為什么很是努力卻效果不佳？我是一名小學(xué)語文老師，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上課也非常認(rèn)真，課后及時(shí)批改作業(yè)。 為什么我語文成績很好上課又認(rèn)真，老師為為什么不喜歡我也什么？...
其次，教學(xué)是一個(gè)艱巨而又漫長的工作，特別是語文，知識(shí)太瑣碎了。如果你能堅(jiān)持現(xiàn)在這種進(jìn)取心，相信在最后一定會(huì)有收獲的，因?yàn)檎Z文低年級(jí)很難，隨著積累的增加，就算考不起高分，一般也不會(huì)太差。
第三，教學(xué)方法可能有一定問題。我覺得教學(xué)要盡可能生動(dòng)，南轅北轍里那個(gè)人之所以到不了，是因?yàn)榕Ψ较虿粚?duì)，方法可以通過不斷積累，反思，向別人、書本學(xué)習(xí)得到。科學(xué)的方法特別重要，就像要讓學(xué)生記住什么的話，可以參照艾賓浩斯遺忘曲線進(jìn)行。
第四，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這話說起來很簡單，做起來可不容易。比如說：認(rèn)真讀題，先思考再做，做好就檢查，檢查對(duì)了再做下一題，不確定就打上記號(hào)，一下重點(diǎn)檢查......方法還得你自己不斷積累。一句話，要想讓你的學(xué)生脫穎而出，就必須像做生意那樣，人無我有，人有我優(yōu)。畢竟，老師認(rèn)真教固然重要，方法也很關(guān)鍵，但最終還得學(xué)生會(huì)，考的是學(xué)生，不是老師。
第五，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
第六，恩威并重，良好的學(xué)習(xí)效果是需要紀(jì)律保證的。無論你多么認(rèn)真，講得多好，若學(xué)生不用心，你永遠(yuǎn)不會(huì)有什么好的效果。可以考慮一下同學(xué)校老師的意見，請(qǐng)他們幫你聽聽，說不定就能找出你存在的問題了。當(dāng)局者迷，旁觀者清嘛！或者抽空聽聽你教這班學(xué)生的課，看看他們?cè)趧e的老師課堂上是怎樣的，這樣更有利于了解你的學(xué)生。
最后，很敬佩你的上進(jìn)心，也希望你能早日取得好的教學(xué)成績，鍛煉好身體，更好地為教育發(fā)光發(fā)熱。
你是一位非常努力也非常具有愛心的老師，為人師其實(shí)是個(gè)很不容易的職業(yè)，因?yàn)槟愕难孕信e止在孩子們的眼里很重要，而且你的態(tài)度有可能影響孩子們一生。
很努力效果不好？原因很復(fù)雜，一個(gè)是班中小孩們普遍基礎(chǔ)不算好，需要很長時(shí)間的教育和培訓(xùn)。
第二可能是卷子出得較偏狹，沒有考出真實(shí)水平。
第三是你的教學(xué)方法和側(cè)重點(diǎn)還是存在缺陷，對(duì)重點(diǎn)和知識(shí)的連貫性，包括課文背誦基本功積累這些方面沒有抓到點(diǎn)子上，雖然辛苦，但效果不好。
第四是班級(jí)管理和學(xué)風(fēng)樹立上，可能表面看大家都努力，其實(shí)你只是注重了部分學(xué)生，其他人偷懶的、傳抄的，或者應(yīng)付對(duì)付湊乎學(xué)習(xí)的大有人在。加上大家不甚懼怕你，威信未完全樹立，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力不大，這也是影響效果的因素之一。
第五是你的努力階段性的效果尚未顯現(xiàn)，也許學(xué)生成長和知識(shí)的累積需要一個(gè)過程，正在上升向好的階段，也許再努力一把，效果就要顯現(xiàn)。目前只是打基礎(chǔ)的時(shí)候。不必急于求成。
敬業(yè)努力，為師之德，注重方法，提高效果。
祝愿你堅(jiān)持下去，改進(jìn)教法，抓住知識(shí)重點(diǎn)，苦練基本功和打牢基礎(chǔ)，一定會(huì)有效果的。
這個(gè)可能和小學(xué)生的接受能力以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系吧，建議您多聽聽“老老師”的課，多看看他們的教案和方法，爭(zhēng)取為我所用。比如其他老師在講解生字的時(shí)候有沒有什么特別的記憶法讓學(xué)生記住？會(huì)不會(huì)通過一個(gè)故事或者一個(gè)口訣讓大家記住？
您也說了，孩子們學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，所以說可能不是態(tài)度問題，那就可能是接受能力和記憶力的問題，也就是，當(dāng)時(shí)他記住了，但是由于沒有復(fù)習(xí)，測(cè)驗(yàn)的時(shí)候忘掉了，所以，您看看能不能教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，比如養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣（可以第二天聽寫，檢查他們復(fù)習(xí)了沒有），比如自己做一個(gè)錯(cuò)題本，把愛寫錯(cuò)的字寫上去。畢竟授人以魚不如授人以漁。
最后，向心靈的工程師致敬！努力教出好學(xué)生哦！
想問什么？
如何提高語文成績呀
提高語文成績的方法和建議：1.背字典。不是在開玩笑，本人10年前親自使用過，效果超乎想像!當(dāng)然，發(fā)明這個(gè)方法的不是我，是已故名家錢鐘書老先生;2.每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯;3.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，...
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生,星期五考試,可是總覺得語文的作文跑題了(25分...
夢(mèng)就是夢(mèng)，沒什么大不了的，我也是一名六年級(jí)的小學(xué)生，星期四考的語文，我考了93.5分，全班第一，但我之前并沒有做夢(mèng)，成績是靠自己的，不是靠做夢(mèng)得來的，只要你平時(shí)努力，即使你夢(mèng)見自己倒數(shù)第一，也沒什么大不了的。
小學(xué)語文課要達(dá)到有效課堂效果,應(yīng)該注意什么
我也去答題訪問個(gè)人頁 關(guān)注 展開全部 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),上課時(shí)注意力不集中,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未完成形成,學(xué)習(xí)就憑興趣。在語文課堂上很難做到專心學(xué)習(xí),如果我們的課堂教學(xué)是填鴨式硬灌,由學(xué)生進(jìn)行死記硬背的枯燥無味的“苦學(xué)”,就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“厭學(xué)”、“怕學(xué)”甚至“拒學(xué)”的現(xiàn)象。因此,我們...
小學(xué)語文教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧,那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?下面是我整理的小學(xué)語文教學(xué)反思范文,希望能夠幫助到大家。 小學(xué)語文教學(xué)反思范文1 一、基礎(chǔ)教學(xué) 平時(shí)的教學(xué)工作,可以說大家做的都一樣,我不覺得自己做的比大家好多少,但想到是與大家交...
五年級(jí)語文單元的教學(xué)反思
下面是我收集整理的五年級(jí)語文單元的教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。 五年級(jí)語文單元的教學(xué)反思 篇1 人教版課文以主題來安排單元課文,一個(gè)單元一個(gè)主題。 以往我在處理教材的時(shí)候總想著面面俱到,結(jié)果很累,效果不佳。上學(xué)期期末大會(huì)胡校在大會(huì)上也提醒我們要去整合教材,要努力給自己減負(fù),避免...
我是小學(xué)六年級(jí)的語文老師,有一位女生,文采超過了我,我該怎么辦?
既然是語文老師。就該學(xué)過《師說》吧？弟子不必不如師,師不必賢于弟子。沒有誰規(guī)定老師必須比學(xué)生強(qiáng),所謂江山代有才人出,一代更比一代強(qiáng)。這才是老師的追求和目的。更不要說聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。老師有自己的長處,肯定也是學(xué)生不可比擬的。也許你擔(dān)心的是不知道應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這個(gè)孩子吧？那就和...
自己孩子成績非常一般,你周圍同事的孩子成績都很優(yōu)秀,你會(huì)怎么辦呢?
看到別人很輕松，幾乎是在玩命地掌握知識(shí)，而別人的成績也很好。他們很努力，但效果一般。我很羨慕她。但是，最后憑借自己不屈不撓的毅力也取得了不錯(cuò)的成績，有了一份不錯(cuò)的工作。所以，只要有付出就會(huì)有收獲。還是那句話，你要看孩子是真的在努力，還是在應(yīng)付家長。現(xiàn)在很多孩子表面上看是在學(xué)習(xí)，...
五分鐘演講稿:我最害怕的事情
4、老師問一名學(xué)生:你的試卷是抄了別人的吧? :是的。是抄了些,但不全是。 老師:哪些地方不是抄的呢? 小逗號(hào):名字不是。 5、有一個(gè)小學(xué)老師有很濃重的地方口音,一天上課,他對(duì)學(xué)生提問:50+9=? 小逗號(hào)心里直嘀咕:“武術(shù)+酒=?武術(shù)+酒=?” 突然恍然大悟,答曰:醉拳~ 6、老師:我要你們寫一篇作文,要寫人...
600字作文《我和語文》
一本本中外名著、科普讀物就這樣走進(jìn)了我的生活。書籍為我的語文路鋪下了基礎(chǔ)。 上學(xué)以后,我終于正式接觸語文了。因?yàn)闀吹枚?作文總是不怎么發(fā)愁,可考試成績一直讓我憂。記得三年級(jí)時(shí)無論我怎樣努力,我的語文成績始終徘徊在班級(jí)第二。可是有一次,我竟然很意外地考了97的高分,比第二名多了1分。我那時(shí)的...
小學(xué)語文我是什么
《我是什么》是二年級(jí)語文 《我是什么》是一篇科普短文，本文采用擬人手法，以第一人稱我的敘述方式及樸實(shí)而生動(dòng)的語言，生動(dòng)形象地介紹了自然界水的不同形態(tài)和對(duì)人的利弊關(guān)系。《我是什么》原文 我會(huì)變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮。有...
相關(guān)評(píng)說：
麻山區(qū)對(duì)心： ______ 你高一,現(xiàn)在不用這么緊張 學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,只有到一定程度才能看到效果,不要去想一口吃成個(gè)大胖子,首先你要擺正好心態(tài),態(tài)度決定一切,千萬不要給自己太大壓力,否則會(huì)起反作用.一定要對(duì)自己有信心哦 高一高二都是打基礎(chǔ),你只要努力學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),跟自己比,看自己有沒有進(jìn)步就好了,不要跟別人比 到高三全面復(fù)習(xí)時(shí)就能看到差距了,那時(shí)候你就可以看到自己的努力有沒有白費(fèi)了,而且那時(shí)候你就可以找找自己跟別人的差距在那里,自己還有哪方面不足,總結(jié)后就吧總結(jié)不足的地方補(bǔ)上去 總之,你才高一,不用給自己那么大壓力,尤其要相信自己
麻山區(qū)對(duì)心： ______ 需要時(shí)間不是一份耕耘就一定會(huì)有收獲!但是如果你不付出一定不會(huì)有收獲! 效果不是一兩天可以看出來的!貴在堅(jiān)持!只要積累!水可穿石!努力
麻山區(qū)對(duì)心： ______ 這與兩個(gè)原因有關(guān):一、就是學(xué)習(xí)方法不對(duì),死讀書,沒有找到巧門;二、與自身的智商有關(guān).這一點(diǎn)有時(shí)我們不得不承認(rèn).我的觀點(diǎn)是如果你是屬于第一種情況的話,那么你就應(yīng)該想一想該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法.一般情況下上課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),老師上課時(shí)要認(rèn)真聽課并要敢于發(fā)表自己的想法,這樣老師才能及時(shí)的了解到你的情況并且?guī)椭?課后及時(shí)的做好鞏固工作.完成作業(yè)時(shí)不要害怕出錯(cuò),應(yīng)該大膽的按照自己的思路去完成,這樣即便是錯(cuò)了,沒關(guān)系,你又可以重新去尋找方法,直到找出正確答案.這樣的話,你不但提高了自己的學(xué)習(xí)興趣,而且學(xué)到的知識(shí)不容易忘記.如果情況是屬于第二種情況的話,我覺得只要自己努力了問心無愧就行了.
麻山區(qū)對(duì)心： ______ 這個(gè)問題,有兩種可能: 1、你設(shè)定的績效還不夠好,所以業(yè)績提升不上去 2、你確實(shí)努力了,但是方式方法有點(diǎn)不對(duì)頭,所以事倍功半,效果不佳 你應(yīng)該仔細(xì)分析一下自己的工作狀態(tài),然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓自己找對(duì)發(fā)力點(diǎn).
麻山區(qū)對(duì)心： ______ 十年磨一劍或說鐵櫧磨成針,還有話說:天道酬勤.一定要相信自己,付出與回報(bào)就是正比關(guān)系.
麻山區(qū)對(duì)心： ______ 要想成績好,你需要要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,為你的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力 .請(qǐng)按照我說的做:前一天晚上將今天要上的課的內(nèi)容熟悉下,最好稍微做點(diǎn)題,不會(huì)做沒關(guān)系,以便第二天帶著問題去聽老師講課,效果要好些,放學(xué)后做完今天的作業(yè),再預(yù)習(xí)明天要講的內(nèi)容,這樣循環(huán),每周末把這周學(xué)的知識(shí)、筆記整理下,復(fù)習(xí)再做點(diǎn)題鞏固下,這要堅(jiān)持下去,學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)提高的,你也會(huì)更有信心
麻山區(qū)對(duì)心： ______ 首先,你的努力是值得肯定的. 其次,努力了成績上不來,應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)方法是否出現(xiàn)問題,如學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否每次都能牢牢記住,乃至靈活應(yīng)用,不能每次都看著答案來學(xué)習(xí),要自己思考,然后再對(duì)照答案看自己需要如何完善. 最后...
麻山區(qū)對(duì)心： ______ 不要著急,要有耐性.平時(shí)不要欠賬,遇到的問題要及時(shí)解決,那怕是一個(gè)很小的問題,都要放過.書本知識(shí)很重,但不一定很快就能理解,所以有作業(yè)補(bǔ)充,作業(yè)一定認(rèn)真做,一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)消化.
麻山區(qū)對(duì)心： ______ 雖說“學(xué)海無涯苦作舟”,但學(xué)習(xí)如果沒有好的方法,光靠“吃苦”也是不行的.和在座的每個(gè)同學(xué)一樣,在小學(xué)五年的時(shí)間里,我積累總結(jié)了一些學(xué)習(xí)的好方法,下面把這些方法介紹給大家. 語文學(xué)科一般在課前我都會(huì)做非常仔細(xì)的預(yù)習(xí)工...
麻山區(qū)對(duì)心： ______ 學(xué)習(xí)本就不是壓力壓出來的,記住:把學(xué)習(xí)當(dāng)作一款很難的游戲,去“玩”他,別總是告訴自己我要怎們努力,告訴自己我好好聽課,把該學(xué)習(xí)的都學(xué)會(huì)了就可以了.把心態(tài)調(diào)整好就行,不要好高騖遠(yuǎn),不要強(qiáng)求,隨遇而安.
