如何引導小孩學圍棋 家長在家如何引導小孩學圍棋
圍棋容易激發(fā)孩子的學習興趣，可以培養(yǎng)孩子的各種優(yōu)秀品質如：集中注意力、思考力、忍耐力和創(chuàng)造潛能，于是大多數(shù)家長都把學習圍棋作為孩子早期智力開發(fā)的首選。
小孩子不理會不明白這些大道理，他只要認為圍棋好玩就學。如何讓孩子對圍棋產(chǎn)生興趣呢？這時需要家長和老師的引導。在早期的入門階段，這種引導顯得尤為重要。老師講的課生動有趣，感染力強，都能夠讓孩子迅速地喜歡上圍棋；家長回家后能不厭其煩地陪孩子下棋并讓他在遵守下棋規(guī)則的前堤下吃到家長的很多子，則孩子的成功感得到極大的滿足，自信心大增，這對孩子的成長是非常有利的，孩子的學棋興趣也因此而加強。
隨著水平的堤高，家長己不再是孩子的對手了，家長的引導任務至此告一段落。同時家長的期望值也有所增高：希望自己的孩子是班上進步很快的。那孩子呢？孩子也時刻在想多贏棋。可是對手并不弱----都是班里同時成長起來的強勁對手，想贏，但非常不容易，稍不留意就輸了。這個階段對孩子來說是一個坎：是他來到這個世界上第一次品嘗到挫折和失敗的滋味，他需要時間去體驗、去理解、去適應。大部分學棋的孩子輸棋后嚎啕大哭就是對所受的挫折和失敗缺乏心理承受力。其實，哪些沒哭的孩子心里也導常難受，只不過沒表現(xiàn)出來罷了。學棋班經(jīng)常會遇到這種現(xiàn)象：孩子想贏怕輸、勝了的孩子想保住成果不愿再下、輸了的孩子怕又會輸不愿再下，有些孩子連輸幾盤后下棋都不敢落子了，連棋都不會下了。這時家長的態(tài)度很重要：一個笑臉、一個理解、一個寬容和大度，將會使孩子重新獲得力量和勇氣，重新點燃去爭取勝利的欲望。這對培養(yǎng)孩子抗挫折的能力非常有好處。有些家長不懂輸棋孩子的心理狀態(tài)，忍不住要批評幾句，其實是冤枉了孩子，有損他幼小的心靈，對他今后的成長不利。作為老師，看到這種場面非常心疼，我對家長說："孩子送到這兒來，現(xiàn)在就是我的學生，由我來幫助他，請您出去好嗎？"。待孩子情緒平靜下來后，老師和風細雨的技術指導就象甘露，既撫平了心靈傷口又讓孩子學到知識。往后，教師的引導就上升為主要的地位了。在這一階段，老師引導孩子正確地對待比賽中的勝與負-----勝了并不說明一切都好，還有不足之處；負了并非一無是處，下得漂亮的地方也擺出來供大家學習。
課堂上的教學也應是啟發(fā)、引導式的。一個問題提出后，老師要把學生的思路引到正確的軌道上來，讓學生自己去解開難題，這比硬填硬灌效果好得多。
教師的引導不光體現(xiàn)在圍棋班上，還要讓孩子回家后高高興興地把你布置的家庭作業(yè)做完。我教過這樣一個學生：既學樂器又學圍棋。在家練習樂器的時候，五線譜下放著本圍棋書，家長稍不注意，他就做起圍棋題來。為什么？因為下次上課回答老師的提問，正確有獎。讓孩子把學習變成自己自覺的行動，貴在教師的引導。總之，教師要善于調動學生的學習極積性，用榮譽感、勝負感、好奇心去調動學生，引導他們去做好老師布置的學習任務。
有個真實故事的故事很能說明引導的作用：在哪個提倡知識份下農(nóng)村的年代，有幾個科研人員在農(nóng)村鍛煉時接受了一項任務----給一頭牛、一張犁去耕完一塊田。結果這頭牛任憑幾個才學八斗的“臭老九”怎么趕，怎么用鞭子抽它就是不前進一步，四個人搬它的四條腿也不行。后來其中一人“計上心來”，弄來一筐青草，在牛的前面隔幾步放一把青草，這樣這頭犟牛每吃一把青草就得往前進幾步，終于開始“耕田”了。這是青草引牛前進。
我們提倡孩子學圍棋，是因為孩子與圍棋這兩者相互發(fā)生作用后能對孩子產(chǎn)生影響，使孩子的智力得到開發(fā)，這是學圍棋的目的。面對家長和教師，想起了一位偉大的哲人說過的一句名言：理智何等的強大就何等的狡猾。理智的狡猾在于它的間接活動，它讓對象按照自己的性質互相作用互相影響，但它卻直接實現(xiàn)自己的目的。
如何引導孩子學棋？這個問題對家長對教師都有積極的意義，孩子在學棋的不同階段引導方法是不同的，如何讓孩子始終保持學棋熱情？希望大家各舒己見。
你叫他看《棋魂》
雖然日本人很差，但是我們客觀的說日本人的動畫還是不錯的。
棋魂就是日本為了鼓勵小孩下圍棋拍的，很好看。據(jù)說受到的效果也不錯，你可以試下。
別罵我賣國呀！我都下著看的，沒給日本人錢！
對了中國好像也有個這樣的動畫片《圍棋少年》，你也可以讓小孩看看，但是我說句實話，和《棋魂》差的太遠了！
我不試崇洋媚外，我只是客觀的說的！
大家別罵！
你希望他能喜歡圍棋，這個打算不符合唯物主義哲學。孩子是否喜歡一種事物完全在于他個人，外人無法改變這一點。而且孩子會對什么事情感興趣的過程是微妙而難以控制的，不是我們的機械邏輯可以左右。
你要做的是觀察他對什么感興趣，然后支持他去學；而不是抱著你自己的目的去引導他遵從你的意愿。
我爸爸也喜歡下，我自己是看他們下的多了，也下一點的，你可以給他看看棋魂那種動畫片，據(jù)說日本人就是這部片子產(chǎn)生了很多學棋的小孩的，我以前看的是陳祖德和聶衛(wèi)平的自傳，基本是知青年代的東西。
不過，下棋最好要讓他能夠贏，我下的輸?shù)枚嗔司筒辉敢鈱W了。
如下有家庭教育建議幾點，樓主或可一用——
對于現(xiàn)在的某些農(nóng)村阿郊區(qū)的普遍文化比較低的地方，和繁雜混亂的市區(qū)，少點給孩子自主的自由而多作引導性的教導會更好。不比十五年前亞拉小時候的天然環(huán)境，現(xiàn)在哪個地方不被污染的？物質污染的尚可，精神影響潛在的破壞更大！
現(xiàn)在有不少大人很感慨當年少玩……我之前也這樣感慨過，不過再想想，覺得當年少玩，很大程度上是當初年幼不會找玩的方式，其實覺得無聊無趣空找歡喜的更多些（亞拉個人歸納，未知諸位同意否）其實那些真正玩得開心留下深刻印象的，或者讓自己學到點東西的玩樂，只是其中很少的一部分……
所以我個人不贊成現(xiàn)在一哄再哄的“給孩子自由的說法”。他們懂的東西實在太少，會無意地浪費。新時候的孩子教育，應該主要建立在父母的與他們的溝通、對之引導、而后對其鼓勵、磨練的方式上！多點有效的溝通（注意是這種有效的溝通是帶感情滿足和人品培養(yǎng)的，不是空泛無聊的扯談）是愛的交流感情的分享，這是情商的培養(yǎng)；
引導則是指引之可以玩哪些東西，最有意義的是玩哪種東西，怎樣玩那東西，玩中應該知道些哪些東西………陪他們玩積木過家家跳繩打球，總比由他們看電視玩電腦出去亂找朋友的好吧……
鼓勵是予以他們動力的方式，視其年齡找個合適的方式，小的直抒其意，大了就隱約點表達對他們的欣賞贊成……鼓勁其堅持，不怕苦，耐性……
磨練應該是在不必要的地方不提供幫助。鼓勁其自行解決，或提供某些提示……當然，這樣做的前提是他們已有一定的知識積累……
比如說練鋼琴。一天幾個鐘看出孩子日常生活怎樣。如果除去上課剩得一天八個鐘，而且其興致非所想，太長時間就勉強了。分兩三個時間段，練習幾十分鐘那樣也許會更好點（這句是從我現(xiàn)在的體會的，不清楚小孩子，樓主注意區(qū)分參考環(huán)境）……也許時間只是表面問題，主要的還是方式上。變換下其學習琴技的方式培養(yǎng)她對鋼琴甚至是音樂的感覺，讓他/她在不同的條件下認識音樂，多元化點變通點，會讓他/她變得聰明。比如有時讓他/她看視頻聽教程幾十分鐘，然后讓他/她回味著練一段時間；有時讓他/她憑自己的興趣胡捏亂適一段曲子來表達她心情；有時讓其憑感覺用鋼琴來重述她喜歡的某首流行曲，有時拿一些她感興趣的曲子讓她練……如果樓主對鋼琴也感興趣，在的休息時間湊過來同他/她一起練，且問一些他正在學的技法（就算知道也要假裝不知，用那個”好像……“”如果……“來暗示之，他答對了就鼓勵，不對了就提醒她他注意……）這樣以增加其成就感，會讓他/她認識到學與不學的不一樣。但這種方式不能太頻繁，否則會降低你在孩子心中的威信……
謹請樓主清醒：不要將子女的練習想得太遠，定得太高，如鋼琴家之類的太久遠的事情。哺育的意義是培養(yǎng)身心健康，并讓每一代人都感到快樂和情感滿足的后代。此時的學習只是基礎和熏陶，未來不能趾指以定！建議樓主閑時指導著培養(yǎng)她多方面的興趣，讓她認識多點，對更多的東西充滿熱情。琴棋書畫，武藝球技，舉止禮儀……看似很多很復雜的東西，其實放到一個童年十幾年的時間里并不算怎樣，只要父母有一個心態(tài)，一個陪他們玩，尊重他們興趣的心態(tài)。
個人而言，亞拉最感激的是當初小時候興趣很廣泛，什么都喜歡什么都想。現(xiàn)在雖不能鶴立雞群，但詩詞歌賦球技禮節(jié)文理諸科都感覺良好——不好意思，趁這機會炫耀下自己先……哈哈，失禮失禮……不才年尚二十出頭，未曾有育子經(jīng)驗，不過日常偶遇長輩心得，適遇我童心大發(fā)，感覺觸生，則予片言碎語以議，但可參之考證矣。樓主明慎！
天下父母子女都健康快樂罷！
再有是偶爾多讓他/她品一些古詩詞曲，聽一些父爺輩的故事，了解下我們祖國我們民族的過去！
因為我們的祖國叫中國！
現(xiàn)在就可以讓他接觸棋子了，在孩子5、6歲時就可以讓他學了，你和孩子一起學可以幫助他長棋，下圍棋很能促進孩子的智力發(fā)展。還有教圍棋的光盤、書，你不妨去淘淘看啦。邱百瑞的入門光盤不錯。雜志有《新民圍棋》、《圍棋世界》等。
孩子學圍棋遇到瓶頸怎么辦
孩子學圍棋遇到瓶頸怎么辦孩子堅持學圍棋是非常有好處的,在初期可以了解一下圍棋的基本知識和原理,堅持下去就能學到下圍棋的技巧,時間久了就可以掌握一些攻略并鍛煉孩子的思維能力,因此,讓孩子學圍棋是非常的有
孩子如何學好圍棋
圍棋愛好者需先培養(yǎng)對游戲的興趣，對圍棋的熱愛是學棋的前提。選擇一位經(jīng)驗豐富、教學方法得當?shù)睦蠋熤陵P重要，老師不僅是知識的傳遞者，更是引導者。結交棋友，與他們共同練習，能激發(fā)學棋的熱情，進步也會更快。初學者應購買一些基礎書籍，如布局理論、常用定式等，幫助打好棋盤基礎。每天都要堅持打譜...
弈客少兒圍棋:如何提升孩子的圍棋技能
設定目標與獎勵機制：根據(jù)孩子的進步設立小目標，并在達到這些目標時給予適當?shù)莫剟睢＿@可以增加他們對圍棋的興趣和動力。培養(yǎng)耐心和專注力：圍棋需要長時間的集中注意力和耐心分析，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，提高專注度。家長和老師的支持與指導：作為引導者，家長和老師的鼓勵、支持和及時的反饋對于孩子...
《圍棋入門》家長在家如何引導小孩學圍棋
少兒學習圍棋對于提高孩子的綜合素質有著積極地影響已經(jīng)成為共識、通過系統(tǒng)、科學的圍棋訓練，對孩子的觀察能力、思維能力、自主能力、社交能力、自我控制能力以及養(yǎng)成良好的行為習慣、提高文化修養(yǎng)、塑造人文氣質都有著巨大大的促進作用。可孩子在圍棋學校學習圍棋的時間很有限，一周兩次課。如果僅僅這樣學習的...
學圍棋的十大建議是什么
養(yǎng)成打譜的習慣，通過復盤高手對局，不斷吸收經(jīng)驗，提高棋藝。多觀看高手對局和比賽，了解頂尖棋手的思維方式，借鑒其成功之道。掌握圍棋理論知識時，力求理解其本質，避免淺嘗輒止，淺顯了解。每日安排時間專門學習圍棋，注重實戰(zhàn)演練，通過實踐提升技能。家長如想引導孩子學圍棋，自己先行學習，這樣便于與孩子...
啟蒙班圍棋試聽課怎么講
提子等規(guī)則同樣需要講解，孩子們的好奇心強，可以穿插介紹圍棋的歷史和發(fā)展。扳、立、打吃、尖、小飛、小跳等術語也應講解，幫助他們更好地理解圍棋規(guī)則。在孩子們基本了解圍棋規(guī)則后，可以引導他們學習布局。布局對于初學者來說是最容易掌握的，通過布局可以培養(yǎng)孩子們的大局觀，至少要讓他們學會最基本的...
孩子想學圍棋,父母不會教怎么辦
我覺得有興趣很重要，圍棋的話，基本的規(guī)則、入門的一些東西還是很簡單的，父母只要看一點書，也并不需要研究得太多也可以很好地引導孩子。書店也有很多兒童圍棋的書，只要孩子興趣在，對他們一定是有幫助的。如果孩子真的喜歡圍棋的話，就可以培訓班呀之類的。望采納 ...
學圍棋,如何引導孩子正視輸贏
引導孩子正視輸贏，需要有很耐心的老師慢慢引導，還需要家長有正確的輸贏觀的認識，之后給孩子設置一個環(huán)境，讓孩子慢慢成長。規(guī)則必須要遵守，不行就是不行。輸了不許耍賴。這是原則，也是規(guī)則，絕不能由著孩子。所以成人的責任是制訂規(guī)則，教導小孩必須遵守規(guī)則。我們家長要淡化下棋輸棋。不要先問他結果...
如何培養(yǎng)孩子學習圍棋
最后是陪伴：家長最好能夠陪伴孩子做題，幫孩子擺題，有些家長說我不懂啊，但是我相信沒有一個家長不會對照答案。有的家長說孩子總頂我，其實您完全可以把題目拍照發(fā)給老師，老師解決孩子的問題，不會超過1分鐘，所以不用擔心老師的壓力。一個好的引導和陪伴是孩子進步的關鍵。
怎樣使孩子學習圍棋提高更快
最后是陪伴：家長最好能夠陪伴孩子做題，幫孩子擺題，有些家長說我不懂啊，但是我相信沒有一個家長不會對照答案。有的家長說孩子總頂我，其實您完全可以把題目拍照發(fā)給老師，老師解決孩子的問題，不會超過1分鐘，所以不用擔心老師的壓力。一個好的引導和陪伴是孩子進步的關鍵。其實在孩子學習圍棋的過程...
相關評說：
江北區(qū)準雙： ______ 學習圍棋是提高兒童綜合素質的最佳途徑之一.教育界專家經(jīng)過長期科研與測驗認為,學習圍棋對孩子有諸多好處. 再跟你分享一下我家寶寶的識字經(jīng)驗,我家孩子3歲開始我就和他一起看書,但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡,后來我開始...
江北區(qū)準雙： ______ 這個還是要看孩子的興趣了,如果孩子對圍棋感興趣再讓孩子學,不要因為你覺得好就逼著孩子去學,這樣會適得其反的.
江北區(qū)準雙： ______ 通過圍棋提升孩子的邏輯思維和專注力,讓圍棋培養(yǎng)孩子好的行為習慣,嗨小蝸是專門針對4-12歲在線少兒圍棋教育.
江北區(qū)準雙： ______ 童學習圍棋可以給孩子的智力發(fā)育帶來和多的好處,不僅可以鍛煉孩子的注意力,耐性以及組織能力等.那怎樣讓孩子進入圍棋的大門呢?現(xiàn)在大多數(shù)對圍棋并不是很了解,所以一般就會選擇專業(yè)的培訓班.
江北區(qū)準雙： ______ 1、興趣是學習之源.2、在孩子輸棋的時候要多鼓勵,“怕輸”是學習圍棋最大的絆腳石.3、在前面兩點的前提下,適當做死活題,死活題難度比孩子實際水平略高為宜.同時保持每天一定量的對局.
江北區(qū)準雙： ______ 興趣引導,不要急于求成,如果孩子是這塊材料自然會有很快的領悟,如果不是,那么也不要強求.
江北區(qū)準雙： ______ 別聽上面的瞎說~現(xiàn)在的孩子智商遠比咱們那代強~想學圍棋現(xiàn)在學正好,當代很多圍棋高手都是3,4開始接觸圍棋的~就算將來不打算走職業(yè)圍棋這條路~下下圍棋,對培養(yǎng)自己的修養(yǎng)也有很大幫助. 先培養(yǎng)興趣,讓她耳濡目染接受圍棋的環(huán)境~ ...
江北區(qū)準雙： ______ 得看他對棋是否感興趣.感興趣的話一周可以上課三到五次、每次不超過一小時,太少記不住,太多則會有沉迷之慮.小孩子,玩耍是主要的,在玩耍過程中可以適當引導一下,但不宜宣賓奪主,不能按大人的思維去給孩子定目標排任務,快樂第一.
江北區(qū)準雙： ______ 想贏怕輸 乾乾學圍棋有一個多月了,在圍棋學校的表現(xiàn)非常好,非常專心,老師講的知識點基本都能記住,和別人下棋的時候經(jīng)常冒出專業(yè)術語,很好玩.一次上 兩節(jié)課,第一節(jié)老師講一些新內容,第二節(jié)安排水平相近的小朋友捉對廝殺,老...
江北區(qū)準雙： ______ 圍棋低段位的孩子,做題是漲棋最好的方式,他們的勝負關鍵80%在接觸戰(zhàn)的拼殺中,而加強這種能力最好的方式就是做題.同時做題的方法非常重要,這里篇幅有限,我就不詳細介紹方法,具體看看愛棋道的專欄參見我們專業(yè)人士劉彤職業(yè)二...
