班級(jí)群里錯(cuò)打一個(gè)“公”字引起誤會(huì)，老師信以為真，要懂得節(jié)制
但是這兩年“家長(zhǎng)群”卻是飽受爭(zhēng)議，從最開始家長(zhǎng)在群里面炫富，到家長(zhǎng)想要退群，這一系列的事件都成為茶余飯后的焦點(diǎn)。
可就算是家長(zhǎng)對(duì)于家長(zhǎng)群再不滿，老師也依然沒(méi)有取消家長(zhǎng)群的存在，畢竟家長(zhǎng)群還是有著很重要的意義。
其實(shí)只要家長(zhǎng)在平時(shí)在家長(zhǎng)群注意說(shuō)話的地方， 老師也是會(huì)更加省心的，老師和家長(zhǎng)如果可以和諧的合作，那么必定是可以保證家長(zhǎng)群干凈的存在，可是家長(zhǎng)還是會(huì)因?yàn)樵诩议L(zhǎng)群中錯(cuò)發(fā)消息，而鬧出來(lái)很大的笑話。
家長(zhǎng)群里面往往都是老師說(shuō)話最多的，可是當(dāng)老師發(fā)布通知的時(shí)候，家長(zhǎng)還是需要及時(shí)回復(fù)的。
有的家長(zhǎng)便想要在這個(gè)時(shí)候“討好”一下老師，可是沒(méi)想到卻引發(fā)了一場(chǎng)誤會(huì)，這名家長(zhǎng)本想要在家長(zhǎng)群里面打上“老師辛苦了”。
但是沒(méi)有想到這名家長(zhǎng)在打字的時(shí)候，卻因?yàn)榇蝈e(cuò)了一個(gè)字， 把老師的“師”打成了老公的“公”字， 瞬間在群里邊引發(fā)了一場(chǎng)烏龍事件。
其實(shí)這樣的情況并不是很少見，很多家長(zhǎng)瞬間反應(yīng)了過(guò)來(lái)，應(yīng)該是這名家長(zhǎng)手誤導(dǎo)致打錯(cuò)了，可是沒(méi)想到老師卻真的是信以為真。
以為家長(zhǎng)是想通過(guò)家長(zhǎng)群來(lái)“秀恩愛”，直接回復(fù)到家長(zhǎng)還是需要“ 懂得節(jié)制的 ”，看到老師的回復(fù)，家長(zhǎng)們也是哭笑不得。
當(dāng)這位寶媽看到自己的烏龍事件后，很是無(wú)奈，想要撤回打錯(cuò)的字已經(jīng)不趕趟了，她表示以后都沒(méi)臉接學(xué)生，實(shí)在是太丟人了。
在班級(jí)群里面打錯(cuò)字其實(shí)是很容易引起誤會(huì)的，比如說(shuō)之前在網(wǎng)絡(luò)上走紅的張星星爸爸，他總是會(huì)在家長(zhǎng)群里面有一些 搞笑 的段子。
有一次便是因?yàn)閺埿切前职衷谌豪锩娲蝈e(cuò)了一個(gè)字，家長(zhǎng)群又亂成“一鍋粥”，老師詢問(wèn)學(xué)生們有沒(méi)有熟讀乘法口訣，本來(lái)家長(zhǎng)發(fā)的都是 “已熟讀 ”，但是等到了張星星爸爸這里卻因?yàn)槭终`打的是 “已服毒”。
更好笑的是后面的家長(zhǎng)全都紛紛復(fù)制的是張星星爸爸的“已服毒”，老師看到這樣的回復(fù)后都被逗笑了，明明發(fā)的是“學(xué)生有沒(méi)有熟讀好作文”，卻直接變成 全體吃藥 ？
如今網(wǎng)絡(luò) 科技 的發(fā)達(dá)在家長(zhǎng)的軟件中幾乎有著各種各樣的 家長(zhǎng)群、工作群、家庭群 ，這些群其實(shí)是很多人應(yīng)付不來(lái)的，家長(zhǎng)基本上都會(huì)把群設(shè)置成為 “消息免打擾”。
但是依舊是很容易在群里面發(fā)錯(cuò)消息的，有可能會(huì)把這個(gè)群的消息發(fā)到另外一個(gè)群，家長(zhǎng)需要注意到這種情況。
畢竟家長(zhǎng)群是很特殊的，它是家長(zhǎng)和學(xué)生需要溝通交流的地方，家長(zhǎng)一定要避免把和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的消息發(fā)到家長(zhǎng)群里面。
老師也需要在家長(zhǎng)群里面起到一個(gè)監(jiān)督作用，對(duì)于那些經(jīng)常手誤發(fā)送消息的家長(zhǎng)，老師可以進(jìn)行私下的提醒或者是及時(shí)的想出一些補(bǔ)救的方法，避免這種情況持續(xù)在家長(zhǎng)群里面發(fā)酵，這樣是會(huì)對(duì)學(xué)生造成不好的影響。
另外就是家長(zhǎng)需要好好地理解老師，平時(shí)在和老師溝通的時(shí)候，需要注意語(yǔ)言溝通，不能說(shuō)出不尊重老師的話。
如果說(shuō)事情發(fā)生后，家長(zhǎng)和老師的意見不統(tǒng)一，可以選擇私下溝通，不要在家長(zhǎng)群里面發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這樣是會(huì)影響到家長(zhǎng)群整體情況的。
家長(zhǎng)對(duì)于老師的態(tài)度其實(shí)也是會(huì)漸漸影響到學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度，只有家庭環(huán)境氛圍好的才能夠培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
學(xué)生的一言一行都是會(huì)受到家長(zhǎng)的影響的，因此家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行，避免因?yàn)殄e(cuò)發(fā)消息到家長(zhǎng)群，導(dǎo)致尷尬再次發(fā)生，老師和家長(zhǎng)需要共同的營(yíng)造好家長(zhǎng)群的氛圍。
最后想說(shuō)
建立“家長(zhǎng)群”的初衷是為了讓家長(zhǎng)和老師更好地溝通，如果說(shuō)家長(zhǎng)把它當(dāng)成說(shuō)閑話的地方，那么就失去了家長(zhǎng)群的意義，希望屏幕前的各位家長(zhǎng)可以慎重的對(duì)待家長(zhǎng)群。
今日話題：你在家長(zhǎng)群里面錯(cuò)發(fā)消息嗎？
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