初中七年級語文版語文期末考試卷(帶答案的) 七年級上冊語文期末模擬試卷(附答案)
七年級語文期末考試訓(xùn)練題
一、積累運(yùn)用（28分）
1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.岑寂（cén） 孤僻(bì) 棲息( xī ) 杞人憂天(qǐ)
B.吮吸（yǔn） 契機(jī)（qì） 顫抖（chàn） 怒不可遏(è)
C.驚覺(jué) 錦衾(qīn) 嶙峋(xún) 絡(luò)繹不絕(yì)
D.滂沱（pāng） 恫嚇(hè) 褻玩（xiè） 融融泄泄（yì）
2.下列詞語沒有錯別字的的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.和靄 談笑風(fēng)聲 不屑置辯 B.狼籍 蜂擁而至 水瀉不通
C.宛轉(zhuǎn) 戒驕戒燥 含辛如苦 D.殉職 銷聲匿跡 漫不經(jīng)心
3.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
B.要唱好一首歌，必須理解這個詞的意思，這個理解的過程需要文化底蘊(yùn)。
C.經(jīng)過大家的共同努力，我們出色地完成了“客都書香節(jié)”制作班級網(wǎng)頁的任務(wù)。
D.廣州市能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)衛(wèi)成功是全市人民努力的結(jié)果。
4.下面文學(xué)常識搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
作者 國籍 作品 出處 體裁
A.豐子愷 中國 《白鵝》 《中國現(xiàn)代散文精華》 散文
B.莫德·林賽 美國 《地毯下的塵土》 《美德書》 童話
C.埃德加·斯諾 加拿大 《毛澤東的少年時(shí)代》《西行漫記》 傳記
D.泰戈?duì)? 印度 《紙船》 《泰戈?duì)柹⑽脑娙? 詩歌
5.下列對有關(guān)課文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.《石榴》是文學(xué)大師郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特別是作者借石榴寄托個人志向，抒發(fā)感情的寫法值得我們學(xué)習(xí)。
B.鄭振鐸是我國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)家。作者滿懷思鄉(xiāng)之情寫了《海燕》這篇文章將濃濃的”鄉(xiāng)愁”寄托在小小的海燕身上。
C.老舍筆下《白鵝》中的白鵝曾給他的家人物質(zhì)幫助和精神慰藉，讓他始終“念念不忘”
記憶猶新。
D.江口渙在《鶴群》中對鶴群的描寫多是融于敘述之中的動態(tài)描寫，很少有靜態(tài)描
寫，這是這篇文章與前三篇文章在寫法上的不同之處。
6.按下列要求默寫古詩文句（每空1分，共9分）
⑴報(bào)君黃金臺上意， 。（李賀《雁門大守行》）
⑵《渡荊門送別》中最富有想象力的詩句是： ， 。
⑶《天凈沙·秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子心情的的句子是 ，
。
⑷在《愛蓮說》一文中，作者稱蓮是花中君子，賦予蓮象征意義。其中象征君子身處
污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗沉浮的品質(zhì)的句子是 ，象征君子莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己的句子是 ，象征君子特立獨(dú)行、正直不茍、豁達(dá)大度的句子是 ， 。
二、閱讀理解（42分）
文言文閱讀
（一）賞析詩歌 (4分)
飲酒
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
1.作者是 （朝代）的 。（2分）
2.下面對這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.本詩表現(xiàn)了詩人對大自然、對田園生活的熱愛之情。
B.本詩融情于景，情景渾然一體，表現(xiàn)出一種平淡而又質(zhì)樸的美。
C.前四句和后四句主要是說理，是寓情于理，中間四句主要是寫景，是融情于景，融寫景、抒情、說理于一體。
D.“飛鳥相與還”寫詩人的悠然自得，詩人完全與大自然融為一體，連飛鳥也跟著他一起回家。
（二）
包拯字希仁，廬州合肥人也。……知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之”尋復(fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之?”盜驚服。 徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。 使契丹，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶?”拯曰：“涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉?”其人遂無以對。 召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚Ｈ艘园Ρ赛S河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。 拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。”
1.解釋下面加點(diǎn)的詞語。（3分）
⑴第歸，殺而鬻之（ ） ⑵與人不茍合（ ） ⑶聞?wù)呓詰勚? )
⑷陳曲直（ ） ⑸尋復(fù)有來告私殺牛者（ ） ⑹非吾子若孫也( )
2.文末劃線句子說明了包拯怎樣的愿望？（1分）
答：
3.用波浪線劃出側(cè)面描寫的句子。（1分）
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴何為割牛舌而又告之?
譯：
⑵舊制，凡訟訴不得徑造庭下。
譯：
現(xiàn)代文閱讀
（一）母親的賀卡
那是許多年前的事了。
當(dāng)年，他剛剛20歲，跑到南方的一座海濱城市做生意，沒想到生意賠了，血本無歸不說，還債臺高筑，連回家的路費(fèi)也沒有了。快到春節(jié)了，他想了又想，給母親寫了一封信說，如果他春節(jié)不回家，可能就永遠(yuǎn)不會回家了，請老人珍重，忘掉他這個不爭氣的兒子。
他那遠(yuǎn)在北方偏僻農(nóng)村的母親收到他這封沮喪又絕望的信，悲傷得哭了很久。這個世界上，她最牽掛的，就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經(jīng)有些泛黃的賀卡，讓鄰家孩子代筆，在賀卡上寫上了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。
母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮(zhèn)上，把那張賀卡丟進(jìn)了郵筒。那天的雪真大啊!一路上，母親摔倒了好幾次，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，幾乎把母親裹成一個笨笨的雪人了。
天快黑的時(shí)候，小郵電所的一個女營業(yè)員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡，她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來，對老所長說：“您看，這張沒貼郵票的賀卡。”頭發(fā)花白的老所長瞇著眼睛仔細(xì)看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了，他說：“這張賀卡就是沒貼郵票，我們也要馬上把它投出去!”
第二天早上4點(diǎn)多，老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皚皚，路上積雪很厚，這樣的行程太危險(xiǎn)。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡，就仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子，還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長的眼眶濕了，他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿，把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋里。
天黑的時(shí)候，老所長終于趕到了縣城。分發(fā)室的人很驚訝，說：“這么大的雪你還跑來干什么，不想要你那半拉子老命了?”老所長笑笑，顧不上喝一口熱茶暖暖身子，就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡說：“這賀卡忘貼郵票了，但它拴著兩條人命呢!”分發(fā)室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說：“寄，馬上就寄，這張賀卡一點(diǎn)都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳，想想，又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒：這是一張很重要的賀卡，望能迅速投遞!落款是：禮城縣郵局全體同仁。
夜里10點(diǎn)多，郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。
次日8點(diǎn)，那張貿(mào)卡被準(zhǔn)時(shí)送到了遠(yuǎn)去的火車上，開始了它新一程傳遞……
4天之后的深夜，蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字，哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡，默默地掏出錢放到他的面前說：“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢有10塊的，有5塊的，有1塊的，還有角票和許多硬幣，他知道，住到這地方的人都是些經(jīng)濟(jì)不太寬裕的人。
懷揣著那張賀卡，他終于踏上了北歸的列車。如今，年過40的他，已是北方一個大公司的總經(jīng)理了，他和善，樂于助人。他的辦公桌上，總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡，沒事的時(shí)候，他常常默默凝視著那張母親的賀卡，那張沒有郵票的賀卡，他的眼里常常會涌滿淚水。為母親，更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們，也許，是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧!
1.本文依次敘寫寫賀卡→ → 等情節(jié)。
2.揣摩下列句中加點(diǎn)詞的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。
⑴一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。
答：
⑵他的眼里常常會涌滿淚水。
答：
3.文中多次出現(xiàn)對雪的描寫，其作用是 。
4.為什么一張沒有貼郵票的賀卡卻按時(shí)送到了“他”的手中?
答：
5.對文章賞析有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.本文以母親的賀卡為線索，按時(shí)間順序，敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。
B.本文既刻畫老所長這一個體形象，又描寫了縣郵局一工作人員和其他旅客等群體形象。
C.在敘述故事表現(xiàn)人物時(shí)，運(yùn)用了多種描寫手法，語言樸實(shí)而令人感動。
D.本文著重表現(xiàn)了母親的諄諄教誨對兒子一生的深遠(yuǎn)影響。
（二）
①去年長江水災(zāi)的重要原因，除了直接的氣象原因外，還應(yīng)看到沿江嚴(yán)重的人口超載。目前長江流域人口總量已大大超過亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大江河流域人口的總和，而那三條河的徑流總量是長江的5倍，流域面積超過長江的7倍。過多的人口勢必向環(huán)境過度索取資源，比如森林的砍伐量遠(yuǎn)大于生長量，植被覆蓋率顯著下降。據(jù)資料記載，1957年長江流域森林覆蓋率為22％，水土流失面積占流域總面積20.2％；1986年，森林覆蓋率 a 10％，水土流失面積卻上升到長江流域總面積的41％。目前的長江已經(jīng)變成了第二條黃河，甚至后來居上了。正是流域生態(tài)的破壞 b 了水患，去年長江洪峰流量雖大，但并非最大。以宜昌水文站記錄資料為例，去年最大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過6萬立方米每秒的 c 有23次，去年洪峰流量雖不是最大，但卻連續(xù)創(chuàng)下新的水位歷史記錄。這一現(xiàn)象只能用上游森林面積的 d 減少這一原因來解釋。據(jù)水利專家調(diào)查、研究與測算，1萬畝森林的蓄水能力相當(dāng)于一座蓄水量為100萬立方米的水庫。 ②比植被破壞更為嚴(yán)重的是人與湖爭地，導(dǎo)致湖泊蓄水面積大大減少，湖群消失。長江中下游發(fā)育著我國最大的淡水湖群。這一湖群_______________________。據(jù)統(tǒng)計(jì)記載：19世紀(jì)初，洞庭湖面積廣達(dá)6000多平方公里。若干年來，因圍湖造田及泥沙淤積，使洞庭湖的面積下降到1984年的2145平方公里，歷史上的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽湖。然而，鄱陽湖同樣是厄運(yùn)難逃，40年中湖水面積縮小了1／5以上。 ③洞庭湖、鄱陽湖與江漢湖群，50年代以來喪失淡水貯量350億立方米以上，超過了兩座正建的三峽水庫防洪庫容。嚴(yán)重的水土流失，已使長江流域塘堰容量被泥沙淤積了一半以上，中小水庫淤積減少庫容1／4—1／6。長江干流河道的不斷淤積，造成了荊江段的“懸河”。每到洪期，洪水全靠大堤挾持，洪水水位高出兩岸數(shù)米到十幾米。 ④可見，人口問題，尤其是目前我國很多地區(qū)人D超載的情況下，確實(shí)是一個牽一發(fā)而動全身的大問題。在災(zāi)后重建家園的過程中，必須將這一因素考慮在內(nèi)，不可重走人口失控——生態(tài)破壞——災(zāi)難加劇的老路子。1.在第①段中a、b、c、d處依次應(yīng)填人的詞語，正確的一項(xiàng)是( ) （2分） A.加劇 急劇 僅有 至少 B.僅有 加劇 至少 急劇 C.急劇 至少 僅有 加劇 D.至少 加劇 急劇 僅有2.按文意在第②段空白處應(yīng)填入的句子的順序，正確的一項(xiàng)是( ) （2分） ⑴調(diào)節(jié)洪峰 ⑵與長江形成一個和諧的整體 ⑶容納百川 A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(1) C.(3)(1)(2) D.(1)(3)(2)3.舉例本文所運(yùn)用的兩種主要的說明方法。（2分） 答：
4.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) （2分） A.長江流域的人口比亞馬孫河、尼羅河、密西西比河世界三大河流域人口的總和還多出
許多。 B.1986年，長江流域水土流失的面積比1957年增加了20.8％。 C.去年長江宜昌洪峰流量不是最大，但是宜昌水位比歷史上的最高水位還要高。 D.洞庭湖的面積，1984年比19世紀(jì)初減少了3855多平方公里。5.讀了這篇文章，你認(rèn)為要根治長江水患應(yīng)注意解決哪幾個問題? （3分） 答：
三、寫作實(shí)踐（50分）
為別人寫傳記時(shí)，除了記述其主要經(jīng)歷外，還可以做簡要的評論；也可以側(cè)面記述幾個典型事例。
請為自己熟悉的人寫一篇傳記。要求：⑴選材真實(shí)，有重點(diǎn)，并體現(xiàn)這個人的性格特點(diǎn)或生活情趣；⑵綜合運(yùn)用多種人物描寫的方法；⑶題目自擬；⑷字跡端莊，文面清潔，不少于500字。
七年級下冊語文期末考試訓(xùn)練題答案
一、積累運(yùn)用
1.D 2.D 3.A 4.C 5.C
6.⑴提攜玉龍為君死 ⑵月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 ⑶夕陽西下，斷腸人在天涯。
⑷出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 中通外直，不蔓不枝。
二、閱讀理解
文言文閱讀
（一）1.晉 陶淵明 2.D
（二）1.⑴賣 ⑵隨便、隨意 ⑶畏懼 ⑷是非 ⑸不久 ⑹和
2.告誡子孫為官要清正廉潔。
3.“貴戚宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚！?br />4.⑴(你)為什么割了別人家耕牛的舌頭，又來告他的狀?
⑵按舊規(guī)矩，凡是訴訟都不能直接到官署(遞交狀子)。
現(xiàn)代文閱讀
（一）1.送賀卡→收賀卡2.⑴表現(xiàn)了老所長沉重、緊張的心理狀態(tài)，因?yàn)槿嗣P(guān)天。
⑵表現(xiàn)“他”復(fù)雜的心理狀態(tài)，“為母親，更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們，為生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈”所感動。或?qū)δ赣H和那些曾經(jīng)幫助過他的人的感激之情。(意思相近即可) 3.烘托人物、渲染氣氛、突出送賀卡的艱難。
4.母親在賀卡上的留言，讓老所長等人感到賀卡的分量；又有很多素不相識的人的幫助和關(guān)愛：老所長冒雪送信到縣郵局，郵車破例上路，賀卡被準(zhǔn)時(shí)送上火車…… 5.D
（二）22.B 23.C
24.⑴列數(shù)字，如：“據(jù)資料記載，1957年長江流域森林覆蓋率為22％，水土流失面積占流域總面積20.2％……作比較，如目前長江流域人口總量已大大超過亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大河流域人口的總和。” ⑵舉例子，如：“以宜昌水文站記錄資料為例，去年最大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過6萬立方米每秒的至少有23次。” 25.B
26.要點(diǎn)：①控制人口；②植樹造林增加森林覆蓋率，保持水土，改善生態(tài)環(huán)境；③退田還湖，增強(qiáng)湖泊的泄洪能力。
三、寫作實(shí)踐（略）
我不那說
啊 你慢慢考試把
一、語言積累與運(yùn)用（20分）
1、給下列加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融yì 呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚（ ），他們邀召不到那么雋逸（ ）的嘉賓，每以為自己運(yùn)命jiǎn li 呢。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空補(bǔ)缺。（前9題各1分，第10題2分，共11分）
（1）采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》）
（2） ，江春如舊年。（王灣《次北固山下》）
（3）天街小雨潤如酥， 。（韓愈《早春呈水部十八員外》
（4） ，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
（5）夕陽西下， 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙•秋思》）
（6） ，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》
（7） ，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（8）明月別枝驚鵲， 。（辛棄疾《西江月》）
（9）寄意寒星荃不察， 。（魯訊《無題》）
（10）《我愛這土地》詩中有兩句詩經(jīng)常被引用，成為人們傳誦的名句，這兩句詩是：
3、準(zhǔn)確填寫下面表格中的文學(xué)常識 （ 2分 ）
作者 國籍 作品 出處 體裁
豐子愷 中國 《白鵝》 《中國現(xiàn)代散文精華》
埃德加¡斯諾 美國 《毛澤東的少年時(shí)代》 傳記
莫德¡林賽 美國 《美德書 童話
印度 《紙船》 《泰戈?duì)柹⑽脑娙?詩歌
4、與下列對聯(lián)、古詩文有關(guān)的中國古典文學(xué)名著分別是什么？將它們的名稱寫在下面的橫線上。（2分）
⑴滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。
⑵滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？
⑶寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。
⑷赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。
⑴ ⑵
⑶ ⑷
5、假設(shè)你是一名廣告創(chuàng)作人員，現(xiàn)在有一家眼睛專賣店請你代他創(chuàng)作一條廣告，你準(zhǔn)備如何設(shè)計(jì)廣告詞？（3分）
二、語段閱讀（40分）
（一）閱讀《包拯》節(jié)選，完成9—15題。（15分）
召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚Ｈ艘园Ρ赛S河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。”
6、解釋下列劃線詞語的意思。（2分）
（1）聞?wù)呓詰勚? （2）笑比黃河清：
（3）使得至前陳曲直： （4）不偽辭色悅?cè)耍?
7、辨析下列加點(diǎn)詞語的古今異義。（2分）
（1）關(guān)節(jié)不到 古義： 今義：
（2）如布衣時(shí)： 古義： 今義：
8、用原文詞語或語句填空，（4分）
（1）文中表現(xiàn)包拯不屈從茍同、不結(jié)黨營私的句子是：
（2）表現(xiàn)包拯生活節(jié)儉的句子是：
9、把下列句子譯成白話文，并簡要談?wù)勀愕睦斫狻?br />后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。 （每小題各2分，共4分）
（1）句子翻譯：
（2）你的理解：
10、包拯是歷史上有名的清官，關(guān)于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個例子嗎？結(jié)合課文，你認(rèn)為包拯是一個怎樣的人？（3分）
（二）閱讀《蘇州園林》（節(jié)選），完成16—24題。（14分）
設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（ ），講究假山池沼的（ ），講究花草樹木的（ ），講究近景遠(yuǎn)景的（ ）。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
……
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
11、根據(jù)課文內(nèi)容，在選文第一段的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）
12、根據(jù)下列意思的表述，從文中找出對應(yīng)的詞語。(2分)
（1）高低錯落給人以美感。（ ）
（2）形容山嶺重疊，峰巒相接，連綿不斷。（ ）
13、第一段在全文中的作用是什么？（2分）
14、從文中找出能概括蘇州園林總的特征的句子，抄在下面。（2分）
15、選文中“他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望”中的“他們”指
；“愿望”是指 ；說“他們的愿望”實(shí)現(xiàn)了的依據(jù)是 （3分）
16、為什么說“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅僅是技術(shù)”？句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”能不能互換？為什么？（3分）
（三）閱讀課外文段，完成25—31題。（20分）
一棵大樹
謝爾•西弗斯汀（美）
從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹去，抓住樹枝，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。
樹感到很幸福。
日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊硗媪恕?br />有一天，男孩又來到樹下。樹說：“來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活。”
“我長大了，不想再這么玩。”男孩說，“我要娛樂，要錢賣東西，我需要錢。你能給我錢嗎？”
“很抱歉，”樹說，“我沒錢，我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會高興的。”
男孩爬上去，采下果子來，把果子拿走了。
樹感到很幸福。
此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。
終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來啊，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活。”
“我忙得沒空玩這個。”男孩說，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我一間屋嗎？”
“我沒有屋，”樹說，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來造間屋，這樣你會滿意的。”
于是，男孩砍下樹枝，背去造屋。樹心里感到高興。
但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”
“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說，“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒。你給我條船好嗎？”
“把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說，“這樣你就能離開這里，你就會高興了。”
男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了一條船，離開了這里。
樹感到很欣慰，但心底里卻更難過。
又過了很久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說：“我真的很抱歉，孩子，我什么也沒有了，什么也不能給你了。”
她說：“我沒有果子了。”
他說：“我的牙咬不動果子了。”
她說：“我沒有了樹枝了，你沒法蕩秋千。”
他說：“我老了，蕩不動秋千了。”
她說：“我的樹干也沒了，你不能爬樹。”
他說：“我太累了，不想爬樹。”
樹低語說：“我很抱歉。我想再給你一些東西，但什么也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉。”
男孩說：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個安靜的地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。”
樹說：“好吧，”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了樹墩上。
17、文中有兩處寫到“樹感到很幸福”，其實(shí)這兩個“幸福“的含義有所不同。那么兩次分別是因?yàn)槭裁锤械叫腋Ｄ兀浚?分）
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18、文中劃波浪線的句子中，樹為什么既感到欣慰又感到難過？（2分）
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19、長大后，男孩很少來看大樹，就是僅有的幾次中，男孩每次對大樹開口說話，都離不開一個什么字，對此你有什么看法？（3分）
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20、請你為這篇文章補(bǔ)上一個富有深意的結(jié)尾。（要求30字以內(nèi)）（3分）
又過了很久，男孩重又回到樹下。
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三、作文（40分）
21，要求：
（1）“我能行”是一種自信，是一種勇氣，也是一種動力。只要我們堅(jiān)信“我能行”，一切困難和挫折就會迎刃而解。請以“我能行”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的記敘文。
（2）幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。
請以“這就是幸福”為題寫一篇作文。
要求：⑴文體不限；
⑵字?jǐn)?shù)不少于600，詩歌不少于16行；
⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。
語文期末模擬卷（一）
一、1、泄泄 yōu qī jun y 蹇劣 2、（1）悠然見南山（2）海日生殘夜（3）草色遙看今卻無（4）黑云壓城城欲摧（5）斷腸人在天涯 （6）山隨平野盡（7忽如一夜春風(fēng)來（8）清風(fēng)半夜鳴蟬（9）我以我血薦軒轅（10）為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉…… 4、散文；《西行漫記》；《地毯下的塵土》；泰戈?duì)? 5、略（言之成理即可） 6（1）《三國演義》（2）《紅樓夢》 8、廣告設(shè)計(jì)應(yīng)注意：真實(shí)性、簡潔性、創(chuàng)新性。答案示例：請為您的窗戶安上玻璃吧！ 二、（一）9（1）畏懼（2）黃河水清，比喻不可能發(fā)生的事 （3）是非 （4）言語和神態(tài) 10（1）古義：暗中行賄疏通關(guān)系。今義：骨頭互相連接的地方。（2）古義：平民，百姓。今義：布質(zhì)地的衣服。 11（1）峭直、敦厚 （2）吏苛刻 （3）與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。（4）雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。 12、為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)峻 側(cè)面 清正廉潔 克己奉公 正面 13、意在說明包拯“立朝剛毅”，為官清正的名聲廣為傳誦。 14、（1）后代子孫當(dāng)官從政，假若貪贓枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不聽從我的意志，就不是我的子孫。（2）這段話表明包拯為官清廉剛正，克己奉公，對貪贓枉法深惡痛絕。他不僅自己執(zhí)法嚴(yán)峻，而且嚴(yán)格要求自己的家人，希望后世子孫做官也能成為青史留名的清官。他不愧為清官的典型，不愧為“包青天”的稱號。他的事跡在今天仍有重要的教育意義。（意思對即可） 15、鍘美案；貍貓換太子；陳州放糧；鍘包勉等。包拯是一個有智慧，有骨氣，愛國家，愛百姓，為官廉潔、剛正，執(zhí)法嚴(yán)峻，鐵面無私，克己奉公的大清官。（意思對即可） （二）16、布局 配合 映襯 層次 17（1）俯仰生姿（2）重巒疊嶂 （3）因地制宜 18、《漢樂府•江南》 19、總說，揭示了蘇州園林共同的特征。 20、游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 21、排比句：他們講究……遠(yuǎn)景的層次。這處排比的運(yùn)用，具體地強(qiáng)調(diào)了“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。” 22、蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們；游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感；游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 23、“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個人獨(dú)創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制。“技術(shù)”是有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。這句話說明蘇州園林的假山的堆疊富有創(chuàng)造性；不能互換；因?yàn)椤八囆g(shù)”比“技術(shù)”有更高層次的要求，“藝術(shù)”更能體現(xiàn)蘇州園林假山堆疊的匠心獨(dú)運(yùn)之處，這樣符合句意。 24、 D （三）14、排比：紅杏流火，桃花滿霞，梨花飛雪。比喻：熱愛生命的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。15、抒發(fā)了作者對春天和生活的熱愛，贊美的思想感情。16、愛時(shí)髦的熊（能說明文章內(nèi)容的即可）17、他穿著他最后的外套和背心，戴著他最后的圓頂絲邊帽，穿著閃閃發(fā)光的靴子。18、 穿上最時(shí)髦的服裝給市民們留下深刻的印象。19、他急忙回家脫下外套、背心、帽子和靴子，把油煎鍋倒扣在頭上，用床單裹住身子，在腳上套了兩個大紙袋。因?yàn)樗脑竿珡?qiáng)烈了。20、語言、動作 隨波逐流、不愛思考、偏聽偏信 21、當(dāng)欲望很迫切的時(shí)候，就會盲目地相信一切
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一、積累運(yùn)用（28分）
1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.岑寂（cén） 孤僻(bì) 棲息( xī ) 杞人憂天(qǐ)
B.吮吸（yǔn） 契機(jī)（qì） 顫抖（chàn） 怒不可遏(è)
C.驚覺(jué) 錦衾(qīn) 嶙峋(xún) 絡(luò)繹不絕(yì)
D.滂沱（pāng） 恫嚇(hè) 褻玩（xiè） 融融泄泄（yì）
2.下列詞語沒有錯別字的的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.和靄 談笑風(fēng)聲 不屑置辯 B.狼籍 蜂擁而至 水瀉不通
C.宛轉(zhuǎn) 戒驕戒燥 含辛如苦 D.殉職 銷聲匿跡 漫不經(jīng)心
3.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
B.要唱好一首歌，必須理解這個詞的意思，這個理解的過程需要文化底蘊(yùn)。
C.經(jīng)過大家的共同努力，我們出色地完成了“客都書香節(jié)”制作班級網(wǎng)頁的任務(wù)。
D.廣州市能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)衛(wèi)成功是全市人民努力的結(jié)果。
4.下面文學(xué)常識搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
作者 國籍 作品 出處 體裁
A.豐子愷 中國 《白鵝》 《中國現(xiàn)代散文精華》 散文
B.莫德·林賽 美國 《地毯下的塵土》 《美德書》 童話
C.埃德加·斯諾 加拿大 《毛澤東的少年時(shí)代》《西行漫記》 傳記
D.泰戈?duì)? 印度 《紙船》 《泰戈?duì)柹⑽脑娙? 詩歌
5.下列對有關(guān)課文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.《石榴》是文學(xué)大師郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特別是作者借石榴寄托個人志向，抒發(fā)感情的寫法值得我們學(xué)習(xí)。
B.鄭振鐸是我國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)家。作者滿懷思鄉(xiāng)之情寫了《海燕》這篇文章將濃濃的”鄉(xiāng)愁”寄托在小小的海燕身上。
C.老舍筆下《白鵝》中的白鵝曾給他的家人物質(zhì)幫助和精神慰藉，讓他始終“念念不忘”
記憶猶新。
D.江口渙在《鶴群》中對鶴群的描寫多是融于敘述之中的動態(tài)描寫，很少有靜態(tài)描
寫，這是這篇文章與前三篇文章在寫法上的不同之處。
6.按下列要求默寫古詩文句（每空1分，共9分）
⑴報(bào)君黃金臺上意， 。（李賀《雁門大守行》）
⑵《渡荊門送別》中最富有想象力的詩句是： ， 。
⑶《天凈沙·秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子心情的的句子是 ，
。
⑷在《愛蓮說》一文中，作者稱蓮是花中君子，賦予蓮象征意義。其中象征君子身處
污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗沉浮的品質(zhì)的句子是 ，象征君子莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己的句子是 ，象征君子特立獨(dú)行、正直不茍、豁達(dá)大度的句子是 ， 。
二、閱讀理解（42分）
文言文閱讀
（一）賞析詩歌 (4分)
飲酒
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
1.作者是 （朝代）的 。（2分）
2.下面對這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.本詩表現(xiàn)了詩人對大自然、對田園生活的熱愛之情。
B.本詩融情于景，情景渾然一體，表現(xiàn)出一種平淡而又質(zhì)樸的美。
C.前四句和后四句主要是說理，是寓情于理，中間四句主要是寫景，是融情于景，融寫景、抒情、說理于一體。
D.“飛鳥相與還”寫詩人的悠然自得，詩人完全與大自然融為一體，連飛鳥也跟著他一起回家。
（二）
包拯字希仁，廬州合肥人也。……知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之”尋復(fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之?”盜驚服。 徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。 使契丹，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶?”拯曰：“涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉?”其人遂無以對。 召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚Ｈ艘园Ρ赛S河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。 拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。”
1.解釋下面加點(diǎn)的詞語。（3分）
⑴第歸，殺而鬻之（ ） ⑵與人不茍合（ ） ⑶聞?wù)呓詰勚? )
⑷陳曲直（ ） ⑸尋復(fù)有來告私殺牛者（ ） ⑹非吾子若孫也( )
2.文末劃線句子說明了包拯怎樣的愿望？（1分）
答：
3.用波浪線劃出側(cè)面描寫的句子。（1分）
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴何為割牛舌而又告之?
譯：
⑵舊制，凡訟訴不得徑造庭下。
譯：
現(xiàn)代文閱讀
（一）母親的賀卡
那是許多年前的事了。
當(dāng)年，他剛剛20歲，跑到南方的一座海濱城市做生意，沒想到生意賠了，血本無歸不說，還債臺高筑，連回家的路費(fèi)也沒有了。快到春節(jié)了，他想了又想，給母親寫了一封信說，如果他春節(jié)不回家，可能就永遠(yuǎn)不會回家了，請老人珍重，忘掉他這個不爭氣的兒子。
他那遠(yuǎn)在北方偏僻農(nóng)村的母親收到他這封沮喪又絕望的信，悲傷得哭了很久。這個世界上，她最牽掛的，就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經(jīng)有些泛黃的賀卡，讓鄰家孩子代筆，在賀卡上寫上了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。
母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮(zhèn)上，把那張賀卡丟進(jìn)了郵筒。那天的雪真大啊!一路上，母親摔倒了好幾次，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，幾乎把母親裹成一個笨笨的雪人了。
天快黑的時(shí)候，小郵電所的一個女營業(yè)員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡，她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來，對老所長說：“您看，這張沒貼郵票的賀卡。”頭發(fā)花白的老所長瞇著眼睛仔細(xì)看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了，他說：“這張賀卡就是沒貼郵票，我們也要馬上把它投出去!”
第二天早上4點(diǎn)多，老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皚皚，路上積雪很厚，這樣的行程太危險(xiǎn)。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡，就仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子，還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長的眼眶濕了，他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿，把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋里。
天黑的時(shí)候，老所長終于趕到了縣城。分發(fā)室的人很驚訝，說：“這么大的雪你還跑來干什么，不想要你那半拉子老命了?”老所長笑笑，顧不上喝一口熱茶暖暖身子，就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡說：“這賀卡忘貼郵票了，但它拴著兩條人命呢!”分發(fā)室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說：“寄，馬上就寄，這張賀卡一點(diǎn)都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳，想想，又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒：這是一張很重要的賀卡，望能迅速投遞!落款是：禮城縣郵局全體同仁。
夜里10點(diǎn)多，郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。
次日8點(diǎn)，那張貿(mào)卡被準(zhǔn)時(shí)送到了遠(yuǎn)去的火車上，開始了它新一程傳遞……
4天之后的深夜，蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字，哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡，默默地掏出錢放到他的面前說：“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢有10塊的，有5塊的，有1塊的，還有角票和許多硬幣，他知道，住到這地方的人都是些經(jīng)濟(jì)不太寬裕的人。
懷揣著那張賀卡，他終于踏上了北歸的列車。如今，年過40的他，已是北方一個大公司的總經(jīng)理了，他和善，樂于助人。他的辦公桌上，總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡，沒事的時(shí)候，他常常默默凝視著那張母親的賀卡，那張沒有郵票的賀卡，他的眼里常常會涌滿淚水。為母親，更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們，也許，是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧!
1.本文依次敘寫寫賀卡→ → 等情節(jié)。
2.揣摩下列句中加點(diǎn)詞的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。
⑴一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。
答：
⑵他的眼里常常會涌滿淚水。
答：
3.文中多次出現(xiàn)對雪的描寫，其作用是 。
4.為什么一張沒有貼郵票的賀卡卻按時(shí)送到了“他”的手中?
答：
5.對文章賞析有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.本文以母親的賀卡為線索，按時(shí)間順序，敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。
B.本文既刻畫老所長這一個體形象，又描寫了縣郵局一工作人員和其他旅客等群體形象。
C.在敘述故事表現(xiàn)人物時(shí)，運(yùn)用了多種描寫手法，語言樸實(shí)而令人感動。
D.本文著重表現(xiàn)了母親的諄諄教誨對兒子一生的深遠(yuǎn)影響。
（二）
①去年長江水災(zāi)的重要原因，除了直接的氣象原因外，還應(yīng)看到沿江嚴(yán)重的人口超載。目前長江流域人口總量已大大超過亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大江河流域人口的總和，而那三條河的徑流總量是長江的5倍，流域面積超過長江的7倍。過多的人口勢必向環(huán)境過度索取資源，比如森林的砍伐量遠(yuǎn)大于生長量，植被覆蓋率顯著下降。據(jù)資料記載，1957年長江流域森林覆蓋率為22％，水土流失面積占流域總面積20.2％；1986年，森林覆蓋率 a 10％，水土流失面積卻上升到長江流域總面積的41％。目前的長江已經(jīng)變成了第二條黃河，甚至后來居上了。正是流域生態(tài)的破壞 b 了水患，去年長江洪峰流量雖大，但并非最大。以宜昌水文站記錄資料為例，去年最大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過6萬立方米每秒的 c 有23次，去年洪峰流量雖不是最大，但卻連續(xù)創(chuàng)下新的水位歷史記錄。這一現(xiàn)象只能用上游森林面積的 d 減少這一原因來解釋。據(jù)水利專家調(diào)查、研究與測算，1萬畝森林的蓄水能力相當(dāng)于一座蓄水量為100萬立方米的水庫。 ②比植被破壞更為嚴(yán)重的是人與湖爭地，導(dǎo)致湖泊蓄水面積大大減少，湖群消失。長江中下游發(fā)育著我國最大的淡水湖群。這一湖群_______________________。據(jù)統(tǒng)計(jì)記載：19世紀(jì)初，洞庭湖面積廣達(dá)6000多平方公里。若干年來，因圍湖造田及泥沙淤積，使洞庭湖的面積下降到1984年的2145平方公里，歷史上的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽湖。然而，鄱陽湖同樣是厄運(yùn)難逃，40年中湖水面積縮小了1／5以上。 ③洞庭湖、鄱陽湖與江漢湖群，50年代以來喪失淡水貯量350億立方米以上，超過了兩座正建的三峽水庫防洪庫容。嚴(yán)重的水土流失，已使長江流域塘堰容量被泥沙淤積了一半以上，中小水庫淤積減少庫容1／4—1／6。長江干流河道的不斷淤積，造成了荊江段的“懸河”。每到洪期，洪水全靠大堤挾持，洪水水位高出兩岸數(shù)米到十幾米。 ④可見，人口問題，尤其是目前我國很多地區(qū)人D超載的情況下，確實(shí)是一個牽一發(fā)而動全身的大問題。在災(zāi)后重建家園的過程中，必須將這一因素考慮在內(nèi)，不可重走人口失控——生態(tài)破壞——災(zāi)難加劇的老路子。1.在第①段中a、b、c、d處依次應(yīng)填人的詞語，正確的一項(xiàng)是( ) （2分） A.加劇 急劇 僅有 至少 B.僅有 加劇 至少 急劇 C.急劇 至少 僅有 加劇 D.至少 加劇 急劇 僅有2.按文意在第②段空白處應(yīng)填入的句子的順序，正確的一項(xiàng)是( ) （2分） ⑴調(diào)節(jié)洪峰 ⑵與長江形成一個和諧的整體 ⑶容納百川 A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(1) C.(3)(1)(2) D.(1)(3)(2)3.舉例本文所運(yùn)用的兩種主要的說明方法。（2分） 答：
4.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) （2分） A.長江流域的人口比亞馬孫河、尼羅河、密西西比河世界三大河流域人口的總和還多出
許多。 B.1986年，長江流域水土流失的面積比1957年增加了20.8％。 C.去年長江宜昌洪峰流量不是最大，但是宜昌水位比歷史上的最高水位還要高。 D.洞庭湖的面積，1984年比19世紀(jì)初減少了3855多平方公里。5.讀了這篇文章，你認(rèn)為要根治長江水患應(yīng)注意解決哪幾個問題? （3分） 答：
三、寫作實(shí)踐（50分）
為別人寫傳記時(shí)，除了記述其主要經(jīng)歷外，還可以做簡要的評論；也可以側(cè)面記述幾個典型事例。
請為自己熟悉的人寫一篇傳記。要求：⑴選材真實(shí)，有重點(diǎn)，并體現(xiàn)這個人的性格特點(diǎn)或生活情趣；⑵綜合運(yùn)用多種人物描寫的方法；⑶題目自擬；⑷字跡端莊，文面清潔，不少于500字。
七年級下冊語文期末考試訓(xùn)練題答案
一、積累運(yùn)用
1.D 2.D 3.A 4.C 5.C
6.⑴提攜玉龍為君死 ⑵月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 ⑶夕陽西下，斷腸人在天涯。
⑷出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 中通外直，不蔓不枝。
二、閱讀理解
文言文閱讀
（一）1.晉 陶淵明 2.D
（二）1.⑴賣 ⑵隨便、隨意 ⑶畏懼 ⑷是非 ⑸不久 ⑹和
2.告誡子孫為官要清正廉潔。
3.“貴戚宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚！?br />4.⑴(你)為什么割了別人家耕牛的舌頭，又來告他的狀?
⑵按舊規(guī)矩，凡是訴訟都不能直接到官署(遞交狀子)。
現(xiàn)代文閱讀
（一）1.送賀卡→收賀卡2.⑴表現(xiàn)了老所長沉重、緊張的心理狀態(tài)，因?yàn)槿嗣P(guān)天。
⑵表現(xiàn)“他”復(fù)雜的心理狀態(tài)，“為母親，更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們，為生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈”所感動。或?qū)δ赣H和那些曾經(jīng)幫助過他的人的感激之情。(意思相近即可) 3.烘托人物、渲染氣氛、突出送賀卡的艱難。
4.母親在賀卡上的留言，讓老所長等人感到賀卡的分量；又有很多素不相識的人的幫助和關(guān)愛：老所長冒雪送信到縣郵局，郵車破例上路，賀卡被準(zhǔn)時(shí)送上火車…… 5.D
（二）22.B 23.C
24.⑴列數(shù)字，如：“據(jù)資料記載，1957年長江流域森林覆蓋率為22％，水土流失面積占流域總面積20.2％……作比較，如目前長江流域人口總量已大大超過亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大河流域人口的總和。” ⑵舉例子，如：“以宜昌水文站記錄資料為例，去年最大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過6萬立方米每秒的至少有23次。” 25.B
26.要點(diǎn)：①控制人口；②植樹造林增加森林覆蓋率，保持水土，改善生態(tài)環(huán)境；③退田還湖，增強(qiáng)湖泊的泄洪能力。
三、寫作實(shí)踐（略）
我不那說
啊 你慢慢考試把
一、語言積累與運(yùn)用（20分）
1、給下列加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融yì 呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚（ ），他們邀召不到那么雋逸（ ）的嘉賓，每以為自己運(yùn)命jiǎn li 呢。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空補(bǔ)缺。（前9題各1分，第10題2分，共11分）
（1）采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》）
（2） ，江春如舊年。（王灣《次北固山下》）
（3）天街小雨潤如酥， 。（韓愈《早春呈水部十八員外》
（4） ，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
（5）夕陽西下， 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙•秋思》）
（6） ，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》
（7） ，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（8）明月別枝驚鵲， 。（辛棄疾《西江月》）
（9）寄意寒星荃不察， 。（魯訊《無題》）
（10）《我愛這土地》詩中有兩句詩經(jīng)常被引用，成為人們傳誦的名句，這兩句詩是：
3、準(zhǔn)確填寫下面表格中的文學(xué)常識 （ 2分 ）
作者 國籍 作品 出處 體裁
豐子愷 中國 《白鵝》 《中國現(xiàn)代散文精華》
埃德加¡斯諾 美國 《毛澤東的少年時(shí)代》 傳記
莫德¡林賽 美國 《美德書 童話
印度 《紙船》 《泰戈?duì)柹⑽脑娙?詩歌
4、與下列對聯(lián)、古詩文有關(guān)的中國古典文學(xué)名著分別是什么？將它們的名稱寫在下面的橫線上。（2分）
⑴滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。
⑵滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？
⑶寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。
⑷赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。
⑴ ⑵
⑶ ⑷
5、假設(shè)你是一名廣告創(chuàng)作人員，現(xiàn)在有一家眼睛專賣店請你代他創(chuàng)作一條廣告，你準(zhǔn)備如何設(shè)計(jì)廣告詞？（3分）
二、語段閱讀（40分）
（一）閱讀《包拯》節(jié)選，完成9—15題。（15分）
召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚Ｈ艘园Ρ赛S河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。”
6、解釋下列劃線詞語的意思。（2分）
（1）聞?wù)呓詰勚? （2）笑比黃河清：
（3）使得至前陳曲直： （4）不偽辭色悅?cè)耍?
7、辨析下列加點(diǎn)詞語的古今異義。（2分）
（1）關(guān)節(jié)不到 古義： 今義：
（2）如布衣時(shí)： 古義： 今義：
8、用原文詞語或語句填空，（4分）
（1）文中表現(xiàn)包拯不屈從茍同、不結(jié)黨營私的句子是：
（2）表現(xiàn)包拯生活節(jié)儉的句子是：
9、把下列句子譯成白話文，并簡要談?wù)勀愕睦斫狻?br />后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。 （每小題各2分，共4分）
（1）句子翻譯：
（2）你的理解：
10、包拯是歷史上有名的清官，關(guān)于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個例子嗎？結(jié)合課文，你認(rèn)為包拯是一個怎樣的人？（3分）
（二）閱讀《蘇州園林》（節(jié)選），完成16—24題。（14分）
設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（ ），講究假山池沼的（ ），講究花草樹木的（ ），講究近景遠(yuǎn)景的（ ）。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
……
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
11、根據(jù)課文內(nèi)容，在選文第一段的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）
12、根據(jù)下列意思的表述，從文中找出對應(yīng)的詞語。(2分)
（1）高低錯落給人以美感。（ ）
（2）形容山嶺重疊，峰巒相接，連綿不斷。（ ）
13、第一段在全文中的作用是什么？（2分）
14、從文中找出能概括蘇州園林總的特征的句子，抄在下面。（2分）
15、選文中“他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望”中的“他們”指
；“愿望”是指 ；說“他們的愿望”實(shí)現(xiàn)了的依據(jù)是 （3分）
16、為什么說“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅僅是技術(shù)”？句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”能不能互換？為什么？（3分）
（三）閱讀課外文段，完成25—31題。（20分）
一棵大樹
謝爾•西弗斯汀（美）
從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹去，抓住樹枝，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。
樹感到很幸福。
日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊硗媪恕?br />有一天，男孩又來到樹下。樹說：“來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活。”
“我長大了，不想再這么玩。”男孩說，“我要娛樂，要錢賣東西，我需要錢。你能給我錢嗎？”
“很抱歉，”樹說，“我沒錢，我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會高興的。”
男孩爬上去，采下果子來，把果子拿走了。
樹感到很幸福。
此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。
終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來啊，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活。”
“我忙得沒空玩這個。”男孩說，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我一間屋嗎？”
“我沒有屋，”樹說，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來造間屋，這樣你會滿意的。”
于是，男孩砍下樹枝，背去造屋。樹心里感到高興。
但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”
“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說，“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒。你給我條船好嗎？”
“把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說，“這樣你就能離開這里，你就會高興了。”
男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了一條船，離開了這里。
樹感到很欣慰，但心底里卻更難過。
又過了很久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說：“我真的很抱歉，孩子，我什么也沒有了，什么也不能給你了。”
她說：“我沒有果子了。”
他說：“我的牙咬不動果子了。”
她說：“我沒有了樹枝了，你沒法蕩秋千。”
他說：“我老了，蕩不動秋千了。”
她說：“我的樹干也沒了，你不能爬樹。”
他說：“我太累了，不想爬樹。”
樹低語說：“我很抱歉。我想再給你一些東西，但什么也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉。”
男孩說：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個安靜的地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。”
樹說：“好吧，”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了樹墩上。
17、文中有兩處寫到“樹感到很幸福”，其實(shí)這兩個“幸福“的含義有所不同。那么兩次分別是因?yàn)槭裁锤械叫腋Ｄ兀浚?分）
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18、文中劃波浪線的句子中，樹為什么既感到欣慰又感到難過？（2分）
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19、長大后，男孩很少來看大樹，就是僅有的幾次中，男孩每次對大樹開口說話，都離不開一個什么字，對此你有什么看法？（3分）
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20、請你為這篇文章補(bǔ)上一個富有深意的結(jié)尾。（要求30字以內(nèi)）（3分）
又過了很久，男孩重又回到樹下。
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三、作文（40分）
21，要求：
（1）“我能行”是一種自信，是一種勇氣，也是一種動力。只要我們堅(jiān)信“我能行”，一切困難和挫折就會迎刃而解。請以“我能行”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的記敘文。
（2）幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。
請以“這就是幸福”為題寫一篇作文。
要求：⑴文體不限；
⑵字?jǐn)?shù)不少于600，詩歌不少于16行；
⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。
語文期末模擬卷（一）
一、1、泄泄 yōu qī jun y 蹇劣 2、（1）悠然見南山（2）海日生殘夜（3）草色遙看今卻無（4）黑云壓城城欲摧（5）斷腸人在天涯 （6）山隨平野盡（7忽如一夜春風(fēng)來（8）清風(fēng)半夜鳴蟬（9）我以我血薦軒轅（10）為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉…… 4、散文；《西行漫記》；《地毯下的塵土》；泰戈?duì)? 5、略（言之成理即可） 6（1）《三國演義》（2）《紅樓夢》 8、廣告設(shè)計(jì)應(yīng)注意：真實(shí)性、簡潔性、創(chuàng)新性。答案示例：請為您的窗戶安上玻璃吧！ 二、（一）9（1）畏懼（2）黃河水清，比喻不可能發(fā)生的事 （3）是非 （4）言語和神態(tài) 10（1）古義：暗中行賄疏通關(guān)系。今義：骨頭互相連接的地方。（2）古義：平民，百姓。今義：布質(zhì)地的衣服。 11（1）峭直、敦厚 （2）吏苛刻 （3）與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。（4）雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。 12、為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)峻 側(cè)面 清正廉潔 克己奉公 正面 13、意在說明包拯“立朝剛毅”，為官清正的名聲廣為傳誦。 14、（1）后代子孫當(dāng)官從政，假若貪贓枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不聽從我的意志，就不是我的子孫。（2）這段話表明包拯為官清廉剛正，克己奉公，對貪贓枉法深惡痛絕。他不僅自己執(zhí)法嚴(yán)峻，而且嚴(yán)格要求自己的家人，希望后世子孫做官也能成為青史留名的清官。他不愧為清官的典型，不愧為“包青天”的稱號。他的事跡在今天仍有重要的教育意義。（意思對即可） 15、鍘美案；貍貓換太子；陳州放糧；鍘包勉等。包拯是一個有智慧，有骨氣，愛國家，愛百姓，為官廉潔、剛正，執(zhí)法嚴(yán)峻，鐵面無私，克己奉公的大清官。（意思對即可） （二）16、布局 配合 映襯 層次 17（1）俯仰生姿（2）重巒疊嶂 （3）因地制宜 18、《漢樂府•江南》 19、總說，揭示了蘇州園林共同的特征。 20、游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 21、排比句：他們講究……遠(yuǎn)景的層次。這處排比的運(yùn)用，具體地強(qiáng)調(diào)了“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。” 22、蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們；游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感；游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 23、“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個人獨(dú)創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制。“技術(shù)”是有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。這句話說明蘇州園林的假山的堆疊富有創(chuàng)造性；不能互換；因?yàn)椤八囆g(shù)”比“技術(shù)”有更高層次的要求，“藝術(shù)”更能體現(xiàn)蘇州園林假山堆疊的匠心獨(dú)運(yùn)之處，這樣符合句意。 24、 D （三）14、排比：紅杏流火，桃花滿霞，梨花飛雪。比喻：熱愛生命的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。15、抒發(fā)了作者對春天和生活的熱愛，贊美的思想感情。16、愛時(shí)髦的熊（能說明文章內(nèi)容的即可）17、他穿著他最后的外套和背心，戴著他最后的圓頂絲邊帽，穿著閃閃發(fā)光的靴子。18、 穿上最時(shí)髦的服裝給市民們留下深刻的印象。19、他急忙回家脫下外套、背心、帽子和靴子，把油煎鍋倒扣在頭上，用床單裹住身子，在腳上套了兩個大紙袋。因?yàn)樗脑竿珡?qiáng)烈了。20、語言、動作 隨波逐流、不愛思考、偏聽偏信 21、當(dāng)欲望很迫切的時(shí)候，就會盲目地相信一切
七年級下冊語文期末考試卷
【七年級下冊語文期末考試卷】 第一部分 選擇題(8分) 一.將正確答案的序號填寫在下面表格的相應(yīng)空格中。 題號1 2 3 4 答案 1.下列各組中加點(diǎn)字注音沒有錯誤的一組是 A.遴選(lín) 佇立 (zhù) 馴良(shùn) 深邃(suì) B.蟄伏(zhé) 翌日(yì) 粗獷(ɡuǎnɡ) 瀕危(bīnɡ) C.參天(cān) 要塞...
人教版七年級下冊語文期末測試卷及答案
人教版七年級下冊語文期末測試卷及答案 一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用(26分) 1、經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),你一定記住了不少好詞佳句。請根據(jù)前后所給詞語的提示,寫出每個詞中所缺的字。(5分) 人聲( )沸 撲( )迷離 婦( )皆知 鞠躬盡( ) 可歌可( ) ( )而不舍 毛骨( )然 憂心( ) 風(fēng)( )露宿 疲憊不( ) 2、背...
七年級語文下冊期末試題及答案
【2017七年級語文下冊期末試題及答案】 一、基礎(chǔ)•運(yùn)用(共23分) (一)選擇。下 面各題均有四個選項(xiàng),其中只有一個符合題意。(共10分) 1. 下列詞語加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是 A. 嫻熟(xián) 熾痛(zhì) 遒勁(qiú) 人跡罕至(hǎn) B. 粲然(càn) 磐石(pán) 庇蔭( yìn) 迥乎不同(jiǒng) ...
人教版七年級下冊期末語文試卷
知道小有建樹答主 回答量:416 采納率:100% 幫助的人:42.5萬 我也去答題訪問個人頁 關(guān)注 展開全部 七學(xué)生期末考試是學(xué)校語文教學(xué)活動中十分重要的環(huán)節(jié)。下面是我為大家精心整理的人教版七年級下冊期末語文試卷,僅供參考。 人教版七年級下冊期末語文試題 (時(shí)間110分鐘 滿分120分) 一、積累運(yùn)用(28分) ...
人教版七年級下冊語文期末試卷與答案
人教版七年級下冊語文期末試卷與答案 一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用(24分) 1.默寫(8分) (1) ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 (2)昔者, ,怒而觸不周之山。 (3) ,青草池塘處處蛙。 (4) ,青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 (5)地不滿東南, 。 (6)春潮帶雨晚來急, 。 (7)正是江南好風(fēng)景, 。 (8)《木蘭詩》中,表現(xiàn)戰(zhàn)事持久、戰(zhàn)斗激烈的...
人教版七年級下語文期末試題及答案
知道小有建樹答主 回答量:110 采納率:0% 幫助的人:84.8萬 我也去答題訪問個人頁 關(guān)注 展開全部 只要學(xué)不死,就往死里學(xué)。預(yù)祝: 七年級語文 期末考試時(shí)能超水平發(fā)揮。下面是我為大家精心整理的人教版七年級下語文期末試題,僅供參考。 人教版七年級下語文期末試題 一. 語言積累及運(yùn)用。 (一)書寫漢字...
2017年七年級語文下冊期末考試卷人教版
相信:考試成績是創(chuàng)造來的,不是等來的。做一份七年級語文下冊期末考試卷吧。下面由我為你整理的2017年七年級語文下冊期末考試卷人教版,希望對大家有幫助! 七年級語文下冊期末考試卷人教版 一、基礎(chǔ)積累。(1-10題,共40分) 1、將下面的兩個詩句正確、規(guī)范、美觀地寫在下面的田字格中。(3分) 舊書不厭百回讀,...
七年級上冊語文期末模擬試卷(附答案)
七年級上冊語文期末試題考試時(shí)間:120分鐘 滿分:100分 命題人:萬志剛 審核人:蘭章元一.全卷書寫整齊美觀。(4分)二。聽力測試(10分)請聽錄音,回答1—5題。1.根據(jù)你聽到的內(nèi)容,給故事一個合適的題目 .(2分)2.貓和老鼠在在為 發(fā)生矛盾.(2分)3.老鼠總在找 借口欺騙貓.(2分)4.貓是根據(jù) 判定老鼠欺騙了它...
七年級語文下冊期末的試卷及答案
(1)指對某項(xiàng)知識或技能還沒有入門的外行。 ( ) (2)原指東路上的主人,后稱款待賓客的主人。( ) 4、根據(jù)示例做題。(2分) 示例:百尺竿頭---更進(jìn)一步。 (1) 八仙過海--- ___ (2)知己知彼---___ 七年級(下)語文期末復(fù)習(xí)卷參考答案 (內(nèi)容:第一至第六單元) 一、 積累與運(yùn)用(14分) 1、(1)...
七年級下冊語文期末測試題
三、寫作 24.略 七年級下冊語文期末測試題相關(guān)文章: 1. 七年級下語文期末試卷及答案 2. 七年級語文下冊期末試卷及答案人教版 3. 新人教版七年級語文下冊期末試卷 4. 蘇教版七年級語文下冊期末試卷及答案 5. 七年級下冊語文期末考試試卷語文版 已贊過 已踩過< 你對這個回答的評價(jià)是? 評論 收起 為...
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金塔縣齒數(shù)： ______[答案] 第一個是恭 第二個是銜
金塔縣齒數(shù)： ______ 七年級語文上第一單元檢測題(人教版) (滿分:100分,答卷時(shí)間:90分鐘) 一,基礎(chǔ)知識(28分) 1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字.(4分) 小憩( ) 丘壑( ) 瞬間( ) 伶仃( ) xuān騰 ( ) chuō 泣( ) sǒnɡ立( ) ɡū負(fù) ( ) 2.詞語...
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金塔縣齒數(shù)： ______ 七下語文期末測試卷(三)參考答案 參考答案: 一、1、茂 蔓 嫩 雛 掀 探 2、○1普希金 ○2《虞初新志》 3、急促 飛揚(yáng) 蹦跳 閃射 強(qiáng)健 4、略 5、泰坦尼克號再臨險(xiǎn)境(其它答案合理也可) 6、沉默不足取(其它答案合理也可) 7、“既然”替換...
金塔縣齒數(shù)： ______[答案] 有個塌鼻子的小男孩兒,因?yàn)閮蓺q時(shí)時(shí)得過腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力.打個比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行.但即便這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花.那是一次作文課,題目是《愿望》.他極其認(rèn)真地思考,極其認(rèn)真地寫...
金塔縣齒數(shù)： ______ 2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期南昌市期末終結(jié)性測試卷 七年級(初一)語文參考答案及評分意見 一、積累與運(yùn)用(23分)1、(1分)錯字、錯標(biāo)點(diǎn)符號、字跡潦草、首行未空兩格均不給分2、(10分)略3、(2分)C 4、(2分)C5、(2分)略 6、(2分)示...
金塔縣齒數(shù)： ______ 《夢溪筆談》二則 一、 解釋加點(diǎn)的實(shí)詞 慶州界生子方蟲( ) 方為秋田之害( )( )( ) 如土中狗蝎( ) 千萬蔽地( ) 旬日子方皆盡( )( )( ) 歲以大穰( )( ) 其蟲舊曾有之( )( ) 土人謂之“傍不肯”( )( ) 錢氏據(jù)兩浙時(shí)...
金塔縣齒數(shù)： ______[答案] 初一上學(xué)期歷史期末考試試卷 班級 座號 姓名 成績 一、選擇題(每題只有一個正確選項(xiàng),將其填入后面的表格中每題1分,共30分) 1、 人和動物的根本區(qū)別是 A.面部是否有古猿特征 B.能不能制造工具 C.是否四肢都比較發(fā)達(dá) D.會不會用語言來傳遞...
金塔縣齒數(shù)： ______[答案] 一般初一的考場作文都是以記敘文為主的,雖然說現(xiàn)在期末考試已經(jīng)過了,但是考試不僅僅是一次兩次,臨時(shí)抱佛腳不如打好基礎(chǔ),所以,作為一名初一學(xué)生,在考場作文上想拿高分,就必須要寫好記敘文.而記敘文的要點(diǎn)在于:細(xì)節(jié),...
