怎樣做一名合格的小學(xué)班主任 怎樣當(dāng)一名合格的小學(xué)班主任
“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個好的班主任，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時，他能觀察入微，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，必然會點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于這個學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們從不會到會。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。
二、抓住教育時機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
抓住教育學(xué)生的“時機(jī)”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時機(jī)”未到時，要善于等待；當(dāng)“時機(jī)”來臨時，要立即抓住；當(dāng)“時機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機(jī)”。孔子說：機(jī)不可失，時不再來。一次數(shù)學(xué)課上，我請學(xué)生99乘20進(jìn)行簡算。大家多高高的舉起手，隨后我請一個后進(jìn)生來板演，他上來就用豎式計(jì)算，教室里哄堂大笑，我想這個同學(xué)本來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了？我得幫他！我嚴(yán)肅地說：“你們還笑得出來？劉安然同學(xué)不但已經(jīng)會用簡算來計(jì)算這道題，而且還知道了老師后面要用豎式計(jì)算來驗(yàn)證一下我們這道題做的對不對，只是他還沒說完，是這樣吧？他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著感激，教室里一片嘩然。抓住有利的教育時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時機(jī)效應(yīng)”。
三、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵上進(jìn)
捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？我班的霍少康每天為班級開門鎖門，孫天朗為班級擺桌椅，吳凡主動收集同學(xué)們的礦泉水瓶，并給賣掉，把錢做班費(fèi)……這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚(yáng)出來的。
抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。
四、換一種方法與家長聯(lián)系
每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子，背著老師的面來指責(zé)老師，這也值得我們思考，因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔ⅰQ一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢？我的學(xué)生中有一個叫王新雨的，是個調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神。在期末考試還有兩天了的時候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真，晚上回家，我就主動的和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚(yáng)，而且很誠懇的表揚(yáng)，并懇請家長把我的表揚(yáng)告訴孩子，家長很高興，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興，因?yàn)樗麤]有想到，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚(yáng)，就在以后的兩天里，他上課的時候都特別的認(rèn)真，計(jì)算能力也有所提高，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助。看來我們把表揚(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。
淺談小學(xué)一年級班主任應(yīng)該如何擔(dān)任
所以，我常想，低年級班主任要像媽媽一樣愛他們，拿出愛心去“哄”、“騙”他們。我?guī)退麄兪犷^、剪指甲、系鞋帶，陪他們做游戲，這些舉動雖微不足道，卻在孩子心中產(chǎn)生巨大影響。此外，具體要求需指導(dǎo)到位。心理學(xué)研究表明，兒童認(rèn)知整體性，熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我在一年級工作時，發(fā)現(xiàn)家長常抱怨孩...
小學(xué)教師如何當(dāng)好班主任
管理學(xué)生需要分層次進(jìn)行，首先，要選出一個聰明、大膽且敢于表達(dá)意見的好班長和班委成員。這并不一定意味著學(xué)習(xí)成績要好，而是要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力和決斷力，你可以在他們的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，以確保班級整體穩(wěn)定。其次，不要讓學(xué)生提前知道你下一步的計(jì)劃，不要試圖成為所有學(xué)生都滿意的班主任。相反，...
如何做好小學(xué)班主任工作
教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。從小學(xué)打好基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化建設(shè)合格的接班人和建設(shè)者。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主陣地，班主任是學(xué)生班級生活和學(xué)習(xí)的建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，班主任工作開展得如何勢必會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、生活能力、為人處事的原則及其人格的定位和世界觀的形成。
怎么樣做好小學(xué)班主任?
二是品行端正,俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大,如果沒有德,也就是缺德,那他也不可能成為對社會有用的人,所以我們要多做積德的事,不做缺德的事。我利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨...
怎么當(dāng)一名合格的小學(xué)班主任
1.做好困難學(xué)生的名單，隨時聯(lián)系家長。2.定期聯(lián)系家長，積極觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。3.定期召開家長會，做好和家長之間的交流。總之，要做一名合格的小學(xué)班主任就要想方設(shè)法去幫助學(xué)生成長，關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的未來。在班主任的具體工作中，要掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”“理...
怎樣的班主任才是優(yōu)秀的小學(xué)班主任
加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高個人涵養(yǎng),是做好班主任工作的關(guān)鍵。 二、一個優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該成為一個優(yōu)秀的課任老師 絕大多數(shù)班主任同時也是課任老師,如果你的課上不好,學(xué)生可能會蔑視你,以至于你在班主任工作上對的他也不買賬;而如果你的課上的好,他就有可能把對你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。
怎樣做好一名小學(xué)班主任
做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,也正因?yàn)槿绱?有很多人都不愿意當(dāng)班主任,我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,...
怎么當(dāng)好一名小學(xué)班主任
怎么當(dāng)好一名小學(xué)班主任 一、為人師表，無私奉獻(xiàn) 班主任工作對學(xué)生始終具有示范性，班主任只有處處以身作則，為人師表，才能培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈。一位模范班主任說過：凡是要求學(xué)生做到的，我都首先做到。學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品質(zhì)在班主任身上活生生地體現(xiàn)出來，才會信服、仿效，才會激發(fā)他們發(fā)自內(nèi)心地對真善...
如何做好小學(xué)班主任工作
如何做好小學(xué)班主任工作，是教育領(lǐng)域中一個至關(guān)重要的議題。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基石，對個體未來的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。鄧小平同志曾強(qiáng)調(diào)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這要求我們從基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人。小學(xué)教育中，班級作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主陣地，班主任則是班級建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)...
如何當(dāng)一名合格的小學(xué)班主任
班主任是班級集體的組織者、管理者、是學(xué)生健康成長的引路人，是學(xué)生知識、人生的啟蒙者。如何在新的教育形式下，做好班主任這個角色，這是我們每一名班主任需要考慮的問題。怎樣才能做一位合格的小學(xué)班主任呢？一、注重自身的形象 良好的形象是對學(xué)生的思想和行為有著非常重要的作用。班主任給學(xué)生的印象如何...
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平谷區(qū)平衡： ______ 一、班主任要以身作則. 有一句話這樣說道:有班主任在,學(xué)生能做好,這個班主任基本合格;沒有班主任在,學(xué)生能做好,這個班主任是優(yōu)秀的;有班主任在,學(xué)生卻不能做好,這個班主任是不合格的.我是無比信奉這句話的.作為班主任,...
平谷區(qū)平衡： ______ ( 作者:宋言利 ) 一、以“愛”為核心的思想品德素質(zhì).班務(wù)工作量大、繁雜且不易顯效,只有熱愛班主任的工作,才能下工夫、勤鉆研,才會把班級當(dāng)作“家”與之榮辱與共.當(dāng)然僅有愛還是不夠的,班主任思想道德的垂范作用,對學(xué)生更...
平谷區(qū)平衡： ______ 1、健康、安全管理,記住,這是第一位.2、利用班主任優(yōu)勢,在自己科目加大教學(xué)力度,否則會被人看扁.3、關(guān)注學(xué)校給班級定各項(xiàng)指標(biāo),并努力完成.4、做好班干部和差生管理,最好別固定班干部,與其他科任老師定期會診差生.5、與家長充分溝通,你會得到意外收獲.
平谷區(qū)平衡： ______ 松弛有度,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生不偏心,盡量不提出不合格的班規(guī),如果學(xué)生犯錯,盡量不當(dāng)眾說明(學(xué)習(xí)方面例外),不偏袒任何一個學(xué)生也不對,任何一個成績不好的學(xué)生產(chǎn)生歧視.不帶有色眼光看待學(xué)生.對學(xué)生因?qū)嵭歇劻P有度.做得好多表揚(yáng),做得不好,盡量少批評.上課既要嚴(yán)肅認(rèn)真,也要幽默風(fēng)趣,這樣才可以提起學(xué)生對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性.下課可以和學(xué)生討論學(xué)習(xí)上的問題,或者是,切磋一下,一些興趣愛好.可增進(jìn)師生之間的關(guān)系.可以私下解決的問題,盡量不要叫家長. (我是學(xué)生,這是作為一個學(xué)生的觀點(diǎn),可能有一些不全面,僅作參考)
平谷區(qū)平衡： ______ 想要做一名優(yōu)秀班主任一、崇高的職業(yè)道德和無私的敬業(yè)精神.二、淵博的專業(yè)知識和科學(xué)的教育理論.三、先進(jìn)的教育理念和開拓的創(chuàng)新精神.四、善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn).五、重視培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì).六、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.七、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù).八、具備較強(qiáng)的教育、教學(xué)、教研能力.
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平谷區(qū)平衡： ______ 待人和藹,有趣.但不要逃過于松散.要和學(xué)生多交流,建立朋友關(guān)系,多開展道德活動
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