九年級(jí)語(yǔ)文試卷試題分析及反思
全縣統(tǒng)一舉行的中考模擬測(cè)試結(jié)束了，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)當(dāng)今改革的要求，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)九年級(jí)語(yǔ)文試卷作一個(gè)全面、具體的分析。
一、 基本情況
我班共有36人，參加考試的有35人，合格人數(shù)25人，合格率為70.05%，優(yōu)秀人數(shù)5人，優(yōu)秀率為4.5%，最高分119分，最低分66分。
二、試卷分析
對(duì)試題的總體認(rèn)識(shí)：
本次考試的語(yǔ)文卷由利辛一中統(tǒng)一命制。從形式上看，它符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。從考查內(nèi)容上看，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的重要的知識(shí)點(diǎn)在試卷中都有體現(xiàn)，且體現(xiàn)得較為靈活，以檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用能力為主。命題者重點(diǎn)關(guān)注了語(yǔ)文教學(xué)改革的潮流和新課改對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的基本要求，同時(shí)也考慮了初中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。從總體上看，本次考試的試卷既有助于推動(dòng)課程改革的健康發(fā)展，同時(shí)又直擊中考,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，還有助于引導(dǎo)學(xué)生不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
本次測(cè)試命題能以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，注重知識(shí)與技能的考查，注重人文精神和課改理念的滲透，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的個(gè)性化和創(chuàng)造性，較好地體現(xiàn)了教育部“語(yǔ)文考試應(yīng)著重考查學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力”的精神。本試題滿(mǎn)分為150分，試題包括三個(gè)部分：一、積累運(yùn)用（35分）；二、閱讀理解（55分）1、文言文閱讀（15分），2、現(xiàn)代文閱讀（40分）；三、作文（55分），卷面分5分。現(xiàn)就本次調(diào)研測(cè)試卷的情況作具體分析，以便準(zhǔn)確地了解學(xué)情，更好地讓教學(xué)服務(wù)于中考。
從統(tǒng)計(jì)情況看語(yǔ)文成績(jī)不太好。從試卷答題情況分析，主要失分原因有以下幾點(diǎn)：
1、語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺。這不僅表現(xiàn)在考查學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力上，而且還表現(xiàn)在通過(guò)閱讀材料，對(duì)文章內(nèi)容的把握，概括捕捉信息等閱讀題的答案表述和作文的語(yǔ)言表達(dá)中。學(xué)生心中所想沒(méi)有準(zhǔn)確說(shuō)出，胡編亂縐，言不達(dá)意，是不會(huì)得高分的。如仿寫(xiě)、對(duì)廣告語(yǔ)的理解和情境口語(yǔ)互動(dòng)的交流等題，學(xué)生審題不清，不了解命題者的本意只是虛言亂語(yǔ)，我們今后要強(qiáng)化有序地訓(xùn)練，形成能力
2、閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因。所選文言文閱讀材料是課內(nèi)的`《岳陽(yáng)樓記》，現(xiàn)代文閱讀材料均為課外的，包括議論文閱讀《大學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新精神》、記敘文閱讀《我的母親》，從題型上看，主要是問(wèn)答題，突出考查學(xué)生閱讀表達(dá)能力和獨(dú)特的體驗(yàn)，同時(shí)注重到讀書(shū)方法和探究意識(shí)的考查。試題分別從詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境中理解，信息篩選，觀(guān)點(diǎn)概括，語(yǔ)段內(nèi)容自主的探究，層次思路的分析，大膽的從學(xué)生的感受、體驗(yàn)、品味能力等角度進(jìn)行考查。
從答題情況看，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不能正確把握文章的大意，快速捕捉有效信息，不能準(zhǔn)確理解句子在文中的深層含義；不能準(zhǔn)確提取關(guān)健的信息，也就是抓不準(zhǔn)題眼、找不準(zhǔn)答案信息所在，對(duì)潛在的信息不能加以分析，多數(shù)考生不能把握題干的特點(diǎn)，在理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上運(yùn)用語(yǔ)言。答的不少，但沒(méi)扣住要點(diǎn)，如學(xué)生對(duì)《岳陽(yáng)樓記》人物思想的分析就離題較遠(yuǎn)，只是對(duì)人物心態(tài)的簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)。失分最多。
3、作文分命題和材料作文（任選一題），給考生充分的選擇余地，這樣體現(xiàn)了制題者有良苦有心和對(duì)中考形勢(shì)的恰當(dāng)把握，適宜學(xué)生尋找個(gè)性生活體驗(yàn)寫(xiě)作，由于材料作文淺易，提示親切而又簡(jiǎn)單，能快速調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀儲(chǔ)備，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，材料作文寫(xiě)作選擇的面更寬，靈活性更大，自由性更大。試卷中的作文題，不設(shè)審題障礙，淡化文體要求，對(duì)題目擬定，中心確立，文體選擇，寫(xiě)法運(yùn)用，都有較大選擇自由，倡導(dǎo)多元而富有個(gè)性的思維，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度，有創(chuàng)意的、大膽表達(dá)自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。但仍有不少學(xué)生對(duì)這種要求把握不準(zhǔn)，雖自擬題目、能自定立意、還自選文體，但不能做到突出中心，所選材料有的偏離主題，對(duì)細(xì)節(jié)的把握和描寫(xiě)過(guò)于單一，給人空洞的感覺(jué)，作文語(yǔ)言假大空，不能寫(xiě)出真情實(shí)感。
考后反思：
1、拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)自覺(jué)主動(dòng)的閱讀意識(shí)。語(yǔ)文教學(xué)承載的任務(wù)很重很廣：要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生注重文化積累和培養(yǎng)語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和主動(dòng)創(chuàng)新的意識(shí)，等等。語(yǔ)文教學(xué)的這些任務(wù)，說(shuō)明了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，僅憑課堂內(nèi)和課本內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)承擔(dān)不了，必須引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)向課外延伸，擴(kuò)大閱讀面，拓展知識(shí)視野，豐富語(yǔ)言積累；真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、培養(yǎng)閱讀能力，要立足于課堂。要切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力，必須立足課堂，根據(jù)教材特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；還要放手，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的技法自主學(xué)習(xí)。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)文章的表達(dá)方法，四是自己提出問(wèn)題，自己解答問(wèn)題的能力。加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)；拓展課堂、拓寬眼界、拓深思維。
3、積極開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注大自然，使他們多一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，多一些生活積累，礪煉自己的思想言行，仔細(xì)觀(guān)察和思考學(xué)校、家庭乃至社會(huì)的方方面面，在生活中提升自己的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。
4、瞄準(zhǔn)中考前沿動(dòng)態(tài)，很抓學(xué)生各類(lèi)知識(shí)的整合能力，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變和心理能力的輔導(dǎo)，我相信我們學(xué)校語(yǔ)文的明天會(huì)更好。
二年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷分析及反思
一、測(cè)試卷分析 本次測(cè)試卷的題型多樣，包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、閱讀和寫(xiě)作等。試題難度適中，符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。從學(xué)生的答題情況來(lái)看，大部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上表現(xiàn)良好，如拼音、漢字書(shū)寫(xiě)等。但在閱讀理解和寫(xiě)作方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。二、學(xué)生表現(xiàn) 大部分學(xué)生在試卷上表現(xiàn)...
小學(xué)語(yǔ)文試卷分析與反思失分原因有哪些
1、卷面不整潔，老師沒(méi)心情看：字跡工整是考試中非常關(guān)鍵的一個(gè)點(diǎn)，如果滿(mǎn)篇字跡都非常潦草，老師就好像看天書(shū)一樣，就算答案是正確的也可能獲得低分，因此需要多練習(xí)自己的字跡，至少要做到工整。2、總是出現(xiàn)錯(cuò)別字：根據(jù)相關(guān)規(guī)定，在語(yǔ)文答題當(dāng)中出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，整個(gè)句子的分?jǐn)?shù)就沒(méi)了，如果一個(gè)試卷...
九年級(jí)語(yǔ)文試卷試題分析及反思
本試題滿(mǎn)分為150分，試題包括三個(gè)部分：一、積累運(yùn)用（35分）；二、閱讀理解（55分）1、文言文閱讀（15分），2、現(xiàn)代文閱讀（40分）；三、作文（55分），卷面分5分。現(xiàn)就本次調(diào)研測(cè)試卷的情況作具體分析，以便準(zhǔn)確地了解學(xué)情，更好地讓教學(xué)服務(wù)于中考。從統(tǒng)計(jì)情況看語(yǔ)文成績(jī)不太好。從試卷答題情...
一年級(jí)期末語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析
1、試題具有全面性 本次測(cè)試共有三大題，可以概括為語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，積累與運(yùn)用。試卷大部分是從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)全面進(jìn)行檢測(cè)。如基礎(chǔ)知識(shí)占30%，詞語(yǔ)、詩(shī)句文積累運(yùn)用占50%，寫(xiě)作占20%，這樣的比例分配體現(xiàn)了以積累運(yùn)用為主的教學(xué)重點(diǎn)，也體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。2 、試題體現(xiàn)...
一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析教學(xué)反思
本次考試試卷命題能面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的發(fā)展，立足于基礎(chǔ)，考查學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)應(yīng)能內(nèi)容，充分體現(xiàn)出語(yǔ)文課程的基礎(chǔ)性，開(kāi)發(fā)性和綜合性。從學(xué)生做題觀(guān)察，其中第二題看圖選擇合適的音節(jié)抄寫(xiě)在四線(xiàn)格里和第三題拼拼連連,寫(xiě)反義詞,第七題連連,第八題把句子填完整情況較好，原因是經(jīng)過(guò)將近一學(xué)期的學(xué)習(xí)...
二年級(jí)語(yǔ)文試卷分析家長(zhǎng)怎么寫(xiě)反思?期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試
1、在剛剛結(jié)束的考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。 我一向語(yǔ)文很好，但錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。 我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞...
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷分析
1.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷分析 一、考試情況分析: 1、成績(jī)分析: 參考22人,及格21人,良好20人,優(yōu)秀18人,高分7人。高分的人數(shù)較少,有些同學(xué)本該達(dá)到90分以上,卻只答了八十幾分,總體情況不好。 2、試卷分析及存在的問(wèn)題: 本張?jiān)嚲砉灿邪说来箢},題量適中,題型不是很難,考察的內(nèi)容涉及字、詞、句、按課文填...
一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析的內(nèi)容
一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析 一、 試卷評(píng)價(jià) 本次試卷能依綱據(jù)本，題型靈活多樣，與平時(shí)做過(guò)的練習(xí)差不多，考核內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)為主，要求學(xué)生基本功十分扎實(shí)，同時(shí)滲透學(xué)生對(duì)文本的理解以及課外識(shí)字情況，是一份好試卷。為了提高教學(xué)成績(jī)，特對(duì)本次測(cè)試的試卷分析如下：二、 測(cè)試成績(jī)分析 本年級(jí)現(xiàn)有111人，...
八年級(jí)語(yǔ)文期末考試反思
八年級(jí)期末考試反思范文1 一、試卷分析 本次期中考試試卷有以下一些特點(diǎn)：1、選擇題數(shù)量增加，難度加大，共有20個(gè)，考查至少80個(gè)知識(shí)點(diǎn)。覆蓋面很廣。2、對(duì)新聞導(dǎo)語(yǔ)的概括考察重學(xué)生語(yǔ)文功底。3、現(xiàn)代文閱讀仍然是突出能力考察，重視文章內(nèi)在情感的體會(huì)和把握，重視語(yǔ)感的考察，重視文章的整體理解。4、...
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題成績(jī)分析及改進(jìn)措施
六年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)分析及改進(jìn)措施如下：一、試卷情況 1、注重語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。本次試卷注重對(duì)學(xué)生字、詞、句基礎(chǔ)知識(shí)的考查，如，試卷第一、二大題均分別從字、詞、句、課文內(nèi)容、古詩(shī)的積累方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)。2、體現(xiàn)題型的多元與多樣性。這份試題，其內(nèi)容涵蓋了“識(shí)、寫(xiě)、讀、背、作”，并且注重...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
嘉祥縣法向： ______ 首先要分析考試的試卷.試卷的題型、內(nèi)容、涉及范圍是否全面地考查學(xué)生所學(xué)的知識(shí),而且要分析考試命題的意向,然后分析學(xué)生做題情況,最后分析以后的改進(jìn)方向....
嘉祥縣法向： ______ 你應(yīng)該要認(rèn)真審題,盡量去讀懂題目,把試卷分為幾部分來(lái)做,難的放后面.我考語(yǔ)文時(shí),一拿到試卷,首先看看作文是什么,然后用幾分鐘瀏覽全卷.1.你只要平時(shí)多讀課外書(shū),注意積累好詞好句就會(huì)有進(jìn)步了.2.和3.其實(shí)初中的閱讀算容易的了,你可以把自己代入文章去,想想其中的情節(jié),思考下作者為什么要這樣寫(xiě),多打幾個(gè)問(wèn)號(hào)就好了.4.這個(gè)也要靠平時(shí)積累,收集寫(xiě)作素材,多加訓(xùn)練,一定要記住字要寫(xiě)美觀(guān),不然會(huì)扣分的.5.你要多背誦課內(nèi)外的文言文,記得常用字句的翻譯.還有,考試時(shí)的心態(tài)也是很重要的.你如果做到這些,成績(jī)提高不是問(wèn)題.
嘉祥縣法向： ______ 是教師分析還是學(xué)生分析? 教師分析的話(huà)得從題目涵蓋范圍、設(shè)置難易度、學(xué)生得分情況、典型失誤、重點(diǎn)學(xué)生試卷情況分析、以后教學(xué)中采取的措施. 學(xué)生分析:總體得分、與以前相比的差距、重點(diǎn)分析自己失誤較多的題目、答題失誤的原因、自己以后的打算.
嘉祥縣法向： ______ 一、積累與運(yùn)用 1、抄寫(xiě)題考察的主要是書(shū)寫(xiě),所以在這次閱卷中并沒(méi)有將格式錯(cuò)誤作為扣分點(diǎn),但就是這樣一道看似熱身的無(wú)難度系數(shù)的題,我們?nèi)詻](méi)有看到預(yù)想的結(jié)果,在閱卷中,我們確定了以下扣分點(diǎn):沒(méi)有抄寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)扣1分;書(shū)寫(xiě)不...
嘉祥縣法向： ______ 一、試卷評(píng)價(jià) 試題以教材為載體,立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性.側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力,經(jīng)過(guò)必要的字、詞、句、段的理解和體會(huì),去...
嘉祥縣法向： ______ 優(yōu)點(diǎn): 1.能夠合理安排好做題的時(shí)間 2.能夠書(shū)寫(xiě)工整,答題思路較清晰 缺點(diǎn): 1.對(duì)默寫(xiě)等記憶類(lèi)的考察還有待提高 2.對(duì)于知識(shí)的把握不夠準(zhǔn)確、 3.作文中沒(méi)有很好的潤(rùn)色,描寫(xiě)不夠生動(dòng),具體 改正: 1.端正態(tài)度,再接再厲 2.夯實(shí)基礎(chǔ),認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí) 3.平時(shí)多閱讀,多積累,提升閱讀能力和寫(xiě)作能力
嘉祥縣法向： ______ 在剛剛結(jié)束的語(yǔ)文考試?yán)?我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤. 我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方.經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系.這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面.很多計(jì)算...
嘉祥縣法向： ______ 呵呵,你這道題目其實(shí)就是在做試卷分析,在這個(gè)基礎(chǔ)上再加一些對(duì)錯(cuò)誤之處的分析,就是一篇完美的試卷分析.
嘉祥縣法向： ______ 首先宏觀(guān)地說(shuō)說(shuō)你的成績(jī),在全班平均分上還是下,差多少,是主觀(guān)原因還是客觀(guān)原因.然后具體分析你的錯(cuò)題,哪些題丟分最多.主觀(guān)題還是客觀(guān)題,什么原因.具體到每道題錯(cuò)在什么地方,是沒(méi)記住還是理解有誤,還是壓根不會(huì).相應(yīng)地提出你以后將改正的方法.最后給老師一個(gè)保證,下次理想成績(jī)是多少,最低限度是多少(可以是以班里排名這種標(biāo)準(zhǔn)).差不多了..你再看看同學(xué)怎么寫(xiě)的吧.老師叫你們寫(xiě)這個(gè)不是叫你們應(yīng)付的,你自己也的確該反思,給老師看,更是給自己看~
