心理語言動作神態(tài)描寫作文
1. 描寫一個人,有心理語言動作神態(tài)描寫
樂樂死了，永遠的睡著了……
“啊”！隨著一聲尖叫，我發(fā)現(xiàn)了樂樂的尸體趴在灶臺里，一個惹人憐愛的小腦袋無力的側(cè)趴在了地上，它睜著一雙小眼睛，臉上全是灰。
“樂樂，樂樂”，我不敢相信的瞪著眼，用顫抖的聲音叫著它。它只是睡著了，一會兒就醒來了，一定是這樣的！可，可它沒有醒，我用冰涼的手碰了碰它，頓時，我的心也像樂樂的手一樣僵硬了——它死了，它死了！“哇”！我一下子哭了起來，眼淚像擰開了的水龍頭一樣源源不斷的流出眼眶。它從今天早上就像受了 *** 一樣“旺旺”的叫，然后又像瘋了似的到處亂跑，我以為過幾天就沒事了，可……
“樂樂，來，你在灶臺里一定很難受吧，我把你拉出來，啊。”我抹了一把眼淚，哽咽的說道。我輕輕的把樂樂拉了出來，摸著它僵硬的尸體，想著我和它的美好時光，眼淚再一次浸滿了我的眼眶，我又一次失聲痛哭了起來。看見了它死，比做什么都難受……
“滴答，滴答”，淚水滴在樂樂身上，我好希望它能起來，搖著可愛的小尾巴叫兩聲，讓我知道這一切只是個玩笑，只是樂樂無聊了想和我玩玩，想要整我一下。可是，這一切都只是幻想，一個不可能實現(xiàn)的愿望……
我的心已經(jīng)化成了冰，一塊一塊掉在了地上，涼涼的，絕望了……
我輕輕的抱起它，就讓我和樂樂最后一次擁抱吧。我把它抱在懷里，搖晃著它，讓它安然入睡……這是，最后一次，擁抱了。
2. 描寫心理,語言,動作,神態(tài)的作文200字
我的好朋友張娟長著一張瓜子臉，白白的皮膚，兩顆葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。黑黝黝的長頭發(fā)，總是梳一個馬尾辮，顯得十分精神。
有一次，我們在一起坐201路公交車去購物公園。201路車通常都是很擠的，連過道里都站滿了人。在國泰那一站，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。車廂內(nèi)的坐著人都無動于衷，一點反應都沒有。張娟看見了，立即站起身來對那個老奶奶說：“老奶奶您坐這吧！”那奶奶連忙說：“謝謝你呀，孩子。”車廂內(nèi)的人都對他投來贊許的目光。
張娟不僅僅是我學習上的榜樣，還是我做人的好榜樣啊！
3. 描寫語言神態(tài)動作心理的作文片段
玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝
天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，
是她那張伶俐的小嘴。
這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。
記得那得一個星期天，我想多睡一會兒，賴在床上不起來。爸爸看見了，把我從床上拽起來，說：“小懶蟲，快起來，馬上就要來客人了！”“客人？是誰呀？”我奇怪地問。“你不知道，你媽要調(diào)動工作了，請領(lǐng)導來吃一頓飯。我清早就起來把菜買好了。”我一看，果然不假。瞧，綠油油的青菜，小燈籠似的辣椒。活蹦亂跳的鯉魚，還有一只又大又肥的母雞，是雞魚肉蛋，樣樣俱全。
這時，媽媽從廚房里走出來，一見我還在床上，就開腔了：“哎呀，你怎么還不起來？快點。”我邊穿衣服邊批評媽媽：“媽，您又開后門了，調(diào)一下工作還得請領(lǐng)導吃飯，你就不能憑自己的真本事？”媽媽有點火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作聲了。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。 我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
4. 運用動作、心理、外貌、語言寫200字的片段,要合在一起的.今天就要
我的媽媽我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡.媽媽不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，對我的學習、生活等方面也尤為關(guān)心.平時我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能見到媽媽.每逢星期天我寫完老師布置的作文后，媽媽總要仔細閱讀，并和我一起專心致志的修改病句.改完作文后，媽媽又給我找一些類似的作文，一邊讀一邊給我講解，這篇作文哪些地方值得我學習，再結(jié)合著我的作文，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好.媽媽不但關(guān)心我的學習，同時對我的生活方面也特別關(guān)心.記得有一天，天空中紛紛揚揚地下著鵝毛大雪，不一會兒，整個城市就變成了雪的海洋，雪的樂園，雪的天地.那天，我的乳牙還沒有掉，恒牙卻長了出來，媽媽非要帶我去拔掉乳牙，我因為害怕疼，就不想去，還跟媽媽拗了好半天，媽媽最終硬拉著我向醫(yī)院走去.一路上，我一直沒有和媽媽說話，還拿雪球砸媽媽.心想：媽媽真不近人情，這么冷的天為什么非讓我出來拔牙？不拔它自己也會掉的.到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了麻藥，就把乳牙拔掉了，一點兒也不覺得疼.后來，我才知道媽媽的一番苦心.媽媽說：“拔掉活動的乳牙，恒牙才會長整齊，如果不拔掉活動的乳牙，新長的恒牙就會長歪，回來一笑就不好看啦！”果然如此，因為我下面一排中間的幾個乳牙全是拔掉的，所以長出的恒牙很整齊，笑時也不拘束了，也很開心.我愛我的好媽媽。
5. 描寫人物神態(tài)心理動作語言的作文
《到底是誰過生日》今天是伯父的生日，我們?nèi)乙辉缇统霭l(fā)了，準備去為伯父慶祝一番.一路上，我想到了大家為伯父祝壽那熱鬧的場面，還有伯父會出現(xiàn)喜出望外的表情，我不禁傻笑了起來.來到伯父家，真讓我大吃一驚，一進門便看見大哥正和幾位叔叔坐在客廳里打麻將，他們還抽著一支支香煙，弄的滿屋子烏煙瘴氣，熏的我直咳嗽，眼睛冒水.我就像一只在街上穿梭的老鼠，連忙從客廳逃走.我來到了里屋的房間，這里舅媽、阿姨們正在邊聊電視里的情節(jié)邊嗑瓜子，地面已經(jīng)像仙女散花般地鋪了厚厚一地的瓜子皮，聊天的聲音更為震耳欲聾.咦，怎么沒看到壽星——伯父？今天可是他的生日啊，莫不是忘記了大事？我不禁納悶了起來——莫非在廚房？于是我繼續(xù)再東找西看，終于在廚房找到了滿頭大汗的伯父.“伯父，你怎么不出去坐坐啊？”伯父邊忙著手上的活兒邊說：“好不容易大伙兒聚在一家，你就讓我這個大哥好好燒頓好吃的給大家吃吧！”“爸，快給我倒杯茶！”忽然從客廳里傳出哥哥的喊聲.“哎，來了！”伯父就像火箭一樣飛過去.不知怎么的，出門是的那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤，我恨不得把哥哥罵一頓.晚餐很豐盛，餐桌上什么都有，可是卻一直不見壽星伯父坐下來一起分享.白發(fā)蒼蒼的伯父像個服務員似的，不停地為大家送菜添飯，端茶送水.大家酒足飯飽了，離席了.可憐的伯父才擦擦頭上的汗珠，摸了摸早已經(jīng)餓扁的肚子.伯父盛了一碗飯，就著殘湯剩菜吃起來，吃完后，他又拖著疲憊的身子又趕緊收拾碗筷，拿到廚房.不一會兒，便從廚房里傳出了“嘩嘩”的水聲和“丁丁當當”的洗碗聲.伯父的兒子——我的大哥無動于衷地看他的電視.而我不禁鼻子一酸，眼睛模糊了，快步走進了廚房……今天到底是誰過生日？（里面你說的描寫都有了，心里，語言，神態(tài)，動作，恩.還有細節(jié).）。
6. 一篇描寫人物神態(tài) 動作 心理 語言 外貌的作文
我的表弟
我有一個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直轉(zhuǎn)。當表弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。 表弟住在奶奶家。
有一次，他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟，什么話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來一只又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸著它，嘴里還唱著動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴里說：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：“對，小貓不懂事，弟弟教育它！”
我的表弟多么有趣可愛呀！我非常喜歡他。
7. 【我的同學作文300字要求：用心理描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)
我的同學我有一個同學，名叫陳俊良，是一位的活躍的小男孩.他一副瓜子臉，小小的嘴巴，玲瓏剔透的眼睛，性格開朗，善于思考.他什么科目都不錯，特別是數(shù)學，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑. 星期三那天，老師把數(shù)學作業(yè)本發(fā)下來給我們.我一看，是“優(yōu)”！高興極了.林老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個，是俊良.又是他！林老師把他的作業(yè)本拿上來了，開始給我們念他的答案.大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了.我認為他回答得真是出神入化.林老師最后說：“俊良把這個問題回答得多好.聽清楚了嗎？”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向他請教.然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化.老師便請出一位同學來念她的回答.他說了半天，我們覺得還是不如俊良的答案好.老師又一次表揚了俊良，害得我羨慕死了. 下課了，我第一個跑到俊良身邊，問他為什么回答得這么好，誰教你的.他看了看我，說自己想的，然后轉(zhuǎn)了身就笑瞇瞇地走開了.我當時真是丈著和尚——摸不著頭腦.心想：俊朗這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被他給捉弄了！ “這個人奇怪也不奇怪.”如果你慢慢地品味他的動作，答案不就出來了嗎？。
8. 語言動作神態(tài)心理描寫例文
我愛我的同桌
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發(fā)，令人發(fā)笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的對象 。寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個特征 。開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關(guān)系的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。）
我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記敘方法，從三個側(cè)面寫同桌。本段寫第一點：好勝心強 。“好勝心”，是從人物的神態(tài)描寫中表現(xiàn)出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態(tài)：嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰(zhàn)勝對手希望的神態(tài)：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！”中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什么？哪兒有錯誤？”董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對，現(xiàn)在怎么又對了？”他直摸腦袋，（最后寫敗下陣來的神態(tài)：直摸腦袋、直點頭 。寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠服地直點頭。（“心悅誠服地”和前面的逗號也要相應刪去。）
我的這位同桌還有點糊涂——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊涂 。寫“糊涂”，也是通過神態(tài)描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態(tài)：神氣活現(xiàn)、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭發(fā)上還擦了油，神氣活現(xiàn)地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他：“董開旋，你身上怎么這么香啊？”他以為老師要表揚他，更加神氣活現(xiàn)地把頭一抬，大聲說：“我嘛，擦了點香水，抹了點發(fā)油！（人物的語言，從語氣、語調(diào)到句式的選擇 都跟人物的神態(tài)描寫保持一致，集中表現(xiàn)董開旋的自我欣賞。）”老師看著他，又好氣又好笑，對他說：“董開旋，擦香水抹發(fā)油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。”董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發(fā)，（再寫他尷尬、羞愧的神態(tài)：揉鼻子、抓頭發(fā) 。）好像這樣能把發(fā)油、香水抓掉似的。（以下三段寫第三點：愛打人玩 。）
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：“董開旋，你再打顧宇怎么辦？”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話是這么說，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修課上，他很快做完了作業(yè)，閑著沒事干，就學著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：“對不起呀，我尊敬的好顧宇。”還一個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：“不要緊，不要緊。”（人物的憨直性格，也用神態(tài)描寫來表現(xiàn)。例如用“一吐舌頭”表現(xiàn)他知道又犯錯誤后的慌張神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正錯誤的心理 。）
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉后的動作 都表現(xiàn)出董開旋憨直的知錯就改的性格。）“你打還我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找“我倆”談話一節(jié)內(nèi)容相照應 ，所以詳寫“打還”的過程是合理的 。）“哎喲！”他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認為已經(jīng)“懲罰”過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調(diào)皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！
9. 【寫一個人物描寫的作文（描寫同學）,400字,包括動作、外貌、神
一件全神貫注的事(有語言,動作,神態(tài)描寫) 的作文300字
第一個故事 ： 會走路的“黑板”物理學家安培一天傍晚在街上散步，忽然他腦子里考慮到一個題目，就向前面一塊“黑板”走去，隨手從口袋里掏出粉筆頭，在“黑板”上演算起來。可是，“黑板”一下子挪動了地方，而安培的演算題還沒有做完，他不知不覺地追隨在“黑板”的后面計算。“黑板”越走越快...
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動作心理活動描寫作文
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心理和動作的細節(jié)描寫作文600字
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抓住人物的動作語言神態(tài)寫作文
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