《秋天的雨》中"扇哪扇哪"改為"煽哪煽哪"行嗎 如何正確的學習？
文中把落葉比作一把把小扇子，“扇 ”[shān]表示的意思是使空氣流動；而
“煽”通常指鼓動。
秋天的雨中,秋天把顏色給誰了?
三年級《秋天的雨》中秋天把顏色給了：銀杏樹、楓樹、田野、果樹、菊花。課文段落：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹...
《秋天的雨》中哪些問題是值得我們思考的?
1、課文中雪白的這個形容詞是給了誰？2、秋天的雨寒冷，植物們是是否會感到寒冷？3、秋天的雨對農(nóng)民伯伯秋收是否會有阻礙？4、如果沒有秋天的雨，是否還會有這些美景？
十一課《秋天的雨》中第二自然段是圍繞課文中哪一句話寫的?
1. 課文《秋天的雨》的第二自然段，以“秋天的搭猛雨，有一盒五彩繽紛的顏料。”作為核心句進行鋪陳。2. 該段落通過描繪不同景物上顏料的賦予，展現(xiàn)了秋天斑斕的色彩。3. 描述中，黃色被賦予知喊橋銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色則屬于田野，橙紅色則是果樹的色彩。4. 菊花仙子更是得到了豐富的顏色...
在《秋天的雨》一文中,作者把秋天的雨比作什么?
秋天的雨中鑰匙指代的是秋雨。在《秋天的雨》中，作者運用了比喻的修辭手法，將秋雨比作一把鑰匙，形象生動地寫出了秋天就像一把打開秋天大門的鑰匙，告訴我們炎熱的夏天已經(jīng)過去，秋天的到來。知識擴展 1.從現(xiàn)象和特征的角度來看 秋天的雨往往呈現(xiàn)出一種頻繁而又不期而至的特點。在秋季，雨水往往會頻繁...
秋天的雨中表達了作者什么感情?
1、從（盛開的菊花）和（紅紅的楓葉）美麗和稻子三個方面展現(xiàn)了秋天的美。2、表達了作者對秋天一段美好回憶的喜愛之情。原文節(jié)選：秋天來了，天氣變涼了，小草也枯萎了。大雁排成了一個大大的“人”字形正向南方飛去呢！天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。真是美極了！這美景吸引住了正在散步的秋姑娘...
《秋天的雨》中的郵是什么意思?
《秋天的雨》這篇文章中，第二節(jié)里有句話”它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽“，其中的“郵”字，用得確實巧妙生動，別有神韻。要理解它的巧妙，我們可以從以下幾個方面來理解。一是為啥郵。炎熱的夏季，世間萬物充滿浮躁，人與自然概莫能外。適度的降溫，...
三年級課文《秋天的雨》中你擠我碰,運用了什么修辭方法?
《秋天的雨》這篇三年級的課文中，"你擠我碰"這個表達使用了擬人的修辭手法。擬人是指賦予非人類對象以人的行為、情感或特征的修辭方式。在這句話中，"你擠我碰"形象地描繪了橘子和柿子數(shù)量眾多，相互之間緊緊挨著的場景，使得讀者能夠更加生動地感受到秋天的豐收景象。
秋天的雨中,它把什么顏色給了什么樹?
它把黃色給了梧桐樹，黃黃的葉子像一個個小巴掌。出自三年級上冊的課文《秋天的雨》，作者為陶金鴻。這句話運用了比喻的修辭手法，將梧桐樹的葉子比喻成一個個小巴掌，生動形象地描繪出了梧桐樹葉子的形狀和顏色。比喻是一種常用的修辭手法，通過把具有相似之處的兩種事物或現(xiàn)象進行比較，用另一種事物...
請問九上語文課文《秋天的雨》中的生字、好段有哪些?
秋天的雨，是一首詩意盎然的散文詩。文中的生字和好段，不僅豐富了我們的詞匯，也給予了我們語言美的享受。以下是文中的好段摘抄：1、聽聽，秋的聲音，青蛙在加緊挖洞，“噌、噌”準備在洞里舒舒服服地睡大覺。聽聽，秋的聲音，小螞蟻在找吃的，“刷刷”冬天，就不愁沒吃的了。聽聽，秋的聲音，小...
《秋天的雨》中為什么說“秋天的雨,帶給大地的是一首豐收的歌"呢?
秋天是一個豐收的季節(jié)，大地、田野、果園到處都是一派豐收的景象。秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地打開了秋天的大門。秋天的雨，有五彩繽紛的顏色，它把黃色給了銀杏樹，葉子像小扇子，扇走了夏天的炎熱；它把紅色給了楓樹，楓葉像郵票，郵來了秋天的涼爽；田野是金黃色的海洋，果樹...
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商州區(qū)齒數(shù)： ______ 之所以把秋雨比作鑰匙,是因為后面說“把秋天的大門打開了”,打開大門的只能是鑰匙.用鑰匙形象地表明秋天是怎樣不知不覺中把清涼和溫柔送給人們的. 《秋天的雨》課文: 秋天的雨,是一把鑰匙.它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地...
商州區(qū)齒數(shù)： ______ 《秋天的雨》這篇課文從鑰匙、顏料、氣味、喇叭這四個方面來寫秋天的雨,相關(guān)內(nèi)容如下: 秋天的雨,是一把鑰匙.它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了. 秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料.你看,它把...
商州區(qū)齒數(shù)： ______ 秋天的雨,把白色給了棉花,雪白的棉花像朵朵白云. 秋天的雨把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽. 秋天的雨,把紫紅色、淡黃色、白色…… 給了菊花仙子,菊花仙子身上穿著五顏六色五彩繽紛的衣服,真美啊!
商州區(qū)齒數(shù)： ______ 因為秋天是一個豐收的季節(jié).大地、田野、果園到處都是一派豐收的景象.這是一篇抒情意味很濃的散文,名為寫秋雨,實際在寫秋天.課文的內(nèi)容豐富多彩,作者抓住秋天的特點,從秋天的到來寫起,寫了秋天繽紛的色彩,秋天的豐收景象,...
商州區(qū)齒數(shù)： ______[答案] 哈哈O(∩_∩)O!指得松樹葉唄!
商州區(qū)齒數(shù)： ______ 《秋天的雨》從秋天的顏色,秋天的氣味,還有秋天小動物們和植物如何準備過冬這三個方面來描寫的. 《秋天的雨》為人教部編版語文三年級上冊第6課的課文 ,作者是陶金鴻 ,朗讀人是張蕾 . 這是一篇抒情意味很濃的散文,名為寫秋雨,...
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商州區(qū)齒數(shù)： ______ 銀杏樹、俗稱“白果樹”
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