在誰(shuí)的筆下幻化成千光萬(wàn)彩這是春的靈感春的戀歌詩(shī)中的 秋天的雨，有一盒萬(wàn)彩繽紛的顏料，這句話是什么修辭
六年級(jí)語(yǔ)文期末卷
基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記
一、我能把字寫漂亮（看拼音,寫詞語(yǔ)）.
二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）.
纖弱（qiān xiān） 皎潔（jiāo jiǎo）
難舍（shě shè） 歌曲（qū qǔ）
親昵（ní nì） 隨即（jí jì）
帆影（fān fán） 跳躍（yào yuè）
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)并解釋所填的字義.
（ ）聞趣事：_________ _（ ）為一體：__________
略勝一（ ）：__________ 身世（ ）遇：__________
四、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫詞）.
1．有節(jié)奏的誦讀. （ ）
2．纖細(xì)而柔弱. （ ）
3．親熱的緊靠著. （ ）
4．過(guò)去經(jīng)歷的事情再次在腦子里顯現(xiàn). （ ）
5．死板,不靈活. （ ）
五、擇優(yōu)錄取（選擇加點(diǎn)的字義）.
1．近種籬邊菊,秋天未著花. （ ）
①穿戴 ②接觸 ③依附 ④下落
2．花開(kāi)花謝 （ ）
①感激 ②拒絕 ③道歉 ④凋落
3．難聞的怪味 （ ）
①奇異 ②非常 ③責(zé)備 ④驚奇
4．長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶搗衣聲. （ ）
①錘打 ②攻擊 ③攪擾 ④擺弄
六、句子加工廠.
1．歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵.（“被”字句）
___________________________________________________________________________
2．去看海,有讀不完的生命啟迪.（反問(wèn)句）
___________________________________________________________________________
3．他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦.（縮句）
___________________________________________________________________________
4．隔壁阿婆不是蹲在河邊石塊上用棒子打衣服嗎?
改成陳述句：_______________________________________________________________
5．通過(guò)讀詩(shī),使我增加了不少知識(shí).（改病句）
___________________________________________________________________________
七、修辭辨析.
1．紗窗外的螢火蟲(chóng)正提著燈籠跳舞. （ ）
2．一首詩(shī),就是一首清淡的水墨畫. （ ）
3．不都把思念家鄉(xiāng)和親人的心情寫活了嗎? （ ）
4．青楓江上秋帆遠(yuǎn),白帝城邊古木疏. （ ）
5．危樓高百尺,手可摘星辰. （ ）
八、填寫詩(shī)句.
1．輕風(fēng)扶細(xì)柳,____________________.
2．洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),____________________.
3．故園東望路漫漫,____________________.
4．明月松間照,____________________.
九、準(zhǔn)確連線（詩(shī)題與作者連線）.
李 白 《送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙》
王 維 《尋陸鴻漸不遇》
張 籍 《逢入京使》
岑 參 《子夜吳歌》
高 適 《秋思》
僧皎然 《山居秋暝》
十、內(nèi)容梳理（課文回放）.
1．《我們?nèi)タ春！愤@首詩(shī)中“__________”的呼喚貫穿始終,情緒飽滿激昂,全詩(shī)的字里行間包含著作者_(dá)_________的感情.
2．《爸爸的鼾聲》這首兒童詩(shī)運(yùn)用形象的比喻,他覺(jué)得爸爸的鼾聲“就像__________”,爸爸的鼾聲停了,他又覺(jué)得“__________”.全詩(shī)情趣盎然,充滿了父子親情.
3．《致老鼠》這首兒童詩(shī)中,把老鼠當(dāng)作了__________,寫出了和一般人眼中不同的老鼠.最后,小詩(shī)人希望老鼠和__________交上朋友,表現(xiàn)了__________.
4．《給詩(shī)加“腰”》中蘇小妹加的詩(shī)腰是“__________”和“__________”,他們加在詩(shī)句的中間,其實(shí)是詩(shī)眼,雖然僅用一字,卻能出神入化.
綜合能力日日新
十一、理解感悟.
（一）詩(shī)中的秋
①秋天在詩(shī)人的眼里是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié),它充滿了歡喜,充滿了悲傷.但它有動(dòng)聽(tīng)的秋聲,迷人的秋色,涼爽的秋風(fēng),但更多的是詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的感情.
②“未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲.”不知不覺(jué)初秋已經(jīng)來(lái)到我們的身旁.梧桐葉慢慢變成淺黃色,這一切多么引人注意.
③秋天,比春天更富有欣欣向榮的景象.秋天,比春天更富有燦爛絢麗的色彩!正和詩(shī)中所說(shuō)：“雨侵壞瓷新苔綠,秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅.”秋天的田野,到處充滿豐收的歡樂(lè).金黃色的谷子剛收割不久,高粱又熟得火紅一片,真是“一年好景君須記,最是橙黃橘綠是時(shí).”
④“一層秋雨一層涼.”中秋過(guò)后,晚上涼意漸漸濃厚,真是“秋風(fēng)雜秋雨,夜涼添幾許.颼颼不絕聲,落葉悠悠舞.”
⑤詩(shī)人也常常借助“秋”來(lái)抒發(fā)感情,比如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙•秋思》：“枯騰老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬.夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯.”詩(shī)人借助旅途中的秋天傍晚的景物,烘托出一個(gè)蕭瑟蒼涼的意境,并以小橋流水人家的幽靜氣氛反襯出淪落天涯者的彷徨愁苦,道出了多少天涯游子的酸楚啊!
⑥詩(shī)中的秋讓我陶醉,讓我冥想……
1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ).
五彩繽紛：_________________________________________________________________
欣欣向榮：_________________________________________________________________
2．將短文用“∥”分為三段.
3．短文第二部分段是圍繞哪一句話來(lái)寫的?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊睂⑵洚嫵鰜?lái).
4．除了短文中的句子,與“秋”有關(guān)的詩(shī)句我還能夠?qū)懗鲆恍?
寫秋聲的：_________________________________________________________________
寫秋色的：_________________________________________________________________
寫秋思的：_________________________________________________________________
（二）
不必說(shuō)夏時(shí)的古老傳說(shuō),不必說(shuō)商代的甲骨銘文,光是那歷史長(zhǎng)河中的文學(xué)著作就已使我們驕傲良多.唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)……惟有詩(shī)歌是最亮的一顆星,是我心中那份執(zhí)著的渴望,是我永遠(yuǎn)的追求.
我渴望詩(shī)中的春：“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春.”在__________的筆下幻化成千光萬(wàn)彩,這是春的靈感,春的戀歌,詩(shī)中的情,詩(shī)中的景,詩(shī)一樣的春色.
我渴望詩(shī)中的夏：“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅.”在__________的筆下婀娜（ ）多姿,這是夏的生命,夏的靈魂,詩(shī)中的花紅,詩(shī)中的綠葉,詩(shī)一樣的夏日.
我渴望詩(shī)中的秋：“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花.”在__________的筆下深邃（ ）悠遠(yuǎn),這是秋的寫照,秋的眷戀,詩(shī)中的楓林,詩(shī)中的落葉,詩(shī)一樣的秋色.
我渴望詩(shī)中的冬：“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi).”在__________的筆下漫天飛舞,這是冬的精靈,冬的舞者,詩(shī)中的寒風(fēng),詩(shī)中的雪花,詩(shī)一樣的塞（ ）外雪天.
詩(shī)是這歷史塵埃（ ）中綻放的絕世之花,詩(shī)是華夏千年的不老傳說(shuō),我渴望與詩(shī)為友,相依相伴,舉杯共賞,一起吟詠四季之情,歷史之故.
1．在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音.
2．解釋下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義.
驕傲良多：__________ 漫天飛舞：__________
3．在文中的空線處填寫詩(shī)人的名字.
4．仿照畫“——”句子造句. ___________________________________________________________________________
5．另外寫出描寫春夏秋冬景色的詩(shī)句各一句.
春：_______________________________________________________________________
夏：_______________________________________________________________________
秋：_______________________________________________________________________
冬：_______________________________________________________________________
6．用“——”畫出文中點(diǎn)明中心的句子.
十一、智能拓展.
何罵18039447356： 我要找一篇作文 題目:我愛(ài)中國(guó)文化(600字左右) -
海鹽縣赫茲： ______ 詩(shī)——中國(guó)文化的亮點(diǎn)中 詩(shī).是唐朝的一株柳,搖蕩在古風(fēng)河畔;詩(shī),是宋時(shí)的一尾魚,游弋于清澈柔波;詩(shī),是元時(shí)的一首曲,傳頌在天山草原;詩(shī),是明時(shí)的一股風(fēng),悠揚(yáng)在深深胡同;詩(shī),是清時(shí)的浣紗女,在河邊唱著絕代的歌…… ——...
何罵18039447356： 《春》第1.2.3段賞析 -
海鹽縣赫茲： ______ 1、《春》文章第一段賞析:“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.”不僅果樹(shù)之花爭(zhēng)相斗妍,而且野花遍地,萬(wàn)紫千紅. 這些描寫,活現(xiàn)出春意盎然的氣氛.作者不以再現(xiàn)自然花色...
何罵18039447356： 朱自清的春 -
海鹽縣赫茲： ______ 盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了. 一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼.山朗潤(rùn)起來(lái)了,水長(zhǎng)起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了. 小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的.園子里,田野里...
何罵18039447356： 劉禹錫的樂(lè)觀幻化成千帆競(jìng)發(fā)、生機(jī)勃發(fā)的圖景? -
海鹽縣赫茲： ______ 沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春.
何罵18039447356： “萬(wàn)紫千紅”猜一個(gè)字!急! -
海鹽縣赫茲： ______ 萬(wàn)紫千紅總是＂春＂
何罵18039447356： 紅樓夢(mèng)中迎,元,惜,嘆春中各自的文學(xué)形象,誰(shuí)的文化成就最高? -
海鹽縣赫茲： ______ 迎、探、惜三姐妹中佼佼者當(dāng)推探春.這位人稱“玫瑰花”的三小姐出場(chǎng)便不凡,“修眉俊眼,顧盼神飛,文彩精華,見(jiàn)之忘俗”.她組織過(guò)詩(shī)社,“直以東山之雅會(huì),讓余脂粉”;她興利除弊,“精細(xì)處不讓鳳姐”;王夫人受冤屈時(shí),是她站...
何罵18039447356： 歐陽(yáng)修《蝶戀花》(庭院深深深幾許)結(jié)句“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ).亂紅飛過(guò)秋千去”,寄深于淺,借景抒情,包含多層意蘊(yùn).你能說(shuō)出幾層意蘊(yùn)? -
海鹽縣赫茲： ______ 蝶戀花·歐陽(yáng)修 庭院深深深幾許? 楊柳堆煙, 簾幕無(wú)重?cái)?shù). 玉勒雕鞍游冶處, 樓高不見(jiàn)章臺(tái)路. 雨橫風(fēng)狂三月暮. 門掩黃昏, 無(wú)計(jì)留春住. 淚眼問(wèn)花花不語(yǔ), 亂紅飛過(guò)秋千去. 這首詞以生動(dòng)的形象、清淺的語(yǔ)言,含蓄委婉、深沈細(xì)膩地表...
何罵18039447356： 《射雕英雄傳》上面瑛姑給周伯通寫的那首詞是什么?? -
海鹽縣赫茲： ______ 四 張 機(jī), 鴛 鴦 織 就 欲 雙 飛. 可 憐 未 老 頭 先 白. 春 波 碧 草 , 曉 寒 深 處 , 相 對(duì) 浴 紅 衣 . 金庸這首詞《四張機(jī)》,錄自宋朝一無(wú)名詞人的《九張機(jī)》,見(jiàn)《樂(lè)府雅詞》. 金庸借用了其中的《四張機(jī)》來(lái)說(shuō)明周伯通與瑛姑的孽緣,以...
何罵18039447356： 《射雕英雄傳》上面瑛姑給周伯通寫的那首詞是什么?? -
海鹽縣赫茲： ______ 鴛鴦織就欲雙飛.可憐未老頭先白.春波碧草,曉寒深處,相對(duì)浴紅衣.金庸這首詞《四張機(jī)》,錄自宋朝一無(wú)名詞人的《九張機(jī)》,見(jiàn)《樂(lè)府雅詞》.金庸借用了其中的《四張機(jī)》來(lái)說(shuō)明周伯通與瑛姑的孽緣,以繡有鴛鴦戲水圖的錦帕,作為...
何罵18039447356： 求比喻句、擬人句和排比句 -
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基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記
一、我能把字寫漂亮（看拼音,寫詞語(yǔ)）.
二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）.
纖弱（qiān xiān） 皎潔（jiāo jiǎo）
難舍（shě shè） 歌曲（qū qǔ）
親昵（ní nì） 隨即（jí jì）
帆影（fān fán） 跳躍（yào yuè）
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)并解釋所填的字義.
（ ）聞趣事：_________ _（ ）為一體：__________
略勝一（ ）：__________ 身世（ ）遇：__________
四、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫詞）.
1．有節(jié)奏的誦讀. （ ）
2．纖細(xì)而柔弱. （ ）
3．親熱的緊靠著. （ ）
4．過(guò)去經(jīng)歷的事情再次在腦子里顯現(xiàn). （ ）
5．死板,不靈活. （ ）
五、擇優(yōu)錄取（選擇加點(diǎn)的字義）.
1．近種籬邊菊,秋天未著花. （ ）
①穿戴 ②接觸 ③依附 ④下落
2．花開(kāi)花謝 （ ）
①感激 ②拒絕 ③道歉 ④凋落
3．難聞的怪味 （ ）
①奇異 ②非常 ③責(zé)備 ④驚奇
4．長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶搗衣聲. （ ）
①錘打 ②攻擊 ③攪擾 ④擺弄
六、句子加工廠.
1．歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵.（“被”字句）
___________________________________________________________________________
2．去看海,有讀不完的生命啟迪.（反問(wèn)句）
___________________________________________________________________________
3．他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦.（縮句）
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4．隔壁阿婆不是蹲在河邊石塊上用棒子打衣服嗎?
改成陳述句：_______________________________________________________________
5．通過(guò)讀詩(shī),使我增加了不少知識(shí).（改病句）
___________________________________________________________________________
七、修辭辨析.
1．紗窗外的螢火蟲(chóng)正提著燈籠跳舞. （ ）
2．一首詩(shī),就是一首清淡的水墨畫. （ ）
3．不都把思念家鄉(xiāng)和親人的心情寫活了嗎? （ ）
4．青楓江上秋帆遠(yuǎn),白帝城邊古木疏. （ ）
5．危樓高百尺,手可摘星辰. （ ）
八、填寫詩(shī)句.
1．輕風(fēng)扶細(xì)柳,____________________.
2．洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),____________________.
3．故園東望路漫漫,____________________.
4．明月松間照,____________________.
九、準(zhǔn)確連線（詩(shī)題與作者連線）.
李 白 《送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙》
王 維 《尋陸鴻漸不遇》
張 籍 《逢入京使》
岑 參 《子夜吳歌》
高 適 《秋思》
僧皎然 《山居秋暝》
十、內(nèi)容梳理（課文回放）.
1．《我們?nèi)タ春！愤@首詩(shī)中“__________”的呼喚貫穿始終,情緒飽滿激昂,全詩(shī)的字里行間包含著作者_(dá)_________的感情.
2．《爸爸的鼾聲》這首兒童詩(shī)運(yùn)用形象的比喻,他覺(jué)得爸爸的鼾聲“就像__________”,爸爸的鼾聲停了,他又覺(jué)得“__________”.全詩(shī)情趣盎然,充滿了父子親情.
3．《致老鼠》這首兒童詩(shī)中,把老鼠當(dāng)作了__________,寫出了和一般人眼中不同的老鼠.最后,小詩(shī)人希望老鼠和__________交上朋友,表現(xiàn)了__________.
4．《給詩(shī)加“腰”》中蘇小妹加的詩(shī)腰是“__________”和“__________”,他們加在詩(shī)句的中間,其實(shí)是詩(shī)眼,雖然僅用一字,卻能出神入化.
綜合能力日日新
十一、理解感悟.
（一）詩(shī)中的秋
①秋天在詩(shī)人的眼里是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié),它充滿了歡喜,充滿了悲傷.但它有動(dòng)聽(tīng)的秋聲,迷人的秋色,涼爽的秋風(fēng),但更多的是詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的感情.
②“未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲.”不知不覺(jué)初秋已經(jīng)來(lái)到我們的身旁.梧桐葉慢慢變成淺黃色,這一切多么引人注意.
③秋天,比春天更富有欣欣向榮的景象.秋天,比春天更富有燦爛絢麗的色彩!正和詩(shī)中所說(shuō)：“雨侵壞瓷新苔綠,秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅.”秋天的田野,到處充滿豐收的歡樂(lè).金黃色的谷子剛收割不久,高粱又熟得火紅一片,真是“一年好景君須記,最是橙黃橘綠是時(shí).”
④“一層秋雨一層涼.”中秋過(guò)后,晚上涼意漸漸濃厚,真是“秋風(fēng)雜秋雨,夜涼添幾許.颼颼不絕聲,落葉悠悠舞.”
⑤詩(shī)人也常常借助“秋”來(lái)抒發(fā)感情,比如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙•秋思》：“枯騰老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬.夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯.”詩(shī)人借助旅途中的秋天傍晚的景物,烘托出一個(gè)蕭瑟蒼涼的意境,并以小橋流水人家的幽靜氣氛反襯出淪落天涯者的彷徨愁苦,道出了多少天涯游子的酸楚啊!
⑥詩(shī)中的秋讓我陶醉,讓我冥想……
1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ).
五彩繽紛：_________________________________________________________________
欣欣向榮：_________________________________________________________________
2．將短文用“∥”分為三段.
3．短文第二部分段是圍繞哪一句話來(lái)寫的?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊睂⑵洚嫵鰜?lái).
4．除了短文中的句子,與“秋”有關(guān)的詩(shī)句我還能夠?qū)懗鲆恍?
寫秋聲的：_________________________________________________________________
寫秋色的：_________________________________________________________________
寫秋思的：_________________________________________________________________
（二）
不必說(shuō)夏時(shí)的古老傳說(shuō),不必說(shuō)商代的甲骨銘文,光是那歷史長(zhǎng)河中的文學(xué)著作就已使我們驕傲良多.唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)……惟有詩(shī)歌是最亮的一顆星,是我心中那份執(zhí)著的渴望,是我永遠(yuǎn)的追求.
我渴望詩(shī)中的春：“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春.”在__________的筆下幻化成千光萬(wàn)彩,這是春的靈感,春的戀歌,詩(shī)中的情,詩(shī)中的景,詩(shī)一樣的春色.
我渴望詩(shī)中的夏：“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅.”在__________的筆下婀娜（ ）多姿,這是夏的生命,夏的靈魂,詩(shī)中的花紅,詩(shī)中的綠葉,詩(shī)一樣的夏日.
我渴望詩(shī)中的秋：“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花.”在__________的筆下深邃（ ）悠遠(yuǎn),這是秋的寫照,秋的眷戀,詩(shī)中的楓林,詩(shī)中的落葉,詩(shī)一樣的秋色.
我渴望詩(shī)中的冬：“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi).”在__________的筆下漫天飛舞,這是冬的精靈,冬的舞者,詩(shī)中的寒風(fēng),詩(shī)中的雪花,詩(shī)一樣的塞（ ）外雪天.
詩(shī)是這歷史塵埃（ ）中綻放的絕世之花,詩(shī)是華夏千年的不老傳說(shuō),我渴望與詩(shī)為友,相依相伴,舉杯共賞,一起吟詠四季之情,歷史之故.
1．在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音.
2．解釋下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義.
驕傲良多：__________ 漫天飛舞：__________
3．在文中的空線處填寫詩(shī)人的名字.
4．仿照畫“——”句子造句. ___________________________________________________________________________
5．另外寫出描寫春夏秋冬景色的詩(shī)句各一句.
春：_______________________________________________________________________
夏：_______________________________________________________________________
秋：_______________________________________________________________________
冬：_______________________________________________________________________
6．用“——”畫出文中點(diǎn)明中心的句子.
十一、智能拓展.
在誰(shuí)的筆下幻化成千光萬(wàn)彩這是春的靈感春的戀歌詩(shī)中的
②“未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲.”不知不覺(jué)初秋已經(jīng)來(lái)到我們的身旁.梧桐葉慢慢變成淺黃色,這一切多么引人注意.③秋天,比春天更富有欣欣向榮的景象.秋天,比春天更富有燦爛絢麗的色彩!正和詩(shī)中所說(shuō)：“雨侵壞瓷新苔綠,秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅.”秋天的田野,到處充滿豐收的歡樂(lè).金黃色的谷子剛收割不久,...
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海鹽縣赫茲： ______ 沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春.
海鹽縣赫茲： ______ 萬(wàn)紫千紅總是＂春＂
海鹽縣赫茲： ______ 迎、探、惜三姐妹中佼佼者當(dāng)推探春.這位人稱“玫瑰花”的三小姐出場(chǎng)便不凡,“修眉俊眼,顧盼神飛,文彩精華,見(jiàn)之忘俗”.她組織過(guò)詩(shī)社,“直以東山之雅會(huì),讓余脂粉”;她興利除弊,“精細(xì)處不讓鳳姐”;王夫人受冤屈時(shí),是她站...
海鹽縣赫茲： ______ 蝶戀花·歐陽(yáng)修 庭院深深深幾許? 楊柳堆煙, 簾幕無(wú)重?cái)?shù). 玉勒雕鞍游冶處, 樓高不見(jiàn)章臺(tái)路. 雨橫風(fēng)狂三月暮. 門掩黃昏, 無(wú)計(jì)留春住. 淚眼問(wèn)花花不語(yǔ), 亂紅飛過(guò)秋千去. 這首詞以生動(dòng)的形象、清淺的語(yǔ)言,含蓄委婉、深沈細(xì)膩地表...
海鹽縣赫茲： ______ 四 張 機(jī), 鴛 鴦 織 就 欲 雙 飛. 可 憐 未 老 頭 先 白. 春 波 碧 草 , 曉 寒 深 處 , 相 對(duì) 浴 紅 衣 . 金庸這首詞《四張機(jī)》,錄自宋朝一無(wú)名詞人的《九張機(jī)》,見(jiàn)《樂(lè)府雅詞》. 金庸借用了其中的《四張機(jī)》來(lái)說(shuō)明周伯通與瑛姑的孽緣,以...
海鹽縣赫茲： ______ 鴛鴦織就欲雙飛.可憐未老頭先白.春波碧草,曉寒深處,相對(duì)浴紅衣.金庸這首詞《四張機(jī)》,錄自宋朝一無(wú)名詞人的《九張機(jī)》,見(jiàn)《樂(lè)府雅詞》.金庸借用了其中的《四張機(jī)》來(lái)說(shuō)明周伯通與瑛姑的孽緣,以繡有鴛鴦戲水圖的錦帕,作為...
海鹽縣赫茲： ______ 1.Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子和木蓮們!-擬人 魯迅《從百草園到三味書屋》2.那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥.-比喻 魯迅《社戲》3.亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記...
