飛向藍(lán)天的恐龍語(yǔ)段中第一句話,作者運(yùn)用了什么說明方法?其作用是什么? 飛向藍(lán)天的恐龍中第四自然段的第一句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法它...
作者運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，作用是為了使要說明的事物準(zhǔn)確化
運(yùn)用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象的介紹了第一支恐龍的形象
作者僅用了作比較的說明方法，作用是來不來不來不來
飛向藍(lán)天的恐龍的作者是誰(shuí)?
五、飛向藍(lán)天的恐龍 1. 地球上第一種恐龍的大小、形態(tài)、行走方式分別是什么? 大小:②(①馬一般大小② 狗一般大小) 形態(tài):①(①兩條后腿有力② 四肢發(fā)達(dá)) 行走方式:②(①四足行走②兩足奔跑) 2. 解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 茹毛飲血:指原始人不會(huì)用火,連毛帶血地生吃禽獸。 天之驕子:原指強(qiáng)盛的北方民族...
優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《飛向藍(lán)天的恐龍》
3、用自身的話說說恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。 4、有感情地朗讀自身喜歡的段落。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)字詞,導(dǎo)入新課 1、指名帶讀生字詞,聽寫局部生字。 2、上節(jié)課同學(xué)們了解了恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。并提出了恐龍?jiān)趺磿?huì)飛的疑問?下面,我們來認(rèn)真閱讀課文。 二、朗讀感悟,理清課文內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)第一段: ⑴ ...
作者是怎么樣運(yùn)用打比方的說明方法來說明的?
《飛向藍(lán)天的恐龍》第四自然段 地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則...
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《飛向藍(lán)天的恐龍》教案
在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。(2)恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢?即恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的呢?(三)深入局部，品讀感悟 1.感悟“欣喜若狂”。(1)學(xué)生默讀課文，尋找描寫研究者們欣喜若狂的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生默讀課文的第二自然段，然后試著用自己的話說說研究者們的...
課文以飛向藍(lán)天的恐龍為題的作用是什么
的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒,接著介紹了這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)的大致過程.課文的第3、4自然段是全文的重點(diǎn)段.第3自然段循著讀 者的閱讀思路,以“恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢”這一設(shè)問,十分自然地引出下文,將我們的視線引向中生代,在我們眼前再現(xiàn)了恐龍變成鳥類的演化過程.這一過程 以時(shí)間為序,...
飛向藍(lán)天的恐龍這是一篇什么文記敘文的說明文c
如果不是我親眼所見，我百分之百絕對(duì)不會(huì)相信“原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子—鳥類”，這不禁勾起了我的深思：那么龐大的恐龍居然能跟渺小的鳥類相提并論？這可真是令我出乎意料、大開眼界啊！令我印象最深的是：作者在對(duì)恐龍與鳥類的描寫中，用了許多形容詞，使我們感覺出神入畫，仿佛...
飛向藍(lán)天的恐龍作文中分類別的句子有哪些?
應(yīng)該是這一句：有些恐龍像它們的祖先一樣用兩族奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。（寫的時(shí)候字寫小一點(diǎn)）...
飛向藍(lán)天的恐龍每一段的中心句分別是什么
指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥類的漫長(zhǎng)歷史過程。這句話是說科學(xué)工作者十分希望在現(xiàn)有資料與條件的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)通過科學(xué)技術(shù)手段，將其演變的全過程展現(xiàn)在世人面前。
飛向藍(lán)天的恐龍這篇課文采用了什么的段落結(jié)構(gòu)?
飛向藍(lán)天的恐龍這篇課文采用了并列段落結(jié)構(gòu)。段落結(jié)構(gòu)分為總分結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)，承接結(jié)構(gòu)，因果結(jié)構(gòu)，最后還一個(gè)轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。
飛向藍(lán)天的恐龍中句子中哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了文中語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性為什
飛向、藍(lán)天、恐龍。這句話中的“飛向”、“藍(lán)天”、“恐龍”這三個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了文中語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。“飛向”表達(dá)了恐龍的動(dòng)作，“藍(lán)天”表達(dá)了恐龍飛去的目的地，“恐龍”表示了動(dòng)物的種類，把這三個(gè)詞語(yǔ)結(jié)合起來，就能清楚地表達(dá)出文中的意思，這樣就能準(zhǔn)確地表達(dá)出文中想要表達(dá)的內(nèi)容。
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開封市電火： ______ 舉例子呀,因?yàn)樯羁绦蜗蟮匕岩欢慰铸埖氖论E,放在我們的面前,更好的探究呀,作用就是提倡保護(hù)恐龍,讓我們更好的掌握未來吧!
開封市電火： ______ 1.動(dòng)作迅速而靈敏.(敏捷 ) 2.說話或?qū)懳恼聲r(shí)最重要的部分(點(diǎn)睛之筆 ) 建議你在課文中找答案,課文里詞語(yǔ)都有的.我也是四年級(jí)的,明天也要學(xué)《飛向藍(lán)天的恐龍》這篇課文了.
開封市電火： ______ 再在兩一年前翻大陸,分為四個(gè)部分,運(yùn)用了運(yùn)用了虛擬的修辭方法
開封市電火： ______[答案] 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版) 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 一、漢語(yǔ)拼音: (一)多音字 1課:稱、薄 2課:縫 6... 第15課《貓》、第17課《長(zhǎng)城》、第26課《那片綠綠的爬山虎》、第31課《飛向藍(lán)天的恐龍》 默寫譯文:《題西林壁》 5...
開封市電火： ______ 是fxltdkl.exe 這是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔.20世紀(jì)末,我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石,為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過...
開封市電火： ______[答案] 舉例子,打比方,作比較
開封市電火： ______ 表示感嘆.
