求《銀杏樹(shù)》閱讀答案 求《銀杏樹(shù)》閱讀答案
閃光的品德是:默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),為人們提供果實(shí),為大地提供養(yǎng)料。
銀杏樹(shù)閱讀答案(合集3篇)
啊,銀杏樹(shù),你高大的形象,給人們奮發(fā)的力量;你那閃光的品德,給人以深深的啟迪。銀杏樹(shù),我贊美你!1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的'反義詞'。漫長(zhǎng)——(短暫) 稠密——(稀疏)2.“假如把大地比作一張弓的話,那么這棵銀杏樹(shù)就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭。”這句話運(yùn)用了___的修辭手法。把___比作___,把_...
銀杏樹(shù)閱讀答案
樹(shù)長(zhǎng)壽的原因。2.大片大片的 樹(shù)林,幾乎遍布于世界的每一個(gè)角落,與同代生活的恐龍一樣普遍。3.①地球上的氣候發(fā)生劇變②山脈不斷隆起 4.銀杏是典型的長(zhǎng)壽樹(shù)種 5.①銀杏樹(shù) 發(fā)達(dá)。②生長(zhǎng)緩慢,需要養(yǎng)分少。③銀杏體內(nèi)含有一種叫 醛的物質(zhì)和多種 。6.①‖②③④⑤ ...
求《銀杏樹(shù)》閱讀答案
第四段:銀杏樹(shù)的果實(shí)不易發(fā)現(xiàn),不像蘋(píng)果,桃子那樣高高地懸掛在枝頭,炫耀自己。閃光的品德是:默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),為人們提供果實(shí),為大地提供養(yǎng)料。
銀杏樹(shù)閱讀題答案
1,高大的形象,奮發(fā)的力量,閃光的品德 2,暴風(fēng)雨來(lái)了,它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹(shù)。任憑風(fēng)刮雷劈,毫不動(dòng)搖。的堅(jiān)持不懈的精神
《銀杏樹(shù)》閱讀理解
(1) 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞漫長(zhǎng) (短暫 ) 稠密 (稀疏 ) (2)“假如把大地比作一張弓的話,那么這顆銀杏樹(shù)就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭。”這句話運(yùn)用了(比喻 ) 的修辭手法。把( 這顆銀杏樹(shù) ) 比 作(一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭 ),突出的描寫(xiě)了銀杏樹(shù)的(高).摘錄短文中修辭手法相同的一個(gè)句子(它高大挺拔...
求《銀杏樹(shù)》閱讀答案 1.概括第四段內(nèi)容2.“閃光的品德”是什么知道這...
第四段說(shuō)的是 :銀杏樹(shù)一年四季所經(jīng)歷的事,所發(fā)生的變化.“閃光的品德”的意思是 :它為水杉遮風(fēng)擋雨,這說(shuō)的是“不屈不撓”.它結(jié)果子時(shí),果子隱藏在葉子里,這就是“謙虛”.( 純屬自己答,多給我點(diǎn)兒分!求采納,求支持)
銀杏樹(shù)閱讀答案
這篇中心思想是:這篇文章通過(guò)對(duì)銀杏樹(shù)的外形、特點(diǎn)、作用、品格的描寫(xiě),表達(dá)力作者對(duì)銀杏樹(shù)的喜愛(ài)與贊美之情。
《銀杏樹(shù),告訴我》的閱讀答案
落葉隨秋風(fēng)在江水里流失了。赭黃色的沙礫閃閃爍爍,蛋青色的鵝卵石傻乎乎地呆著。在我的孩提時(shí)代,我常常從遠(yuǎn)處鄙夷地打量銀杏樹(shù)綠色的樹(shù)冠,沒(méi)有白色的歐鳥(niǎo)轟然來(lái)筑巢穴;我甚至沒(méi)有動(dòng)過(guò)念頭去撫摩一下那光滑細(xì)膩如同姑娘家肌膚一樣渾圓的樹(shù)干。仿佛有什么可稱(chēng)之為無(wú)邊無(wú)際的蒙昧之海,把我與這位大...
閱讀題:老銀杏樹(shù) 答案
本文主要通過(guò)銀杏樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉以及果實(shí)來(lái)展開(kāi)記述和描寫(xiě)。作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸,勾勒出一幅銀杏樹(shù)四季變換的生動(dòng)畫(huà)面。第二自然段講述了銀杏樹(shù)在不同季節(jié)的變化,第四自然段則詳細(xì)描繪了銀杏樹(shù)的習(xí)性,無(wú)論是春華秋實(shí)還是夏綠冬枯,都展現(xiàn)出了銀杏樹(shù)獨(dú)特的生命力。銀杏樹(shù)“閃光的品德”在于它的...
閱讀題:老銀杏樹(shù) 答案
第二自然段:這個(gè)偶不知道,你自己想想吧 ———。第四自然段:銀杏樹(shù)四季的習(xí)性。———。3.銀杏樹(shù)“閃光的品德”是什么?暴風(fēng)雨來(lái)了,它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹(shù)。———。4.給短文最后一段加標(biāo)點(diǎn), , , ; , 。 , !5.寫(xiě)出本文的中心思想:———。
相關(guān)評(píng)說(shuō):
睢縣墊圈: ______ 一個(gè)大雪紛飛·的初冬,我靠在窗戶(hù),'欣賞著'這魏偉壯光的景象.忽然,我不經(jīng)意的看到了,我家前面的那棵銀杏樹(shù),她被疾風(fēng)驟雨打的花葉凋零,葉子像是漫天飛舞的金色蝴蝶,從樹(shù)梢躍下,墜入泥土.一片片黃葉,就是的一封封信,樹(shù)用自己生命的脈絡(luò)寫(xiě)下歲終感言 ,寄往大地,成為封存在泥土中的懷戀可現(xiàn)在她在我眼里已經(jīng)不是一棵普普通通的銀杏樹(shù)了,她是比松樹(shù)還要頑強(qiáng)的一棵,高貴,偉大的銀杏樹(shù)....銀杏葉已然凋零殆盡,只剩下棕褐色的枯枝向著天空伸出手,去迎接今天冬天的第一片雪花.
睢縣墊圈: ______[答案] 還在歸納段意啊?20年前就這樣了,還真以為都改素質(zhì)教育了.
睢縣墊圈: ______ 1用銀杏樹(shù)的特征贊美“我”的老師 2.雖然時(shí)間無(wú)法留住,但“那夾在小男生課本里的那枚精美的書(shū)簽”,把老師無(wú)私的奉獻(xiàn)定格在了那里,如書(shū)簽般的精美 3.美麗的容顏時(shí)光的流逝而流失;無(wú)私而又默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己; 4. 老師朝黑板上寫(xiě)字,老師的衣袖太短了,露出一截胳膊.他覺(jué)得那截干瘦的胳膊酷似一截銀杏樹(shù)干瘦的枝干.他生了病,老師到家里看他,他近距離地看到老師的枯瘦的臉,枯瘦的脖子,枯瘦的雙手.他恍惚覺(jué)得老師就是那棵古老的銀杏樹(shù).
睢縣墊圈: ______ 它的樹(shù)枝一律向上伸展,而且互相靠攏,像經(jīng)過(guò)人工修剪似的;又像一個(gè)巨人高聳著千百條鐵的臂膀,給人以?shī)^發(fā)向上的力量.
睢縣墊圈: ______ 老 直 葉子 果實(shí) 從上到下 1 2---3 4---5 6
睢縣墊圈: ______[答案] 1.本文說(shuō)明的主要內(nèi)容有哪兩個(gè)方面?請(qǐng)分別概括出來(lái).(各自不超過(guò)10個(gè)字)(2分)2.為什么稱(chēng)銀杏樹(shù)為“植物界的恐龍”?(用文中原句回答)(3分)3.從文章第3段看,銀杏“失去了它的主宰地位”的客觀原因是:(2分...
睢縣墊圈: ______ 在我們的樓前,有一棵老銀杏樹(shù).它高大挺拔,像一個(gè)威武的巨人.它度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月,誰(shuí)也算不出它的確切年齡. 這棵銀杏樹(shù)的樹(shù)干筆直筆直,已長(zhǎng)到三層樓的樓頂那么高了.假如把大地比作一張弓的話.那么這棵銀杏樹(shù)就是一支射向藍(lán)...
睢縣墊圈: ______ 落葉不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花.
睢縣墊圈: ______ (1) 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞 漫長(zhǎng) (短暫 ) 稠密 (稀疏 ) (2)“假如把大地比作一張弓的話,那么這顆銀杏樹(shù)就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭.”這句話運(yùn)用了(比喻 ) 的修辭手法.把( 這顆銀杏樹(shù) ) 比 作(一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭 ),突出的描寫(xiě)了銀杏樹(shù)的(高).摘錄短文中修辭手法相同的一個(gè)句子(它高大挺拔,象一個(gè)威武的巨人. )(3)全文抓住了銀杏樹(shù)的 (外形 )來(lái)記敘的. (4)概括第四自然段的段意. 銀杏樹(shù)四季的習(xí)性.(5)短文贊美了銀杏樹(shù)的什么頂天立地,奮發(fā)向上,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn).
睢縣墊圈: ______[答案] 沒(méi)有文章,沒(méi)法作答.