描寫兒童生活的詩歌 描寫兒童生活的古詩有哪些
？ 清平樂·村居
宋 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
池上 （唐） 白居易
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
宿新市徐公店》【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《觀游魚》【唐】白居易
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
四時(shí)田園雜興 其一（宋）范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
村居【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
所見【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小兒垂釣【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
牧童【宋】黃庭堅(jiān)
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
小童話
譚旭東
1.春鳥
春鳥是金嗓子的好伙伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
媽媽說春鳥是在召喚我
她要我和她一道到大森林里去
傾聽大自然動(dòng)人的合唱
2.筍
悄悄地
拱出大地
想來打聽
春天里
樹綠的秘密
花開的消息
3.石榴
石榴花開了
是夏姑姑扎上了
鮮艷的蝴蝶結(jié)
石榴果熟了
是秋媽媽在搖著
收獲的紅鈴
4.草帽
草帽上的小洞洞
是我給陽光
開的一扇扇門
你看 陽光鉆下來了
他們調(diào)皮地踩著我的影子
我的影子上留下了他們的腳印
5.芽苞
春天到了
天氣暖和了
快點(diǎn)出來吧
小芽苞
別只露出個(gè)小頭
樹皮外面多美
快點(diǎn)出來吧
太陽會(huì)給你
穿上綠衣
春風(fēng)會(huì)送給你
甜甜的露滴
6.漁火
夜靜悄悄的
河水
是一個(gè)乖孩子
聽月亮媽媽的話
睡覺了
漁夫點(diǎn)亮了漁火
河水
就像睜開了眼睛
在說著夢話
小童話
邵燕祥
在云彩的南面,
那遙遠(yuǎn)的地方,
有一群樹葉說:
我們想像花一樣開放。
有一群花朵說:
我們想像鳥一樣飛翔。
有一群孔雀說:
我么想像樹一樣成長。
蟲和鳥
舒蘭
把媽媽洗好的襪子
一只只夾在繩子上
繩子就變成了一只多足蟲
在陽光中爬來爬去
我把姐姐洗好的小手帕
一只只夾在繩子上
繩子就變成一群白鷺鷥在微風(fēng)中飛舞。
滕毓旭兒童詩歌
送給盲婆婆的蟈蟈
樂顛顛地捉回了
一只綠色的蟈蟈，
喜滋滋地送給了
鄰居家的盲婆婆
婆婆，婆婆，
這是只會(huì)唱歌的蟈蟈，
在我上學(xué)時(shí)，
好讓它替我給你唱歌。
歌聲會(huì)把您領(lǐng)進(jìn)山野，
看到小溪里滾動(dòng)的清波，
聞到山花撲鼻的芳香，
聽到百鳥齊嗚的歡歌。
婆婆，婆婆，
這是只會(huì)唱歌的蟈蟈，
您聽，它唱得多好，
蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈蟈……
童年的foto album(相冊)
爸爸有一本童年的foto album,
里面珍藏他兒時(shí)的照片，
哈，這些照片真逗，
想不到爸爸也淘氣好玩。
你看他騎在木馬上，
望遠(yuǎn)鏡掛在胸前，
一支小手槍別在腰后，
那神氣，真像將軍一般。
最滑稽的要數(shù)這張，
爸爸穿著長衫，搖著小扇，
鼻子使勁往上一翹，
正給同學(xué)說相聲小段。
那一張更叫人開心，
爸爸在海灘上為大家做飯，
臉上抹成花花褡褡，
袖口還燒出大窟窿眼。
啊，我真羨慕爸爸，
有一個(gè)快樂的童年，
還有這本童年foto album，
永遠(yuǎn)把他陪伴。
我更希望爸爸，
還給我一個(gè)童年，
讓我從書本里走出，
去見見窗外的春天。
然后拍幾張彩照，
放進(jìn)童年的foto album，
等我長大了，
讓童年也留在身邊。
[編者注：“相冊”，英語為：photo album ，世界語為：fotoalbumo，我們?yōu)槭裁窗选癴oto album”作為一個(gè)世界共用詞？這是因?yàn)椋?/ 把 photo寫作“foto”更符合讀寫一致原則，世界語、西班牙語、葡萄牙語等也都寫作“foto”；2/ “（紀(jì)念）冊”在英、法、德、西、印尼語中都寫作album ]
窗前，一株紫丁香
路已腳尖兒
走進(jìn)濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)您的窗口，
夜夜和您作伴。
您聽，您聽，
綠葉兒在風(fēng)里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您解除一天疲倦。
您看，您看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，快放下教案吧，
讓花香飄進(jìn)您的夢里，
那夢呀，準(zhǔn)是又香又甜。
十四歲，藍(lán)色的港灣
人生是一條長河，
十四歲是藍(lán)色的港灣，
那里有沖動(dòng)掀起的巨浪，
也有思考泛起的波瀾。
有愛，卻朦朦朧朧，
說不懂卻又懂得一點(diǎn)，
就像晨霧下的小河，
看得見，卻又難以分辨。
滿肚子心事全掛在臉上，
有話，不會(huì)在舌尖上打轉(zhuǎn)，
天真得像浪兒又蹦又跳，
從不知什么叫憂愁不安。
要說男孩勇敢真是勇敢，
就是槍子飛來也不眨眼；
要說女孩膽小真夠膽小，
看見豆蟲一蹦老遠(yuǎn)。
希望多有幾個(gè)嘆號(hào)，
叫大人們都刮目相看，
可腦子里問號(hào)總也拉不直，
古怪的問題常讓老師為難。
你談理想他談理想，
理想像潮汐不斷地變換，
你想當(dāng)英雄他想當(dāng)英雄，
為當(dāng)英雄常常去冒險(xiǎn)。
啊，十四歲，藍(lán)色的港灣，
十四歲，理想的樂園，
從這里開動(dòng)人生的航船，
朝霞為他們編織奇妙的花環(huán)。
湖灘上，有一對天鵝
藍(lán)天上飛著
一對雪白的天鵝；
湖心里飄著
兩片美麗的云朵。
云朵馱著天鵝，
天鵝銜著云朵，
輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。
天鵝踏著樂點(diǎn)翩翩起舞，
搖動(dòng)起苗條美麗的長脖，
圓亮的眼睛一閃一閃，
四處尋覓著什么？
護(hù)鳥的孩子格格地笑了，
天鵝跟著唱起歡樂的歌。
時(shí)間雕刻刀
時(shí)間是什么？
是一把雕刻刀，
雕刻著分分秒秒，
給每一個(gè)人留下記號(hào)。
––
給小寶寶兩腿，
雕出兩只風(fēng)輪，
讓他一天天長高，
踩著笑聲飛跑。
給小學(xué)生兩眼，
雕出小耳朵般的問號(hào)，
讓他粗粗的眉毛，
擰成求知的思考。
給大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
讓他粗獷的喉嚨，
唱出青春的驕傲。
給老爺爺老奶奶的臉上，
雕出美麗的五線譜，
讓他們在紅紅的晚霞下，
彈奏甜甜的歌謠。
啊，這把看不見的雕刻刀，
工作得兢兢業(yè)業(yè)，不差分毫，
它對誰都不偏不依，
永遠(yuǎn)是那樣公道。
它給不珍惜時(shí)間的孩子，
雕一只笨烏龜，
馱著沉甸甸的嘆息，
在后面爬得十分苦惱。
它給勤奮的孩子，
雕一匹大紅馬，
每天總是四蹄飛揚(yáng)，
在別人前頭奔跑。
它給貢獻(xiàn)大的人，
雕一張萬能的護(hù)照，
不論走到哪里，
都會(huì)見到春天般的微笑。
它給一事無成的人，
雕一張人生不合格證，
盡管他還十分年輕，
卻已經(jīng)老得不能再老。
這把時(shí)間雕刻刀，
就是這樣鐵面無私。
它檢驗(yàn)每人對時(shí)間的態(tài)度，
不管你是年老還是年少。
但愿每一個(gè)人，
都用時(shí)間的雕刻刀，
為自己雕刻
一個(gè)人生的自豪。
媽媽是棵大樹
媽媽是棵大樹，
我是樹上小鳥，
每天，在媽媽身邊，
快活得又蹦又跳。
熱了，媽媽給我綠蔭，
綠葉搖響催眠小調(diào)；
冷了，媽媽把我摟緊，
雪花譜出春的歌謠。
啊，媽媽，
將來不論飛到哪里，
我都不會(huì)忘記，
這翠綠的林梢。
媽媽是一片沃土，
我是一棵小苗，
沃土把我滋養(yǎng)，
讓我一天天長高。
媽媽的愛，
給我生命一片翠綠，
給我人生的田野，
一個(gè)成熟的歡笑。
啊，媽媽，
我像谷穗那樣，
用沉甸甸的敬禮，
感謝您養(yǎng)育的功勞。
媽媽是藍(lán)藍(lán)的港灣，
我是離港遠(yuǎn)航的船帆，
您用祝福和期望，
為我鋪出前進(jìn)的航道。
我知道，前面會(huì)有
激流、暗礁、風(fēng)暴，
媽媽的港灣，
會(huì)隨時(shí)把我擁入懷抱。
啊，媽媽，
不論遇到什么驚濤駭浪，
我都堅(jiān)定地奔向目標(biāo)，
絕不會(huì)有半點(diǎn)動(dòng)搖。
12歲，多彩的花季
像多彩的風(fēng)，
似多彩的雨，
香噴噴的，濕漉漉，
啊，12歲，多彩的花季。
腦子里不斷冒出
一個(gè)個(gè)古怪的問題；
眼睛里充滿
一個(gè)個(gè)有趣的神奇。
明明是一輛無軌電車，
他們卻說是長辮子阿姨；
明明是座電視發(fā)射塔，
卻說是威力無比的魔術(shù)師。
他們常常會(huì)異想天開，
想上天想下海想入地，
男孩子說：“有一天我要飛上火星，
看那里有沒有水和空氣。”
女孩子說：“我要把賣火柴的小女孩，
從天上請回來，
讓她在中國安家落戶，
天天都有吃不完的烤鵝和燒雞。”
12歲的男孩，
總想做賴寧式的英雄，
卻抱怨沒有遇到山火，
沒有碰到歹徒的襲擊。
有時(shí)，也想像大哥哥那樣，
瀟灑得讓人眼氣，
讓女孩也夸一句“真帥”，
讓大人們都說他脫了孩子皮。
踢足球，爭著去當(dāng)中鋒，
開中隊(duì)會(huì)，爭著當(dāng)主持，
男孩子說：“不敢開拓進(jìn)取，
將來準(zhǔn)沒有出息。”
女孩想的卻比男孩實(shí)際，
每天每天都從小事做起。
她們說：“‘小太陽’就要發(fā)光發(fā)熱，
把溫暖送到每人心里。”
在家里幫媽媽洗衣、刷碗、掃地，
爸爸感冒了，趕緊拿出體溫計(jì)；
在外面，助人為樂，
還把攢下的零錢寄到災(zāi)區(qū)。
女孩也想打扮自己，
讓男孩夸一句：“真美”，
走進(jìn)商店，兩眼像蝴蝶兒
在花衣上飛來飛去。
啊，12歲的花季，
流淌著繽紛的花雨，
每個(gè)人都想擁有
一塊屬于自己的天地。
女孩把秘密
悄悄鎖進(jìn)了抽屜；
男孩心直口快，
不自覺把秘密泄露出去。
他們想當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、總經(jīng)理，
想當(dāng)外交官、當(dāng)國家主席……
說再過十年八年，
這世界就屬于他們的。
還說今天不好好學(xué)習(xí)，
長大靠什么去建設(shè)祖國；
沒有棒棒的身體，
將來怎樣去把重?fù)?dān)挑起！
他們用勤奮、用汗水，
去染紅美麗的花季，
用雷鋒、賴寧精神，
去塑造閃光的自己。
啊，12歲，多彩的花季，
充滿了濃濃的詩情畫意。
12歲的少年，
他們就從這里展開騰飛的雙翼！
什么是爸爸
世上有一半人要當(dāng)爸爸，
別看他今天還是娃娃。
當(dāng)上爸爸的人，
不一定會(huì)當(dāng)爸爸，
沒當(dāng)上爸爸的孩子，
卻知道什么是好爸爸。
一
好爸爸一是很棒很棒，
工作、學(xué)習(xí)人人都夸，
孩子跟他走到街上，
美得會(huì)把胸脯挺得高高。
別人都說：“你看人家的孩子，
有一個(gè)多光彩的爸爸。”
好爸爸一定最疼媽媽，
家里活兒總是搶著去干，
洗衣服、買菜、做飯，
還帶著孩子收拾家。
他的兩手很巧很巧，
能使壞了的收音機(jī)開口講話。
好爸爸肚子里的故事最多，
像小河那樣總也淌不完，
聽得孩子豎起了耳朵，
還瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。
不論小孩子提出多少怪問題，
他都能耐心地一個(gè)個(gè)回答。
好爸爸從不扳著面孔，
臉兒總是開滿了笑花。
他總說，小樹要長得直直，
必須經(jīng)常地剪枝打杈。
他的話像支動(dòng)聽的小曲，
在孩子心湖上輕輕飄灑。
啊，這樣的爸爸，
誰都會(huì)說是好爸爸。
因?yàn)樗宰砸训男袆?dòng)，
教會(huì)孩子怎樣做人，
用愛的雨露，
染綠了每一棵小芽。
二
只會(huì)用拳頭的爸爸，
不是好爸爸。
因?yàn)楹冒职謶?yīng)該懂得，
說服教育比拳頭的威力還大。
說話不算數(shù)的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸答應(yīng)過的事一定去辦，
絕不會(huì)去哄騙自己的孩子。
不講民主的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸把孩子當(dāng)成朋友，
經(jīng)常和他交換思想。
不了解孩子的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸尊重孩子興趣，
知道孩子在想什么。
把孩子關(guān)在書本里的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸讓孩子全面發(fā)展，
讓他去玩、會(huì)玩、在玩中長大。
有錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸也會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，
承認(rèn)錯(cuò)了，孩子會(huì)更加尊重他。
三
啊，什么是好爸爸？
好爸爸應(yīng)該是浩瀚的大海，
用雙臂去擁抱小河，
讓它也變成歡跳的浪花。
好爸爸應(yīng)是藍(lán)藍(lán)的天空，
染上了紅紅的朝霞。
讓小鳥自由地飛翔，
讓白云快樂地玩耍。
好爸爸應(yīng)是肥肥的田野，
捧出五顏六色的小花，
讓小苗得到泥土的滋哺，
結(jié)出的果子又肥又大。
好爸爸是一首詩，
好爸爸是一幅畫，
好爸爸應(yīng)該是掛在樹上
一篇翠綠的童話！
四
我要把這一首詩，
獻(xiàn)給天下所有的爸爸，
讓他們都成為
孩子最喜愛的好爸爸。
還要把這一首詩，
獻(xiàn)給未來的爸爸，
等他們長大了，
也做一個(gè)小時(shí)曾向往過的好爸爸。
什么是好孩子
每個(gè)小朋友，
都想成為乖孩子，
讓大人夸一句：
“這孩子真好！”
可是，什么是乖孩子？
怎樣才會(huì)讓人夸好？
山里每朵小花，
是不是都井得很香、很俏？
關(guān)于這個(gè)問題，
引起多少小朋友思考，
讓我們用一面鏡子，
來把自己照一照。
一
好孩子是只小鳥，
總想飛得高高，
每天都在練硬翅膀，
不斷地豐滿自己羽毛。
好孩子是棵小樹，
歡迎別人剪枝打杈，
沐浴燦爛的陽光，
使勁地往上躥高。
好孩子是條小河，
挫折面前不屈不撓，
為了加入大海的歌唱，
只知勇敢地向前飛跑。
好孩子是紅紅的朝霞，
緊緊把藍(lán)天擁抱，
用自己的美麗，
給紅領(lǐng)巾增添榮耀。
呵，好孩子，
永遠(yuǎn)把祖國裝進(jìn)心中，
時(shí)刻按照黨的要求，
把自己的形象塑造。
二
好孩子的兩眼，
裝著十萬個(gè)為什么，
月牙似的小嘴，
常把大人們問倒。
好孩子的大腦，
會(huì)旋轉(zhuǎn)出千萬個(gè)古怪，
總想把這些古怪，
變成現(xiàn)實(shí)中的美好。
好孩子的兩手，
會(huì)弄出許多新花樣，
能讓壞了的鬧鐘，
重新唱出動(dòng)聽的小曲。
有時(shí)，好孩子也會(huì)拍著腦瓜：
“哇，這道題太難，太難！”
卻從來不肯停止
向上攀登的兩腳。
三
好孩子的臉上，
掛著花朵般的微笑，
一顆亮亮的愛心，
透明得誰都可以看到。
為了助人為樂，
多少次放棄節(jié)假日游玩，
用真誠和熱情，
搭起心心相通的彩橋。
好孩子最最誠實(shí)，
從不當(dāng)面一套背后一套，
怎么想就怎么說，
更不會(huì)到什么山就唱什么調(diào)。
好孩子最最謙虛，
像山中的小湖從不炫耀碧波，
即使做出多么了不起的大事，
也總說：“這是大家的功勞！”
四
好孩子從不在公共場所
大喊大叫，
從不在教室、走廊
亂跑亂跳。
從不在建筑物上
亂涂亂畫，從不在公園里
掐花踏草。
從不伸出臟手
亂摸亂抓，
從不把廢紙
亂撒亂拋……
文明和禮貌，
像一個(gè)影子，
好孩子走到哪里，
它們就跟到哪里。
艱苦和樸素，
像一張張犁鏵，
在好孩子心田
播下美麗和富饒。
勤勞和勇敢，
像一對飛翔的翅膀，
帶著好孩子，
飛向無比的崇高。
五
啊，好孩子，
人人都會(huì)夸好，
這樣的好孩子，
到處都可以見到。
不信，你走進(jìn)每個(gè)家庭，
每一所小學(xué)，每一條街道，
都會(huì)看到
一條條紅領(lǐng)巾在飄。
唱給祖國的歌
當(dāng)醉人的風(fēng)兒
從我們心頭掠過，
無邊的稻海
涌動(dòng)層層金浪；
當(dāng)燦爛朝霞
染紅我們教室，
歡樂的校園
淌著蜜一樣生活……
啊，祖國，
我們像群翠綠的小鳥，
銜一縷香風(fēng)，剪一片彩霞，
捧出一支獻(xiàn)給您的頌歌－－
啊， 祖國，您是一支
用先烈鮮血點(diǎn)燃的火炬，
驅(qū)走了黑暗、貧窮和愚昧，
照亮了每個(gè)人的心窩。
您是一幅
用億萬雙手繪出的彩圖，
每寸土地
都開滿改革開放的花朵。
您是一曲
用雷鋒精神譜出的頌歌，
每一個(gè)人
都是這首頌歌的作者。
您是一尊
用奧運(yùn)會(huì)金牌鑄成的巨人，
五湖四海
都贊美您的智慧和品格！
呵，祖國，用什么字眼
來描述您的偉大？
用什么詩句
來表達(dá)我們對您愛的執(zhí)著？
如果您是一軸雋美的刺繡，
我們的血液就是刺繡上的顏色，
讓我們化作根根銀絲吧，
去為祖國編織出迷人的山水湖光。
如果您是一座絢麗的花圃，
我們的笑臉就是花兒朵朵，
讓我們化作辛勤的蜜蜂吧，
去為人類釀造甜美的瓊漿。
如果您是一部偉大的巨著，
我們的汗水就是飄香的油墨，
讓我們化作優(yōu)美的文字吧，
去譜寫明天最輝煌的篇章。
不要說我們年齡還太小，
祖國給了我們大海的氣魄，
我們有創(chuàng)造的志向，
不怕前面有雪山、草地、沼澤！
不要說我們身體還嬌嫩，
祖國給了我們松樹的風(fēng)格，
扎根知識(shí)沃土，
用生命的綠葉去裝點(diǎn)山河。
我們有充沛的精力，
我們有健康的體魄，
面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，
讓理想的翅膀拍擊銀河浪波。
啊，祖國，偉大的母親，
我們不會(huì)忘記你的囑托，
從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，
用金鑰匙去打開未來世界的大鎖！
神奇的世界
這是一個(gè)神奇的世界，
每棵樹都掛滿金子般樹葉，
金樹葉搖出一串童話，
“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。
我們快活地跑了進(jìn)去，
哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)，
那些所有不開心的事兒，
都一齊來和我們告別。
一千個(gè)快樂向我們跑來，
一萬個(gè)美妙在眼前排列。
想不到這迷人的世界，
讓我們看到了神奇的一切－－
小老鼠開著飛機(jī)，
幫助貓咪咪去找姐姐，
臨了送它一條大魚，
還招著手兒跟它告別。
小蜜蜂原本不會(huì)采蜜，
多虧那位好心的蝴蝶，
給了它一對金翅膀，
還教它去把花蜜識(shí)別。
小狐貍在這里成了大王，
大老虎再不敢隨便撒野；
狼外婆為救山羊，
不小心把腿兒摔瘸。
太陽原是個(gè)小孩子，
因?yàn)樨澦瘧杏X忘了上學(xué)，
起來一看長了胡子，
從此就變成了駝背老爺爺……
哈，這世界真是有趣，
誰走進(jìn)去誰都會(huì)變得天真無邪。
老爺爺在這里找回了童心，
老奶奶在這里找到了童年歲月。
我們在這里找到了幻想，
還受到真善美的陶冶。
呀，這世界真棒真棒，
給我們童年帶來多少歡悅！
呵，真要感謝那些童話作家，
為我們創(chuàng)造出一個(gè)神奇的童話世界。
將來，我們也要用奇思妙想，
去發(fā)明去創(chuàng)造去豐富人類的科學(xué)！
大海的歌
劉饒民
天和海
天在頭上頂，
海在腳下踩，
我把它兩個(gè)，
拉著連起來。
不信遠(yuǎn)處看，
你能分出：
哪是天，
哪是海?
海 水
海水海水我問你：
你為什么這么藍(lán)?
海水笑著來回答：
我的懷里抱著天。
海水海水我問你：
你為什么這么咸?
海水笑著來回答：
因?yàn)闈O人流了汗。
浪 花
浪花家在哪兒?
家在大海中。
浪花幾時(shí)開?
請你去問風(fēng)。
浪花什么色?
朵朵白如云。
浪花開多少?
千千萬萬朵。
大海睡了
風(fēng)兒不鬧了，
浪兒不笑了，
深夜里
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星，
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾聲。
海上的風(fēng)
海上的風(fēng)是花神，
她一來，
就綻開萬朵浪花……
海上的風(fēng)是琴師，
她一來，
就奏出萬種歌聲……
海上的風(fēng)是大力士，
他一來，
就送走萬片漁帆……
海上的風(fēng)是獅子，
它一吼，
就掀起波浪滔天……
月 亮
天上月亮圓又圓，
照在海里像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到巖石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓
清平樂·村居
宋 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
池上 （唐） 白居易
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
宿新市徐公店》【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《觀游魚》【唐】白居易
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
四時(shí)田園雜興 其一（宋）范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
村居【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
所見【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小兒垂釣【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
牧童【宋】黃庭堅(jiān)
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
小童話
譚旭東
1.春鳥
春鳥是金嗓子的好伙伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
媽媽說春鳥是在召喚我
她要我和她一道到大森林里去
傾聽大自然動(dòng)人的合唱
2.筍
悄悄地
拱出大地
想來打聽
春天里
樹綠的秘密
花開的消息
3.石榴
石榴花開了
是夏姑姑扎上了
鮮艷的蝴蝶結(jié)
石榴果熟了
是秋媽媽在搖著
收獲的紅鈴
4.草帽
草帽上的小洞洞
是我給陽光
開的一扇扇門
你看 陽光鉆下來了
他們調(diào)皮地踩著我的影子
我的影子上留下了他們的腳印
5.芽苞
春天到了
天氣暖和了
快點(diǎn)出來吧
小芽苞
別只露出個(gè)小頭
樹皮外面多美
快點(diǎn)出來吧
太陽會(huì)給你
穿上綠衣
春風(fēng)會(huì)送給你
甜甜的露滴
6.漁火
夜靜悄悄的
河水
是一個(gè)乖孩子
聽月亮媽媽的話
睡覺了
漁夫點(diǎn)亮了漁火
河水
就像睜開了眼睛
在說著夢話
小童話
邵燕祥
在云彩的南面,
那遙遠(yuǎn)的地方,
有一群樹葉說:
我們想像花一樣開放。
有一群花朵說:
我們想像鳥一樣飛翔。
有一群孔雀說:
我么想像樹一樣成長。
蟲和鳥
舒蘭
把媽媽洗好的襪子
一只只夾在繩子上
繩子就變成了一只多足蟲
在陽光中爬來爬去
我把姐姐洗好的小手帕
一只只夾在繩子上
繩子就變成一群白鷺鷥在微風(fēng)中飛舞。
滕毓旭兒童詩歌
送給盲婆婆的蟈蟈
樂顛顛地捉回了
一只綠色的蟈蟈，
喜滋滋地送給了
鄰居家的盲婆婆
婆婆，婆婆，
這是只會(huì)唱歌的蟈蟈，
在我上學(xué)時(shí)，
好讓它替我給你唱歌。
歌聲會(huì)把您領(lǐng)進(jìn)山野，
看到小溪里滾動(dòng)的清波，
聞到山花撲鼻的芳香，
聽到百鳥齊嗚的歡歌。
婆婆，婆婆，
這是只會(huì)唱歌的蟈蟈，
您聽，它唱得多好，
蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈蟈……
童年的foto album(相冊)
爸爸有一本童年的foto album,
里面珍藏他兒時(shí)的照片，
哈，這些照片真逗，
想不到爸爸也淘氣好玩。
你看他騎在木馬上，
望遠(yuǎn)鏡掛在胸前，
一支小手槍別在腰后，
那神氣，真像將軍一般。
最滑稽的要數(shù)這張，
爸爸穿著長衫，搖著小扇，
鼻子使勁往上一翹，
正給同學(xué)說相聲小段。
那一張更叫人開心，
爸爸在海灘上為大家做飯，
臉上抹成花花褡褡，
袖口還燒出大窟窿眼。
啊，我真羨慕爸爸，
有一個(gè)快樂的童年，
還有這本童年foto album，
永遠(yuǎn)把他陪伴。
我更希望爸爸，
還給我一個(gè)童年，
讓我從書本里走出，
去見見窗外的春天。
然后拍幾張彩照，
放進(jìn)童年的foto album，
等我長大了，
讓童年也留在身邊。
[編者注：“相冊”，英語為：photo album ，世界語為：fotoalbumo，我們?yōu)槭裁窗选癴oto album”作為一個(gè)世界共用詞？這是因?yàn)椋?/ 把 photo寫作“foto”更符合讀寫一致原則，世界語、西班牙語、葡萄牙語等也都寫作“foto”；2/ “（紀(jì)念）冊”在英、法、德、西、印尼語中都寫作album ]
窗前，一株紫丁香
路已腳尖兒
走進(jìn)濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)您的窗口，
夜夜和您作伴。
您聽，您聽，
綠葉兒在風(fēng)里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您解除一天疲倦。
您看，您看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，快放下教案吧，
讓花香飄進(jìn)您的夢里，
那夢呀，準(zhǔn)是又香又甜。
十四歲，藍(lán)色的港灣
人生是一條長河，
十四歲是藍(lán)色的港灣，
那里有沖動(dòng)掀起的巨浪，
也有思考泛起的波瀾。
有愛，卻朦朦朧朧，
說不懂卻又懂得一點(diǎn)，
就像晨霧下的小河，
看得見，卻又難以分辨。
滿肚子心事全掛在臉上，
有話，不會(huì)在舌尖上打轉(zhuǎn)，
天真得像浪兒又蹦又跳，
從不知什么叫憂愁不安。
要說男孩勇敢真是勇敢，
就是槍子飛來也不眨眼；
要說女孩膽小真夠膽小，
看見豆蟲一蹦老遠(yuǎn)。
希望多有幾個(gè)嘆號(hào)，
叫大人們都刮目相看，
可腦子里問號(hào)總也拉不直，
古怪的問題常讓老師為難。
你談理想他談理想，
理想像潮汐不斷地變換，
你想當(dāng)英雄他想當(dāng)英雄，
為當(dāng)英雄常常去冒險(xiǎn)。
啊，十四歲，藍(lán)色的港灣，
十四歲，理想的樂園，
從這里開動(dòng)人生的航船，
朝霞為他們編織奇妙的花環(huán)。
湖灘上，有一對天鵝
藍(lán)天上飛著
一對雪白的天鵝；
湖心里飄著
兩片美麗的云朵。
云朵馱著天鵝，
天鵝銜著云朵，
輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。
天鵝踏著樂點(diǎn)翩翩起舞，
搖動(dòng)起苗條美麗的長脖，
圓亮的眼睛一閃一閃，
四處尋覓著什么？
護(hù)鳥的孩子格格地笑了，
天鵝跟著唱起歡樂的歌。
時(shí)間雕刻刀
時(shí)間是什么？
是一把雕刻刀，
雕刻著分分秒秒，
給每一個(gè)人留下記號(hào)。
––
給小寶寶兩腿，
雕出兩只風(fēng)輪，
讓他一天天長高，
踩著笑聲飛跑。
給小學(xué)生兩眼，
雕出小耳朵般的問號(hào)，
讓他粗粗的眉毛，
擰成求知的思考。
給大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
讓他粗獷的喉嚨，
唱出青春的驕傲。
給老爺爺老奶奶的臉上，
雕出美麗的五線譜，
讓他們在紅紅的晚霞下，
彈奏甜甜的歌謠。
啊，這把看不見的雕刻刀，
工作得兢兢業(yè)業(yè)，不差分毫，
它對誰都不偏不依，
永遠(yuǎn)是那樣公道。
它給不珍惜時(shí)間的孩子，
雕一只笨烏龜，
馱著沉甸甸的嘆息，
在后面爬得十分苦惱。
它給勤奮的孩子，
雕一匹大紅馬，
每天總是四蹄飛揚(yáng)，
在別人前頭奔跑。
它給貢獻(xiàn)大的人，
雕一張萬能的護(hù)照，
不論走到哪里，
都會(huì)見到春天般的微笑。
它給一事無成的人，
雕一張人生不合格證，
盡管他還十分年輕，
卻已經(jīng)老得不能再老。
這把時(shí)間雕刻刀，
就是這樣鐵面無私。
它檢驗(yàn)每人對時(shí)間的態(tài)度，
不管你是年老還是年少。
但愿每一個(gè)人，
都用時(shí)間的雕刻刀，
為自己雕刻
一個(gè)人生的自豪。
媽媽是棵大樹
媽媽是棵大樹，
我是樹上小鳥，
每天，在媽媽身邊，
快活得又蹦又跳。
熱了，媽媽給我綠蔭，
綠葉搖響催眠小調(diào)；
冷了，媽媽把我摟緊，
雪花譜出春的歌謠。
啊，媽媽，
將來不論飛到哪里，
我都不會(huì)忘記，
這翠綠的林梢。
媽媽是一片沃土，
我是一棵小苗，
沃土把我滋養(yǎng)，
讓我一天天長高。
媽媽的愛，
給我生命一片翠綠，
給我人生的田野，
一個(gè)成熟的歡笑。
啊，媽媽，
我像谷穗那樣，
用沉甸甸的敬禮，
感謝您養(yǎng)育的功勞。
媽媽是藍(lán)藍(lán)的港灣，
我是離港遠(yuǎn)航的船帆，
您用祝福和期望，
為我鋪出前進(jìn)的航道。
我知道，前面會(huì)有
激流、暗礁、風(fēng)暴，
媽媽的港灣，
會(huì)隨時(shí)把我擁入懷抱。
啊，媽媽，
不論遇到什么驚濤駭浪，
我都堅(jiān)定地奔向目標(biāo)，
絕不會(huì)有半點(diǎn)動(dòng)搖。
12歲，多彩的花季
像多彩的風(fēng)，
似多彩的雨，
香噴噴的，濕漉漉，
啊，12歲，多彩的花季。
腦子里不斷冒出
一個(gè)個(gè)古怪的問題；
眼睛里充滿
一個(gè)個(gè)有趣的神奇。
明明是一輛無軌電車，
他們卻說是長辮子阿姨；
明明是座電視發(fā)射塔，
卻說是威力無比的魔術(shù)師。
他們常常會(huì)異想天開，
想上天想下海想入地，
男孩子說：“有一天我要飛上火星，
看那里有沒有水和空氣。”
女孩子說：“我要把賣火柴的小女孩，
從天上請回來，
讓她在中國安家落戶，
天天都有吃不完的烤鵝和燒雞。”
12歲的男孩，
總想做賴寧式的英雄，
卻抱怨沒有遇到山火，
沒有碰到歹徒的襲擊。
有時(shí)，也想像大哥哥那樣，
瀟灑得讓人眼氣，
讓女孩也夸一句“真帥”，
讓大人們都說他脫了孩子皮。
踢足球，爭著去當(dāng)中鋒，
開中隊(duì)會(huì)，爭著當(dāng)主持，
男孩子說：“不敢開拓進(jìn)取，
將來準(zhǔn)沒有出息。”
女孩想的卻比男孩實(shí)際，
每天每天都從小事做起。
她們說：“‘小太陽’就要發(fā)光發(fā)熱，
把溫暖送到每人心里。”
在家里幫媽媽洗衣、刷碗、掃地，
爸爸感冒了，趕緊拿出體溫計(jì)；
在外面，助人為樂，
還把攢下的零錢寄到災(zāi)區(qū)。
女孩也想打扮自己，
讓男孩夸一句：“真美”，
走進(jìn)商店，兩眼像蝴蝶兒
在花衣上飛來飛去。
啊，12歲的花季，
流淌著繽紛的花雨，
每個(gè)人都想擁有
一塊屬于自己的天地。
女孩把秘密
悄悄鎖進(jìn)了抽屜；
男孩心直口快，
不自覺把秘密泄露出去。
他們想當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、總經(jīng)理，
想當(dāng)外交官、當(dāng)國家主席……
說再過十年八年，
這世界就屬于他們的。
還說今天不好好學(xué)習(xí)，
長大靠什么去建設(shè)祖國；
沒有棒棒的身體，
將來怎樣去把重?fù)?dān)挑起！
他們用勤奮、用汗水，
去染紅美麗的花季，
用雷鋒、賴寧精神，
去塑造閃光的自己。
啊，12歲，多彩的花季，
充滿了濃濃的詩情畫意。
12歲的少年，
他們就從這里展開騰飛的雙翼！
什么是爸爸
世上有一半人要當(dāng)爸爸，
別看他今天還是娃娃。
當(dāng)上爸爸的人，
不一定會(huì)當(dāng)爸爸，
沒當(dāng)上爸爸的孩子，
卻知道什么是好爸爸。
一
好爸爸一是很棒很棒，
工作、學(xué)習(xí)人人都夸，
孩子跟他走到街上，
美得會(huì)把胸脯挺得高高。
別人都說：“你看人家的孩子，
有一個(gè)多光彩的爸爸。”
好爸爸一定最疼媽媽，
家里活兒總是搶著去干，
洗衣服、買菜、做飯，
還帶著孩子收拾家。
他的兩手很巧很巧，
能使壞了的收音機(jī)開口講話。
好爸爸肚子里的故事最多，
像小河那樣總也淌不完，
聽得孩子豎起了耳朵，
還瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。
不論小孩子提出多少怪問題，
他都能耐心地一個(gè)個(gè)回答。
好爸爸從不扳著面孔，
臉兒總是開滿了笑花。
他總說，小樹要長得直直，
必須經(jīng)常地剪枝打杈。
他的話像支動(dòng)聽的小曲，
在孩子心湖上輕輕飄灑。
啊，這樣的爸爸，
誰都會(huì)說是好爸爸。
因?yàn)樗宰砸训男袆?dòng)，
教會(huì)孩子怎樣做人，
用愛的雨露，
染綠了每一棵小芽。
二
只會(huì)用拳頭的爸爸，
不是好爸爸。
因?yàn)楹冒职謶?yīng)該懂得，
說服教育比拳頭的威力還大。
說話不算數(shù)的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸答應(yīng)過的事一定去辦，
絕不會(huì)去哄騙自己的孩子。
不講民主的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸把孩子當(dāng)成朋友，
經(jīng)常和他交換思想。
不了解孩子的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸尊重孩子興趣，
知道孩子在想什么。
把孩子關(guān)在書本里的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸讓孩子全面發(fā)展，
讓他去玩、會(huì)玩、在玩中長大。
有錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸也會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，
承認(rèn)錯(cuò)了，孩子會(huì)更加尊重他。
三
啊，什么是好爸爸？
好爸爸應(yīng)該是浩瀚的大海，
用雙臂去擁抱小河，
讓它也變成歡跳的浪花。
好爸爸應(yīng)是藍(lán)藍(lán)的天空，
染上了紅紅的朝霞。
讓小鳥自由地飛翔，
讓白云快樂地玩耍。
好爸爸應(yīng)是肥肥的田野，
捧出五顏六色的小花，
讓小苗得到泥土的滋哺，
結(jié)出的果子又肥又大。
好爸爸是一首詩，
好爸爸是一幅畫，
好爸爸應(yīng)該是掛在樹上
一篇翠綠的童話！
四
我要把這一首詩，
獻(xiàn)給天下所有的爸爸，
讓他們都成為
孩子最喜愛的好爸爸。
還要把這一首詩，
獻(xiàn)給未來的爸爸，
等他們長大了，
也做一個(gè)小時(shí)曾向往過的好爸爸。
什么是好孩子
每個(gè)小朋友，
都想成為乖孩子，
讓大人夸一句：
“這孩子真好！”
可是，什么是乖孩子？
怎樣才會(huì)讓人夸好？
山里每朵小花，
是不是都井得很香、很俏？
關(guān)于這個(gè)問題，
引起多少小朋友思考，
讓我們用一面鏡子，
來把自己照一照。
一
好孩子是只小鳥，
總想飛得高高，
每天都在練硬翅膀，
不斷地豐滿自己羽毛。
好孩子是棵小樹，
歡迎別人剪枝打杈，
沐浴燦爛的陽光，
使勁地往上躥高。
好孩子是條小河，
挫折面前不屈不撓，
為了加入大海的歌唱，
只知勇敢地向前飛跑。
好孩子是紅紅的朝霞，
緊緊把藍(lán)天擁抱，
用自己的美麗，
給紅領(lǐng)巾增添榮耀。
呵，好孩子，
永遠(yuǎn)把祖國裝進(jìn)心中，
時(shí)刻按照黨的要求，
把自己的形象塑造。
二
好孩子的兩眼，
裝著十萬個(gè)為什么，
月牙似的小嘴，
常把大人們問倒。
好孩子的大腦，
會(huì)旋轉(zhuǎn)出千萬個(gè)古怪，
總想把這些古怪，
變成現(xiàn)實(shí)中的美好。
好孩子的兩手，
會(huì)弄出許多新花樣，
能讓壞了的鬧鐘，
重新唱出動(dòng)聽的小曲。
有時(shí)，好孩子也會(huì)拍著腦瓜：
“哇，這道題太難，太難！”
卻從來不肯停止
向上攀登的兩腳。
三
好孩子的臉上，
掛著花朵般的微笑，
一顆亮亮的愛心，
透明得誰都可以看到。
為了助人為樂，
多少次放棄節(jié)假日游玩，
用真誠和熱情，
搭起心心相通的彩橋。
好孩子最最誠實(shí)，
從不當(dāng)面一套背后一套，
怎么想就怎么說，
更不會(huì)到什么山就唱什么調(diào)。
好孩子最最謙虛，
像山中的小湖從不炫耀碧波，
即使做出多么了不起的大事，
也總說：“這是大家的功勞！”
四
好孩子從不在公共場所
大喊大叫，
從不在教室、走廊
亂跑亂跳。
從不在建筑物上
亂涂亂畫，從不在公園里
掐花踏草。
從不伸出臟手
亂摸亂抓，
從不把廢紙
亂撒亂拋……
文明和禮貌，
像一個(gè)影子，
好孩子走到哪里，
它們就跟到哪里。
艱苦和樸素，
像一張張犁鏵，
在好孩子心田
播下美麗和富饒。
勤勞和勇敢，
像一對飛翔的翅膀，
帶著好孩子，
飛向無比的崇高。
五
啊，好孩子，
人人都會(huì)夸好，
這樣的好孩子，
到處都可以見到。
不信，你走進(jìn)每個(gè)家庭，
每一所小學(xué)，每一條街道，
都會(huì)看到
一條條紅領(lǐng)巾在飄。
唱給祖國的歌
當(dāng)醉人的風(fēng)兒
從我們心頭掠過，
無邊的稻海
涌動(dòng)層層金浪；
當(dāng)燦爛朝霞
染紅我們教室，
歡樂的校園
淌著蜜一樣生活……
啊，祖國，
我們像群翠綠的小鳥，
銜一縷香風(fēng)，剪一片彩霞，
捧出一支獻(xiàn)給您的頌歌－－
啊， 祖國，您是一支
用先烈鮮血點(diǎn)燃的火炬，
驅(qū)走了黑暗、貧窮和愚昧，
照亮了每個(gè)人的心窩。
您是一幅
用億萬雙手繪出的彩圖，
每寸土地
都開滿改革開放的花朵。
您是一曲
用雷鋒精神譜出的頌歌，
每一個(gè)人
都是這首頌歌的作者。
您是一尊
用奧運(yùn)會(huì)金牌鑄成的巨人，
五湖四海
都贊美您的智慧和品格！
呵，祖國，用什么字眼
來描述您的偉大？
用什么詩句
來表達(dá)我們對您愛的執(zhí)著？
如果您是一軸雋美的刺繡，
我們的血液就是刺繡上的顏色，
讓我們化作根根銀絲吧，
去為祖國編織出迷人的山水湖光。
如果您是一座絢麗的花圃，
我們的笑臉就是花兒朵朵，
讓我們化作辛勤的蜜蜂吧，
去為人類釀造甜美的瓊漿。
如果您是一部偉大的巨著，
我們的汗水就是飄香的油墨，
讓我們化作優(yōu)美的文字吧，
去譜寫明天最輝煌的篇章。
不要說我們年齡還太小，
祖國給了我們大海的氣魄，
我們有創(chuàng)造的志向，
不怕前面有雪山、草地、沼澤！
不要說我們身體還嬌嫩，
祖國給了我們松樹的風(fēng)格，
扎根知識(shí)沃土，
用生命的綠葉去裝點(diǎn)山河。
我們有充沛的精力，
我們有健康的體魄，
面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，
讓理想的翅膀拍擊銀河浪波。
啊，祖國，偉大的母親，
我們不會(huì)忘記你的囑托，
從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，
用金鑰匙去打開未來世界的大鎖！
神奇的世界
這是一個(gè)神奇的世界，
每棵樹都掛滿金子般樹葉，
金樹葉搖出一串童話，
“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。
我們快活地跑了進(jìn)去，
哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)，
那些所有不開心的事兒，
都一齊來和我們告別。
一千個(gè)快樂向我們跑來，
一萬個(gè)美妙在眼前排列。
想不到這迷人的世界，
讓我們看到了神奇的一切－－
小老鼠開著飛機(jī)，
幫助貓咪咪去找姐姐，
臨了送它一條大魚，
還招著手兒跟它告別。
小蜜蜂原本不會(huì)采蜜，
多虧那位好心的蝴蝶，
給了它一對金翅膀，
還教它去把花蜜識(shí)別。
小狐貍在這里成了大王，
大老虎再不敢隨便撒野；
狼外婆為救山羊，
不小心把腿兒摔瘸。
太陽原是個(gè)小孩子，
因?yàn)樨澦瘧杏X忘了上學(xué)，
起來一看長了胡子，
從此就變成了駝背老爺爺……
哈，這世界真是有趣，
誰走進(jìn)去誰都會(huì)變得天真無邪。
老爺爺在這里找回了童心，
老奶奶在這里找到了童年歲月。
我們在這里找到了幻想，
還受到真善美的陶冶。
呀，這世界真棒真棒，
給我們童年帶來多少歡悅！
呵，真要感謝那些童話作家，
為我們創(chuàng)造出一個(gè)神奇的童話世界。
將來，我們也要用奇思妙想，
去發(fā)明去創(chuàng)造去豐富人類的科學(xué)！
大海的歌
劉饒民
天和海
天在頭上頂，
海在腳下踩，
我把它兩個(gè)，
拉著連起來。
不信遠(yuǎn)處看，
你能分出：
哪是天，
哪是海?
海 水
海水海水我問你：
你為什么這么藍(lán)?
海水笑著來回答：
我的懷里抱著天。
海水海水我問你：
你為什么這么咸?
海水笑著來回答：
因?yàn)闈O人流了汗。
浪 花
浪花家在哪兒?
家在大海中。
浪花幾時(shí)開?
請你去問風(fēng)。
浪花什么色?
朵朵白如云。
浪花開多少?
千千萬萬朵。
大海睡了
風(fēng)兒不鬧了，
浪兒不笑了，
深夜里
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星，
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾聲。
海上的風(fēng)
海上的風(fēng)是花神，
她一來，
就綻開萬朵浪花……
海上的風(fēng)是琴師，
她一來，
就奏出萬種歌聲……
海上的風(fēng)是大力士，
他一來，
就送走萬片漁帆……
海上的風(fēng)是獅子，
它一吼，
就掀起波浪滔天……
月 亮
天上月亮圓又圓，
照在海里像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到巖石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。
古詩
清平樂·村居
宋 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
池上 （唐） 白居易
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
宿新市徐公店》【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《觀游魚》【唐】白居易
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
四時(shí)田園雜興 其一（宋）范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
村居【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
所見【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小兒垂釣【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
牧童【宋】黃庭堅(jiān)
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
現(xiàn)代詩歌
《鄉(xiāng)下孩子》
陪一只蟈蟈長大
乘一只蒲公英飛翔
聽一只小鳥歌唱
螞蚱跳高
蝴蝶起舞
鄉(xiāng)下孩子的朋友
漫山遍野
玩累了
就頭枕麥秸
聽昆蟲彈琴
聽青蛙唱歌
大自然的音樂會(huì)
不賣票 不貼海報(bào)
卻同樣悅耳動(dòng)聽
外國現(xiàn)代詩歌
加夫列拉·米斯特拉爾（智利）：介紹見譯詩庫。
對星星的諾言
星星睜著眼睛，
掛在黑絲絨上亮晶晶 ：
你們從上往下望，
看我可純真？
星星睜著眼睛，
嵌在寧謐的天空閃閃亮，
你們在高處，
說我可善良？
星星睜著眼睛，
睫毛眨不止，
你們?yōu)槭颤N有這麼多顏色
有藍(lán)，有紅，還有紫？
好奇的小眼睛，
徹夜睜著不睡眠，
玫瑰色的黎明
為什麼要抹掉你們？
星星的小眼睛，
灑下淚滴或露珠。
你們在上面抖個(gè)不停，
是不是因?yàn)楹洌?
星星的小眼睛，
我向你們保證：
你們瞅著我，
我永遠(yuǎn) ，永遠(yuǎn)純真 。
小工人
媽媽，如果我長大成人，
嘿，你瞧我會(huì)是個(gè)壯漢。
我雙臂會(huì)將你舉起，
好似風(fēng)兒吹刮麥田。
你曾為我逢制襁褓，
我要為你筑起住房，
要是我來鑄造鋼梁，
保證堅(jiān)固不會(huì)搖晃。
你的孩子，你的泰坦
為你造的房子多麼漂亮，
屋檐遮下的陰涼
也會(huì)使你神怡心曠。
我要為你澆灌一片果園，
果兒香氣撲臉。
把它們掛滿你的裙子；
花一般柔麗，蜜一般香甜。
也許最好是為你織一幅壁毯，
編出郁金香的圖案，
或者是鑿那麼一對磨盤
邊為你歌唱，邊為你磨面。
啊，你的小伙子多麼歡樂，
無論在煉鐵爐邊，風(fēng)磨小面，
在海上，還是干著雜活，
都在引吭高歌。
我這雙手
將打開窗子一扇又一扇；
收獲的莊稼一捆又一捆，
讓你數(shù)也數(shù)不完。。。。。。。
（你曾用紅色粉筆
教我懂得開創(chuàng)，
并且在你的歌兒里
給予我整個(gè)的山谷和海洋。。。。。。。）
啊，你的孩子會(huì)干得那麼漂亮，
將把你放在
麥浪之間，
稻谷垛上……
愛撫
媽媽，媽媽，吻吻我吧，
我要更多地吻你，
直吻得
你看不見別的東西。。。。。。。
蜜蜂鉆進(jìn)百合里，
花兒不覺得它鼓動(dòng)雙翼。
當(dāng)你把兒子藏起，
同樣聽不見他的呼吸。。。。。。
我不停地注視著你，
一點(diǎn)也沒有倦意，
你眼里出現(xiàn)一個(gè)孩子，
他長得多麼美麗。。。。。。
你看到的一切
宛如一座池塘；
但只有你的兒子
映在秋波上。
你給我的眼睛，
我要盡情地使用，
永遠(yuǎn)注視著你
無論在山谷，海洋，天空。。。。。。。
楊萬里
梅子流酸濺齒牙,芭蕉分綠上窗紗.
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花.
楊萬里
稚子弄冰
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲 .
楊萬里
宿新市徐公店
梅子流酸濺齒牙,芭蕉分綠上窗紗.
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花.
袁 枚
所見
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
白居易
池上
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開
高 鼎
村居
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶.
桑茶坑道中》其七)與《安樂坊牧童》：
晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。
童子柳蔭正眠著，一牛吃過柳蔭西。
【牧童】呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
舟過安仁
【宋】楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
清平樂（yuè）·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
古朗月行 李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)圓。
白兔搗藥成，問言與誰餐
古詩
清平樂·村居
宋 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
谷注14740682848： 描寫兒童生活的詩詞
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 辛棄疾《清平樂·村居》茅檐低小,溪上青青草.醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠.最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬.
谷注14740682848： 關(guān)于兒童生活的詩句
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 1 《小兒垂釣》 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身. 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人.2,《所見》 袁枚 牧童騎黃牛,歌聲振林樾. 意欲捕鳴蟬,忽然閉口立. 3《村居》高鼎 草長鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙. 兒童放學(xué)歸來早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶. 4《牧童 》[唐]呂巖 草鋪橫野六七里, 笛弄晚風(fēng)三四聲. 歸來飽飯黃昏后, 不脫蓑衣臥月明.
谷注14740682848： 形容兒童生活的詩句
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 詩句: 宿新市徐公店 楊萬里 籬落疏疏一徑深, 樹頭花落未成陰. 兒童急走追黃蝶, 飛入菜花無處尋. 詩句 《村居》高鼎 草長鶯飛二月天, 拂堤揚(yáng)柳醉青煙. 兒童放學(xué)歸來早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶. 《清平樂.村居》辛棄疾 大兒鋤豆溪東, 中兒正織雞籠. 最喜小兒無賴, 溪頭臥剝蓮蓬. 《舟過安仁》 一葉漁船兩小童, 收篙停棹坐船中. 怪生無雨都張傘, 不是遮頭是使風(fēng). 《四時(shí)田園雜興》 晝出耕田夜績麻, 村莊兒女各當(dāng)家. 童孫未解供耕織, 也傍桑陰學(xué)種瓜. 《小兒垂釣》 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身. 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人.
谷注14740682848： 寫兒童生活的詩句
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬.-辛棄疾 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋.-楊萬里宿新市徐公店 牧童歸去橫牛背,短笛無腔信品吹.村晚雷震 知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明.葉紹翁-夜書所見
谷注14740682848： 關(guān)于兒童生活的古詩有哪些? -
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 小兒垂釣 (唐)胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身. 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人.〖譯文〗 一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)垂釣, 側(cè)身坐在青苔上綠草映襯著他的身影. 遇到有人問路他老遠(yuǎn)就招著小手, 唯恐怕魚兒被嚇跑...
谷注14740682848： 有哪些描寫童年生活詩歌? -
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 童年(詩歌) 暖暖的陽光下 布谷鳥在聲聲地叫著歡笑 白楊的倩手也在隨風(fēng)搖晃 稚氣的歌聲 在流水中徜徉 歡樂的歲月就這樣流淌 青青的白樺林里 有著蟲兒的呢喃 白白的蒲公英散發(fā)著美麗的花帽 歡聚的伙伴 在風(fēng)中奔跑 醉人的時(shí)光...
谷注14740682848： 描寫兒童生活的詩句 -
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 清平樂·村居 宋 辛棄疾 茅檐低小,溪上青青草.醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠.最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬.池上 (唐) 白居易 小娃撐小艇, 偷采白蓮回. 不解藏蹤跡, 浮萍一道開.宿新市徐公...
谷注14740682848： 描寫兒童生活的兒童詩 -
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 風(fēng)兒不鬧了,/浪兒不笑了./深夜里,/大海睡覺了./她抱著明月,/她背著星星./那輕輕的潮聲啊,/是它睡熟的鼾聲(大海睡著了) 劉饒民的《月亮》:“天上月亮圓又圓,/照在海里像玉盤./一群魚兒游過來,/玉盤碎成兩三片./魚兒嚇得快逃開,/一直逃到巖石邊./回過頭來看一看,/月亮還是圓又圓.”
谷注14740682848： 形容兒童生活的詩句 -
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 詩句: 宿新市徐公店 楊萬里 籬落疏疏一徑深, 樹頭花落未成陰. 兒童急走追黃蝶, 飛入菜花無處尋. 詩句 《村居》高鼎 草長鶯飛二月天, 拂堤揚(yáng)柳醉青煙. 兒童放學(xué)歸來早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶. 《清平樂.村居》辛棄疾 大兒鋤豆溪東, 中兒正織雞籠. 最喜小兒無賴, 溪頭臥剝蓮蓬. 《舟過安仁》 一葉漁船兩小童, 收篙停棹坐船中. 怪生無雨都張傘, 不是遮頭是使風(fēng). 《四時(shí)田園雜興》 晝出耕田夜績麻, 村莊兒女各當(dāng)家. 童孫未解供耕織, 也傍桑陰學(xué)種瓜. 《小兒垂釣》 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身. 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人.
谷注14740682848： 形容兒童生活的詩句
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 詩句: 宿新市徐公店 楊萬里 籬落疏疏一徑深, 樹頭花落未成陰. 兒童急走追黃蝶, 飛入菜花無處尋. 詩句 《村居》高鼎 草長鶯飛二月天, 拂堤揚(yáng)柳醉青煙. 兒童放學(xué)歸來早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶. 《清平樂.村居》辛棄疾 大兒鋤豆溪東, 中兒正織雞籠. 最喜小兒無賴, 溪頭臥剝蓮蓬. 《舟過安仁》 一葉漁船兩小童, 收篙停棹坐船中. 怪生無雨都張傘, 不是遮頭是使風(fēng). 《四時(shí)田園雜興》 晝出耕田夜績麻, 村莊兒女各當(dāng)家. 童孫未解供耕織, 也傍桑陰學(xué)種瓜. 《小兒垂釣》 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身. 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人.
宋 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
池上 （唐） 白居易
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
宿新市徐公店》【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《觀游魚》【唐】白居易
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
四時(shí)田園雜興 其一（宋）范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
村居【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
所見【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小兒垂釣【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
牧童【宋】黃庭堅(jiān)
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
小童話
譚旭東
1.春鳥
春鳥是金嗓子的好伙伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
媽媽說春鳥是在召喚我
她要我和她一道到大森林里去
傾聽大自然動(dòng)人的合唱
2.筍
悄悄地
拱出大地
想來打聽
春天里
樹綠的秘密
花開的消息
3.石榴
石榴花開了
是夏姑姑扎上了
鮮艷的蝴蝶結(jié)
石榴果熟了
是秋媽媽在搖著
收獲的紅鈴
4.草帽
草帽上的小洞洞
是我給陽光
開的一扇扇門
你看 陽光鉆下來了
他們調(diào)皮地踩著我的影子
我的影子上留下了他們的腳印
5.芽苞
春天到了
天氣暖和了
快點(diǎn)出來吧
小芽苞
別只露出個(gè)小頭
樹皮外面多美
快點(diǎn)出來吧
太陽會(huì)給你
穿上綠衣
春風(fēng)會(huì)送給你
甜甜的露滴
6.漁火
夜靜悄悄的
河水
是一個(gè)乖孩子
聽月亮媽媽的話
睡覺了
漁夫點(diǎn)亮了漁火
河水
就像睜開了眼睛
在說著夢話
小童話
邵燕祥
在云彩的南面,
那遙遠(yuǎn)的地方,
有一群樹葉說:
我們想像花一樣開放。
有一群花朵說:
我們想像鳥一樣飛翔。
有一群孔雀說:
我么想像樹一樣成長。
蟲和鳥
舒蘭
把媽媽洗好的襪子
一只只夾在繩子上
繩子就變成了一只多足蟲
在陽光中爬來爬去
我把姐姐洗好的小手帕
一只只夾在繩子上
繩子就變成一群白鷺鷥在微風(fēng)中飛舞。
滕毓旭兒童詩歌
送給盲婆婆的蟈蟈
樂顛顛地捉回了
一只綠色的蟈蟈，
喜滋滋地送給了
鄰居家的盲婆婆
婆婆，婆婆，
這是只會(huì)唱歌的蟈蟈，
在我上學(xué)時(shí)，
好讓它替我給你唱歌。
歌聲會(huì)把您領(lǐng)進(jìn)山野，
看到小溪里滾動(dòng)的清波，
聞到山花撲鼻的芳香，
聽到百鳥齊嗚的歡歌。
婆婆，婆婆，
這是只會(huì)唱歌的蟈蟈，
您聽，它唱得多好，
蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈蟈……
童年的foto album(相冊)
爸爸有一本童年的foto album,
里面珍藏他兒時(shí)的照片，
哈，這些照片真逗，
想不到爸爸也淘氣好玩。
你看他騎在木馬上，
望遠(yuǎn)鏡掛在胸前，
一支小手槍別在腰后，
那神氣，真像將軍一般。
最滑稽的要數(shù)這張，
爸爸穿著長衫，搖著小扇，
鼻子使勁往上一翹，
正給同學(xué)說相聲小段。
那一張更叫人開心，
爸爸在海灘上為大家做飯，
臉上抹成花花褡褡，
袖口還燒出大窟窿眼。
啊，我真羨慕爸爸，
有一個(gè)快樂的童年，
還有這本童年foto album，
永遠(yuǎn)把他陪伴。
我更希望爸爸，
還給我一個(gè)童年，
讓我從書本里走出，
去見見窗外的春天。
然后拍幾張彩照，
放進(jìn)童年的foto album，
等我長大了，
讓童年也留在身邊。
[編者注：“相冊”，英語為：photo album ，世界語為：fotoalbumo，我們?yōu)槭裁窗选癴oto album”作為一個(gè)世界共用詞？這是因?yàn)椋?/ 把 photo寫作“foto”更符合讀寫一致原則，世界語、西班牙語、葡萄牙語等也都寫作“foto”；2/ “（紀(jì)念）冊”在英、法、德、西、印尼語中都寫作album ]
窗前，一株紫丁香
路已腳尖兒
走進(jìn)濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)您的窗口，
夜夜和您作伴。
您聽，您聽，
綠葉兒在風(fēng)里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您解除一天疲倦。
您看，您看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，快放下教案吧，
讓花香飄進(jìn)您的夢里，
那夢呀，準(zhǔn)是又香又甜。
十四歲，藍(lán)色的港灣
人生是一條長河，
十四歲是藍(lán)色的港灣，
那里有沖動(dòng)掀起的巨浪，
也有思考泛起的波瀾。
有愛，卻朦朦朧朧，
說不懂卻又懂得一點(diǎn)，
就像晨霧下的小河，
看得見，卻又難以分辨。
滿肚子心事全掛在臉上，
有話，不會(huì)在舌尖上打轉(zhuǎn)，
天真得像浪兒又蹦又跳，
從不知什么叫憂愁不安。
要說男孩勇敢真是勇敢，
就是槍子飛來也不眨眼；
要說女孩膽小真夠膽小，
看見豆蟲一蹦老遠(yuǎn)。
希望多有幾個(gè)嘆號(hào)，
叫大人們都刮目相看，
可腦子里問號(hào)總也拉不直，
古怪的問題常讓老師為難。
你談理想他談理想，
理想像潮汐不斷地變換，
你想當(dāng)英雄他想當(dāng)英雄，
為當(dāng)英雄常常去冒險(xiǎn)。
啊，十四歲，藍(lán)色的港灣，
十四歲，理想的樂園，
從這里開動(dòng)人生的航船，
朝霞為他們編織奇妙的花環(huán)。
湖灘上，有一對天鵝
藍(lán)天上飛著
一對雪白的天鵝；
湖心里飄著
兩片美麗的云朵。
云朵馱著天鵝，
天鵝銜著云朵，
輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。
天鵝踏著樂點(diǎn)翩翩起舞，
搖動(dòng)起苗條美麗的長脖，
圓亮的眼睛一閃一閃，
四處尋覓著什么？
護(hù)鳥的孩子格格地笑了，
天鵝跟著唱起歡樂的歌。
時(shí)間雕刻刀
時(shí)間是什么？
是一把雕刻刀，
雕刻著分分秒秒，
給每一個(gè)人留下記號(hào)。
––
給小寶寶兩腿，
雕出兩只風(fēng)輪，
讓他一天天長高，
踩著笑聲飛跑。
給小學(xué)生兩眼，
雕出小耳朵般的問號(hào)，
讓他粗粗的眉毛，
擰成求知的思考。
給大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
讓他粗獷的喉嚨，
唱出青春的驕傲。
給老爺爺老奶奶的臉上，
雕出美麗的五線譜，
讓他們在紅紅的晚霞下，
彈奏甜甜的歌謠。
啊，這把看不見的雕刻刀，
工作得兢兢業(yè)業(yè)，不差分毫，
它對誰都不偏不依，
永遠(yuǎn)是那樣公道。
它給不珍惜時(shí)間的孩子，
雕一只笨烏龜，
馱著沉甸甸的嘆息，
在后面爬得十分苦惱。
它給勤奮的孩子，
雕一匹大紅馬，
每天總是四蹄飛揚(yáng)，
在別人前頭奔跑。
它給貢獻(xiàn)大的人，
雕一張萬能的護(hù)照，
不論走到哪里，
都會(huì)見到春天般的微笑。
它給一事無成的人，
雕一張人生不合格證，
盡管他還十分年輕，
卻已經(jīng)老得不能再老。
這把時(shí)間雕刻刀，
就是這樣鐵面無私。
它檢驗(yàn)每人對時(shí)間的態(tài)度，
不管你是年老還是年少。
但愿每一個(gè)人，
都用時(shí)間的雕刻刀，
為自己雕刻
一個(gè)人生的自豪。
媽媽是棵大樹
媽媽是棵大樹，
我是樹上小鳥，
每天，在媽媽身邊，
快活得又蹦又跳。
熱了，媽媽給我綠蔭，
綠葉搖響催眠小調(diào)；
冷了，媽媽把我摟緊，
雪花譜出春的歌謠。
啊，媽媽，
將來不論飛到哪里，
我都不會(huì)忘記，
這翠綠的林梢。
媽媽是一片沃土，
我是一棵小苗，
沃土把我滋養(yǎng)，
讓我一天天長高。
媽媽的愛，
給我生命一片翠綠，
給我人生的田野，
一個(gè)成熟的歡笑。
啊，媽媽，
我像谷穗那樣，
用沉甸甸的敬禮，
感謝您養(yǎng)育的功勞。
媽媽是藍(lán)藍(lán)的港灣，
我是離港遠(yuǎn)航的船帆，
您用祝福和期望，
為我鋪出前進(jìn)的航道。
我知道，前面會(huì)有
激流、暗礁、風(fēng)暴，
媽媽的港灣，
會(huì)隨時(shí)把我擁入懷抱。
啊，媽媽，
不論遇到什么驚濤駭浪，
我都堅(jiān)定地奔向目標(biāo)，
絕不會(huì)有半點(diǎn)動(dòng)搖。
12歲，多彩的花季
像多彩的風(fēng)，
似多彩的雨，
香噴噴的，濕漉漉，
啊，12歲，多彩的花季。
腦子里不斷冒出
一個(gè)個(gè)古怪的問題；
眼睛里充滿
一個(gè)個(gè)有趣的神奇。
明明是一輛無軌電車，
他們卻說是長辮子阿姨；
明明是座電視發(fā)射塔，
卻說是威力無比的魔術(shù)師。
他們常常會(huì)異想天開，
想上天想下海想入地，
男孩子說：“有一天我要飛上火星，
看那里有沒有水和空氣。”
女孩子說：“我要把賣火柴的小女孩，
從天上請回來，
讓她在中國安家落戶，
天天都有吃不完的烤鵝和燒雞。”
12歲的男孩，
總想做賴寧式的英雄，
卻抱怨沒有遇到山火，
沒有碰到歹徒的襲擊。
有時(shí)，也想像大哥哥那樣，
瀟灑得讓人眼氣，
讓女孩也夸一句“真帥”，
讓大人們都說他脫了孩子皮。
踢足球，爭著去當(dāng)中鋒，
開中隊(duì)會(huì)，爭著當(dāng)主持，
男孩子說：“不敢開拓進(jìn)取，
將來準(zhǔn)沒有出息。”
女孩想的卻比男孩實(shí)際，
每天每天都從小事做起。
她們說：“‘小太陽’就要發(fā)光發(fā)熱，
把溫暖送到每人心里。”
在家里幫媽媽洗衣、刷碗、掃地，
爸爸感冒了，趕緊拿出體溫計(jì)；
在外面，助人為樂，
還把攢下的零錢寄到災(zāi)區(qū)。
女孩也想打扮自己，
讓男孩夸一句：“真美”，
走進(jìn)商店，兩眼像蝴蝶兒
在花衣上飛來飛去。
啊，12歲的花季，
流淌著繽紛的花雨，
每個(gè)人都想擁有
一塊屬于自己的天地。
女孩把秘密
悄悄鎖進(jìn)了抽屜；
男孩心直口快，
不自覺把秘密泄露出去。
他們想當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、總經(jīng)理，
想當(dāng)外交官、當(dāng)國家主席……
說再過十年八年，
這世界就屬于他們的。
還說今天不好好學(xué)習(xí)，
長大靠什么去建設(shè)祖國；
沒有棒棒的身體，
將來怎樣去把重?fù)?dān)挑起！
他們用勤奮、用汗水，
去染紅美麗的花季，
用雷鋒、賴寧精神，
去塑造閃光的自己。
啊，12歲，多彩的花季，
充滿了濃濃的詩情畫意。
12歲的少年，
他們就從這里展開騰飛的雙翼！
什么是爸爸
世上有一半人要當(dāng)爸爸，
別看他今天還是娃娃。
當(dāng)上爸爸的人，
不一定會(huì)當(dāng)爸爸，
沒當(dāng)上爸爸的孩子，
卻知道什么是好爸爸。
一
好爸爸一是很棒很棒，
工作、學(xué)習(xí)人人都夸，
孩子跟他走到街上，
美得會(huì)把胸脯挺得高高。
別人都說：“你看人家的孩子，
有一個(gè)多光彩的爸爸。”
好爸爸一定最疼媽媽，
家里活兒總是搶著去干，
洗衣服、買菜、做飯，
還帶著孩子收拾家。
他的兩手很巧很巧，
能使壞了的收音機(jī)開口講話。
好爸爸肚子里的故事最多，
像小河那樣總也淌不完，
聽得孩子豎起了耳朵，
還瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。
不論小孩子提出多少怪問題，
他都能耐心地一個(gè)個(gè)回答。
好爸爸從不扳著面孔，
臉兒總是開滿了笑花。
他總說，小樹要長得直直，
必須經(jīng)常地剪枝打杈。
他的話像支動(dòng)聽的小曲，
在孩子心湖上輕輕飄灑。
啊，這樣的爸爸，
誰都會(huì)說是好爸爸。
因?yàn)樗宰砸训男袆?dòng)，
教會(huì)孩子怎樣做人，
用愛的雨露，
染綠了每一棵小芽。
二
只會(huì)用拳頭的爸爸，
不是好爸爸。
因?yàn)楹冒职謶?yīng)該懂得，
說服教育比拳頭的威力還大。
說話不算數(shù)的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸答應(yīng)過的事一定去辦，
絕不會(huì)去哄騙自己的孩子。
不講民主的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸把孩子當(dāng)成朋友，
經(jīng)常和他交換思想。
不了解孩子的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸尊重孩子興趣，
知道孩子在想什么。
把孩子關(guān)在書本里的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸讓孩子全面發(fā)展，
讓他去玩、會(huì)玩、在玩中長大。
有錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸也會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，
承認(rèn)錯(cuò)了，孩子會(huì)更加尊重他。
三
啊，什么是好爸爸？
好爸爸應(yīng)該是浩瀚的大海，
用雙臂去擁抱小河，
讓它也變成歡跳的浪花。
好爸爸應(yīng)是藍(lán)藍(lán)的天空，
染上了紅紅的朝霞。
讓小鳥自由地飛翔，
讓白云快樂地玩耍。
好爸爸應(yīng)是肥肥的田野，
捧出五顏六色的小花，
讓小苗得到泥土的滋哺，
結(jié)出的果子又肥又大。
好爸爸是一首詩，
好爸爸是一幅畫，
好爸爸應(yīng)該是掛在樹上
一篇翠綠的童話！
四
我要把這一首詩，
獻(xiàn)給天下所有的爸爸，
讓他們都成為
孩子最喜愛的好爸爸。
還要把這一首詩，
獻(xiàn)給未來的爸爸，
等他們長大了，
也做一個(gè)小時(shí)曾向往過的好爸爸。
什么是好孩子
每個(gè)小朋友，
都想成為乖孩子，
讓大人夸一句：
“這孩子真好！”
可是，什么是乖孩子？
怎樣才會(huì)讓人夸好？
山里每朵小花，
是不是都井得很香、很俏？
關(guān)于這個(gè)問題，
引起多少小朋友思考，
讓我們用一面鏡子，
來把自己照一照。
一
好孩子是只小鳥，
總想飛得高高，
每天都在練硬翅膀，
不斷地豐滿自己羽毛。
好孩子是棵小樹，
歡迎別人剪枝打杈，
沐浴燦爛的陽光，
使勁地往上躥高。
好孩子是條小河，
挫折面前不屈不撓，
為了加入大海的歌唱，
只知勇敢地向前飛跑。
好孩子是紅紅的朝霞，
緊緊把藍(lán)天擁抱，
用自己的美麗，
給紅領(lǐng)巾增添榮耀。
呵，好孩子，
永遠(yuǎn)把祖國裝進(jìn)心中，
時(shí)刻按照黨的要求，
把自己的形象塑造。
二
好孩子的兩眼，
裝著十萬個(gè)為什么，
月牙似的小嘴，
常把大人們問倒。
好孩子的大腦，
會(huì)旋轉(zhuǎn)出千萬個(gè)古怪，
總想把這些古怪，
變成現(xiàn)實(shí)中的美好。
好孩子的兩手，
會(huì)弄出許多新花樣，
能讓壞了的鬧鐘，
重新唱出動(dòng)聽的小曲。
有時(shí)，好孩子也會(huì)拍著腦瓜：
“哇，這道題太難，太難！”
卻從來不肯停止
向上攀登的兩腳。
三
好孩子的臉上，
掛著花朵般的微笑，
一顆亮亮的愛心，
透明得誰都可以看到。
為了助人為樂，
多少次放棄節(jié)假日游玩，
用真誠和熱情，
搭起心心相通的彩橋。
好孩子最最誠實(shí)，
從不當(dāng)面一套背后一套，
怎么想就怎么說，
更不會(huì)到什么山就唱什么調(diào)。
好孩子最最謙虛，
像山中的小湖從不炫耀碧波，
即使做出多么了不起的大事，
也總說：“這是大家的功勞！”
四
好孩子從不在公共場所
大喊大叫，
從不在教室、走廊
亂跑亂跳。
從不在建筑物上
亂涂亂畫，從不在公園里
掐花踏草。
從不伸出臟手
亂摸亂抓，
從不把廢紙
亂撒亂拋……
文明和禮貌，
像一個(gè)影子，
好孩子走到哪里，
它們就跟到哪里。
艱苦和樸素，
像一張張犁鏵，
在好孩子心田
播下美麗和富饒。
勤勞和勇敢，
像一對飛翔的翅膀，
帶著好孩子，
飛向無比的崇高。
五
啊，好孩子，
人人都會(huì)夸好，
這樣的好孩子，
到處都可以見到。
不信，你走進(jìn)每個(gè)家庭，
每一所小學(xué)，每一條街道，
都會(huì)看到
一條條紅領(lǐng)巾在飄。
唱給祖國的歌
當(dāng)醉人的風(fēng)兒
從我們心頭掠過，
無邊的稻海
涌動(dòng)層層金浪；
當(dāng)燦爛朝霞
染紅我們教室，
歡樂的校園
淌著蜜一樣生活……
啊，祖國，
我們像群翠綠的小鳥，
銜一縷香風(fēng)，剪一片彩霞，
捧出一支獻(xiàn)給您的頌歌－－
啊， 祖國，您是一支
用先烈鮮血點(diǎn)燃的火炬，
驅(qū)走了黑暗、貧窮和愚昧，
照亮了每個(gè)人的心窩。
您是一幅
用億萬雙手繪出的彩圖，
每寸土地
都開滿改革開放的花朵。
您是一曲
用雷鋒精神譜出的頌歌，
每一個(gè)人
都是這首頌歌的作者。
您是一尊
用奧運(yùn)會(huì)金牌鑄成的巨人，
五湖四海
都贊美您的智慧和品格！
呵，祖國，用什么字眼
來描述您的偉大？
用什么詩句
來表達(dá)我們對您愛的執(zhí)著？
如果您是一軸雋美的刺繡，
我們的血液就是刺繡上的顏色，
讓我們化作根根銀絲吧，
去為祖國編織出迷人的山水湖光。
如果您是一座絢麗的花圃，
我們的笑臉就是花兒朵朵，
讓我們化作辛勤的蜜蜂吧，
去為人類釀造甜美的瓊漿。
如果您是一部偉大的巨著，
我們的汗水就是飄香的油墨，
讓我們化作優(yōu)美的文字吧，
去譜寫明天最輝煌的篇章。
不要說我們年齡還太小，
祖國給了我們大海的氣魄，
我們有創(chuàng)造的志向，
不怕前面有雪山、草地、沼澤！
不要說我們身體還嬌嫩，
祖國給了我們松樹的風(fēng)格，
扎根知識(shí)沃土，
用生命的綠葉去裝點(diǎn)山河。
我們有充沛的精力，
我們有健康的體魄，
面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，
讓理想的翅膀拍擊銀河浪波。
啊，祖國，偉大的母親，
我們不會(huì)忘記你的囑托，
從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，
用金鑰匙去打開未來世界的大鎖！
神奇的世界
這是一個(gè)神奇的世界，
每棵樹都掛滿金子般樹葉，
金樹葉搖出一串童話，
“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。
我們快活地跑了進(jìn)去，
哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)，
那些所有不開心的事兒，
都一齊來和我們告別。
一千個(gè)快樂向我們跑來，
一萬個(gè)美妙在眼前排列。
想不到這迷人的世界，
讓我們看到了神奇的一切－－
小老鼠開著飛機(jī)，
幫助貓咪咪去找姐姐，
臨了送它一條大魚，
還招著手兒跟它告別。
小蜜蜂原本不會(huì)采蜜，
多虧那位好心的蝴蝶，
給了它一對金翅膀，
還教它去把花蜜識(shí)別。
小狐貍在這里成了大王，
大老虎再不敢隨便撒野；
狼外婆為救山羊，
不小心把腿兒摔瘸。
太陽原是個(gè)小孩子，
因?yàn)樨澦瘧杏X忘了上學(xué)，
起來一看長了胡子，
從此就變成了駝背老爺爺……
哈，這世界真是有趣，
誰走進(jìn)去誰都會(huì)變得天真無邪。
老爺爺在這里找回了童心，
老奶奶在這里找到了童年歲月。
我們在這里找到了幻想，
還受到真善美的陶冶。
呀，這世界真棒真棒，
給我們童年帶來多少歡悅！
呵，真要感謝那些童話作家，
為我們創(chuàng)造出一個(gè)神奇的童話世界。
將來，我們也要用奇思妙想，
去發(fā)明去創(chuàng)造去豐富人類的科學(xué)！
大海的歌
劉饒民
天和海
天在頭上頂，
海在腳下踩，
我把它兩個(gè)，
拉著連起來。
不信遠(yuǎn)處看，
你能分出：
哪是天，
哪是海?
海 水
海水海水我問你：
你為什么這么藍(lán)?
海水笑著來回答：
我的懷里抱著天。
海水海水我問你：
你為什么這么咸?
海水笑著來回答：
因?yàn)闈O人流了汗。
浪 花
浪花家在哪兒?
家在大海中。
浪花幾時(shí)開?
請你去問風(fēng)。
浪花什么色?
朵朵白如云。
浪花開多少?
千千萬萬朵。
大海睡了
風(fēng)兒不鬧了，
浪兒不笑了，
深夜里
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星，
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾聲。
海上的風(fēng)
海上的風(fēng)是花神，
她一來，
就綻開萬朵浪花……
海上的風(fēng)是琴師，
她一來，
就奏出萬種歌聲……
海上的風(fēng)是大力士，
他一來，
就送走萬片漁帆……
海上的風(fēng)是獅子，
它一吼，
就掀起波浪滔天……
月 亮
天上月亮圓又圓，
照在海里像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到巖石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓
清平樂·村居
宋 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
池上 （唐） 白居易
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
宿新市徐公店》【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《觀游魚》【唐】白居易
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
四時(shí)田園雜興 其一（宋）范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
村居【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
所見【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小兒垂釣【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
牧童【宋】黃庭堅(jiān)
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
小童話
譚旭東
1.春鳥
春鳥是金嗓子的好伙伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
媽媽說春鳥是在召喚我
她要我和她一道到大森林里去
傾聽大自然動(dòng)人的合唱
2.筍
悄悄地
拱出大地
想來打聽
春天里
樹綠的秘密
花開的消息
3.石榴
石榴花開了
是夏姑姑扎上了
鮮艷的蝴蝶結(jié)
石榴果熟了
是秋媽媽在搖著
收獲的紅鈴
4.草帽
草帽上的小洞洞
是我給陽光
開的一扇扇門
你看 陽光鉆下來了
他們調(diào)皮地踩著我的影子
我的影子上留下了他們的腳印
5.芽苞
春天到了
天氣暖和了
快點(diǎn)出來吧
小芽苞
別只露出個(gè)小頭
樹皮外面多美
快點(diǎn)出來吧
太陽會(huì)給你
穿上綠衣
春風(fēng)會(huì)送給你
甜甜的露滴
6.漁火
夜靜悄悄的
河水
是一個(gè)乖孩子
聽月亮媽媽的話
睡覺了
漁夫點(diǎn)亮了漁火
河水
就像睜開了眼睛
在說著夢話
小童話
邵燕祥
在云彩的南面,
那遙遠(yuǎn)的地方,
有一群樹葉說:
我們想像花一樣開放。
有一群花朵說:
我們想像鳥一樣飛翔。
有一群孔雀說:
我么想像樹一樣成長。
蟲和鳥
舒蘭
把媽媽洗好的襪子
一只只夾在繩子上
繩子就變成了一只多足蟲
在陽光中爬來爬去
我把姐姐洗好的小手帕
一只只夾在繩子上
繩子就變成一群白鷺鷥在微風(fēng)中飛舞。
滕毓旭兒童詩歌
送給盲婆婆的蟈蟈
樂顛顛地捉回了
一只綠色的蟈蟈，
喜滋滋地送給了
鄰居家的盲婆婆
婆婆，婆婆，
這是只會(huì)唱歌的蟈蟈，
在我上學(xué)時(shí)，
好讓它替我給你唱歌。
歌聲會(huì)把您領(lǐng)進(jìn)山野，
看到小溪里滾動(dòng)的清波，
聞到山花撲鼻的芳香，
聽到百鳥齊嗚的歡歌。
婆婆，婆婆，
這是只會(huì)唱歌的蟈蟈，
您聽，它唱得多好，
蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈蟈……
童年的foto album(相冊)
爸爸有一本童年的foto album,
里面珍藏他兒時(shí)的照片，
哈，這些照片真逗，
想不到爸爸也淘氣好玩。
你看他騎在木馬上，
望遠(yuǎn)鏡掛在胸前，
一支小手槍別在腰后，
那神氣，真像將軍一般。
最滑稽的要數(shù)這張，
爸爸穿著長衫，搖著小扇，
鼻子使勁往上一翹，
正給同學(xué)說相聲小段。
那一張更叫人開心，
爸爸在海灘上為大家做飯，
臉上抹成花花褡褡，
袖口還燒出大窟窿眼。
啊，我真羨慕爸爸，
有一個(gè)快樂的童年，
還有這本童年foto album，
永遠(yuǎn)把他陪伴。
我更希望爸爸，
還給我一個(gè)童年，
讓我從書本里走出，
去見見窗外的春天。
然后拍幾張彩照，
放進(jìn)童年的foto album，
等我長大了，
讓童年也留在身邊。
[編者注：“相冊”，英語為：photo album ，世界語為：fotoalbumo，我們?yōu)槭裁窗选癴oto album”作為一個(gè)世界共用詞？這是因?yàn)椋?/ 把 photo寫作“foto”更符合讀寫一致原則，世界語、西班牙語、葡萄牙語等也都寫作“foto”；2/ “（紀(jì)念）冊”在英、法、德、西、印尼語中都寫作album ]
窗前，一株紫丁香
路已腳尖兒
走進(jìn)濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)您的窗口，
夜夜和您作伴。
您聽，您聽，
綠葉兒在風(fēng)里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您解除一天疲倦。
您看，您看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，快放下教案吧，
讓花香飄進(jìn)您的夢里，
那夢呀，準(zhǔn)是又香又甜。
十四歲，藍(lán)色的港灣
人生是一條長河，
十四歲是藍(lán)色的港灣，
那里有沖動(dòng)掀起的巨浪，
也有思考泛起的波瀾。
有愛，卻朦朦朧朧，
說不懂卻又懂得一點(diǎn)，
就像晨霧下的小河，
看得見，卻又難以分辨。
滿肚子心事全掛在臉上，
有話，不會(huì)在舌尖上打轉(zhuǎn)，
天真得像浪兒又蹦又跳，
從不知什么叫憂愁不安。
要說男孩勇敢真是勇敢，
就是槍子飛來也不眨眼；
要說女孩膽小真夠膽小，
看見豆蟲一蹦老遠(yuǎn)。
希望多有幾個(gè)嘆號(hào)，
叫大人們都刮目相看，
可腦子里問號(hào)總也拉不直，
古怪的問題常讓老師為難。
你談理想他談理想，
理想像潮汐不斷地變換，
你想當(dāng)英雄他想當(dāng)英雄，
為當(dāng)英雄常常去冒險(xiǎn)。
啊，十四歲，藍(lán)色的港灣，
十四歲，理想的樂園，
從這里開動(dòng)人生的航船，
朝霞為他們編織奇妙的花環(huán)。
湖灘上，有一對天鵝
藍(lán)天上飛著
一對雪白的天鵝；
湖心里飄著
兩片美麗的云朵。
云朵馱著天鵝，
天鵝銜著云朵，
輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。
天鵝踏著樂點(diǎn)翩翩起舞，
搖動(dòng)起苗條美麗的長脖，
圓亮的眼睛一閃一閃，
四處尋覓著什么？
護(hù)鳥的孩子格格地笑了，
天鵝跟著唱起歡樂的歌。
時(shí)間雕刻刀
時(shí)間是什么？
是一把雕刻刀，
雕刻著分分秒秒，
給每一個(gè)人留下記號(hào)。
––
給小寶寶兩腿，
雕出兩只風(fēng)輪，
讓他一天天長高，
踩著笑聲飛跑。
給小學(xué)生兩眼，
雕出小耳朵般的問號(hào)，
讓他粗粗的眉毛，
擰成求知的思考。
給大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
讓他粗獷的喉嚨，
唱出青春的驕傲。
給老爺爺老奶奶的臉上，
雕出美麗的五線譜，
讓他們在紅紅的晚霞下，
彈奏甜甜的歌謠。
啊，這把看不見的雕刻刀，
工作得兢兢業(yè)業(yè)，不差分毫，
它對誰都不偏不依，
永遠(yuǎn)是那樣公道。
它給不珍惜時(shí)間的孩子，
雕一只笨烏龜，
馱著沉甸甸的嘆息，
在后面爬得十分苦惱。
它給勤奮的孩子，
雕一匹大紅馬，
每天總是四蹄飛揚(yáng)，
在別人前頭奔跑。
它給貢獻(xiàn)大的人，
雕一張萬能的護(hù)照，
不論走到哪里，
都會(huì)見到春天般的微笑。
它給一事無成的人，
雕一張人生不合格證，
盡管他還十分年輕，
卻已經(jīng)老得不能再老。
這把時(shí)間雕刻刀，
就是這樣鐵面無私。
它檢驗(yàn)每人對時(shí)間的態(tài)度，
不管你是年老還是年少。
但愿每一個(gè)人，
都用時(shí)間的雕刻刀，
為自己雕刻
一個(gè)人生的自豪。
媽媽是棵大樹
媽媽是棵大樹，
我是樹上小鳥，
每天，在媽媽身邊，
快活得又蹦又跳。
熱了，媽媽給我綠蔭，
綠葉搖響催眠小調(diào)；
冷了，媽媽把我摟緊，
雪花譜出春的歌謠。
啊，媽媽，
將來不論飛到哪里，
我都不會(huì)忘記，
這翠綠的林梢。
媽媽是一片沃土，
我是一棵小苗，
沃土把我滋養(yǎng)，
讓我一天天長高。
媽媽的愛，
給我生命一片翠綠，
給我人生的田野，
一個(gè)成熟的歡笑。
啊，媽媽，
我像谷穗那樣，
用沉甸甸的敬禮，
感謝您養(yǎng)育的功勞。
媽媽是藍(lán)藍(lán)的港灣，
我是離港遠(yuǎn)航的船帆，
您用祝福和期望，
為我鋪出前進(jìn)的航道。
我知道，前面會(huì)有
激流、暗礁、風(fēng)暴，
媽媽的港灣，
會(huì)隨時(shí)把我擁入懷抱。
啊，媽媽，
不論遇到什么驚濤駭浪，
我都堅(jiān)定地奔向目標(biāo)，
絕不會(huì)有半點(diǎn)動(dòng)搖。
12歲，多彩的花季
像多彩的風(fēng)，
似多彩的雨，
香噴噴的，濕漉漉，
啊，12歲，多彩的花季。
腦子里不斷冒出
一個(gè)個(gè)古怪的問題；
眼睛里充滿
一個(gè)個(gè)有趣的神奇。
明明是一輛無軌電車，
他們卻說是長辮子阿姨；
明明是座電視發(fā)射塔，
卻說是威力無比的魔術(shù)師。
他們常常會(huì)異想天開，
想上天想下海想入地，
男孩子說：“有一天我要飛上火星，
看那里有沒有水和空氣。”
女孩子說：“我要把賣火柴的小女孩，
從天上請回來，
讓她在中國安家落戶，
天天都有吃不完的烤鵝和燒雞。”
12歲的男孩，
總想做賴寧式的英雄，
卻抱怨沒有遇到山火，
沒有碰到歹徒的襲擊。
有時(shí)，也想像大哥哥那樣，
瀟灑得讓人眼氣，
讓女孩也夸一句“真帥”，
讓大人們都說他脫了孩子皮。
踢足球，爭著去當(dāng)中鋒，
開中隊(duì)會(huì)，爭著當(dāng)主持，
男孩子說：“不敢開拓進(jìn)取，
將來準(zhǔn)沒有出息。”
女孩想的卻比男孩實(shí)際，
每天每天都從小事做起。
她們說：“‘小太陽’就要發(fā)光發(fā)熱，
把溫暖送到每人心里。”
在家里幫媽媽洗衣、刷碗、掃地，
爸爸感冒了，趕緊拿出體溫計(jì)；
在外面，助人為樂，
還把攢下的零錢寄到災(zāi)區(qū)。
女孩也想打扮自己，
讓男孩夸一句：“真美”，
走進(jìn)商店，兩眼像蝴蝶兒
在花衣上飛來飛去。
啊，12歲的花季，
流淌著繽紛的花雨，
每個(gè)人都想擁有
一塊屬于自己的天地。
女孩把秘密
悄悄鎖進(jìn)了抽屜；
男孩心直口快，
不自覺把秘密泄露出去。
他們想當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、總經(jīng)理，
想當(dāng)外交官、當(dāng)國家主席……
說再過十年八年，
這世界就屬于他們的。
還說今天不好好學(xué)習(xí)，
長大靠什么去建設(shè)祖國；
沒有棒棒的身體，
將來怎樣去把重?fù)?dān)挑起！
他們用勤奮、用汗水，
去染紅美麗的花季，
用雷鋒、賴寧精神，
去塑造閃光的自己。
啊，12歲，多彩的花季，
充滿了濃濃的詩情畫意。
12歲的少年，
他們就從這里展開騰飛的雙翼！
什么是爸爸
世上有一半人要當(dāng)爸爸，
別看他今天還是娃娃。
當(dāng)上爸爸的人，
不一定會(huì)當(dāng)爸爸，
沒當(dāng)上爸爸的孩子，
卻知道什么是好爸爸。
一
好爸爸一是很棒很棒，
工作、學(xué)習(xí)人人都夸，
孩子跟他走到街上，
美得會(huì)把胸脯挺得高高。
別人都說：“你看人家的孩子，
有一個(gè)多光彩的爸爸。”
好爸爸一定最疼媽媽，
家里活兒總是搶著去干，
洗衣服、買菜、做飯，
還帶著孩子收拾家。
他的兩手很巧很巧，
能使壞了的收音機(jī)開口講話。
好爸爸肚子里的故事最多，
像小河那樣總也淌不完，
聽得孩子豎起了耳朵，
還瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。
不論小孩子提出多少怪問題，
他都能耐心地一個(gè)個(gè)回答。
好爸爸從不扳著面孔，
臉兒總是開滿了笑花。
他總說，小樹要長得直直，
必須經(jīng)常地剪枝打杈。
他的話像支動(dòng)聽的小曲，
在孩子心湖上輕輕飄灑。
啊，這樣的爸爸，
誰都會(huì)說是好爸爸。
因?yàn)樗宰砸训男袆?dòng)，
教會(huì)孩子怎樣做人，
用愛的雨露，
染綠了每一棵小芽。
二
只會(huì)用拳頭的爸爸，
不是好爸爸。
因?yàn)楹冒职謶?yīng)該懂得，
說服教育比拳頭的威力還大。
說話不算數(shù)的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸答應(yīng)過的事一定去辦，
絕不會(huì)去哄騙自己的孩子。
不講民主的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸把孩子當(dāng)成朋友，
經(jīng)常和他交換思想。
不了解孩子的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸尊重孩子興趣，
知道孩子在想什么。
把孩子關(guān)在書本里的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸讓孩子全面發(fā)展，
讓他去玩、會(huì)玩、在玩中長大。
有錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸也會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，
承認(rèn)錯(cuò)了，孩子會(huì)更加尊重他。
三
啊，什么是好爸爸？
好爸爸應(yīng)該是浩瀚的大海，
用雙臂去擁抱小河，
讓它也變成歡跳的浪花。
好爸爸應(yīng)是藍(lán)藍(lán)的天空，
染上了紅紅的朝霞。
讓小鳥自由地飛翔，
讓白云快樂地玩耍。
好爸爸應(yīng)是肥肥的田野，
捧出五顏六色的小花，
讓小苗得到泥土的滋哺，
結(jié)出的果子又肥又大。
好爸爸是一首詩，
好爸爸是一幅畫，
好爸爸應(yīng)該是掛在樹上
一篇翠綠的童話！
四
我要把這一首詩，
獻(xiàn)給天下所有的爸爸，
讓他們都成為
孩子最喜愛的好爸爸。
還要把這一首詩，
獻(xiàn)給未來的爸爸，
等他們長大了，
也做一個(gè)小時(shí)曾向往過的好爸爸。
什么是好孩子
每個(gè)小朋友，
都想成為乖孩子，
讓大人夸一句：
“這孩子真好！”
可是，什么是乖孩子？
怎樣才會(huì)讓人夸好？
山里每朵小花，
是不是都井得很香、很俏？
關(guān)于這個(gè)問題，
引起多少小朋友思考，
讓我們用一面鏡子，
來把自己照一照。
一
好孩子是只小鳥，
總想飛得高高，
每天都在練硬翅膀，
不斷地豐滿自己羽毛。
好孩子是棵小樹，
歡迎別人剪枝打杈，
沐浴燦爛的陽光，
使勁地往上躥高。
好孩子是條小河，
挫折面前不屈不撓，
為了加入大海的歌唱，
只知勇敢地向前飛跑。
好孩子是紅紅的朝霞，
緊緊把藍(lán)天擁抱，
用自己的美麗，
給紅領(lǐng)巾增添榮耀。
呵，好孩子，
永遠(yuǎn)把祖國裝進(jìn)心中，
時(shí)刻按照黨的要求，
把自己的形象塑造。
二
好孩子的兩眼，
裝著十萬個(gè)為什么，
月牙似的小嘴，
常把大人們問倒。
好孩子的大腦，
會(huì)旋轉(zhuǎn)出千萬個(gè)古怪，
總想把這些古怪，
變成現(xiàn)實(shí)中的美好。
好孩子的兩手，
會(huì)弄出許多新花樣，
能讓壞了的鬧鐘，
重新唱出動(dòng)聽的小曲。
有時(shí)，好孩子也會(huì)拍著腦瓜：
“哇，這道題太難，太難！”
卻從來不肯停止
向上攀登的兩腳。
三
好孩子的臉上，
掛著花朵般的微笑，
一顆亮亮的愛心，
透明得誰都可以看到。
為了助人為樂，
多少次放棄節(jié)假日游玩，
用真誠和熱情，
搭起心心相通的彩橋。
好孩子最最誠實(shí)，
從不當(dāng)面一套背后一套，
怎么想就怎么說，
更不會(huì)到什么山就唱什么調(diào)。
好孩子最最謙虛，
像山中的小湖從不炫耀碧波，
即使做出多么了不起的大事，
也總說：“這是大家的功勞！”
四
好孩子從不在公共場所
大喊大叫，
從不在教室、走廊
亂跑亂跳。
從不在建筑物上
亂涂亂畫，從不在公園里
掐花踏草。
從不伸出臟手
亂摸亂抓，
從不把廢紙
亂撒亂拋……
文明和禮貌，
像一個(gè)影子，
好孩子走到哪里，
它們就跟到哪里。
艱苦和樸素，
像一張張犁鏵，
在好孩子心田
播下美麗和富饒。
勤勞和勇敢，
像一對飛翔的翅膀，
帶著好孩子，
飛向無比的崇高。
五
啊，好孩子，
人人都會(huì)夸好，
這樣的好孩子，
到處都可以見到。
不信，你走進(jìn)每個(gè)家庭，
每一所小學(xué)，每一條街道，
都會(huì)看到
一條條紅領(lǐng)巾在飄。
唱給祖國的歌
當(dāng)醉人的風(fēng)兒
從我們心頭掠過，
無邊的稻海
涌動(dòng)層層金浪；
當(dāng)燦爛朝霞
染紅我們教室，
歡樂的校園
淌著蜜一樣生活……
啊，祖國，
我們像群翠綠的小鳥，
銜一縷香風(fēng)，剪一片彩霞，
捧出一支獻(xiàn)給您的頌歌－－
啊， 祖國，您是一支
用先烈鮮血點(diǎn)燃的火炬，
驅(qū)走了黑暗、貧窮和愚昧，
照亮了每個(gè)人的心窩。
您是一幅
用億萬雙手繪出的彩圖，
每寸土地
都開滿改革開放的花朵。
您是一曲
用雷鋒精神譜出的頌歌，
每一個(gè)人
都是這首頌歌的作者。
您是一尊
用奧運(yùn)會(huì)金牌鑄成的巨人，
五湖四海
都贊美您的智慧和品格！
呵，祖國，用什么字眼
來描述您的偉大？
用什么詩句
來表達(dá)我們對您愛的執(zhí)著？
如果您是一軸雋美的刺繡，
我們的血液就是刺繡上的顏色，
讓我們化作根根銀絲吧，
去為祖國編織出迷人的山水湖光。
如果您是一座絢麗的花圃，
我們的笑臉就是花兒朵朵，
讓我們化作辛勤的蜜蜂吧，
去為人類釀造甜美的瓊漿。
如果您是一部偉大的巨著，
我們的汗水就是飄香的油墨，
讓我們化作優(yōu)美的文字吧，
去譜寫明天最輝煌的篇章。
不要說我們年齡還太小，
祖國給了我們大海的氣魄，
我們有創(chuàng)造的志向，
不怕前面有雪山、草地、沼澤！
不要說我們身體還嬌嫩，
祖國給了我們松樹的風(fēng)格，
扎根知識(shí)沃土，
用生命的綠葉去裝點(diǎn)山河。
我們有充沛的精力，
我們有健康的體魄，
面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，
讓理想的翅膀拍擊銀河浪波。
啊，祖國，偉大的母親，
我們不會(huì)忘記你的囑托，
從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，
用金鑰匙去打開未來世界的大鎖！
神奇的世界
這是一個(gè)神奇的世界，
每棵樹都掛滿金子般樹葉，
金樹葉搖出一串童話，
“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。
我們快活地跑了進(jìn)去，
哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)，
那些所有不開心的事兒，
都一齊來和我們告別。
一千個(gè)快樂向我們跑來，
一萬個(gè)美妙在眼前排列。
想不到這迷人的世界，
讓我們看到了神奇的一切－－
小老鼠開著飛機(jī)，
幫助貓咪咪去找姐姐，
臨了送它一條大魚，
還招著手兒跟它告別。
小蜜蜂原本不會(huì)采蜜，
多虧那位好心的蝴蝶，
給了它一對金翅膀，
還教它去把花蜜識(shí)別。
小狐貍在這里成了大王，
大老虎再不敢隨便撒野；
狼外婆為救山羊，
不小心把腿兒摔瘸。
太陽原是個(gè)小孩子，
因?yàn)樨澦瘧杏X忘了上學(xué)，
起來一看長了胡子，
從此就變成了駝背老爺爺……
哈，這世界真是有趣，
誰走進(jìn)去誰都會(huì)變得天真無邪。
老爺爺在這里找回了童心，
老奶奶在這里找到了童年歲月。
我們在這里找到了幻想，
還受到真善美的陶冶。
呀，這世界真棒真棒，
給我們童年帶來多少歡悅！
呵，真要感謝那些童話作家，
為我們創(chuàng)造出一個(gè)神奇的童話世界。
將來，我們也要用奇思妙想，
去發(fā)明去創(chuàng)造去豐富人類的科學(xué)！
大海的歌
劉饒民
天和海
天在頭上頂，
海在腳下踩，
我把它兩個(gè)，
拉著連起來。
不信遠(yuǎn)處看，
你能分出：
哪是天，
哪是海?
海 水
海水海水我問你：
你為什么這么藍(lán)?
海水笑著來回答：
我的懷里抱著天。
海水海水我問你：
你為什么這么咸?
海水笑著來回答：
因?yàn)闈O人流了汗。
浪 花
浪花家在哪兒?
家在大海中。
浪花幾時(shí)開?
請你去問風(fēng)。
浪花什么色?
朵朵白如云。
浪花開多少?
千千萬萬朵。
大海睡了
風(fēng)兒不鬧了，
浪兒不笑了，
深夜里
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星，
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾聲。
海上的風(fēng)
海上的風(fēng)是花神，
她一來，
就綻開萬朵浪花……
海上的風(fēng)是琴師，
她一來，
就奏出萬種歌聲……
海上的風(fēng)是大力士，
他一來，
就送走萬片漁帆……
海上的風(fēng)是獅子，
它一吼，
就掀起波浪滔天……
月 亮
天上月亮圓又圓，
照在海里像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到巖石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。
古詩
清平樂·村居
宋 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
池上 （唐） 白居易
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
宿新市徐公店》【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《觀游魚》【唐】白居易
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
四時(shí)田園雜興 其一（宋）范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
村居【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
所見【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小兒垂釣【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
牧童【宋】黃庭堅(jiān)
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
現(xiàn)代詩歌
《鄉(xiāng)下孩子》
陪一只蟈蟈長大
乘一只蒲公英飛翔
聽一只小鳥歌唱
螞蚱跳高
蝴蝶起舞
鄉(xiāng)下孩子的朋友
漫山遍野
玩累了
就頭枕麥秸
聽昆蟲彈琴
聽青蛙唱歌
大自然的音樂會(huì)
不賣票 不貼海報(bào)
卻同樣悅耳動(dòng)聽
外國現(xiàn)代詩歌
加夫列拉·米斯特拉爾（智利）：介紹見譯詩庫。
對星星的諾言
星星睜著眼睛，
掛在黑絲絨上亮晶晶 ：
你們從上往下望，
看我可純真？
星星睜著眼睛，
嵌在寧謐的天空閃閃亮，
你們在高處，
說我可善良？
星星睜著眼睛，
睫毛眨不止，
你們?yōu)槭颤N有這麼多顏色
有藍(lán)，有紅，還有紫？
好奇的小眼睛，
徹夜睜著不睡眠，
玫瑰色的黎明
為什麼要抹掉你們？
星星的小眼睛，
灑下淚滴或露珠。
你們在上面抖個(gè)不停，
是不是因?yàn)楹洌?
星星的小眼睛，
我向你們保證：
你們瞅著我，
我永遠(yuǎn) ，永遠(yuǎn)純真 。
小工人
媽媽，如果我長大成人，
嘿，你瞧我會(huì)是個(gè)壯漢。
我雙臂會(huì)將你舉起，
好似風(fēng)兒吹刮麥田。
你曾為我逢制襁褓，
我要為你筑起住房，
要是我來鑄造鋼梁，
保證堅(jiān)固不會(huì)搖晃。
你的孩子，你的泰坦
為你造的房子多麼漂亮，
屋檐遮下的陰涼
也會(huì)使你神怡心曠。
我要為你澆灌一片果園，
果兒香氣撲臉。
把它們掛滿你的裙子；
花一般柔麗，蜜一般香甜。
也許最好是為你織一幅壁毯，
編出郁金香的圖案，
或者是鑿那麼一對磨盤
邊為你歌唱，邊為你磨面。
啊，你的小伙子多麼歡樂，
無論在煉鐵爐邊，風(fēng)磨小面，
在海上，還是干著雜活，
都在引吭高歌。
我這雙手
將打開窗子一扇又一扇；
收獲的莊稼一捆又一捆，
讓你數(shù)也數(shù)不完。。。。。。。
（你曾用紅色粉筆
教我懂得開創(chuàng)，
并且在你的歌兒里
給予我整個(gè)的山谷和海洋。。。。。。。）
啊，你的孩子會(huì)干得那麼漂亮，
將把你放在
麥浪之間，
稻谷垛上……
愛撫
媽媽，媽媽，吻吻我吧，
我要更多地吻你，
直吻得
你看不見別的東西。。。。。。。
蜜蜂鉆進(jìn)百合里，
花兒不覺得它鼓動(dòng)雙翼。
當(dāng)你把兒子藏起，
同樣聽不見他的呼吸。。。。。。
我不停地注視著你，
一點(diǎn)也沒有倦意，
你眼里出現(xiàn)一個(gè)孩子，
他長得多麼美麗。。。。。。
你看到的一切
宛如一座池塘；
但只有你的兒子
映在秋波上。
你給我的眼睛，
我要盡情地使用，
永遠(yuǎn)注視著你
無論在山谷，海洋，天空。。。。。。。
楊萬里
梅子流酸濺齒牙,芭蕉分綠上窗紗.
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花.
楊萬里
稚子弄冰
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲 .
楊萬里
宿新市徐公店
梅子流酸濺齒牙,芭蕉分綠上窗紗.
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花.
袁 枚
所見
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
白居易
池上
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開
高 鼎
村居
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶.
桑茶坑道中》其七)與《安樂坊牧童》：
晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。
童子柳蔭正眠著，一牛吃過柳蔭西。
【牧童】呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
舟過安仁
【宋】楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
清平樂（yuè）·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
古朗月行 李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)圓。
白兔搗藥成，問言與誰餐
古詩
清平樂·村居
宋 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
描寫兒童生活的古詩有哪些
描寫兒童生活的古詩:1.小兒垂釣 （唐）胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。2.所見 （清）袁枚 牧童騎黃牛, 歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬, 忽然閉口立。3. 宿新市徐公店 （宋） 楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋...
描寫“兒童生活”的古詩有哪些?
1、《宿新市徐公店》 宋 楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。2、《所見 》 清 袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。3、《村居》 清 高鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。4、《回鄉(xiāng)偶書...
寫一首兒童詩,反映自己的童年生活
童年（詩歌）暖暖的陽光下 布谷鳥在聲聲地叫著歡笑 白楊的倩手也在隨風(fēng)搖晃 稚氣的歌聲 在流水中徜徉 歡樂的歲月就這樣流淌 青青的白樺林里 有著蟲兒的呢喃 白白的蒲公英散發(fā)著美麗的花帽 歡聚的伙伴 在風(fēng)中奔跑 醉人的時(shí)光就這樣跳躍 潺潺的小溪邊 有著魚兒的嬉鬧 油油的水草擺動(dòng)著柔媚的線條 高...
描寫兒童生活的詩
1、唐代胡令能的《小兒垂釣》蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。譯文：一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，不敢回應(yīng)路人生怕驚動(dòng)了魚兒。2、唐代韋莊的《與小女》見人初...
描寫兒童生活的古詩精選50句
描寫兒童生活的古詩精選50句 導(dǎo)語：童年宛如樂譜，譜寫出一件又一件的趣事，童年是雨后的彩虹，是一本記憶的畫卷，更是那最值得我們回憶的美麗時(shí)光。這里小編為大家整理了50句描寫兒童生活的古詩，希望你們喜歡。1. 相攜及田家，童稚開荊扉。——李白《下終南山過斛斯山人宿置酒》2. 牛群食草莫相觸...
描寫兒童的詩歌有哪些
三、《宿新市徐公店》楊萬里的《宿新市徐公店》描繪了農(nóng)村兒童在追逐蝴蝶的場景，展現(xiàn)了兒童的活潑好動(dòng)和天真無邪。詩中通過對自然景物的描寫，營造出一種寧靜而充滿生機(jī)的氛圍，使兒童的形象更加鮮明。四、《所見》袁枚的《所見》描述了牧童在山林中的生活場景，展現(xiàn)了兒童與自然和諧相處的畫面。詩中...
描寫生活的兒童詩
描寫生活的兒童詩：一、游山西村 宋代：陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。釋義：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然...
描寫兒童生活的詩句古詩,描寫兒童生活古詩的詩句有哪些
1.小兒垂釣——胡令能籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。3. 池上二絕——白居易蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。4.路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。5. 春晚書山家屋壁——貫休小娃撐小艇，偷采白蓮回。6.不解藏蹤跡，浮萍一道開。7. 清平樂——辛棄疾...
關(guān)于兒童生活快樂的詩歌
一只只夾在繩子上 繩子就變成了一只多足蟲 在陽光中爬來爬去 我把姐姐洗好的小手帕 一只只夾在繩子上 繩子就變成一群白鷺鷥在微風(fēng)中飛舞。滕毓旭兒童詩歌 送給盲婆婆的蟈蟈 樂顛顛地捉回了 一只綠色的蟈蟈，喜滋滋地送給了 鄰居家的盲婆婆 婆婆，婆婆，這是只會(huì)唱歌的蟈蟈，在我上學(xué)時(shí)，...
描寫童年的詩歌
1、《村居》清 高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”。這首...
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韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 辛棄疾《清平樂·村居》茅檐低小,溪上青青草.醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠.最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬.
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 1 《小兒垂釣》 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身. 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人.2,《所見》 袁枚 牧童騎黃牛,歌聲振林樾. 意欲捕鳴蟬,忽然閉口立. 3《村居》高鼎 草長鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙. 兒童放學(xué)歸來早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶. 4《牧童 》[唐]呂巖 草鋪橫野六七里, 笛弄晚風(fēng)三四聲. 歸來飽飯黃昏后, 不脫蓑衣臥月明.
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 詩句: 宿新市徐公店 楊萬里 籬落疏疏一徑深, 樹頭花落未成陰. 兒童急走追黃蝶, 飛入菜花無處尋. 詩句 《村居》高鼎 草長鶯飛二月天, 拂堤揚(yáng)柳醉青煙. 兒童放學(xué)歸來早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶. 《清平樂.村居》辛棄疾 大兒鋤豆溪東, 中兒正織雞籠. 最喜小兒無賴, 溪頭臥剝蓮蓬. 《舟過安仁》 一葉漁船兩小童, 收篙停棹坐船中. 怪生無雨都張傘, 不是遮頭是使風(fēng). 《四時(shí)田園雜興》 晝出耕田夜績麻, 村莊兒女各當(dāng)家. 童孫未解供耕織, 也傍桑陰學(xué)種瓜. 《小兒垂釣》 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身. 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人.
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬.-辛棄疾 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋.-楊萬里宿新市徐公店 牧童歸去橫牛背,短笛無腔信品吹.村晚雷震 知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明.葉紹翁-夜書所見
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 小兒垂釣 (唐)胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身. 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人.〖譯文〗 一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)垂釣, 側(cè)身坐在青苔上綠草映襯著他的身影. 遇到有人問路他老遠(yuǎn)就招著小手, 唯恐怕魚兒被嚇跑...
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 童年(詩歌) 暖暖的陽光下 布谷鳥在聲聲地叫著歡笑 白楊的倩手也在隨風(fēng)搖晃 稚氣的歌聲 在流水中徜徉 歡樂的歲月就這樣流淌 青青的白樺林里 有著蟲兒的呢喃 白白的蒲公英散發(fā)著美麗的花帽 歡聚的伙伴 在風(fēng)中奔跑 醉人的時(shí)光...
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 清平樂·村居 宋 辛棄疾 茅檐低小,溪上青青草.醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠.最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬.池上 (唐) 白居易 小娃撐小艇, 偷采白蓮回. 不解藏蹤跡, 浮萍一道開.宿新市徐公...
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 風(fēng)兒不鬧了,/浪兒不笑了./深夜里,/大海睡覺了./她抱著明月,/她背著星星./那輕輕的潮聲啊,/是它睡熟的鼾聲(大海睡著了) 劉饒民的《月亮》:“天上月亮圓又圓,/照在海里像玉盤./一群魚兒游過來,/玉盤碎成兩三片./魚兒嚇得快逃開,/一直逃到巖石邊./回過頭來看一看,/月亮還是圓又圓.”
韶關(guān)市從動(dòng)： ______ 詩句: 宿新市徐公店 楊萬里 籬落疏疏一徑深, 樹頭花落未成陰. 兒童急走追黃蝶, 飛入菜花無處尋. 詩句 《村居》高鼎 草長鶯飛二月天, 拂堤揚(yáng)柳醉青煙. 兒童放學(xué)歸來早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶. 《清平樂.村居》辛棄疾 大兒鋤豆溪東, 中兒正織雞籠. 最喜小兒無賴, 溪頭臥剝蓮蓬. 《舟過安仁》 一葉漁船兩小童, 收篙停棹坐船中. 怪生無雨都張傘, 不是遮頭是使風(fēng). 《四時(shí)田園雜興》 晝出耕田夜績麻, 村莊兒女各當(dāng)家. 童孫未解供耕織, 也傍桑陰學(xué)種瓜. 《小兒垂釣》 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身. 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人.
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