六年級畢業(yè)班數(shù)學復習計劃 小學六年級數(shù)學復習計劃
第12周 5月20日---5月24日
復習內容：一、數(shù)和數(shù)的運算
知識要點：1、數(shù)的意義（5月20日）
①注意小數(shù)與分數(shù)的意義對照，小數(shù)實際上是分母為10、100、1000……的分數(shù)，在寫法上與整數(shù)相同。
②明確百分數(shù)的意義與分數(shù)、小數(shù)的意義有所不同，不能帶有單位名稱。
③明確數(shù)位和位數(shù)的區(qū)別。各個計數(shù)單位所占的位置，叫做數(shù)位。位數(shù)是一個自然數(shù)含有數(shù)位的個數(shù)。
④強調幾位小數(shù)的判斷與幾位自然數(shù)的判斷不完全相同，如：3.82看小數(shù)部分是兩位小數(shù)。
2、數(shù)的讀法和寫法（5月20日）
①在數(shù)的讀法、寫法訓練時，要著重突出自然數(shù)中間、末尾有0的讀寫方法。
3、數(shù)的改寫：（5月20日）
（1）把較大的多位數(shù)改寫成用萬、億作單位的數(shù)，有兩種情況，注意不要混淆：
a如要求改寫成以萬、億作單位的數(shù)，不滿萬或億的尾數(shù)直接改寫成小數(shù)。
b 如要求省略萬位或億位后面的尾數(shù)。就要把原來的多位數(shù)按照“四舍五入”法寫成它的近似數(shù)
4 、數(shù)的大小比較（5月20日）
（1） 在比較數(shù)的大小時，要著重訓練，學生能把幾種不同的數(shù)化成相同的數(shù)再進行比較的能力。
5 數(shù)的整除（5月21日）
（1） 借助書中P86概念之間的聯(lián)系網絡圖，幫助學生掌握概念之間的聯(lián)系。
（2） 重點區(qū)分好質數(shù)、質因數(shù)與互質數(shù)這三個學生極易混淆的概念。
6 、分數(shù)小數(shù)的基本性質（5月22日）
借助教材P87 理解分數(shù)小數(shù)的基本性質內在聯(lián)系然后得以應用。
7 、四則運算的意義和法則 （5月23日）
（1） 掌握四則運算中各部分之間的關系。
（2） 復習好如何對加、減、乘、除的計算進行驗算。
（3 ）增加一些利用四則計算各部分之間關系，求 未知數(shù)X的練習題
8 運算定律和簡便算法（5月23日）
（1） 運用實例，復習加法，乘法的運算定律，讓學生體會到整數(shù)，小數(shù)，分數(shù)都可以運用運算定律。
2 ）通過實際應用使學生體會到一些定律可以擴展或逆反運用，減法、除法也有一些定律或性質可以用來簡算。
9、 四則混合運算（5月24日）
（1）對于學習比較困難的學生，立足于正確計算，得到正確計算結果。
（2）對于一般學生重點訓練審題能力，能夠確定題目中是否隱含著有關定律的因素。
（3）對于學習有余力的學生，重點訓練他們在計算過程中靈活地選用比較簡單方法的能力。特別是根據題目的實際情況。創(chuàng)造條件使計算簡便的能力。
二.代數(shù)初步知識 （第13周 5月27~5月31日）
知識要點：
1.用字母表示數(shù)的意義和方法 （5月27日）
（1）能熟練地用字母表示數(shù)的意義和作用。使之有進一步地理解和認識。
（2）使學生建立起字母不單純地表示某個數(shù)，他表示的是一種特定的量的意識。
（3）能夠熟練地根據字母所取的值，求出含有字母的式子的值。
2、方程的意義和解方程的方法。（5月28日）
（1）通過對式子地判斷使學生加深對方程意義的理解。
（2）掌握求方程的解，解方程有關的概念。
（3）根據四則運算的意義，各部分之間的關系，熟練地解簡易方程。但同時還要訓練學生能夠將原方程經過整理成為符合四則運算基本形式的方程的能力。
（4）解方程的四種方法。
a 、如：x-6=20 36÷x=6 5x=25等方程 可以直接用加、減、乘、除法各部分之間的關系，求出x的值
b、先把含有未知數(shù)x的項看作一個數(shù)，然后再去解，
如：2x+9=35 6x-4=30等方程，可以先吧2x、 6x，等會有未知數(shù)的x項看作一個數(shù)，待求出它們的值之后，.再按四則計算當中各部分間的關系，求出方程的解。
c、按四則運算的順序先計算，使方程 改變形式，然后再解，
如：4x-3.5 ×4=10
3/5 ×3.5-x=1.4 要先求出 3.5 ×4， 3/5× 3.5的積，使方程分別變形為：4x-14=10 2.1-x=1.4 再解。
d、選利用運算定律使方程變形，然后再解
如：2/3 x+1/2x=42, x-0.8x-6=32等，先利用運算定律使方程變形為（2/3+1/2）x=42，（1-0.8）x-6=32,然后計算括號內的運算，使方程變形為：11/6x=42, 0.2x-6=32,最后再解。
3、比例的性質（5月29日）
（1）加深理解比的意義和基本性質，理解比與分數(shù)、除法間的關系。
（2）做好比與分數(shù)、比和除法之間的聯(lián)系與區(qū)別，這三者是有聯(lián)系的，但絕不能認為比就是除法，就是分數(shù)，它們是有區(qū)別的。比是表示兩種量之間的某種關系的。除法則是一種運算，而分數(shù)是一種數(shù)。
（3）引導學生建立比與分數(shù)自覺轉化的意識。如：甲、乙兩數(shù)的比是5：4，由此可知，乙數(shù)與甲數(shù)的比是4：5，乙數(shù)相當甲數(shù)的 4/5，甲數(shù)則是乙數(shù)的1.25倍，甲數(shù)是甲、乙兩數(shù)之和的 5/9 ，乙數(shù)則是這兩個數(shù)和的 4/9等等。這樣對于培養(yǎng)學生求異思維和創(chuàng)造性地解決問題的能力大有益處。
4、化簡比和求比值的方法（5月29日）
（ 1）能夠熟練地化簡比和求比值
（2）正確區(qū)分化簡比和求比值，化簡比要保持比的形式；求比值是表示前項與后項的商，結果可是整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)。
5、比例尺的意義及其應用（5月30日）
（1）進一步理解比例的意義和基本性質，并能熟練地解比例。
（2）進一步理解比例尺的意義，使熟練學生能夠熟練地應用比例的知識。正確地求出平面圖的比例尺，以及根據比例尺求出圖上距離和實際距離。
教材將復習內容大體分成6個部分。 第一部分重點復習數(shù)的知識包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)等意義和性質及其相關知識點。 第二部分重點復習數(shù)的運算。 第三部分重點復習比和比例的有關知識包括比和比例的意義、性質、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及判定。 第四部分重點復習量與計量的有關知識。 第五部分重點復習幾何形體的相關知識包括線與角的概念、判斷、度量、操作等平面圖形的特征、周長與面積的計算立體圖形的特征、側面積、表面積、體積等計算。 第六部分重點復習各類應用題包括基本的數(shù)量關系簡單應用題分數(shù)百分數(shù)應用題。 三、復習的依據 我主要依據這個學期征訂的《小學畢業(yè)升學總復習》這本書它正好與我們的數(shù)學教材相一致而且每個知識點部分總結概括的非常全面;練習主要以學區(qū)下發(fā)的八套模擬試卷為主自己再整理一些典型題型進行練習。 四、復習的思路 1、針對學生掌握知識的情況采取知識歸類復習知識與知識之間穿插練習的方法進行復習每節(jié)復習課后安排一次8-10分鐘的專項訓練當堂檢測及時幫助。 2、計算類知識主要放在平時每天都安排進行適當聽算、簡算力爭達到計算熟練、正確。 3、應用題的復習是本次的重點注意在溝通知識的聯(lián)系的同時加強填空、判斷、選擇的方式的練習。 4、復習分為兩輪第一輪部分知識點復習第二輪綜合應用知識復習。 五、具體措施 1、在制定復習計劃前全面、認真了解和分析本班學生各部分知識的掌握情況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應用題的掌握情況以及對哪些知識已經掌握、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等再系統(tǒng)制定期末復習計劃突出重點強化難點增強復習的針對性。 2、每節(jié)復習課前先讓學生明確復習內容將自我整理和全班復習相結合使學生做到心中有數(shù)提高復習效率課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統(tǒng)整理更要突出重點突破難點加強基礎性突出能力訓練。避免平均使用力氣。 3、借鑒其他各種的綜合練習題目重視對練習內容的選擇力求全面而精簡。使學生通過復習達到既彌補了知識上的缺漏又能進一步提高解題能力 4、做好個別生的輔導并爭取家長的配合。 5、控制好學生的復習時間不增加學生過重負擔。 6、重視每次練習后的及時分析加強針對性復習。 六、復習過程安排 1.數(shù)與代數(shù)8課時 2.空間與圖形5課時 3.統(tǒng)計與概率3課時 4.應用題5課時 5.量的計算3課時
六年級畢業(yè)班數(shù)學復習計劃
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包括數(shù)和數(shù)的運算、代數(shù)初步認識、解決問題、量的計量、幾何初步知識和簡單統(tǒng)計等。具體涉及整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的意義及運算，字母表示數(shù)，方程與比例，簡單與復雜問題解決，計量單位與單位間進率，圖形周長與面積計算，立體圖形體積與表面積，求平均數(shù)、統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖。三、復習要求 鞏固數(shù)學知識，掌握必要的...
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1、制定復習計劃。全面分析學生數(shù)學基礎知識掌握和能力發(fā)展情況，找出學習缺陷，結合教材編排，確定復習順序、重點、課時分配及配套練習。2、重視基礎知識復習，加強知識聯(lián)系。強化概念、法則、性質理解，溝通知識間聯(lián)系，構建知識系統(tǒng)，避免混淆。3、培養(yǎng)解決問題能力。提高計算能力，發(fā)展空間觀念，復習應用題時...
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以下是由查字典范文大全為大家整理的小學數(shù)學期末復習計劃,希望對你有幫助,如果你喜歡,請繼續(xù)關注查字典范文大全。一、教學目標通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成...
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