中變化的光華， 趁氣力撒一把金彩地飛雨。 美麗，莊嚴，強力，這里有活躍的人生！ 一串明珠找不出缺陷，污點， 在窟洞里也能照穿黑暗， 人生！——逃出窟洞，才可見一天晴明。
愛與智能，雙只躡逐著詩人的身影， 掙脫了生活枷鎖；熱望著過去光榮。 是思想爭斗的前峰，曾不回頭， 把被熱血洗過的標槍投在沙中。
“水在飛流，冰雹擲擊， 電光閃耀，雪浪跳舞—— 離開罷！ 旋風(fēng)怒吼，雷聲虩虩， 森林搖動，寺鐘響起—— 離開前來罷！”（七） “去罷；離開了你，我的祖國。 那里，到處是吃人者。
4.關(guān)于古代著名詩人寫青春夢想的詩句
1、登科后
唐代：孟郊
昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。
春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
譯文：
以往在生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜題名，郁結(jié)的悶氣已如風(fēng)吹云散，心上真有說不盡的暢快，真想擁抱一下這大自然。
策馬奔馳于春花爛漫的長安道上，今日的馬蹄格外輕盈，不知不覺中早已把長安的繁榮花朵看完了。
2、游南亭
南北朝：謝靈運
時竟夕澄霽，云歸日西馳。
密林含余清，遠峰隱半規(guī)。
久痗昏墊苦，旅館眺郊歧。
澤蘭漸被徑，芙蓉始發(fā)遲。
未厭青春好，已睹朱明移。
戚戚感物嘆，星星白發(fā)垂。
樂餌情所止，衰疾忽在斯。
逝將候秋水，息景堰舊崖。
我志誰與亮？賞心惟良知。
譯文：
暮春黃昏雨過天晴，云彩聚攏斜陽西沉。
茂密山林空氣清新，山峰隱沒半輪紅日。
霖雨不息厭倦不止，身在旅館眺望郊外。
水邊蘭草漸披小路，嬌艷蓮花初綻春池。
尚未滿足大好春光，已經(jīng)看到夏的臨近。
節(jié)序更迭令我憂嘆，點點白發(fā)兩鬢邊垂。
笙歌飲食情有所止，身衰老病倏忽而至。
我將等待秋水降臨，息我形影舊居山崖。
我的心志誰能理解？唯有良友知我心意。
3、浣溪沙·游蘄水清泉寺
宋代：蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
譯文：
游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下剛生長出來的幼芽浸泡在溪水中。
松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染，傍晚，下起了小雨，布谷鳥的叫聲從松林中傳出。
誰說人生就不能再回到少年時期？ 門前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝啊！
4、勸學(xué)
唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
譯文：
只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不冒出。
人也是這樣，只有通過學(xué)習(xí)，才能掌握知識；如果不學(xué)習(xí)，知識不會從天上掉下來。
任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。
青春年少時期就應(yīng)趁早努力，一個人難道能夠永遠都是“少年”嗎？
5、金縷衣
唐代：佚名
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
譯文：
我勸你不要顧惜華貴的金縷衣，我勸你一定要珍惜青春少年時。
花開宜折的時候就要抓緊去折，不要等到花謝時只折了個空枝。
5.寫關(guān)于畢業(yè)的詩
四年相識結(jié)良朋，
有情長留自會濃。
此處離別彼處逢，
相送不及莫動容。
人生自古傷離/別，同窗好友有幾載。
酸甜苦辣再回味，嫣然一笑心酸澀。
道謝離別莫回首，失聲啞語不能言。
畢業(yè)有期情無期，其友其誼其會意。
賈寶真心希望同學(xué)們能有所打算，歸魂于學(xué)業(yè)當中，不要“花錢”月下，事倍功半，得不償失。
望你們走向成功，再回首往路還能笑侃而談。
那年夏天，
又是一個煩亂
很難讓人去顧及去感知的季節(jié)。
校園依舊青青，
你我不再青澀。
告別，
告慰。
我們逝去或者是真正開始的，
青春，抑或青年。
我們，
是什么時候走進來的？
好像是昨天，
更像是今天。
昨天的人都在哪里？
今天我忘了，
身邊的他們她們它們，
會有共同的不同？
抑或否？
很少去看的天，
藍天，
此刻我們還有喘息的機會？
依然是，
有的有，
有的，沒有。
誰知道明天會不會有雷陣雨？
誰還會相信天氣預(yù)報？
童真換迷茫，
本想著，
大了不會再迷失，
但更多的抱負，
讓我們，
心累。
羽翼是否豐滿，
都到了，
啟程的時候。
曾經(jīng)，
不是一個年輕人可以隨意嘆息的詞匯。
夢想，
不敢再去觸碰但依然要為之拼搏的理想。
走到哪里，
我都/知道，
腦海中有對你的記憶。
或濃或淺，
那一彎彩暈月光永遠映出一個畫面，
只有我能看得到，
我有我的，
你有你的，
彼此的夜不再恐慌落寞，
或者更加失落。
就像紫藤蘿，
越發(fā)糾纏結(jié)怨。
大榆樹，
早被砍掉了。
或許當年我們不曾來過，
但注定這里灑下了那些光輝，
所以我們可以走的瀟灑。
至少我們的腳步是不會停止的，
就像遠走高飛的理想，
不會停留，
就會有永遠的離別，
不是離別的永遠。
所以，
這只是我們又一次出發(fā)的起點，
一次新的啟程。
我們整好行囊，
打理好心情，
很利索的出發(fā)。
給他們留下的，
是榜樣的輝煌，
是榮譽的積淀，
是心的鞭策。
還有，還有更多。
一直喜歡沿途的風(fēng)景，
沒有永遠安逸的停留，
因為火車站總讓人感到不安。
走吧，
出發(fā)吧，
我們還會回來，
還會向你訴說那段回憶，
訴說未來的記憶。
一切的不安，
給我們安逸的比對與追求，
這就是美好，
一種美好。
一路美好，
揮手告別，
很酷。
著名詩人寫的關(guān)于畢業(yè)的詩句
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同學(xué)離別古詩20首
(杜甫《月夜憶舍弟》)。 5.同學(xué)畢業(yè)離別詩句 1,勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。——出自唐朝文學(xué)家王維《送元二使安西》 白話文釋義:我真誠地勸你再干一杯,西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。 2,故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。——出自唐代李白《《黃鶴樓送孟浩然之...
...畢業(yè)和老師、同學(xué)離別之際,總能想起古代詩人送別朋友的詩句...
贈汪倫---李白 李白登舟將欲行, 忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！渡荊門送別---李白 渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。送友人---李白 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落...
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關(guān)于送別的古詩 1.與君離別意, 同是宦游人。 海內(nèi)存知己, 天涯若比鄰。 (王勃:《送杜少府之任蜀州》) 2.又送王孫去, 萋萋滿別情。 (李白:《送友人》 3.春草明年綠, 王孫歸不歸? (白居易:《賦得古原草送別》) 4.渭城朝雨悒輕塵, 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒, 西出陽關(guān)無故人。 (王維:《...
關(guān)于離別的千古名詩句
此外,比較有名的托物寓情的詩句還有:“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。”(王維《渭城曲》)這是托勸酒表達對友人的情誼。“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。”(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)這是借托玉壺、冰心比擬詩人的操守和品格,以告慰親友。這比通常的帶口信報平安,泛泛的自我表白,要形象深刻多了。 寄情...
畢業(yè)在即,給老師寫一句贈言,并選用一首古詩的名句來表達你們之間的依依...
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。出自：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。出自唐代李白的《南陵別兒童入京》白酒新熟山中歸，黃雞啄黍秋正肥。呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。高歌取醉欲自慰，起舞落日爭光輝。游說萬乘苦不早，著鞭跨馬涉遠道。會稽愚婦輕買臣，余亦辭家西入秦。仰天大笑出門...
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赤壁市發(fā)生： ______ 贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲. 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情. 【分析】 《贈汪倫》是一首著名的送別詩.句首先描繪李白乘舟欲行,汪倫踏歌而來送行的場景,表達了汪倫對詩人那種樸素、真摯的情懷.后兩句詩人先用...
