怎樣學(xué)好生物地理 怎樣學(xué)好地理生物？
仔細(xì)閱讀生物課本，理解熟記了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上，著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系。
回歸教材。不管怎么樣，考題百分之90和教材相關(guān)，剩下的我認(rèn)為是和生活常識(shí)聯(lián)系在一起的。
不要死記硬背，千萬(wàn)不要這樣。很多人認(rèn)為生物是文科，就是要靠背。說(shuō)的也有道理，生物就是要記，但學(xué)習(xí)靠得更多是方法，所以要靈活記憶，也就是理解記憶，這樣才不會(huì)忘記，才會(huì)加深記憶。
從試題中找到知識(shí)的漏洞。
首先，要學(xué)會(huì)聽課：
1、有準(zhǔn)備的去聽，也就是說(shuō)聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽得進(jìn)去，容易掌握；
2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。
4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。
其次，要學(xué)會(huì)記憶：
1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。
學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過(guò)，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。
最后，要學(xué)會(huì)總結(jié)：
一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。
相信我吧 本人中考地理生物是兩個(gè)A
其實(shí)地理很簡(jiǎn)單的！
一、加強(qiáng)對(duì)各類地圖的應(yīng)用
1、上課前一定要準(zhǔn)備好地理課的基本工具，也是常用工具——地圖冊(cè)。
2、一邊聽課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點(diǎn)下來(lái)。如：學(xué)到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方？一定要在地圖上找到并落實(shí)下來(lái)。
3、動(dòng)手繪制示意圖
如西亞石油輸出的路線，同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡(jiǎn)單的、相對(duì)位置正確的示意圖。這類圖不要求繪制得多么精準(zhǔn)，只要能說(shuō)明問(wèn)題就行。
4、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以地圖作為知識(shí)載體，常看地圖，多讀地圖。
二、要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來(lái)
把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問(wèn)“為什么？”這樣便會(huì)養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會(huì)成為世界的雨極呢？結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來(lái)了。
三、對(duì)地理原理，概念的理解要把握住要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵
對(duì)地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)便十分容易地理解并把它們掌握住了。例如：“在自然界中，對(duì)人類有利用價(jià)值的陽(yáng)光、空氣、水等都是自然資源”這一對(duì)自然資源概念的理解。我們應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn)：第一，自然界中存在的，不是工業(yè)產(chǎn)品。如，汽油，雖然對(duì)人類有利用價(jià)值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業(yè)產(chǎn)品。第二，是對(duì)人類有利用價(jià)值的。沒(méi)有利用價(jià)值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對(duì)人類沒(méi)有利用價(jià)值，也不是自然資源。這樣就可以了。
如何學(xué)好生物生物學(xué)習(xí)方法 基本方針 1．生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動(dòng)物，自然界）之間關(guān)系的科目。 2．不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)理解。 運(yùn)用方案 1．仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。 1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2）不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。 3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。 2．把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。 3．把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。 4．把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。 5．實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解。 （把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模呀Y(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因） 正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。 養(yǎng)成寫實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。 6．以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。 7．根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。 1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶。 把想起來(lái)的主題不管順序先隨便記下來(lái)。 把中心主題寫在中間位置。 按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來(lái)完成地圖。 2）利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。 3）同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。 8．不懂的題必須解決。 先給自己提問(wèn)，把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。 9．通過(guò)解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。 1）整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。 3）以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內(nèi)容。 其他 1．時(shí)間比較寬松的時(shí)候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點(diǎn)學(xué)習(xí)。（相聯(lián)系的部分也能培養(yǎng)興趣） 2．平時(shí)利用百科全書查找不懂的事項(xiàng)。 也談生物學(xué)習(xí)方法 眾所周知，生命科學(xué)是二十一世紀(jì)發(fā)展最快的科學(xué)，而且生命科學(xué)將成為將來(lái)決定國(guó)家和民族發(fā)展的最為重要的科學(xué)制高點(diǎn)。學(xué)好生命科學(xué)，對(duì)于同學(xué)們?cè)趯?lái)為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)和更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值有著重要的意義。那么，在中學(xué)階段，我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)好生物學(xué)呢？ 下面向同學(xué)們介紹一下生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 一、掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，“先記憶，后理解” 同學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。對(duì)于大家學(xué)習(xí)了許多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來(lái)說(shuō)，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學(xué)中的未知數(shù) X 和加減乘除運(yùn)算，化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對(duì)于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的對(duì)象既思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。 二、弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后。” 在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來(lái)了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系（因?yàn)樯飩€(gè)體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體），也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。如：關(guān)于DNA，我們會(huì)分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方學(xué)到，但教材中在三個(gè)地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來(lái)思考，既所謂“瞻前顧后”。在比如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢？這需要大家做一下比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。 三、深刻理解重點(diǎn)知識(shí)，讀書做到“六個(gè)W ” 對(duì)于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書時(shí)要時(shí)時(shí)思考“六個(gè)W ”，這六個(gè)W分別是： Who（誰(shuí)或什么結(jié)構(gòu)）、What（發(fā)生了什么變化或有什么）、How（怎樣發(fā)生的）、When（什么時(shí)間或什么順序）、Where（在什么場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的）、Why（為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化）。大家在思考中經(jīng)常將這六個(gè)W連起來(lái)思考肯定會(huì)有不小的收獲。
死記硬背是沒(méi)用的，這樣到考試還是一頭霧水，覺(jué)得很陌生。我的建議是，首先你不能討厭他，然后上課好好理解，多思考，對(duì)于要記得東西，不用太在意，沒(méi)事的時(shí)候翻翻教材，我學(xué)生物從來(lái)沒(méi)背過(guò)，就是靠平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候，和別人爭(zhēng)論的時(shí)候翻書記下的。我沒(méi)選地理，不過(guò)生物的方法你也可以試試。
生物多做習(xí)題，地理多背圖
怎樣學(xué)好初中生物地理
怎樣學(xué)好初中生物地理如下：方法一 1.學(xué)好地理三個(gè)關(guān)鍵詞:課本、地圖、思考。一定要學(xué)會(huì)使用地理課本，把教科書看全看透。重視課本中的插圖和表格。連目錄都特別重要，因?yàn)樗崾局珪囊I(lǐng)和前后的聯(lián)系。地圖是地理信息的載體。地圖也是學(xué)習(xí)地理的工具。想學(xué)好地理，一定要重視地圖。要學(xué)會(huì)讀圖，用圖，...
如何學(xué)好生物學(xué)和地理學(xué)?
1.建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí):對(duì)于地理，要熟悉常用的地名、河流、湖泊、高原、山脈、平原等，了解洋流流動(dòng)、大氣和水循環(huán)規(guī)律、時(shí)間日期計(jì)算和經(jīng)緯度計(jì)算。?對(duì)于生物，要掌握細(xì)胞的組成、人體組織系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)、器官、生物進(jìn)化、遺傳變異、遺傳推斷計(jì)算、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與...
生物地理應(yīng)該怎么學(xué)才能學(xué)好
1、 學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解、勤于思考生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律,是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的,具有嚴(yán)密的邏輯性,課本中各章節(jié)內(nèi)容之間,也具有密切聯(lián)系,因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些知識(shí)的過(guò)程中,不能滿足于單純的記憶,而是要深入理解,融會(huì)貫通。 2、要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法生物科學(xué)的...
怎樣才能學(xué)好生物地理?
1、要學(xué)會(huì)看地圖——立體的地球儀，可以讓自己建立立體的思維方法，地理的知識(shí)是立體的；平面的行政區(qū)圖、地形圖、氣候帶分布圖、自然資源分布圖、交通圖……；會(huì)看地圖就已經(jīng)學(xué)會(huì)30-50%的地理知識(shí)。2、多看地圖——書面知識(shí)與地圖結(jié)合可以強(qiáng)化記憶，反復(fù)可以增強(qiáng)記憶，當(dāng)形成習(xí)慣后，知識(shí)也就立體化了；...
中學(xué)生如何學(xué)好地理生物
一、上課認(rèn)真聽講，做好筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)、背誦，這是學(xué)好生物地理的基本要求。對(duì)于難以理解的知識(shí)點(diǎn)，可以主動(dòng)向老師請(qǐng)教，或與同學(xué)討論，直到弄懂為止。二、善于運(yùn)用地圖。地圖是學(xué)習(xí)地理的重要工具，通過(guò)觀察地圖，可以直觀地了解各地理事物的分布和聯(lián)系。同時(shí)，要注重理論與實(shí)際的結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到...
地理和生物要用什么方法可以學(xué)好?
1.多看書：多讀書是學(xué)習(xí)地理和生物的最基本方法，可以幫助我們獲得與課程相關(guān)的知識(shí)。2.多思考：要學(xué)習(xí)地理和生物，除了背誦知識(shí)外，還要多思考，理解知識(shí)，深入思考，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。3.多實(shí)踐：學(xué)習(xí)地理和生物要多參加實(shí)踐活動(dòng)，比如參加考察、野外觀察、實(shí)驗(yàn)操作等，這樣可以讓我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。...
如何學(xué)好生物地理
參加課外活動(dòng)也是學(xué)習(xí)生物地理的好方法。可以參加生物地理相關(guān)的課外活動(dòng)，例如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)室研究等。這些活動(dòng)可以幫助你更好地了解生物和地理現(xiàn)象，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。實(shí)地考察可以讓你親眼看到生物在自然環(huán)境中的生存狀態(tài)，而實(shí)驗(yàn)室研究則能夠讓你更深入地了解生物和地理現(xiàn)象之間的關(guān)系。最后，如果在...
如何學(xué)好地理.生物?有何方法能巧記?
1. 理解背后的概念：在學(xué)習(xí)地理和生物時(shí)，首先要理解概念和原理。了解事物背后的原因和邏輯，而不是僅僅記住事實(shí)。這樣，即使忘記了具體的信息，你也能通過(guò)已掌握的概念來(lái)重新推導(dǎo)出來(lái)。2. 制作思維導(dǎo)圖：使用思維導(dǎo)圖可以幫助你組織和連接不同的概念。將主題和子主題以圖形的形式表示出來(lái)，可以增強(qiáng)記憶...
怎樣學(xué)好生物地理
不管怎么樣，考題百分之90和教材相關(guān)，剩下的我認(rèn)為是和生活常識(shí)聯(lián)系在一起的。不要死記硬背，千萬(wàn)不要這樣。很多人認(rèn)為生物是文科，就是要靠背。說(shuō)的也有道理，生物就是要記，但學(xué)習(xí)靠得更多是方法，所以要靈活記憶，也就是理解記憶，這樣才不會(huì)忘記，才會(huì)加深記憶。從試題中找到知識(shí)的漏洞。
怎么學(xué)好地理生物
學(xué)習(xí)地理，首先要有科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，全面調(diào)動(dòng)感官參與學(xué)習(xí)。地圖是地理學(xué)習(xí)的靈魂，要善于利用地圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)，以及記憶地理知識(shí)。一、地圖的利用 1. 學(xué)會(huì)分類地圖，包括日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
道孚縣對(duì)心： ______ 兩科都是需要勤勞的記憶,首先要認(rèn)真聽課、做筆記.其次多做練習(xí).地理要學(xué)好環(huán)境等問(wèn)題,生物要學(xué)好減數(shù)分裂,有絲分裂、光合作用、呼吸作用.都是靠自覺(jué)性和勤奮.
道孚縣對(duì)心： ______ 學(xué)好生物并不難,只要你能激起你的興趣就好了,例如你想知道人為何會(huì)呼吸?這樣你就會(huì)想去探索它,渴望知道答案,這樣你就對(duì)生物有一定的興趣了!地理一般出地圖讓你猜猜這是什么的,一般結(jié)合課本上的一些知識(shí)就行了!物理就向數(shù)學(xué)一樣,公式,符號(hào)記熟了然后再結(jié)合書上的就可以了!
道孚縣對(duì)心： ______ 多背,用心背.地理必須每天看地,很管用.
道孚縣對(duì)心： ______ 生物主要是課本,做題要重視圖形題.地理主要是要讀懂各種地圖,腦里要有地球.把地球分區(qū)去記,哪里是怎樣的地形,有什么樣的氣候都要很熟.
道孚縣對(duì)心： ______ 要學(xué)好高中生物課,不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的,還要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.針對(duì)生物科學(xué)的特點(diǎn),學(xué)好高中生物課應(yīng)做到以下幾點(diǎn): 1、 學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解、勤于思考 生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律,是在大量研究的...
道孚縣對(duì)心： ______ 生物是理科中的文課,知識(shí)比較散,所以要多記點(diǎn),特別是些特殊情況,書是一切的根本,但是書上是精華,是濃縮,有些不清楚的就要多問(wèn),多做些題,但不要死做題;地理是文科中的理科,也要記些知識(shí),并注意理解.還要注意學(xué)好其他的科目,想生物和化學(xué)就聯(lián)系的比較緊密,地理和物理,數(shù)學(xué)聯(lián)系的緊密,不要為了考試而學(xué)習(xí),要有興趣,有了興趣沒(méi)有什么困難的.這2門和生活自然聯(lián)系緊密,還要多觀察自然.這是我的經(jīng)驗(yàn)之談,希望能對(duì)你有幫助.
道孚縣對(duì)心： ______ 地理:興趣+天賦+地圖+記憶+總結(jié)=成功的地理學(xué)習(xí)者. 1.手中有圖、心中有圖 2.課本第一、資料第二 3.反問(wèn)問(wèn)題 4.學(xué)有所用,聯(lián)系實(shí)際 5.關(guān)注重?zé)狳c(diǎn)地區(qū) 6.點(diǎn)、線、面逐步展開學(xué)習(xí) 7.少筆記,多心記(找適合自己的方法) 8.經(jīng)常翻書、看地...
道孚縣對(duì)心： ______ 中學(xué)的生物和地理,內(nèi)容都不多,生物可以每節(jié)逐一理解然后再貫穿起來(lái),地理就簡(jiǎn)單多了,了解一下內(nèi)容就行.主要是要培養(yǎng)興趣,有了興趣,什么都好辦.大學(xué)由于專業(yè)原因,沒(méi)學(xué)這些課程,所以也不怎么了解!
道孚縣對(duì)心： ______ 答案 最好是有興趣,這樣學(xué)起來(lái)就會(huì)比較輕松,而且成績(jī)肯定不會(huì)差的. 基本方針: 1.生物是正確了解身體,學(xué)習(xí)人和環(huán)境(植物,動(dòng)物,自然界)之間關(guān)系的科目. 2.不要盲目記憶,跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)理解. 運(yùn)用方案: 1.仔細(xì)了解課...
道孚縣對(duì)心： ______ 我認(rèn)為這2門考試不難的,不用太擔(dān)心. 【地理】 興趣+天賦+地圖+記憶+總結(jié)=成功的地理學(xué)習(xí)者. 1.手中有圖、心中有圖 2.課本第一、資料第二 3.反問(wèn)問(wèn)題 4.學(xué)有所用,聯(lián)系實(shí)際 5.關(guān)注重?zé)狳c(diǎn)地區(qū) 6.點(diǎn)、線、面逐步展開學(xué)習(xí) 7.少筆記,多心...
