人教版六年級(jí)語(yǔ)文單元試卷分析
半個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，期中學(xué)業(yè)檢測(cè)已經(jīng)結(jié)束。
現(xiàn)在簡(jiǎn)單總結(jié)一下六年級(jí)二班語(yǔ)文的具體情況。
一、情況分析:
應(yīng)該參考人數(shù)51人，實(shí)際參加考試51人。
最高分是97分，最低分是4.5分。
得A的22人，得B的16人，得C的8人，得D的5人，及格人數(shù)43人，不及格人數(shù)8人，平均分72.6。
1、積累運(yùn)用占35分。
多數(shù)學(xué)生對(duì)第一題、第三題、第四題的試題內(nèi)容掌握較好，但也有個(gè)別學(xué)生字寫錯(cuò)。
其他的基礎(chǔ)題得分率都不高。
第二題中，學(xué)生“顯然”這個(gè)詞用錯(cuò)的比較多。
第五題，讀句子，選答案做得不夠好，出錯(cuò)率較高。
第六題按要求寫句子僅卓然、凱迪、夢(mèng)琪等幾個(gè)同學(xué)全對(duì)。
尤其縮句和改成直接引用句大都錯(cuò)。
這個(gè)詞語(yǔ)搭配問(wèn)題較大，學(xué)生填寫的詞語(yǔ)都不是很恰當(dāng)。
第七題積累運(yùn)用中把句子補(bǔ)充完整因有錯(cuò)別字而出錯(cuò)“初生”寫成“出生”，“地”寫成“的”，寫積累的有花的句子和保護(hù)環(huán)境的廣告語(yǔ)出錯(cuò)不多。
2、閱讀與理解占35分。
閱讀一直是我們的薄弱環(huán)節(jié)，本試題包括兩篇課內(nèi)閱讀和一篇課外閱讀。
因?yàn)檫@一次的題目比較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生都能的高分。
但課內(nèi)閱讀中人稱、修辭方法和詹天佑鑿井的方法及原因出錯(cuò)較多。
3、作文占30分。
以“忘不了你的……”為話題，目的就是寫人敘事，讓人忘不了。
作文扣的分相差很大，最少0分，最多只給了5分。
主要問(wèn)題是文章結(jié)構(gòu)安排合理，文章條理清晰，但在敘事和寫人的時(shí)候技巧單調(diào)，突現(xiàn)的不足就是學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開(kāi)闊，選材略顯狹隘。
由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語(yǔ)言過(guò)于平淡，不夠生動(dòng)具體。
尤其是有些學(xué)生不能圍繞主題對(duì)一件事作具體細(xì)致的描寫。
二、改進(jìn)措施
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
平時(shí)要注重加強(qiáng)讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、繼續(xù)抓好語(yǔ)文知識(shí)能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。
平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。
平時(shí)教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。
要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。
3、注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
教材中出現(xiàn)過(guò)的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行拓展練習(xí)。
要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。
有針對(duì)性地進(jìn)行分類練習(xí)。
在小處把握好學(xué)生的解答中的細(xì)小語(yǔ)病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方法要活，提高學(xué)生的答題能力。
4、在寫作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。
隨時(shí)引導(dǎo)督促學(xué)生動(dòng)筆寫一點(diǎn)，堅(jiān)持寫日記，方式方法可以靈活多樣一些，多進(jìn)行習(xí)作交流，提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣
六年級(jí)語(yǔ)文試卷分析怎么寫
六年級(jí)語(yǔ)文試卷分析如下：1、字音、字詞。試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。抽查了25份試卷，“箔”字認(rèn)錯(cuò)的最多。從得分來(lái)看，學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。部分同學(xué)失分的主要原因是答題時(shí)粗心大意，二是對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。2、...
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一、試卷分析。本次六年級(jí)試題，從體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念的角度，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)與語(yǔ)文能力進(jìn)行了較全面的檢測(cè)。無(wú)論是老師還是學(xué)生都深刻感受到試題變得更靈活了，更務(wù)實(shí)了。二、存在問(wèn)題。1、答卷習(xí)慣較差，卷面不夠整潔，離“把字寫規(guī)范寫漂亮”還有較大差距。做題馬虎大意，錯(cuò)別字多，句尾沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)...
6年級(jí)語(yǔ)文試卷分析
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