景物描寫細節(jié)描寫作文
1. 景物描寫和細節(jié)描寫作文600字
梧桐樹的聲音我家樓前有棵梧桐樹，整日整夜與我對視著。
它真的好大，足有兩人合抱之粗，挺直的軀干和樹枝猶如有志之士不斷向空中攀緣；那如蓋的樹冠，披肩掩面；寬大的樹葉不停地翻轉(zhuǎn)，像無數(shù)只眼睛偷偷斜視著你呢！記得它是我剛上初中時，我們家的小樓剛剛完工時爸爸栽下的。剛開始它只有一只獨立的干，看上去那么瘦弱。
同它一起栽下的還有幾叢冬青和幾株白楊。隨著歲月的腳步，它不斷地長大變粗，從從容容的走過了春夏秋冬，經(jīng)歷著生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，伴隨著我漸漸長大。
春天我期待著它發(fā)芽，夏天我欣賞著它的繁華，秋天我品味著落葉飄零的意味，冬天我咀嚼著它虬曲盤旋的枝干。一次深秋的夜半，狂風(fēng)忽然緊叩窗欞。
我從酣夢中醒來，了無睡意，擔心著外面的梧桐樹，浮想聯(lián)翩，于是披衣下床，臨窗而觀，夜如墨染，只有遠遠的幾顆寒星在天邊眨著慵懶的睡眼。風(fēng)依然肆虐著，最讓我放心不下的還是那棵梧桐，它獨自承受著那一份突然來自天邊的蒼涼，它能挺得住嗎？望著那依稀可見的黛青色輪廓，我內(nèi)心不禁為它擔憂起來。
大風(fēng)過處，耳朵中傳來的是枝枝葉葉簇擁而起的呼號，我分明聽到了梧桐枝葉分崩離析的聲響，像極了一曲凄涼的歌謠。我心中一顫，默念著那寒風(fēng)中的梧桐，期盼著黎明的到來。
次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。“風(fēng)雨過后是晴天！”我感嘆著，溫柔的陽光讓我愉悅。
我心中還惦記著那昨夜風(fēng)中矗立的梧桐，推窗而觀，那冬青依然青翠，白楊雖有枝葉飄零，卻還見那泛黃的樹葉搖曳；再看那梧桐，只剩下遒勁的枝干，像一個個瘦骨嶙峋的甲骨文。那一夜的風(fēng)竟然凋落了梧桐滿樹的生機！悲哀。
“這梧桐長得真快！”掃樹葉的父親喃喃地說著。我這才發(fā)現(xiàn)，短短的幾年它足有白楊的兩倍之粗！而那一同栽下的冬青雖年年青翠，但又何曾長高？我幡然醒悟；舍棄是一種智慧！梧桐用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而又抗爭自然，畏懼自然而又洞悉自然！梧桐早早地落葉，其實不是妥協(xié)，不是退縮，而早早地積蓄來年生長的力量！看著滿地的落葉，我仿佛聽到了梧桐潛滋暗長的聲音。
2. 景物描寫和細節(jié)描寫作文600字
梧桐樹的聲音我家樓前有棵梧桐樹，整日整夜與我對視著。
它真的好大，足有兩人合抱之粗，挺直的軀干和樹枝猶如有志之士不斷向空中攀緣；那如蓋的樹冠，披肩掩面；寬大的樹葉不停地翻轉(zhuǎn)，像無數(shù)只眼睛偷偷斜視著你呢！記得它是我剛上初中時，我們家的小樓剛剛完工時爸爸栽下的。剛開始它只有一只獨立的干，看上去那么瘦弱。
同它一起栽下的還有幾叢冬青和幾株白楊。隨著歲月的腳步，它不斷地長大變粗，從從容容的走過了春夏秋冬，經(jīng)歷著生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，伴隨著我漸漸長大。
春天我期待著它發(fā)芽，夏天我欣賞著它的繁華，秋天我品味著落葉飄零的意味，冬天我咀嚼著它虬曲盤旋的枝干。一次深秋的夜半，狂風(fēng)忽然緊叩窗欞。
我從酣夢中醒來，了無睡意，擔心著外面的梧桐樹，浮想聯(lián)翩，于是披衣下床，臨窗而觀，夜如墨染，只有遠遠的幾顆寒星在天邊眨著慵懶的睡眼。風(fēng)依然肆虐著，最讓我放心不下的還是那棵梧桐，它獨自承受著那一份突然來自天邊的蒼涼，它能挺得住嗎？望著那依稀可見的黛青色輪廓，我內(nèi)心不禁為它擔憂起來。
大風(fēng)過處，耳朵中傳來的是枝枝葉葉簇擁而起的呼號，我分明聽到了梧桐枝葉分崩離析的聲響，像極了一曲凄涼的歌謠。我心中一顫，默念著那寒風(fēng)中的梧桐，期盼著黎明的到來。
次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。“風(fēng)雨過后是晴天！”我感嘆著，溫柔的陽光讓我愉悅。
我心中還惦記著那昨夜風(fēng)中矗立的梧桐，推窗而觀，那冬青依然青翠，白楊雖有枝葉飄零，卻還見那泛黃的樹葉搖曳；再看那梧桐，只剩下遒勁的枝干，像一個個瘦骨嶙峋的甲骨文。那一夜的風(fēng)竟然凋落了梧桐滿樹的生機！悲哀。
“這梧桐長得真快！”掃樹葉的父親喃喃地說著。我這才發(fā)現(xiàn)，短短的幾年它足有白楊的兩倍之粗！而那一同栽下的冬青雖年年青翠，但又何曾長高？我幡然醒悟；舍棄是一種智慧！梧桐用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而又抗爭自然，畏懼自然而又洞悉自然！梧桐早早地落葉，其實不是妥協(xié)，不是退縮，而早早地積蓄來年生長的力量！看著滿地的落葉，我仿佛聽到了梧桐潛滋暗長的聲音。
3. 求一篇寫景作文有細節(jié)描寫的
關(guān)于景物描寫的作文
入秋后的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風(fēng)輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學(xué)前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風(fēng)一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。
809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西湖邊。站在湖岸上，向湖中遠遠望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。
一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會……。
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：“接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。
荷花真美啊！大自然的萬物真是充滿生機！
校園春色
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風(fēng)撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：“他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？”
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動畫！
4. 一篇作文400字含有場面描寫,細節(jié)描寫,景物描寫
鳥兒在枝頭叫著，聲音是那么清脆，卻絲毫沒有快樂的感覺。
太陽放肆地射出耀眼的光芒，可天氣還是那么寒冷。葉子變黃了，被風(fēng)吹得搖曵不定，可還在枝頭上俯視大地，遲遲不肯落下…… 在我書包里，放著兩張試卷。
一張是英語，100分——全班第一；另一張是語文，86.5分——前十名也沒有排上。走在回家的路，同學(xué)們紛紛來向我祝賀，祝賀我英語成績優(yōu)秀。
一路上他（她）們有說有笑，可我就是開心不起來。這時，一個同學(xué)對我說：“陳序東，你怎么不開心？”我為什么不開心，不就是因為那張語文試卷嗎？ 回到家，媽媽笑著迎過來，果然不出我所料，她第一句話就是“你的成績怎么樣？”分數(shù)，又是分數(shù)，我勉強地擠出來一絲歡笑，答：“我考了100分，全班第一。”
媽媽的臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容，對我是問寒問暖，好開心。而我卻開心不起來，為什么？還不是因為那張放在書包底層的語文試卷。
爸爸下班回家了，媽媽馬上把我的分數(shù)報給爸爸聽，爸爸工作了一整天的疲勞頓時煙消云散，興奮地拍了拍我的頭。 吃飯時，我把語文成績報給了爸爸媽媽聽。
馬上，兩張笑容滿面的臉上立刻多了幾絲嚴肅。給我夾菜的筷子停在了半空中，時間仿佛就在那一刻凝固了，媽媽的臉晴轉(zhuǎn)多云，爸爸轉(zhuǎn)身離開了。
我沒有了當時的不安，但我知道，暴風(fēng)雨就要在這一瞬間來臨……。
5. 以我們這一家子為話題寫一篇800字左右的作文以事件線所自擬題目
家家是我們生活的樂園，也是我們避風(fēng)的港灣.在這小小的港灣里，韻含著許多愉快的事.————題記世界上總有這么一個地方，在狂風(fēng)雨肆的時候給我們以庇護，在心靈疲憊時，給我們以安慰.我們的身體和靈魂總需要這樣一個供我們能夠休憩的地方，這就是家，這里到處都充滿著溫馨.福.快樂..雖然人的一生十分坎坷，但在家中，你一定會快樂.我們家，雖然有時常吵吵鬧鬧，但我們家隨時隨地都是一片溫馨的景象.很不幸我生病了，但還是像皇上似的，受到很好的待遇.小時候，最關(guān)心我的就是我奶奶.哪怕是一點小感冒，奶奶也會著急上火；一但得了重病，奶奶二話不說——上醫(yī)院.所以在家我才會感到溫馨.上了初中，不免有些不適應(yīng).每天最期待的，就是放學(xué)回家后，能立刻吃上媽媽做的飯.雖然那只是家常菜，并沒那么特別.但我吃上一口，心里立馬感到幸福；媽媽做的飯，最香，最好吃.那菜可能沒那么五香俱全.但是，在我心中，那些飯菜猶如滿漢全席般十分美味.所以，在家里我才會感到幸福.快樂.每當看到大街上那些無家可歸.和我一般大的孩子，我就會感到很幸運.因為，我有一個家庭，一個溫馨.幸福.快樂的家庭.我不該生家人的氣，當他們因工作不順心向我發(fā)脾氣的時候，我不該生氣；當他們沒有做令我滿意的飯時，我不該生氣；當他們沒有買我心愛的東西時，我也不該生氣.所以，有一個家庭，我們應(yīng)該感到幸運.當你把家人做的飯，因為不好吃而推到一邊的時候，有沒有想過外面那些流浪兒恨不得吃上一口，哪怕是一小口.所以，當你抱怨你沒出生在一個富人家庭的時候，你應(yīng)該想想那些連家都沒有的人是怎樣過得！我很榮幸我出生在一個和睦的家庭，雖然并不富裕，但每個人都是快樂的！家——多么而甜蜜的字眼呀.好好珍惜你的家，好好愛你的家人。
6. 細節(jié)描寫于景物描寫相結(jié)合的作文
梅花
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
7. 寫一篇作文400字要求有場面描寫,景物描寫,細節(jié)描寫,今天就要
星期三下午，學(xué)校舉行一次大掃除，因為星期四上午市長來參觀。
我們班有的掃地、有的抹桌子、有的擦窗戶、還有的掃清潔區(qū)，忙的滿頭大汗。我是抹桌子的，我先抹講臺桌，因為老師每天都用，所以我抹的一干二凈。然后，我再抹放書的桌子，我先把書理好，再抹桌子，抹完了我笑了。
打掃完了，同學(xué)們坐在自己打掃的教室里笑了。
你瞧，大家都在教室里忙著干什么呢？原來大家在做大掃除。
李老師先把我們分成了幾組，有的掃地，有的擦黑板，有的擦窗戶，也有的拖地，還有的擦桌子……
老師一說完，同學(xué)們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著自己需要用的工具就開始熱火朝天地干了起來。拖地的同學(xué)在我們掃地的時候就去洗拖把了。當我們剛掃完地時，拖地的同學(xué)又回來了。他們一個個手里拿著的拖把滴出的水晶瑩透亮。我和王月連忙跑過去，我說：“你們來得正是時候，我們剛掃完。”王月催我說：“你還說什么呢？快讓他們進來吧！”我們幾人進了教室后，他們幾個輪流拖地，我和王月灑水。
賴羿拖地拖得多有勁呀！你看他雙手穩(wěn)穩(wěn)地捏住拖把桿，腳做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。過了好久，我們看到賴羿還在拖地。伍亮就對他說：“你去坐著休息一會兒吧，讓我們來拖地。”賴羿停下來，說：“沒事兒，我不累，還能拖一會兒。”接著，他又用力地拖著地。只見大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我們的再三要求下，才休息了幾分鐘。他又提著滿滿兩桶水跑來了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏著布。然后把布打濕，又把布上的水捏到地上。他就這樣一次又次地灑著水。
8. 求一篇寫景作文有細節(jié)描寫的
關(guān)于景物描寫的作文入秋后的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風(fēng)輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。
乘著涼爽的天氣和開學(xué)前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風(fēng)一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西湖邊。
站在湖岸上，向湖中遠遠望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。
近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會……。荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。
怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：“接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。
荷花真美啊！大自然的萬物真是充滿生機！校園春色春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們的校園。
她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。那操場上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好象天上宮殿。
看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。
放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會。
路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風(fēng)撫摸著花朵。
花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：“他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？”啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動畫。
一個物體的細節(jié)描寫作文500
這樣寫。 6. 求人物細節(jié)描寫的一篇作文500字左右 興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作,最重要的是注意觀察。 在...
人物細節(jié)描寫作文400字作文
4. 【描寫人物的文章,要求細節(jié)描寫】 細節(jié)是放學(xué)回家后母親的一聲問寒問暖,細節(jié)是做完作業(yè)后父親的一句早點睡覺,細節(jié)是講完題后老師詢問你是否懂得的眼神,細節(jié)是生病后朋友遞來的一絲不茍的筆記.細節(jié)很小,卻讓人持久地感動.我們都只是平凡人,有時甚至只能算是庸碌.生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯(lián)的,沒有八點檔...
優(yōu)秀人物細節(jié)描寫作文
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人物的細節(jié)描寫作文六百字
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有關(guān)人物的細節(jié)描寫作文600字作文
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景物細節(jié)描寫作文三百字
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頭屯河區(qū)公差： ______ 秋雨打著她們的臉.一堆堆深灰色的迷云,低低地壓著大地.已經(jīng)是深秋了,森林里那一望無際的林木都已光禿,老樹陰郁地站著,讓褐色的苔掩住它身上的皺紋.無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳,它們只好枯禿地站在那里. 秋天帶著落葉的...
頭屯河區(qū)公差： ______[答案] 第一、 要精心安排好你的寫景順序. 順序亂了,你的景就會亂,別人看你的文章就會摸門不是腦,找不著頭緒.請看毛澤東的詞:“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄.”這是概括描寫北方雪景;再以“望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔.山舞...
頭屯河區(qū)公差： ______ 語 荷 花開幾度,歲月交織,轉(zhuǎn)眼,又要到蓮葉接天的賞荷季節(jié)了. 清朗的夏日里,徜徉在一池的紅蓮碧水旁賞荷,便是我樸素的理想和純真的信念.觀其荷葉田田,花枝...
頭屯河區(qū)公差： ______ 我們的校園美麗如畫.春天的校園就是一幅絢麗的水粉畫.瞧,梧桐樹伸出了毛絨絨的手掌,像是稚氣的孩子在招手,迎接老師和同學(xué).小草迫不及待從泥土里鉆出來,嫩嫩的、綠綠的,好似調(diào)皮的娃娃,和我們一起嬉戲、玩耍.而一些叫不出...
頭屯河區(qū)公差： ______[答案] 夕陽落山不久,西方的天空,還燃燒著一片橘紅色的晚霞.大海,也被這霞光染成了紅色,而且比天空的景色更要壯觀.因為它是活動的,每當一排排波浪涌起的時候,那映照在浪峰上的霞光,又紅又亮,簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰...
頭屯河區(qū)公差： ______ 建議你看看史鐵生的《我與地壇》,里面有大段大段的景色描寫,而且寫得非常好.如果以一天中的時間來對應(yīng)四季,當然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黃昏,冬天是夜晚.如果以樂器來對應(yīng)四季,我想春天應(yīng)該是小號,夏天是定音鼓,秋...
頭屯河區(qū)公差： ______ 1.細節(jié)描寫:童年往事 孩提時,迷戀西瓜,現(xiàn)在長大啦,有時還真懷念那種透心涼的感覺.街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾,童年吃瓜的那一刻又浮現(xiàn)在眼前: 夏日里,余日的光輝沉入天角,燥熱也漸漸消逝.在晚風(fēng)的吹拂下,人們...
頭屯河區(qū)公差： ______ 秋天是那么的美,秋風(fēng)微微的吹佛著,發(fā)出細小的聲音,像一個小姑娘彈著琴為我們演奏優(yōu)美的樂曲. 秋天到了,樹上的葉子黃了,黃黃的葉子像一只小鳥在樹上休息;葉子落在空中像飛鳥,葉子稀疏落在地上像睡覺;還有那些成片成片落在...
頭屯河區(qū)公差： ______ 海,奧妙而廣闊,神秘而無常,在淺淺的蔚藍后面,潛藏著一些耐人尋味的東西,吸引著我走近她.
頭屯河區(qū)公差： ______ 星期三下午,學(xué)校舉行一次大掃除,因為星期四上午市長來參觀. 我們班有的掃地、有的抹桌子、有的擦窗戶、還有的掃清潔區(qū),忙的滿頭大汗.我是抹桌子的,我先抹講臺桌,因為老師每天都用,所以我抹的一干二凈.然后,我再抹放...
