請(qǐng)以“書(shū)”為話題，使用一種修辭手法，在下面的詞語(yǔ)中選擇至少三個(gè)寫(xiě)一段連貫的話（80字） ．使用下面詞語(yǔ)，以“豐收”為話題，寫(xiě)一段連貫的話，至少運(yùn)用其...
修辭手法：比喻
書(shū)如同一雙翅膀，帶你遨游于知識(shí)的廣闊天空。書(shū)如同甘甜的雨露，滋潤(rùn)撫慰你急躁的心靈，書(shū)如同一部時(shí)光機(jī)，帶你回到偉人的世界……讀一本好書(shū)，總是使人受益匪淺。
=v=數(shù)過(guò)了……不超80字……原創(chuàng)~
請(qǐng)以“書(shū)”為話題,使用一種修辭手法,在下面的詞語(yǔ)中選擇至少三個(gè)寫(xiě)一...
詞語(yǔ)：廣闊，急躁，撫慰 修辭手法：比喻 書(shū)如同一雙翅膀，帶你遨游于知識(shí)的廣闊天空。書(shū)如同甘甜的雨露，滋潤(rùn)撫慰你急躁的心靈，書(shū)如同一部時(shí)光機(jī)，帶你回到偉人的世界……讀一本好書(shū)，總是使人受益匪淺。=v=數(shù)過(guò)了……不超80字……原創(chuàng)~
請(qǐng)以“書(shū)”為話題,使用一種修辭手法,在下面的詞語(yǔ)中選擇至少三個(gè)寫(xiě)一...
1.一本好書(shū)猶如廣闊的大海，他能開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，閱讀一本好書(shū)可以我們心靈得到撫慰得到凈化！ 2.在中國(guó)古代文學(xué)的廣闊殿堂里，還沒(méi)有哪一本書(shū)如《詩(shī)經(jīng)》般坦然地享受著人們的膜拜和尊崇，仿佛它沒(méi)有被世俗所蒙蔽，也沒(méi)有被斑斕的時(shí)光所消磨，依然如悠閑的處子佇立在那里。3.我們離不...
...書(shū)”為話題,另寫(xiě)兩句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。書(shū)...
示例：書(shū)是漫天星辰，我只看到一顆明星，亮在腦海中；書(shū)是滿(mǎn)屋珠寶，我只撿了一粒珍珠，握在手心里。 試題分析：解答此題時(shí)要注意題目中所提供的例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，如“書(shū)是一片森林”“書(shū)是三千弱水”，結(jié)構(gòu)模式是“書(shū)是……，我只……(動(dòng)賓短語(yǔ))，……(動(dòng)賓短語(yǔ))”，另外內(nèi)容上要體...
以讀書(shū)為話題寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ),至少運(yùn)用一種修辭手法
1.讀經(jīng)典書(shū)，做文明人。2.書(shū)香浸潤(rùn)校園，智慧點(diǎn)亮人生。
請(qǐng)以書(shū)為話題寫(xiě)一句激勵(lì)大家多讀書(shū)的句子,要有修辭手法
請(qǐng)以書(shū)為話題寫(xiě)一句激勵(lì)大家多讀書(shū)的句子,要有修辭手法翻開(kāi)的書(shū)像鳥(niǎo)兒的翅膀承載著自由的精神我的精神還是個(gè)孩子,需要從書(shū)籍中汲取養(yǎng)料維持他健康成長(zhǎng)
以“書(shū)”為話題用兩個(gè)詞語(yǔ)一種修辭手法(50~80字) 廣闊 蒼茫 視野 急...
書(shū)本是撫慰人們心靈的一劑良藥，它不僅能開(kāi)拓我們的視野，而且會(huì)使我們的靈魂變得越來(lái)越高潔！
以讀書(shū)為話題的標(biāo)語(yǔ)運(yùn)用修辭手法
以讀書(shū)為話題的標(biāo)語(yǔ)運(yùn)用修辭手法如下：一、第一部分 1、讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。3、生活的全部意義，在于無(wú)窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。5、暢游書(shū)海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。6、營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文校園。7、愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀...
請(qǐng)仿照下面的示例,繼續(xù)以“書(shū)”為話題另寫(xiě)兩句話,要求內(nèi)容貼切,句式...
試題分析：仿寫(xiě)有嵌入式仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)、命題式仿寫(xiě)和開(kāi)放式仿寫(xiě)幾種形式，仿寫(xiě)題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫(xiě)題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。此題是續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)，重在意象...
請(qǐng)你圍繞"讀書(shū)"這個(gè)話題,寫(xiě)一段話,注意用上比喻的修辭手法
書(shū)是我們每個(gè)人的精神食糧，讀書(shū)，讓人活得充實(shí)，活得有追求，活得有理想，讓書(shū)香充滿(mǎn)我們的靈魂吧！親，*^__^* ，不懂請(qǐng)追問(wèn)，滿(mǎn)意請(qǐng)采納，謝謝！
...請(qǐng)你以讀書(shū)為話題擬寫(xiě)條標(biāo)語(yǔ).要求至少使用一種修
1、讓讀書(shū)成為習(xí)慣 ，讓積累成就輝煌。2、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。（排比）3、開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅。4、熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，品味人生。5、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話。（擬人）這都是我想出來(lái)的，希望能幫上你
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
無(wú)棣縣等效： ______ 1、讓讀書(shū)成為習(xí)慣 ,讓積累成就輝煌.2、讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū).(排比)3、開(kāi)卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅. 4、熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,品味人生. 5、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話.(擬人) 這都是我想出來(lái)的,希望能幫上你
無(wú)棣縣等效： ______[答案] 書(shū)香校園,共品書(shū)鄉(xiāng)
無(wú)棣縣等效： ______ 書(shū)是我們每個(gè)人的精神食糧,讀書(shū),讓人活得充實(shí),活得有追求,活得有理想,讓書(shū)香充滿(mǎn)我們的靈魂吧! 親,*^__^* ,不懂請(qǐng)追問(wèn),滿(mǎn)意請(qǐng)采納,謝謝!
無(wú)棣縣等效： ______ 我讀過(guò)一本書(shū)叫做《羈絆住我崢嶸而又輝煌之歲月》,書(shū)的封面長(zhǎng)得像老師碌碌終生的臭臉.他與我的人生可謂是相得益彰. ...........分割線........... 我讀過(guò)一本書(shū)叫做《羈絆住我崢嶸而又輝煌之歲月乃是我碌碌終生之憾》,這與我的生活經(jīng)歷相得益彰,使我如沐春風(fēng).
無(wú)棣縣等效： ______ 書(shū)是你最好的朋友,從中你可以得到知識(shí),讓書(shū)成為你最好的朋友吧
無(wú)棣縣等效： ______ 家書(shū)像一只大雁,捎來(lái)遠(yuǎn)方的牽掛和問(wèn)候.比喻
無(wú)棣縣等效： ______ 生活話題,運(yùn)用比喻或擬人的修辭,請(qǐng)使用下列的字詞寫(xiě)一個(gè)意思連貫,至少要花費(fèi)3.滾動(dòng)強(qiáng)烈希望,強(qiáng)漫山遍野 只要強(qiáng),與他們旺盛的精力,我們將能夠打破生活中的一個(gè)問(wèn)題,相信自己,生活是充滿(mǎn)希望的.漫山遍野的鮮花在我們的生活中,這樣的機(jī)會(huì)在您的指尖,只是看你自己的意愿. 艾瑪......可通過(guò)回答一個(gè)是一個(gè)......
無(wú)棣縣等效： ______[答案] 書(shū)是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門(mén). 書(shū)是階梯,幫助人們登上理想的高峰. 書(shū)是良藥,能醫(yī)治愚昧之癥. 書(shū)是乳汁,哺育人們成長(zhǎng). 書(shū)是你的最好伴侶,與你共度美好時(shí)光.所以讀書(shū)吧,展開(kāi)你的知識(shí)之旅.
無(wú)棣縣等效： ______[答案] 我已經(jīng)告訴過(guò)你她的女兒和兒子一樣好,充耳不聞,或放棄她想的可再生能源,使頑固的封建意識(shí)似乎已經(jīng)根深蒂固. 我會(huì)留下破碎的家庭,從這個(gè)漂移,游蕩.我站在門(mén)前的臺(tái)階上,振鈴說(shuō):“有一天,我一定會(huì)富裕,似水流年! 教師在課堂上到一...
無(wú)棣縣等效： ______ 一直牙÷尹老師=三天
