小學數(shù)學如何提高后進生的教學案例 求一個小學后進生轉(zhuǎn)化的案例 詳細一些
2011年我所教班級有個女生叫x曉麗
個人情況：理解能力差，反應(yīng)慢；學習比較落后，有自卑心理；課上不會聽講，經(jīng)常走神兒。優(yōu)點：勞動較主動，老實聽話。
家庭情況：父母知識水平有限，沒有能力對其進行輔導(dǎo)，而且工作很忙很小關(guān)心孩子的學習，所以在家學習的時間很少，而且不會的也沒有得到及時的講解。因此，第二天一來就像昨天沒有學習新的知識一樣，又都不會了。
我對該生采取以下幫助措施：
一、優(yōu)先關(guān)懷
后進生形成的原因因人而異，教師對他們各方面應(yīng)更加關(guān)心。在行為習慣上，我經(jīng)常督促她；學習上對她悉心輔導(dǎo)，主動問她有無疑難問題，經(jīng)過一段時間的幫助教育，她比以前有了一定的進步。
二、優(yōu)先提問
在實際教學中，我對該同學優(yōu)先提問，在提問時注意了以下幾點：一是由淺入深，先提問一些她能回答的問題，以激發(fā)她的興趣；二是注意啟發(fā)，通過老師的啟發(fā)，使她把問題回答得完整；三是充分肯定她的優(yōu)點，即使有些問題回答得不完善，也要用鼓勵性的語句肯定她，使她充滿信
三、優(yōu)先批改作業(yè)
我決定對她的作業(yè)優(yōu)先批改，并實現(xiàn)彈性管理：一是設(shè)計彈性作業(yè)，讓她做基礎(chǔ)題，作業(yè)量也少于其他同學：二是安排彈性時間，對她的作業(yè)利用下課時間盡可能面批，隨時訂正。三是實行彈性評價，作業(yè)正確的打“√”，錯誤的打“？”，避免挫傷她的自信心。結(jié)果，有段時間，她的作業(yè)做的很好。
四、優(yōu)先表揚
后進生雖然缺點較多，但他們同樣希望受到學生的尊重和教師的表揚。因此，我積極捕捉該同學的閃光點，在她取得進步，獲得成功時，及時肯定，衷心祝賀。有一次她利用課間休息時間提早做完作業(yè)，并及時讓我批閱，我當即表揚了她。她當時興奮地露出了少有的燦爛的笑臉。
通過以上的優(yōu)先措施，該同學取得了一定的進步。在小升初中考了82分的好成績。
后進生轉(zhuǎn)化是一個系統(tǒng)工程，需要教師首先從自身對他們的態(tài)度做起，用愛心感化他們，悉心幫助他們，相信后進生會越來越少。
不知對你有幫助否？祝你工作愉快！
小學數(shù)學是比較簡單的，學生學不好，主要是因為他們沒有用心在數(shù)學上。首先，老師應(yīng)該表揚或者是鼓勵那些后進生，讓他們對自己有信心，有信心他們才會認真學。教書者也可以嘗試不同的方式讓數(shù)學的定理變得簡單有趣，學生會更容易接受。
數(shù)學教學中如何處理后進生的問題?
因此教師教學的首要工作是轉(zhuǎn)變觀念,正確地對待“學困生”,認真分析學困生學習困難的原因,有意識地偏愛“學困生”,允許數(shù)學學習上的反復(fù),從中來激發(fā)他們學習數(shù)學的自信心,并創(chuàng)造條件,讓“學困生”體驗在學習數(shù)學是的成就感。 二、數(shù)學課堂上必須做到以下幾方面: 1.課堂教學內(nèi)容設(shè)計要合理,使“后進生”便于接受...
如何提高小學生后進生的數(shù)學成績
1、數(shù)學科目要求基礎(chǔ)要扎實，因為數(shù)學科目的知識的連貫性很強，所以學習數(shù)學要把基礎(chǔ)知識打牢，反復(fù)鞏固基礎(chǔ)知識，所以提高小學生的數(shù)學成績要注重基礎(chǔ)。2、教師可以創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生主動探索欲望，教師應(yīng)該和小學生積極互動，給小學生表達的空間。3、教師對待后進生應(yīng)該多關(guān)注，這些學生不能及時完成科...
如何提高后進生學習數(shù)學的積極性
要讓孩子、學生學好數(shù)學,請您記住這四句順口溜:調(diào)動興趣是關(guān)鍵,數(shù)學基礎(chǔ)要打牢,思維訓練要做好,習慣、堅持很重要。 第一部分:調(diào)動興趣是關(guān)鍵 因為我喜歡數(shù)學,所以我愿意去學它,所以我在學習過程中遇到任何艱難險阻也愿意去克服;克服困難所得來的成功體驗又增強了我學習的興趣和信心,所以我更喜歡學數(shù)學了。 一個很...
淺析初中數(shù)學教學中如何提高后進生的學習能力
《數(shù)學課程標準》的基本理念是“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”這就要求數(shù)學教學必須面向全體學生，全面提高學生的能力水平。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學、后進生、形成原因數(shù)學后進生成因是多方面的，有家庭的，有智力方面的、也有非智力方面的，有先天的、也有...
如何在數(shù)學教學中轉(zhuǎn)化后進生 賈艷釗
2，智商正常，學習態(tài)度學習習慣學習方法低下的，屬于假后進生。對于前者，只要引導(dǎo)其盡量學，不能強制其結(jié)果，但是要保證他不學壞，能聽話就好。對于后者，功夫可要多花好幾倍。教師首先要端正其態(tài)度，激發(fā)起他們學習的數(shù)學興趣。可采取家訪，家校聯(lián)系、多出智力游戲等方法，督促其進步。如果是厭學的學生...
如何提高后進生的數(shù)學學習成績
5、作業(yè)管理，孩子回家要寫作業(yè)，要記錄學習的時間，要限時學習，否則就是超量，不要超過規(guī)定的時間，提高學習效率，方法要對，老師的知識吸收得怎么樣就看作業(yè)時間了，初三，高三的考試是淘汰式考試，所以要平時訓練有素，每次越快越好，快而又準，學生要坐得住，家長別打擾，學習專心，別打岔。限時要...
如何提高小學后進生的數(shù)學教學質(zhì)量
1，在課堂教學中要觀察后進生的各種表現(xiàn)，寫下后進生的教學日，仔細分析學生作業(yè)獲取相關(guān)信息，找學生談話，了解學生的思想動態(tài)，及時家訪了解學生在家庭學習的動態(tài)，綜合各種信息。2，引導(dǎo)學生觀察生活，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。3，在數(shù)學教學中，引導(dǎo)學生觀察生活，在生活中觀察幾何圖形、乘車、乘船積累數(shù)學的...
關(guān)于如何提高后進生數(shù)學成績的探討
特別是在思想上讓后進生樹立學好數(shù)學的信心，對后進生的點滴進步予以肯定和表揚。當他們達不到預(yù)期目標時，更要悉心指導(dǎo)、熱心鼓勵，直到達到要求為止，以此消除學生失敗的痛苦和自卑的心理，這樣便能大大提高后進生的學習興趣和積極性。其實，后進生的轉(zhuǎn)化絕不可能一帆風順，需要教育者做大量、細致的...
如何幫助后進生提高數(shù)學學習成績
如輔導(dǎo)書籍、在線課程等，幫助他們拓寬知識面，提高學習能力。總之，教師應(yīng)通過多種方式幫助后進生提高數(shù)學學習成績，包括降低作業(yè)難度、個別輔導(dǎo)、啟發(fā)式教學、團隊協(xié)作等方法。通過這些努力，可以有效地提高后進生的學習成績，幫助他們逐步克服學習中的困難，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊協(xié)作能力。
如何提高小學后進生的學習成績
勤學多練，熟能生巧是亙古不變的學習方法。并且寫數(shù)學作業(yè)需要保持專注，盡量避免碎片化時間學習。因為數(shù)學題目非常考察邏輯思維，思路形成閉環(huán)才能將題目完美解答，如果思考過程中被別的事情吸引，思路會被打斷。長此以往，不僅學習效率低，還無法提升邏輯思維能力。再者，勤于思考，敢于發(fā)問，勇于質(zhì)疑。大...
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雷山縣軌跡： ______ 你是老師,還是家長呢?如果你是家長,請多和老師溝通,按老師的意見去做,為孩子創(chuàng)造一個適合學習的環(huán)境;如果你是老師,請你慢慢開導(dǎo),最好可以快樂教學,教學方面的事情我不敢多說什么,老師的心中必然有自己的套路和想法.小學生懂事的少,談心沒有什么用.
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