描寫自己身邊的一個人,運用外貌、動作、語言、神態(tài)、心理,寫約150字 描寫自己身邊的一個人,運用外貌、動作、語言、神態(tài)、心理,寫約...
2，她生長在山清水秀的農(nóng)村，皮膚被風日熏得黝黑，一對眸子卻是明亮干凈，如不染塵世的水晶。她常常坐在草垛上看著遠山發(fā)呆，那里有一條出入村口的路，路上的人時有時無，就像她心里的情緒一樣，時而濃烈時而淡漠。
3，身著襯衣的男子不時向窗外來回張望，小聲說道：“我們還是趕快走吧？一會來人了可不好了！”只見束發(fā)女子頭也沒抬，專注地在抽屜里翻找，隨口回到：“怕什么，人來了再跑不是更刺激！”
4，老爺爺背有點佝僂，被熨燙得筆挺的襯衣套在身上，衣服下擺隨風擺動。他的雙手緊握著拐杖，整個身體仿佛都靠這拐杖支撐著，但他的頭卻依然高昂著，耳邊響起國歌的聲音，臉上露出堅毅的微笑。
5，看見老師來了，小明驚愕地眨了眨眼睛，臉上肆無忌憚的笑容仿佛被拔了電源的顯示器，一下子收斂住了，乖乖地站在門口，只見胸前的紅領巾歪斜地掛在脖子上。
抓住身邊某個人物的個性特點,描寫人物外貌 200字左右(急!)
怎樣描寫人物的外貌或者個性? 我們寫文章都離不開寫人。寫人又離不開寫出人物的血肉與靈魂,千方百計地讓筆下的人物站立起來,豐滿起來,鮮活起來,可是我們從學生的習作和考場作文卻看到眾多的人物是草紙人、木偶人,我們在描寫人物時要四忌。 一忌:刻板式的勾畫臉譜。 例1:我認真地打量著新同學,高高的個子,不胖也不...
外貌語言動作心理描寫作文100字
1. 語言,動作,心理描寫,寫一篇作文100字 描寫人物的動作: 教室里打得烏煙瘴氣.毛老師氣咻咻地站在門口,他頭上冒著熱氣,鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,嘴卻向下咧著.看見我們,他驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動,就像電影中的“定格”.我們幾個也都像木頭一樣,...
我最崇拜的一個人(人物外貌 神態(tài) 動作、語言)500字
"難忘的人,難忘的人……"哎呀,這可真難,害得我大腦飛快運轉(zhuǎn)也想不出來.寫誰呢 對,就是他了.他一頭烏黑的短發(fā),個頭是班里的"海拔第三",胖胖的身子,是家長眼里的小胖墩.雖是個男孩子,卻長著一雙彎彎的柳葉眉.想起宋丹丹的那一句臺詞"柳葉彎眉櫻桃口,誰見了誰都樂一口."只不過,他十分討厭自己...
同桌的外貌,神態(tài)和動作寫一段話。
這時，只見“小不點兒”不聲不響地從座位上站起來，走到小燕身邊，掏出自己那塊潔白的手帕，一面輕輕地拍著小燕的背，一面給她擦凈嘴邊的臟物，并輕聲說：“我扶你到衛(wèi)生室去吧。”你看，我的同桌“小不點兒”就是這樣一個人。她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。我為有這樣的...
我的男同學外貌寫作文
有一次上“思品”課,我們的小動作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后,老師讓我們留下來寫檢查。我們都很后悔。為了嚴格要求自己,我們倆一商量,主動找到老師,要求把我們的座位調(diào)開了。 我們在一個班、一個教室,一個座位。我們經(jīng)常在一起學習,一起玩耍,一塊兒做游戲。我們互相關心,互相學習,互相幫助,永遠都是好朋友。 此題...
寫一個人。要通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì);通過人物的外貌.動作.語言.神...
叔叔一愣，隨后笑瞇瞇地對我說：“你們家是不是有錢了，請了這么多保鏢？”我差點暈倒在地，要不是后來警察弄清了叔叔的身份，我們不知道還要在派出所呆多久呢！ 我和叔叔拎著沉重的行李回到我住的院子，這時，一位老奶奶推著一個小嬰兒來到我們身邊，我問了一聲奶奶好，又繼續(xù)朝家走去，走了一...
要求通過人物的動作、語言、心理活動等細節(jié)描寫突出人物特征,小練筆200...
但是同樣要對人物的外貌、行為、話語、心理進行詳細的突出描寫,這樣才能突出人物的品質(zhì)。三、怎樣刻畫人物在敘述過程中寫人物,最具代表性的人物的思想和感受、人格特征外觀、語言、動作、心理活動等方面的描述,這就是刻畫人物。1.肖像描述,通過容貌、表情、服裝、姿勢、腔調(diào)等特征來描寫。揭示一個人性格的方法,角色的...
求關于描寫人物語言,神態(tài),動作,心理的句子。謝謝啦!
清秀的臉龐上，時不時會露出無助，憂慮的神色，沒有人能給她想要的答案，好像她自己也無法赦免莫名的悵惘。口袋里電話的響起，絲毫沒有吸引她的注意。平時人山人海的籃球場上，少了一個人的影子，一些很喜歡打球的人都感到很奇怪。每逢下午課后，月浩總是一個沖刺，跑到球場去。在他心里，籃球幾乎比...
我的老師作文運用人物描寫400字
回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。 張老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自己的,誰也盜不去。 ”聽了媽媽的一席話,我明白了張老師的用意,使我更加敬佩張老師了。 從那以后,我就象個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把...
描寫人物外貌的!!名篇!!段落,400字左右丶
在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。可是，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起...
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商都縣進給： ______ 一般來說,外貌描寫可從頭發(fā),衣服,鞋子,佩飾等方面來寫.不同的人有不同的外貌. 比如描寫少女;她穿著一件白色的連衣裙,光著腳丫在沙灘上漫步. 又比如寫乞丐,他頭發(fā)凌亂,衣衫襤褸,腳上穿著一雙沾滿灰塵的似乎很久沒洗了的鞋子,一個人在街上走著. 只要合適地運用外貌描寫,你筆下的人物就會更突出,重要的是多觀察,思考與練筆.
商都縣進給： ______ 人物外貌描寫--胡須、胡子 他穿一身舊制服衣裳,高大的身板有些單薄.一張瘦條臉上,栽著一些不很稠密的胡須,由于臉色顯出一種病容似的蒼白,那胡須看起來倒黑森森的.他實際上除過氣管有些毛病外,身體并沒有什么大病.只是因為多年來體力勞動少此,身板才顯得單薄了
商都縣進給： ______[答案] 抓住一個人的外貌、語言、動作方面來寫,或是通過你的了解事例進行評價,也可通過與別人的對比凸顯他的與眾不同.
商都縣進給： ______ 動作+肖像描寫即可. 例子: 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛,就像兩顆水晶葡萄. 這孩子黑虎頭似的臉上,生著一對銅鈴一般的大眼睛,十分精神. 他的眉毛時而緊緊地皺起,眉宇間形成一個問號;時而愉...
商都縣進給： ______[答案] 他有一顆冬瓜頭,生氣的時候臉一下子拉得很長,非常像馬.他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子,同時不停地搖晃腦袋,遠看像漂浮著的一個大燈籠.他的眼睛,你知道嗎?大大的,灰黑色,很深邃,長在那張馬臉上顯得非常病態(tài)...
商都縣進給： ______ 如何才能寫好一個人,必須抓住所要寫的人物的特點,具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動,使筆下的人物栩栩如生,形象感人. 一、人物外貌描寫,就是對人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫.寫人物的外貌要注意三點: ...
商都縣進給： ______[答案] 他有一顆冬瓜頭,生氣的時候臉一下子拉得很長,非常像馬.他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子,同時不停地搖晃腦袋,遠看像漂浮著的一個大燈籠.他的眼睛,你知道嗎?大大的,灰黑色,很深邃,長在那張馬臉上顯得非常病態(tài)...
商都縣進給： ______[答案] 最令我印象深刻的同學 在我眾多的同學之中,最令我印象深刻的同學就是武蕓冰了.她長著一雙清靈的眼睛,瓜子臉,皮膚... 在一間明亮的書房中,只聽見“沙沙”的翻聲,一個小男孩正捧著一本《作文大全》看得入神.他時而為書中的幽默故事開懷...
商都縣進給： ______[答案] 發(fā)生在作文興趣班里的一件事 今天早晨,我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班.我走到作文興趣班門前,一推開門,就被眼前的狼狽影像驚呆了:桌椅雜亂無章地擺放著,地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片,粉筆、塑料袋橫七豎八地放著.我想:...
商都縣進給： ______ 描寫人物外貌的1、玲玲不到兩歲,胖墩墩的.紅撲撲的小臉蛋上,有一雙水靈靈的眼鏡.小辮兒朝天翹著,粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的,像兩只飛舞的彩蝶.尤...
