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    小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案

      作為學(xué)生,想要成績(jī)提升得快,那么平時(shí)就一定要進(jìn)行練習(xí)。下面是我為大家搜集整理出來的有關(guān)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案,希望可以幫助到大家!

      一、選擇題(15分)

      1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是(  )

      、凝(nínɡ)聚      傾(qūn)吐        濕(shī)潤(rùn)         輕捷(jié)

      B、一縷(lóu)      調(diào)(tiáo)色板     要(yāo)挾         曾(cénɡ)經(jīng)

      C、塞(sài)外      差(chà不多       倒(dào)過來       冷(lěnɡ)笑

      D、分(fèn)量     旋轉(zhuǎn)(zhuǎn)      蘊(yùn)(yùn)含         湛(zhàn)藍(lán)

      2.下面一組讀音正確的是:(    )

      A.肆虐(nüè )    淤泥(yū )     記載(zǎi)    矗立(chù)

      B.扁舟(piān )  枯竭(kū   )   瀑布(pò)     撇(piē)嘴

      C.鑰匙( shi)    一幢(zhuànɡ ) 給予(ɡěi)    海堤(dī)

      D.年少(shǎo )   樹冠(ɡuān)    匱乏(kuì)    間隔(jiàn )

      3、下面沒有錯(cuò)別字的一組語(yǔ)語(yǔ)是(  )

      A、撥地而起  望而生畏  不拘一格B、千峰萬仞  隨心所欲  浩氣長(zhǎng)書

      C、綿亙蜿蜓  返璞歸真  心驚肉跳D、自作自受  流連忘返  興高采烈、

      4下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語(yǔ),其中完全正確的一組是(  )

      ①態(tài)度溫和,容易接近。

      ②形容走路時(shí)腳步放得很輕。

      ③形容聲勢(shì)浩大,不可阻擋。

      ④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。

      A ①溫和可親  ②輕手輕腳  ③浩浩蕩蕩  ④少見多怪

      B ①溫柔可親  ②躡手躡腳  ③浩如煙海  ④可見一斑

      C ①和藹可親  ②悄無聲息  ③浪濤洶涌  ④以小見大

      D ①各藹可親  ②躡手躡腳  ③波濤洶涌  ④可見一斑

      5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。

      1.每次見到螞蟻,他就會(huì)(眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看)(         )地看上半小時(shí),好像怎么也看不厭。

      2.漢高祖劉邦(不局限于一種規(guī)ǎ格ǎ或標(biāo)準(zhǔn))(            )地重用人才,在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中最終功成名就。

      3.趙老師做起事來,那是兢兢業(yè)業(yè),(指做事認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎 )(           )。

      二、看拼音寫詞語(yǔ)(8分)

      xī xī rǎnɡ rǎnɡ            tàn  suǒ          zǔ  náo         zhēn    zhì

      (             )           (          )     (           )    (            )

      kuí    wú        ɡē    bǎn        kū    jié         qǐn bù ān xí

      (          )     (         )      (          )     (                 )

      三、日積月累(10分)

      1. 大自然是清新而有情致的,就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖,_______________________________”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:“ ____________________,何人不起故園情”!

      2.愛國(guó)是一種情懷,我們偉大的周恩來總理就曾說過:我們愛我們的民族,__________________________________ 。

      3.有所期諾,_________ ;有所期約,______________   。《袁氏世范》

      4.戰(zhàn)士們都笑著,用兩個(gè)指頭 ___  一小片來,細(xì)細(xì)地______   ,輕輕地___    ,慢慢地______    ,不住發(fā)出___ ___         。好像有一股甘泉,流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。《彩色的翅膀》

      四、按要求改寫句子(14分)

      1、風(fēng)停了,山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)

      ________________________________________________________

      2、在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。(改為比喻句)

      ________________________________________________________

      3、房東太太對(duì)我說,她的兒子今天回家,她高興的不得了。(改成直接引用句)

      ______________________________________________________

      4、寫一個(gè)反問句,贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。

      ______________________________________________________

      5.沃克醫(yī)生生氣地說:“你要聽醫(yī)生的指揮!”(改為轉(zhuǎn)述句)

      ______________________________________________________

      6.我非常清楚的知道, 桑娜一定要這樣做。(改為雙重否定句)

      ____________________________________________________

      7.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。(縮句)

      _____________________________________________________

      五、判斷下列理解是否正確,正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“x”。(6分)

      ⑴《只有一個(gè)地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想,如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了,我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了  (      )。

      ⑵《唯一的聽眾》中老人的耳朵真的聾了。                      (    )

      ⑶“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的.睡著。”這句話運(yùn)用了夸張的手法來                                                       (    )

      ⑷詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。 他主持修筑了我國(guó)的成昆鐵路(   ) (5)《草蟲的村落》的作者以奇異的想象,追隨著一只爬行的小蟲,對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷,從中反映了作者對(duì)大自然和小生物的喜愛之情。                                                (    )

      ⑹“啊,老橋,你如一位德高望重的老人。”這句話用擬人的手法,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì),充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。                                (     )

      六、閱讀與理解 (37分)

      一、閱讀片斷(10分)

      桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊? ……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”

      1.本片段選自                  ,作者是_______________     。(2)

      2.短文中出現(xiàn)多處省略號(hào),它的作用是___________________________。(2)

      3. “忐忑不安”是什么意思?桑娜為什么這樣忐忑不安?(4)

      _____________________________________________________________________________________________________________

      4.從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個(gè)_____________________的人。(2)

      二、閱讀(27分)

      這是發(fā)生在童年的一件小事.

      我的爸爸也許已經(jīng)忘記了,然而,這

      件事,卻對(duì)我的一生或多或少地起了些(影響  反應(yīng))。

      那年,我9歲。

      一日,坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了,爸爸應(yīng)門,是鄰居。兩人就站在大門外交談。

      那天風(fēng)很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作響,我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推,然而,立刻地,大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時(shí),我聽到父親盡力(壓抑  壓制)而仍然壓不下去的喊聲。

      門外的父親,眉眼鼻唇,全都痛得      ,就連頭發(fā),也都痛得        ;而他的十根手指呢,則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探(竟然   究竟)的臉,父親即可       揚(yáng)起了手,想刮我耳光,但是,不知怎的,手掌還沒有蓋到我臉上來,便頹然放下,我的臉頰,僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。

      鄰居以(責(zé)怪  責(zé)問)的口氣對(duì)我說道:“你太不小心了,你父親的手剛才扶在門框上,你看也不看,就把門大力關(guān)上------”

      啊,原來我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!

      偷眼瞅父親,他鐵青著臉搓手指,沒有看我。

      十指連心,父親此刻       痛楚,我當(dāng)然知道,但是,當(dāng)時(shí)的我,畢竟只是一名9歲的小童,我所關(guān)心,所害怕的,是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來打我。

      父親不會(huì)。

      當(dāng)天晚上,父親五根手指腫得很大,母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無意      隨意)中聽到父親對(duì)母親說道:

      “我實(shí)在痛得極慘,原想     打他一個(gè)耳光,但是,轉(zhuǎn)念一想,我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我,有什么理由打他呢?”

      父親這幾句話,給了我一個(gè)畢生受用無窮的(啟示  啟發(fā)):犯了錯(cuò)誤,必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人,不可推卸責(zé)任。

      謝謝你,爸爸!

      1、給短文起個(gè)合適的題目。寫在開頭的橫線上。(2分)

      2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。(6分)

      3、在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。(5分)

      4、畫橫線的句子是     句,試著給它換個(gè)說法。(2分)

      5、請(qǐng)寫出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。(3分)

      6、父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是:(2分)

      7、讀讀文末畫“     ”的句子,說說你是如何理解這句話的。(3分)

      8、你如何看待文中的“父親”,寫幾句你最想對(duì)他說的話。(4分)

      七、  寫作(30分)

      題目:忘不了你的_____________

      在你的生活中,一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都可能給你留下深刻的印象,帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。

      (1)先把題目補(bǔ)充完整。

      (2)敘事具體,語(yǔ)句通順,要表達(dá)自己的真實(shí)感情。

      (3)字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。

      六年級(jí)語(yǔ)文答案

      一、1C2A3D4C5目不轉(zhuǎn)睛、不拘一格、一絲不茍

      二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席

      三1、蟲聲新透綠窗紗、此夜曲中聞?wù)哿?、這是我們自信心的泉源3、纖毫必償、時(shí)刻不易4、捏、端詳著、聞著、咬著、嘖嘖的贊嘆聲

      四、略

      五、×、×、×、×、×、√、√

      六、1、《窮人》列夫托爾斯泰2、心理描寫3、指心神不寧,也指心虛不定。生活的壓迫桑娜熱愛丈夫,同情孤兒,寧可自己吃苦也要幫助別人。4樸素善良(意思對(duì)即可)

      二、1、深刻的啟示

      2、(影響  反應(yīng))。(壓抑  壓制)

      (責(zé)怪  責(zé)問)   (無意      隨意)

      (啟示  啟發(fā))

      3、扭曲,直立,高高,巨大的,狠狠

      4、   反問

      錯(cuò)誤在我,沒有什么理由打他。

      5、仰視、俯視、眺望

      6、父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是:他覺得自己吧手放在夾縫的。

      7、自己犯了錯(cuò)誤,要承擔(dān)后果不能推卸到他人身上。

      8、您這種寬容、嚴(yán)格的要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)的榜樣

      七、略



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